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我們班的飛人小學(xué)生作文（精選15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我們班的飛人小學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們班的飛人小學(xué)生作文 1
在我的回憶中，在四（10）班的時(shí)候，我們班級(jí)有一個(gè)人，獨(dú)闖江湖，蟬聯(lián)跑步、跳繩組冠軍，他是我們班的“飛人”——小江。
這個(gè)名字光從外表上來(lái)看就與劉翔有幾分相似；從外貌來(lái)看和劉翔也有幾分相似；從速度上看遠(yuǎn)不如劉翔速度的五分之一快，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)驚駭?shù)臄?shù)字了。
他天天練習(xí)跑步除非下雨不出去練習(xí)。他腿上的肌肉特別健壯像是兩條巨龍，他跑起路來(lái)肌肉在抖動(dòng)，腿部肌肉抖動(dòng)不但不會(huì)妨礙他加速，反而會(huì)為他加速，他的腿可以加大他腳的承受能力，讓他更快更好地發(fā)揮。
他的技巧也是很多的：他有一種技能讓對(duì)方短時(shí)間眼花。當(dāng)那些人正看著他要轉(zhuǎn)彎時(shí)，他在轉(zhuǎn)彎時(shí)左腳一跳讓自己改變方向使別人來(lái)不及反應(yīng)，只好減速；如果那人以同樣的方法跳過(guò)來(lái)，那他會(huì)再一跳，別人不可能在短時(shí)間內(nèi)這么快跳起來(lái)。
他的.其它方面也很棒：奧數(shù)、作文也不錯(cuò)的，他可以算是我們班的小能人了！
我們班的飛人小學(xué)生作文 2
我們班有八個(gè)“小飛人”，“飛人”并不是真正的飛人。“飛人指的是我們班的籃球隊(duì)的八個(gè)人，他們個(gè)個(gè)拭目以待，十分的自信。他們豪氣沖天，下定決心要贏，這場(chǎng)精彩的投籃比賽開(kāi)是了：
第一個(gè)飛人是陳必導(dǎo)，看他那威武的樣時(shí)分令人懼色。看，他投出去了，球飛了吃去！這一刻，所有的人都屏息凝神，呼吸聲都沒(méi)了。啊！他進(jìn)球了！“嗚哇哦哦”調(diào)皮鬼大王小超在一旁驚呼。大二發(fā)球。二號(hào)飛人潘杰斌閃亮登場(chǎng)了！它如同一只箭以光速般的速度躍起來(lái)，把球嗖——的投了出去。求子天空中選轉(zhuǎn)了幾圈卻遲遲不肯“回家”我們的心都掉到了嗓子眼。這是，球進(jìn)了。呼——一顆懸著的心終于放下了。“啊！球進(jìn)了！”我們歡呼起來(lái)“鬼精靈”小超還在那手舞足蹈的，也不知在跳什么舞。第三飛人——王均杰是也。他在我們班中打架可謂一流水品，不知他投籃怎樣。我們止住了呼吸，湊上前去，啊，看他輕松用手一推，球就給了出去，唰~~~的在天空中劃過(guò)了一道美麗的弧線，呀！因?yàn)榱Φ啦粔颍驌淞藗�(gè)空，從空中掉了下來(lái)。此時(shí)，我們真想自己飛出去把球推進(jìn)籃框里。只聽(tīng)，啪——的一聲，球落了地。我們都在為他的失誤而感到惋惜，哎——第四飛人，我們班的“猴子”——支一帆，看他那自信的樣，我們?yōu)樗罅艘话押埂Ｋ词怯辛耍矗∷盟盟男滦屯痘@法“猴子跳躍”嗖——的把球扔了出去，球在空中做了一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)。啊！不好，球狀到了籃筐沒(méi)勁，飛了出去，又沒(méi)進(jìn)。“猴子”看沒(méi)勁變灰溜溜的走了。五號(hào)飛人——林彬陽(yáng)，他可是個(gè)沉著冷靜的人，遇事不慌，我們把希望寄托在他的身上。他有眼睛死死的'盯著籃筐“鎖定”目標(biāo)之后才把求人出去，看是一切順利，后來(lái)一不小心撞到了籃筐上，球又重新回到了天空。我們幾個(gè)人看的臉都青了，就像一顆乒乓球從9999米的高空上掉下來(lái)，使勁了跳那個(gè)樣。嗖——只聽(tīng)哐當(dāng)一聲，“球進(jìn)了！什么？球進(jìn)了？”一旁觀看的人說(shuō)道。剩下的人也去得了好的成績(jī)。
