瞬間小學(xué)作文400字

　　一部小說(shuō)，如果完全處于享受的意愿去讀，能配得上一個(gè)好字，我認(rèn)為無(wú)外乎這幾個(gè)原因：感情豐富，語(yǔ)言曲折，懸念不斷，情節(jié)現(xiàn)實(shí)，獨(dú)樹(shù)一幟。作為一個(gè)學(xué)生，讀書(shū)的過(guò)程中自然特別關(guān)注友情這一方面。一群人總比一個(gè)人的影響豐富，元素充沛。一個(gè)人如果被強(qiáng)加種種美好品質(zhì)，形象是趨于完美了，但如果讀者發(fā)現(xiàn)難以在生活中發(fā)現(xiàn)這類人，便沒(méi)興趣與意愿讀下去了，很大的原因是無(wú)法引起共鳴。過(guò)于現(xiàn)實(shí)更會(huì)大乏其味，現(xiàn)實(shí)寫(xiě)進(jìn)書(shū)里，如果沒(méi)有逼真的.語(yǔ)言，反而會(huì)很抽象。

　　一個(gè)人讀起小說(shuō)，往往不會(huì)去想上述優(yōu)點(diǎn)，直觀的感覺(jué)總是很能說(shuō)明問(wèn)題的，如果非要找出語(yǔ)句與他們匹配，那就是一種學(xué)術(shù)的態(tài)度了。這樣反而更容易失去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　這樣就要去感悟那一瞬了。

　　讀完書(shū)的上部后，想到還有下部如果感到慰藉，便可以說(shuō)這是一部好書(shū)。如果感嘆，怎么還能有下部呢？他的厭煩之情便可客觀的評(píng)價(jià)這部書(shū)了。

　　讀完這部書(shū)，想到再也不能有新的故事了，再也不能與主人公，抑或是主人公的朋友之間發(fā)生事情了就有惆悵和釋然兩種感情，書(shū)的優(yōu)劣自然不由分說(shuō)。

　　這兩個(gè)一瞬間，書(shū)的優(yōu)有兩種對(duì)立的感情，書(shū)的劣也有兩種對(duì)立的感情。書(shū)的好壞，讀者心里自然有數(shù)。

　　這便要引出我的初衷。我本來(lái)是想要夸贊一下《哈利．波特》的，寫(xiě)到這里，方法也就比較簡(jiǎn)單了，一句話：《哈利．波特》符合上述種種優(yōu)點(diǎn)。

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