小學(xué)作文

時(shí)間：2021-04-17 20:27:32 小學(xué)生作文我要投稿

【必備】小學(xué)作文十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】小學(xué)作文十篇

小學(xué)作文篇1

　　我們的美術(shù)老師叫劉明，是個(gè)男老師，因?yàn)槲覀儗W(xué)校有個(gè)體育老師也叫劉明，所以，我們就稱(chēng)美術(shù)老師為“劉明美”了。他大約四十多歲，說(shuō)著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，一雙炯炯有神的眼睛，讓人不寒而栗。

　　“劉明美”很幽默，有一次，有個(gè)同學(xué)老是轉(zhuǎn)頭說(shuō)話，“劉明美”就說(shuō)：“這位同學(xué)，你坐錯(cuò)方向了，上課時(shí)眼睛要看老師，這個(gè)道理地球人都知道，如果你是外星人，請(qǐng)走開(kāi)，這是地球人的學(xué)校。”全班同學(xué)哄堂大笑。“劉明美”有個(gè)口頭禪，每當(dāng)講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)同學(xué)們：“是不明白這個(gè)道理呀？”時(shí)間長(zhǎng)了，我們都知道他要說(shuō)什么了。他的繪畫(huà)水平很高，老師畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，教室里不時(shí)的傳來(lái)贊嘆聲。

　　我們的美術(shù)老師有意思吧。

小學(xué)作文篇2

　　夜深了，人們漸漸進(jìn)入美夢(mèng)。可那個(gè)在樹(shù)林走動(dòng)的身影是誰(shuí)的呢？哦，原來(lái)是偷運(yùn)氣的妖精。每當(dāng)這時(shí)，他就從樹(shù)林里跑出來(lái)，偷走別人最寶貴的運(yùn)氣，送給倒霉的好人。

　　今晚，他帶著好、壞運(yùn)去偷誰(shuí)的好運(yùn)、送給誰(shuí)好運(yùn)、留下壞運(yùn)給誰(shuí)呢？只見(jiàn)偷運(yùn)氣的妖精走向橫行霸道、架子十足、耀武揚(yáng)威的地主家，毫無(wú)疑問(wèn)，地主的運(yùn)氣一定會(huì)被偷個(gè)精光。果然不出所料，地主的運(yùn)氣一丁點(diǎn)兒也沒(méi)有了。這下，欺軟怕硬的地主可有得受了。

　　偷完地主的好運(yùn)，偷運(yùn)氣的妖精會(huì)將好運(yùn)送給誰(shuí)呢？只見(jiàn)他走進(jìn)一個(gè)破破爛爛的小屋，里面住著一個(gè)苦命的小男孩，他正在夢(mèng)里哭呢，到底是怎么回事？原來(lái)，他的母親勞累過(guò)度，又不敢休息，就去世了他又不敢告訴地主，就偷偷的把母親埋了，傷心欲絕的他還被地主打的傷痕累累。看來(lái)，偷運(yùn)氣的妖精要將好運(yùn)送給他。只見(jiàn)偷運(yùn)氣的妖精安慰他說(shuō)：“別哭了我送你一些好運(yùn)吧！”可那個(gè)小男孩還在哭，怎么辦？偷運(yùn)氣的妖精急得沒(méi)辦法，只好問(wèn)月神：“啊，美麗的月神，請(qǐng)告訴我這孩子要什么好運(yùn)？”

　　月神沒(méi)有說(shuō)話，直射下一道淡淡的月光。偷運(yùn)氣的妖精順著月光看，看到了一張照片，照片上是一位女子。哦！那是小男孩的母親，可以看出，他想要母親。可偷運(yùn)氣的妖精苦惱了：他不是偷夢(mèng)的妖精，不能讓大家夢(mèng)到他母親，再將這些夢(mèng)割下，送給男孩。他也不是帶愛(ài)歡笑的妖精，不能讓歡笑進(jìn)入男孩的生活，該怎么辦？對(duì)了！可以讓他們幫忙。