這就是我們班的8位“飛人”。
我們班的飛人小學(xué)生作文 3
“喂，你們覺(jué)得這次跳繩測(cè)試他能跳多少下？”“‘小飛人’估計(jì)在140個(gè)左右吧。”“據(jù)說(shuō)上次他運(yùn)用了他的必殺——雙飛取得了絕佳的成績(jī)！”同學(xué)們面對(duì)著即將到來(lái)的雙飛跳繩比賽，對(duì)“小飛人”的成績(jī)議論紛紛，“小飛人”究竟是誰(shuí)？雅號(hào)由何而來(lái)？讓我來(lái)告訴你。
他的眼睛大得像兩只黑車?yán)遄樱彀涂偸俏⑽⑸蠐P(yáng)，露出兩排雪白的牙齒。雙腿修長(zhǎng)，身手敏捷。這就是雙飛跳繩運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)形象。他的故事，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
有一天，“鐵鏈蘇玲”——我們的體育老師，突然宣布：學(xué)校要舉辦一場(chǎng)冬季三項(xiàng)的比賽，要求我們班選出一位冬季三項(xiàng)的雙飛選手，大家一致推薦“小飛人”當(dāng)選。比賽時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，其他班也是強(qiáng)手如云。當(dāng)我們都在為取勝一籌莫展的時(shí)候，“小飛人”卻拍了拍胸脯，胸有成竹地說(shuō)：“我要捍衛(wèi)班級(jí)的榮譽(yù)，為4班而戰(zhàn)！”
終于輪到壓軸出場(chǎng)的“小飛人”比賽了，只見(jiàn)他用力甩起跳繩，打了雞血似的奮力一躍。哇！大家都愣住了。我們連“小飛人”的人影都看不見(jiàn)了，只看見(jiàn)跳繩飛速甩動(dòng)的軌跡。他的速度真是快如疾風(fēng)！應(yīng)該是用盡了洪荒之力。
只聽(tīng)得裁判一聲令下：“時(shí)間到！你的`成績(jī)是161次/分。恭喜，四（4）班拔得頭籌！”我們歡呼雀躍，但此時(shí)的“小飛人”卻累到在一旁。他氣喘吁吁地說(shuō)：“呼……你們要相信我的實(shí)力，為了4班我絕對(duì)會(huì)……會(huì)打好這場(chǎng)比賽的！”我們?yōu)樗暮姥詨颜Z(yǔ)拍手叫好。他又害羞地說(shuō)：“在戰(zhàn)場(chǎng)上揮灑熱血與汗水的精神，叫拼搏，賽場(chǎng)上也一樣需要拼搏！”我們十分激動(dòng)，為“小飛人”喝彩。
是的，當(dāng)一個(gè)人想全身心的戰(zhàn)斗時(shí)，他必會(huì)去拼搏，那你知道，“小飛人”成功的背后，揮灑了多少汗水嗎？
這就是為班級(jí)奮斗時(shí)，肯定會(huì)拼盡全力的那個(gè)帥氣的“小飛人”——小宇！
我們班的飛人小學(xué)生作文 4
他有一雙常常的手，還有一個(gè)洗洗的腿，笑起來(lái)眼睛都看不見(jiàn)，他是誰(shuí)呢？他就是我的同學(xué)小斌，為什么叫他“飛人”呢，那就看看他發(fā)生的事吧！
記得亞運(yùn)會(huì)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了異常別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)一起到操場(chǎng)上看比賽，終于，我們等到了跑步比才，我們輸了好幾場(chǎng)，這是，小斌準(zhǔn)備跑時(shí)，我們班大喊：“小斌，加油！”只見(jiàn)他走到跑道上，做出了準(zhǔn)備，只聽(tīng)“吼”的`一聲，小斌像離弦的箭一樣，沖到了最前面。大家都很緊張，一圈，兩拳，最后，比賽結(jié)果出來(lái)了，小斌贏得了銅牌，大家都給他起了個(gè)綽號(hào)：飛人。
看，我們班的小斌就是這樣有“飛人”這個(gè)稱號(hào)的，他為我們班爭(zhēng)取了不少榮譽(yù)！
我們班的飛人小學(xué)生作文 5
