六一班“剪影”_作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六一班“剪影”_作文，歡迎大家分享。

　　六一班，那是一個令人向往的地方。它是眾多人的“窩”。自然，窩要有窩的喜怒哀樂。請看以下片段。

　　片段一：學校每個月評文明班的日子又到了。唉呀，遇到這時候，我們都會不理不睬的，關我們屁事兒啊！因為我們班打開學到現在，從沒有得過文明班。我承認，我們班紀律是差了點，愛玩而已。也不用就落得如此下場吧！老師就受不了了，要幫我們重振“文明六一班”！（背地里偷笑：怎么可能嘛！）她話剛出口，全班同學聽都不聽，都當老師放屁。結果，“母老虎”發威了：“這個月得不到文明班級，罰抄整本課文三遍！”“哇！”全班暈倒。最毒還是婦人心啊！大家為了不抄課文，紛紛作起了大戰。

　　一個月下來，評比結束。我們班居然獲得了文明班！不可思議。我們班終于得到了不可能得到的文明班。那是我們努力的結果呀！聽到這消息時，全班轟動。那叫一個喜啊！

　　片段二：班級拔河對抗賽結束了，因為大家拔河前的信心十足，再加上班里男生的勁兒很大。我班大獲全勝。哈哈，太棒了。全班同學都偷樂著呢!但后來三班的同學不服，說我們比賽時犯規，老師裁判沒看見。他們還想跟我們打架定勝負。哇，這些人囂張成這樣，不給他們點顏色看看我們班就不是六一班了！結果，引來的不僅僅是別班同學的圍觀，還有老師的叫罵聲，最后我們兩班都被老師“擒拿”回教室。眼看著著三班的囂張樣，真是怒啊！

　　片段三：早上的早讀課是由語文老師的.“手下”帶領的。

　　但由于“手下”也不想帶讀。乖乖站在那兒和別人說話。班里的同學頓時鬧成一鍋粥，嘰里呱啦說個不停。有的還過位，甚至扔紙球玩。大家在興頭上，也沒怎么注意門外的“魔鬼”正虎視耿耿地盯著我們看。直到一位同學喊道：“老師，你．．．．．．”全班又亂成一鍋粥——回到自己座位，拿上語文書假裝讀課文，“魔鬼”的“手下”也馬上執行任務。“魔鬼”走上講臺，擠出一臉笑容對著我們。完了，這樣肯定沒好事。接著，他又笑嘻嘻地說：“嘿嘿，被我逮住了哦！知道要做什么了吧！”“知道！”我們答曰。結果，全班同學被迫抄整本課文一遍。那天晚上，我想大家都應該痛不欲生吧!我握筆的手都軟了。咳，真哀啊！

　　片段四：六一兒童節真令人回味無窮啊！教室里的景象可想而知——還是鬧哄哄的。大家嘴里不停地“嘎嘣嘎嘣”響。臺上的節目進行著。小雨的小提琴演奏，小薇的古箏表演，同學們的禮物互換。還有豐富多彩的游戲呢！吳桐，曉星和李維，西夏的“兩人三足”超搞笑。由于吳桐和曉星的速度不一致，導致兩人摔了個四腳朝天。李維，西夏獲得勝利！“舀水入杯”更是亂了套。游戲很多，我就不一一細說了。那一次，我們玩得很累。那是最后一次兒童節了，最令人記得住。哈哈，想起來就想笑，真是樂啊！

　　六一班的“剪影”可是多彩多姿的喔！等你們細細觀賞。