游記話題小學(xué)生作文：游云洞巖

　　美麗的云洞巖是我向往已久的地方。今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。爸爸媽媽帶著我和弟弟開車去云洞巖玩。

　　進(jìn)了云洞巖的大門，站在云洞巖腳下望，這山猶如一位長胡須的老爺爺，面帶笑容地望著山下的游客，仿佛在說：“快快爬到我的背上來!”于是，我走過那座彎彎曲曲的小橋，開始爬山。

　　爬到半山腰就到“千人洞”了。險(xiǎn)、黑是“千人洞”的兩大特點(diǎn)。我們進(jìn)了“千人洞”，里面非常陰暗，我們只能靠著墻壁摸索著向前走，真擔(dān)心從哪個(gè)地方躥出個(gè)妖魔鬼怪來。

　　摸出了“千人洞”，接著我們來到“一線天”。這是兩塊大石頭緊緊挨在一起，只留下一個(gè)非常狹窄的石縫，就像是一位神仙用斧頭把石頭劈成了兩半，通道大約只有二十多厘米。我們只好側(cè)著身子像螃蟹一樣橫著走。站在通道往上看，原本一望無際的天空只能看到小小的一條縫，這就是“一線天”名字的由來吧。

　　擠過了狹窄的“一線天”，大約又爬了半小時(shí)，我們就登上了山頂。站在山頂往下望，一座座房子變得像小盒子那么大，川流不息的汽車就像一群螞蟻在搬家一樣，我也不禁發(fā)出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆!

　　涼爽的風(fēng)迎面吹來，令人神清氣爽，疲憊的感覺一掃而光。真是太美了! 最后我們依依不舍地回家。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者給我們帶來了一篇十分優(yōu)秀的游記，文章以移步易景的'手法串聯(lián)各個(gè)經(jīng)典，讓整篇文章敘述清晰、流暢，能讓讀者產(chǎn)生比較強(qiáng)的代入感。在具體的景物的寫作中，小作者把握住了每一個(gè)景物的特點(diǎn)，例如第一段中，小作者將山比作長胡子爺爺，寫出了山云霧繚繞的感覺，特別神似!寫一線天的時(shí)候，小作者將其比作仙人用斧子劈開，寫出了此地地勢之神奇，令人叫絕!文章中處處可見小作者對于景物和想象力的完美融合，讓這些本來已經(jīng)很美的景點(diǎn)顯得更有意思，很不錯(cuò)!