提起110米跨欄的“飛人”劉翔，人人都會(huì)豎起大拇指稱贊。你知道嗎？我們班也有一個(gè)飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄，我們班的“飛人”是用手來(lái)跨欄的。她那拿筆的手在練習(xí)本子的“欄”上“健步如飛”，讓我們好生羨慕。
有一次，語(yǔ)文老師讓我們?cè)?0分鐘內(nèi)抄詞語(yǔ)。天哪！這次竟然要抄20個(gè)生字，20個(gè)詞語(yǔ)，2個(gè)句子！話音剛落，班里唏噓一片，對(duì)于寫(xiě)字速度一向不怎樣的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)大工程，我嚇得眼前一黑，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。而我們的“飛人”卻若無(wú)其事地笑了笑，便埋頭寫(xiě)了起來(lái)。10分鐘過(guò)去了，教室里只有寫(xiě)字的`“沙沙”聲，氣氛很是緊張。我好不容易寫(xiě)完了生字和詞語(yǔ)，正想放松一下酸痛的手臂，只聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在小聲議論著：“真快！”“神了！”我便習(xí)慣性地朝“飛人”方向看去，只見(jiàn)她已經(jīng)把語(yǔ)文抄寫(xiě)本合上了，正靠著椅背休息呢。她只用了一半的時(shí)間！我驚訝地張大嘴巴，半天都合不攏，眼珠子差點(diǎn)沒(méi)從眼眶里掉出來(lái)。“飛人”地一個(gè)把本子交給老師，老師在她的本子上寫(xiě)了一個(gè)又大又紅的“優(yōu)”字，表?yè)P(yáng)“飛人”寫(xiě)字又快又好。
就這樣，“飛人”成了我們班許多同學(xué)的競(jìng)相模仿對(duì)象。我們都希望能超越她，當(dāng)然，我也不例外，可惜的是，每每只能望塵莫及。不過(guò)我們毫不氣餒，還是一如既往地把她當(dāng)成我們最大的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。就這樣“你追我趕”，我們班寫(xiě)字速度進(jìn)步神速，學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃厚，每次考試都是全年級(jí)前三名。
你一定會(huì)好奇，她到底是何方神圣呢？她就是我們班的大隊(duì)委員，品學(xué)兼優(yōu)生，我的好朋友——小睿。
我們班的飛人小學(xué)生作文 6
在我們班，有個(gè)名副其實(shí)的飛人，他叫明明。
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑步比賽上，明明可太耀眼啦！發(fā)令槍響，他就像離弦的箭一樣沖了出去。他的雙腿快速交替，步伐又大又穩(wěn)，雙臂有力地?cái)[動(dòng)，帶起一陣風(fēng)。旁邊的同學(xué)都被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，大家都瞪大眼睛，驚訝地看著他飛奔的'身影。最后，明明第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線，打破了學(xué)校的跑步記錄，為我們班贏得了榮譽(yù)。
明明不僅比賽厲害，平時(shí)也特別愛(ài)跑步。課間休息時(shí)，他經(jīng)常在操場(chǎng)上一圈又一圈地跑著，還會(huì)教我們一些跑步的小技巧，鼓勵(lì)大家一起鍛煉。他就是我們班的飛人，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)著我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上勇敢拼搏。
我們班的飛人小學(xué)生作文 7
我們班有個(gè)同學(xué)，大家都叫他飛人，他叫軒軒。
