關(guān)于誠(chéng)信小學(xué)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的誠(chéng)信小學(xué)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇1
星期五上午第三節(jié)是數(shù)學(xué)課，我最喜歡上數(shù)學(xué)課了，尤其是做練習(xí)題。
這節(jié)課，數(shù)學(xué)老師布置了十幾道數(shù)學(xué)題，而且都很簡(jiǎn)單，一節(jié)課四十分鐘，我十分鐘就搞定了。可同桌XX還在捂著腦袋苦思冥想呢！
又過(guò)了幾分鐘，忽然見(jiàn)她一只手捂著頭，另一只手高高舉了起來(lái)，數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了，趕緊關(guān)心地問(wèn)道：“XX，你怎么了，頭疼？”只見(jiàn)王子辰一臉痛苦的表情，使勁皺著眉頭裝模作樣地點(diǎn)點(diǎn)頭，數(shù)學(xué)老師看到我已經(jīng)寫完了，便說(shuō)道：“XX，你帶王子辰去辦公室，讓語(yǔ)文老師摸摸她是不是發(fā)燒了。”
到了辦公室，語(yǔ)文老師伸出右手，輕輕摸了摸她的額頭，心中似乎充滿疑惑：“沒(méi)發(fā)燒啊，XX，你老老實(shí)實(shí)說(shuō)你是真頭疼還是假頭疼啊？”當(dāng)時(shí)我看王子辰欲言又止，一副難為情的樣子，就知道她是裝的。
進(jìn)班后，數(shù)學(xué)老師得知XX沒(méi)有發(fā)燒，就讓她繼續(xù)寫作業(yè)，XX見(jiàn)蒙混不過(guò)去了，就拿起筆來(lái)，極不情愿地寫起了作業(yè)。
離下課還有幾分鐘的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)她竟然一道題還沒(méi)寫出來(lái)，就嚴(yán)厲地批評(píng)道：“XX，你怎么才寫一道題，你剛才頭疼，我看就是裝的吧。”XX見(jiàn)老師發(fā)了火，把頭低得更低了，同學(xué)們也低聲地議論個(gè)不停。
我說(shuō)XX呀XX，你以后一定要誠(chéng)實(shí)，就算你數(shù)學(xué)不會(huì)也不能裝頭疼呀！
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇2
那就是一個(gè)晴朗的下午，我像往常一樣去大地超市買東西。在拿雙面膠時(shí)，我順手將雙面膠套在手腕上。選好了商品結(jié)賬時(shí)，我很自然地看著營(yíng)業(yè)員阿姨算賬，居然忘記了自己手上的那塊膠帶。等阿姨打出小票后，我拿著小票就走出超市，高高興興地回家了。 回到家里，忽然發(fā)現(xiàn)手腕上套著一個(gè)雙面膠，我馬上拿出小票一看，呀，居然沒(méi)有算錢！我立刻抓起雙面膠，帶上錢，想到超市付錢。可就在那一刻，我猶豫了：“就這么一兩塊錢嘛，沒(méi)什么大不了的，反正也沒(méi)人看見(jiàn)，拿了算了！”
一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)??時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。我便拿出一本我最愛(ài)看的書，讓它來(lái)消除自己的不安。可就是，我根本看不下去，心里總就是胡思亂想。忽然，我看到書上的一個(gè)個(gè)字都站起來(lái)了，指著我破口大罵：“你這種人，我們看不起！看不起！”我趕緊捂住耳朵，扔下書，跑到了客廳里。我打開(kāi)電視機(jī)，天啊！電視里的人好像都在議論我，有的用異樣的眼光看著我，好像在指責(zé)我；有的露出詭異的笑容，
仿佛在嘲笑我。我慌忙扔掉遙控器，關(guān)掉電視機(jī)，奔向廚房。我要向我的好伙伴——小金魚傾訴這一切！可就是，當(dāng)我來(lái)到魚缸前，它們瞧也不瞧我，尾巴一掃就游走了，仿佛在說(shuō)：“哼，不誠(chéng)實(shí)的孩子，我才不喜歡呢！”我的心疼得厲害！不行！我可不想因?yàn)檫@兩三塊錢而丟了誠(chéng)信，還就是去付錢吧，不要貪這點(diǎn)小便宜。我下定決心，去超市付錢。