　　偷運(yùn)氣的妖精把他們請(qǐng)來(lái)后，便去有母愛(ài)關(guān)愛(ài)的孩子那，偷了一大半他們的運(yùn)氣。再讓偷夢(mèng)的妖精將這些運(yùn)氣織成一個(gè)個(gè)美夢(mèng)，送給男孩。再讓帶來(lái)歡笑的妖精將歡笑帶給男孩的生活。

　　那晚，男孩在三個(gè)妖精的幫助下，睡得好像好甜。也是從這晚開(kāi)始，他的每天過(guò)得好快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，幸福、簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活著，一直到老……

小學(xué)作文篇3

　　那是一個(gè)黃昏，我在馬路邊急匆匆地跑回家。突然，我站住了，因?yàn)橐恢恍▲B(niǎo)。它飛得忽高忽低，被幾個(gè)低年級(jí)小孩追趕著，其中還有幾個(gè)手持“武器”，有個(gè)孩子還向它開(kāi)槍。它“嘰喳”著，在拐角處，它猛然回頭，我與它的目光相遇。

　　多么悲哀的眼神！充滿著無(wú)奈、凄慘與恐懼。我的心提了一下，我可憐它！在這被高度污染城市中，它怎么能適應(yīng)！是誰(shuí)使它背井離鄉(xiāng)來(lái)到這里？我知道是誰(shuí)，是人類(lèi)。

　　我悲憤的哭訴！哭訴什么，哭訴人類(lèi)用林立的高樓、高聳入云的煙囪及一望無(wú)邊的高速公路使動(dòng)物們沒(méi)有安生之地，使環(huán)境愈來(lái)愈壞！

　　大樹(shù)、花草、動(dòng)物也是大自然的一分子啊！我們使它們都死[轉(zhuǎn)自]不瞑目！我希望我是一個(gè)力大如牛的巨人，我要為自然多建一片森林，那才是動(dòng)物們最好的家，而不是四壁鐵籠的動(dòng)物園；那才是動(dòng)物們最好的游樂(lè)所，而不是矮小的馬戲團(tuán)包；那才是動(dòng)物們盡情歌唱的會(huì)所，而不是人聲鼎沸的寵物市場(chǎng)！

　　我要多建一片森林！

　　我們應(yīng)該多建一片森林！

小學(xué)作文篇4

　　你坐過(guò)“海空陸”三棲洗車(chē)嗎？我想大家都沒(méi)有坐過(guò)吧！如果你們想看一看這種汽車(chē)，那就跟我來(lái)參觀參觀吧！

　　現(xiàn)在是20xx年，塞車(chē)依然成為“主流”，但唯一不同的是路上的汽車(chē)，看，久久都是趴著一動(dòng)不動(dòng)，這時(shí)，你只要按一下藍(lán)色按鈕，汽車(chē)的四個(gè)輪胎，就會(huì)變成一個(gè)倒過(guò)來(lái)的桶一樣，這個(gè)“桶”向下噴出大量氣流，這個(gè)氣流是不會(huì)傷人的，盡管如此，汽車(chē)也會(huì)發(fā)出警告提示：“請(qǐng)注意！危險(xiǎn)，危險(xiǎn)，請(qǐng)遠(yuǎn)離”。當(dāng)汽車(chē)飛向天的時(shí)候，我們就可以觀看陸地上的美好風(fēng)光了。當(dāng)然，在空中行駛也是要遵從航線的，避免事故發(fā)生，你中要按一下紅色按鈕，用語(yǔ)音報(bào)出所要去的地方，這時(shí)，側(cè)前方就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)電子屏幕，航線及導(dǎo)航信息顯現(xiàn)在上面，使我們更快、更安全的到達(dá)目的地。

　　如果你想去參觀海底世界，按下帶有船形的按鈕，這樣汽車(chē)就會(huì)變成“潛水艇”，做好各種封閉。另外啟動(dòng)自動(dòng)供氧功能。你的衣服也會(huì)變成潛水服。你開(kāi)著“潛水艇”到了海底，各種魚(yú)兒映入眼簾。如果你看膩了，按一下上升按扭，就可以讓“潛水艇”帶我們來(lái)到海面，再按一下恢復(fù)按鈕，“潛水艇”就會(huì)變成小船，潛水服也會(huì)變成美麗的衣服。你在小船上劃呀劃，欣賞著美麗的風(fēng)景。