記得有一次，學(xué)校組織接力賽。輪到軒軒跑最后一棒時(shí)，我們班還落后其他班級(jí)。可軒軒一點(diǎn)也不慌張，接過(guò)接力棒后，他瞬間爆發(fā)，像獵豹一樣飛馳而出。他的速度快得驚人，頭發(fā)都被風(fēng)吹得豎了起來(lái)。同學(xué)們都激動(dòng)地大喊：“軒軒，加油！軒軒，加油！” 在大家的.助威聲中，軒軒越跑越快，一個(gè)又一個(gè)地超越了對(duì)手，最終帶領(lǐng)我們班贏得了比賽。
平時(shí)，軒軒還會(huì)組織跑步比賽，他總是鼓勵(lì)大家參與，讓我們?cè)谂懿街懈惺艿娇鞓?lè)和團(tuán)結(jié)的力量。有這樣的飛人同學(xué)，我們班的生活變得更加精彩有趣。
我們班的飛人小學(xué)生作文 8
我們班有個(gè)跑步小明星，他就是赫赫有名的飛人 —— 陽(yáng)陽(yáng)。
陽(yáng)陽(yáng)跑步的時(shí)候，姿勢(shì)特別標(biāo)準(zhǔn)，身體微微前傾，每一步都充滿了力量。他的節(jié)奏感也很好，呼吸均勻，跑得又快又輕松。每次學(xué)校的跑步比賽，他都是冠軍的有力爭(zhēng)奪者。
有一次，體育老師讓我們進(jìn)行 800 米測(cè)試。很多同學(xué)跑了一半就氣喘吁吁，速度慢了下來(lái)。可陽(yáng)陽(yáng)不一樣，他一開(kāi)始就保持著穩(wěn)定的速度，到了最后沖刺階段，他更是爆發(fā)了驚人的力量，像一陣旋風(fēng)一樣沖過(guò)了終點(diǎn)。
陽(yáng)陽(yáng)不僅自己跑得好，還經(jīng)常幫助其他同學(xué)提高跑步成績(jī)。他會(huì)耐心地教大家跑步的技巧，比如起跑時(shí)怎么發(fā)力，跑步過(guò)程中怎么調(diào)整呼吸。在他的'幫助下，我們班很多同學(xué)的跑步水平都有了很大的提高。陽(yáng)陽(yáng)就是我們班的驕傲，是我們心中永遠(yuǎn)的飛人。
我們班的飛人小學(xué)生作文 9
我們班有個(gè)飛人，他叫亮亮。亮亮的飛人稱號(hào)可不是白叫的，他跑步的速度那叫一個(gè)快。
有一回，學(xué)校舉辦短跑比賽。亮亮站在起跑線上，眼神堅(jiān)定，充滿了自信。發(fā)令槍響后，他像閃電一樣沖了出去，觀眾們只看到他的身影一閃而過(guò)。他的速度快得讓人驚嘆，僅僅幾秒鐘就沖過(guò)了終點(diǎn)線，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
除了短跑，亮亮長(zhǎng)跑也很厲害。在一次長(zhǎng)跑比賽中，他始終保持著穩(wěn)定的節(jié)奏，不慌不忙地向前跑。當(dāng)其他選手體力不支時(shí)，他卻越跑越快，最終輕松奪冠。
亮亮還經(jīng)常參加學(xué)校的.田徑隊(duì)訓(xùn)練，他的刻苦和努力大家都看在眼里。他用自己的行動(dòng)告訴我們，只要有夢(mèng)想，并且為之努力奮斗，就一定能實(shí)現(xiàn)。亮亮就是我們班的飛人，他的故事激勵(lì)著我們每一個(gè)人。
我們班的飛人小學(xué)生作文 10
在我們班，有個(gè)被大家稱為飛毛腿的同學(xué)，他就是宇宇。
宇宇的跑步速度快得就像一陣風(fēng)，每次跑步比賽，他都是賽場(chǎng)上的焦點(diǎn)。他的.起跑反應(yīng)特別快，發(fā)令槍響的瞬間，他就能迅速?zèng)_出去。跑步時(shí)，他的腳步輕盈而有力，就像在地面上飛一樣。
有一次，學(xué)校組織趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，有一個(gè)接力比賽項(xiàng)目。宇宇是我們班的最后一棒，當(dāng)時(shí)我們班和其他班的差距很小。宇宇接過(guò)接力棒后，像火箭一樣沖了出去，他的速度讓其他班的同學(xué)都看呆了。在大家的歡呼聲中，宇宇第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)線，為我們班贏得了比賽。
