小學五年級作文600字：尷尬的頭發

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的`小學五年級作文600字：尷尬的頭發，希望對大家有所幫助。

　　我自打從娘胎出來，我的頭發就與眾不同，媽媽說，我小時候的頭發又細又少，父母不知憑哪門科學，認為養短頭發可以使我的頭發長粗長黑些，所以雖說我是女兒身，但從記憶開始，父母一直為我理短頭發，穿著打扮跟男孩幾乎沒有什么區別，大伙兒都夸我長得英俊瀟灑呢。我也一直在親朋好友的夸獎聲中長大。

　　可是好景不長，等到我上學讀書后，尷尬的事卻接二連三的發生在我的身上。

　　剛上一年級，老師分座位，他把男女同學分成兩排，我這個出了名的“假小子”自然而然被老師“光榮”地分進了男生這一列，我又不敢多說，怕同學們笑話，這下我的好朋友傅義急得大叫：“老師，她可是個女的呀！

　　”老師聽了，再仔細地瞧了瞧我，恍然大悟的樣子，連忙把我從男生人群中拉了出來，重新“分配”到女生那兒。還有一次，吃完了中飯后，我到衛生間去洗勺子，女衛生間正好也有兩個女生在洗，洗好后，她們便小聲嘀咕起來：“瞧！

　　這個男生眼睛也真近視，竟然冒失闖進了女廁所�！绷硪粋�說“該叫他爸媽配一副眼鏡來。”我洗完勺子，紅著臉，好象做了錯事似的，低著頭走了。還有一次，還是上廁所，我因尿急，匆匆忙忙地跑進了女衛生間，這時后面也跟來了一個一年級的小妹妹，見我進了女廁所，大聲地喊了起來：“這是女廁所！

　　”我不去搭理她，她只好不停地叫，等到我小便好以后，走出門口時，她還一臉不解地站在那里，象傻了一樣。我一陣苦笑，接著說：“怎么了，小妹妹，難道我不是女的嗎？”小妹妹一聽我的聲音，似乎明白了什么。

　　都是短發惹的禍，為了不鬧出更多的尷尬事來，所以，我再三懇求爸爸媽媽，還我的“女兒身”，爸爸媽媽經不起我的死皮賴纏，終于答應我的請求。

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