　　怎么樣，未來(lái)的汽車(chē)是不是很棒呀！如果你想買(mǎi)，趕快向我下定單吧！因?yàn)檫@是我發(fā)明的。

小學(xué)作文篇5

　　20xx年我又來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我敬愛(ài)的母校。這是正值夏季。

　　操場(chǎng)旁邊種滿了鮮花。你不用擔(dān)心這些花被踩死，因?yàn)槟嵌际怯酶呖萍佳兄贫傻摹＜僭O(shè)你不小心把鮮花踩了，他們自己就可以利用本身再生功能進(jìn)行再生。

　　走進(jìn)教學(xué)樓迎面送來(lái)一陣涼爽的風(fēng)。剛開(kāi)始我還覺(jué)得納悶不知怎么回事。后來(lái)一看，哦，原來(lái)走廊里配有空調(diào)：可以按照溫度變換，冬暖夏涼，完全全自動(dòng)的非常先進(jìn)。

　　走進(jìn)原來(lái)的教室發(fā)現(xiàn)完全變了模樣。原來(lái)的電視已經(jīng)變成了一面數(shù)字投影墻。桌椅也有原來(lái)的木頭變成了作弊、完全升降的高科技桌椅。現(xiàn)在的學(xué)生怎么沒(méi)有背書(shū)包？一名學(xué)生告訴我：現(xiàn)在已經(jīng)用上了電子課本。就是桌子上類(lèi)似筆記本電腦的東西。它里面包括了小學(xué)、中學(xué)、高中的所有科目的所有課本。它還可以放大縮小。功能多得很。

　　現(xiàn)在的學(xué)生也太輕松了至少不用背著那沉甸甸的書(shū)包了。

　　學(xué)校的變化真大呀！

小學(xué)作文篇6

　　美有許多種，形象美、心靈美、行為美、聲音美……不同的美有不同的含義，可是，有些美并不純潔，它并不是發(fā)自內(nèi)心的美，而是經(jīng)過(guò)包裝、打扮出來(lái)的美。這種美失去了自然。而有的美是最純潔、真實(shí)的美。不僅如此，還有更多的美需要我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　一天，一幅“最美乞丐”的'圖片吸引了我的眼球。在圖中，一位衣衫襤褸的乞丐將自己討要的零零碎碎的錢(qián)倒進(jìn)了紅十字會(huì)的捐款箱。這幅圖是多么令人感動(dòng)啊！讓我不由自主的想起了在炎炎烈日下，在寒風(fēng)凜冽中，他在大街上拘摟著身軀乞討的情景，那些錢(qián)畢竟是來(lái)之不易的啊！而他卻將對(duì)他來(lái)說(shuō)最重要的錢(qián)捐給了比他更需要幫助的人。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人撿到了錢(qián)都不會(huì)還給別人，更何況自己的錢(qián)呢？這不得不讓人們?nèi)ニ伎际裁唇小懊馈保啦⒉恢皇侵敢粋€(gè)人長(zhǎng)得漂亮，或打扮得漂亮，而是心靈美、行為美。可這種含意只會(huì)讓人們唾棄，如今，人們已經(jīng)分不清美丑了，只有那擁有純潔心靈的人才稱(chēng)得上真正的美。其實(shí)，還有許多人和這位乞丐一樣善良，也許他們做的比這位乞丐還要多，只是他們默默無(wú)聞。人們常說(shuō)：“世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻都需要這種美，這樣才能讓社會(huì)更和諧。

　　美，一個(gè)小小的字眼，卻有這么多的含意。在自己的身邊，就有許多的美還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，那就讓我們到自己身邊去發(fā)現(xiàn)各式各樣的美吧！它一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界的！