到了超市，我把雙面膠遞了上去，拿出錢誠(chéng)懇地說(shuō)：“阿姨，我剛剛買東西時(shí)忘了把雙面膠的錢付了，現(xiàn)在付給您。”阿姨一邊接過(guò)錢，一邊笑著對(duì)我說(shuō)：“好樣的！小妹妹。”聽(tīng)到這句話，我的'臉?biāo)⒌囊幌录t了。我如釋重負(fù)，心里好像放下了一塊沉重的大石頭，倍感輕松。
我走出超市，路邊的小樹隨風(fēng)舞動(dòng)，發(fā)出“沙沙”聲，似乎在為我鼓掌呢；鳥兒在空中表演它的飛翔技巧，好像在為我跳舞呢；回到家，缸中的金魚瞪著大眼睛，搖著漂亮的尾巴，嘴一張一合，仿佛在夸我：“你做得對(duì)！這才像我的好朋友呢！”我心領(lǐng)神會(huì)地笑了，笑得多甜啊！
如果一個(gè)人能從小在心中播下誠(chéng)信的種子，并且悉心呵護(hù)它，經(jīng)常給它澆水、施肥、除蟲，它就能開(kāi)出美麗的文明之花！如果人人都這樣做，那我們的社會(huì)離文明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
誠(chéng)信小學(xué)作文 篇3
誠(chéng)信，是一根小小的火柴，可以燃亮一片夜空；誠(chéng)信，是一片嫩嫩的綠，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；誠(chéng)信是一縷暖暖的陽(yáng)光，可以溫暖著你的心房。
每當(dāng)看到家中的自行車，我就會(huì)情不自禁地想起這句話，想起去年寒假發(fā)生的那件事，心中就會(huì)涌起一股暖流。
記得那天，我騎著自行車從爸爸單位回家。由于天色已晚，我騎得很快。可是心急吃不了熱豆腐，車突然壞了。我推著車垂頭喪氣地往前走。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)前面有一家修車鋪，便加快步伐朝前走去。可是他們已經(jīng)打烊了。就在老板要關(guān)門時(shí)，我急切地問(wèn)道：“師傅，能幫我修下車嗎？”老板轉(zhuǎn)過(guò)臉，見(jiàn)我著急的樣子，說(shuō)：“好的。”說(shuō)完，就把我的自行車牽進(jìn)屋里準(zhǔn)備修。我看他既困又累的樣子，便對(duì)他說(shuō)：“師傅不急，我明天來(lái)牽。”我說(shuō)完，就一路小跑回家。
第二天晚上，爸爸問(wèn)道：“咦，你的自行車呢？”“哦，昨天回來(lái)的路上壞了，我推去修了。對(duì)了，我本來(lái)今天要去牽的，可是忘了。現(xiàn)在又這么晚了，那師傅肯定回家了。”“你還是去看看吧，說(shuō)不定他還在那里呢。”爸爸提醒我。聽(tīng)了爸爸的話，我便朝修車鋪跑去。寒風(fēng)呼呼地刮著，路上行人稀稀疏疏的，我打了個(gè)冷顫，縮著脖子往前跑。心想：“那修車師傅一定回家了。這么冷，他哪還會(huì)在那呢？”
到了店鋪，我發(fā)現(xiàn)他還在那里。只見(jiàn)他瘦弱的身子，穿著破舊的單薄的衣服，在凜冽的寒風(fēng)中哆嗦著。那修車師傅見(jiàn)了我，露出微笑說(shuō)：“你可算來(lái)了。”說(shuō)完，他便把自行車牽給我。此時(shí)我看清了，他那布滿皺紋的粗糙的手已裂開(kāi)了好幾道口子，還微微滲出血呢。我關(guān)切地對(duì)他說(shuō)：“師傅，這么冷，您怎么不早點(diǎn)回家？”“我怕你要用車，來(lái)了找不到我。”他平靜地說(shuō)。“原來(lái)他一直在等我，多么講誠(chéng)信的人呀！”我的心里不禁涌起了一股暖暖的敬佩之情。我把10元錢給他，他說(shuō)：“只要2元就夠了，不用那么多。”他找給了我多余的錢，然后匆匆地走了。
望著他遠(yuǎn)去的背影，我的心中又是一陣溫暖：他身披著一襲燦爛，心系著一份執(zhí)著，帶著誠(chéng)信上路，步履是那樣平穩(wěn)，足音是那樣堅(jiān)定。
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