　　美，是那一棵棵大樹(shù)，用自己的身軀，保護(hù)著人類(lèi)的家園；美，是那一位位老師，用自己的畢生，澆灌祖國(guó)的花朵；美，是一個(gè)個(gè)士兵，堅(jiān)守在自己的崗位上，日日夜夜的保家衛(wèi)國(guó)；美，是那一個(gè)個(gè)清潔工，每當(dāng)別人國(guó)家團(tuán)聚時(shí)，自己還在保持城市的清潔美，無(wú)處不在，那讓我們一起去發(fā)現(xiàn)自己身邊的美吧！

小學(xué)作文篇7

　　夏天的早晨，云彩像棉花糖。聽(tīng)說(shuō)我們家旁邊的公園里的荷花開(kāi)了，我今天要去看看。

　　我到了公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)了，小亭子的影子倒映在水中，小橋也倒映在水中，時(shí)時(shí)傳來(lái)了香味把我迷住了。我走到荷花池，好美呀!有的荷花開(kāi)了兩三瓣，有的是花苞，還有的全開(kāi)了，我想起了一首楊萬(wàn)里的詩(shī)：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷葉像小船，花苞像桃子，盛開(kāi)的像圓盤(pán)。

　　我看到了荷花，我要學(xué)習(xí)荷花的精神：“出污泥而不染。”

小學(xué)作文篇8

　　一次，我早上醒來(lái)就聞到一股香味，“呀！這是我最?lèi)?ài)吃的小油餅！”我偷偷地跑到廚房門(mén)前，看見(jiàn)媽媽正在放糖，我開(kāi)心極了：媽媽?zhuān)覑?ài)你！

　　突然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，幾滴淘氣的油“跳”到媽媽的大拇指上。媽媽尖叫一聲，我連忙拿了一塊冰去給媽媽。媽媽說(shuō)：“天天，你去做作業(yè)吧！作業(yè)要緊。”我沒(méi)有辦法，一步三回頭地進(jìn)屋寫(xiě)作業(yè)去了。

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的拇指上有一個(gè)大泡，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阏玻俊眿寢屨f(shuō)：“去玩兒你的，別管我。”我不明白為什么媽媽不讓我管她呢？到現(xiàn)在我都不明白。

　　后來(lái)，雖然媽媽的傷好了，但是這個(gè)疤痕還留在媽媽白皙的肌膚上。

　　一句話，母愛(ài)是無(wú)私的，是任何東西無(wú)法替代的。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”同學(xué)們，常懷一顆感恩的心，孝敬父母做個(gè)好孩子。

小學(xué)作文篇9

　　人生就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩斑斕；人生就像一本書(shū)，包羅萬(wàn)象；人生就像一盞明燈，照亮前方的路程。但人生也難免有挫折與失敗，成功與勝利。這件事卻給了我莫大的啟示。

　　記得有一個(gè)星期五，我校舉行了體操比賽。在這前幾天，我們班雖然每天都要練習(xí)，但我們練得不怎么認(rèn)真，總是吊兒郎當(dāng)，練幾遍就喊累。我一想到這兒，便完全失去信心了。但我一想到要為班級(jí)爭(zhēng)光，信心便又自個(gè)跑了回來(lái)。

　　該我們班上場(chǎng)了，我們邁著方步，徐飛越身穿粉色的小裙子，喊著洪亮的號(hào)子，把我們帶到了舞臺(tái)中央。我們快速前后左右成廣播體操隊(duì)形散開(kāi)，便開(kāi)始了表演。

　　到了最后，裁判員宣布成績(jī)，我們個(gè)個(gè)豎起耳朵，提心吊膽地聽(tīng)著，“五·（2）班9.61分”。“唉。”我們是全級(jí)部倒數(shù)第一，慘不忍睹。

　　這時(shí)，我明白了：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)人能隨隨便便成功。當(dāng)我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦地練習(xí)時(shí)，怎能獲取成功？失敗乃是成功之母，在我們失敗后，不要?dú)怵H，不要失望，振作起來(lái)，總結(jié)失利的教訓(xùn)，才能取得成功！