宇宇不僅跑步快，還很熱心。他經(jīng)常幫助跑得慢的同學(xué)訓(xùn)練，給他們分享自己的跑步經(jīng)驗(yàn)。在他的幫助下，很多同學(xué)都喜歡上了跑步，我們班的體育氛圍也越來(lái)越濃厚。宇宇就是我們班的飛毛腿，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
我們班的飛人小學(xué)生作文 11
我們班有個(gè)飛人同學(xué)，他叫晨晨。晨晨的飛人身份可不是徒有虛名，他在跑步方面真的很厲害。
每天早上，晨晨都會(huì)早早來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上跑步鍛煉。他的跑步姿勢(shì)非常帥氣，手臂擺動(dòng)得很有節(jié)奏，步伐輕快而有力。有時(shí)候，其他同學(xué)也會(huì)跟著他一起跑，他就會(huì)耐心地教大家如何調(diào)整呼吸，如何保持速度。
在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，晨晨總是最耀眼的那顆星。無(wú)論是短跑還是長(zhǎng)跑，他都能輕松奪冠。他的速度快得讓人難以置信，就像一陣風(fēng)從賽場(chǎng)上吹過(guò)。
除了跑步，晨晨還是個(gè)很幽默的人。他經(jīng)常給同學(xué)們講一些有趣的'跑步故事，逗得大家哈哈大笑。在他的影響下，我們班很多同學(xué)都愛(ài)上了跑步，大家經(jīng)常一起在操場(chǎng)上跑步、玩耍，度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。晨晨就是我們班的飛人，他給我們的校園生活帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和活力。
我們班的飛人小學(xué)生作文 12
我們班有個(gè)跑步之星，大家都叫他飛人，他叫浩浩。
浩浩特別喜歡跑步，每天放學(xué)后，他都會(huì)在小區(qū)的公園里跑上幾圈。他跑步的時(shí)候，眼睛專注地看著前方，仿佛整個(gè)世界都只剩下他和跑道。他的.速度很快，就像一只敏捷的小鹿在奔跑。
學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)是浩浩大顯身手的時(shí)候。在 100 米短跑比賽中，他起跑迅速，加速流暢，沖刺有力，輕松地拿下了冠軍。在 400 米比賽中，他更是展現(xiàn)了強(qiáng)大的耐力和速度，一路領(lǐng)先，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。
浩浩不僅自己跑步厲害，還很關(guān)心同學(xué)們的跑步情況。他會(huì)鼓勵(lì)那些不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)一起參加跑步活動(dòng)，還會(huì)給大家分享一些跑步的小竅門(mén)，比如跑步前要做好熱身運(yùn)動(dòng)，跑步后要記得拉伸。在他的帶動(dòng)下，我們班的同學(xué)都越來(lái)越喜歡跑步了。浩浩就是我們班的跑步之星，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我們班的飛人小學(xué)生作文 13
我們班有個(gè)飛人，他叫陽(yáng)陽(yáng)。陽(yáng)陽(yáng)是我們班的驕傲，他的跑步速度在全校都很有名。
每次體育課上，老師組織跑步比賽，陽(yáng)陽(yáng)總是第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線。他跑步的時(shí)候，身體前傾，腳步快速移動(dòng)，就像一只離弦的箭。他的速度快得讓人來(lái)不及反應(yīng)，等同學(xué)們回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)跑到了終點(diǎn)。
在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陽(yáng)陽(yáng)更是大放異彩。他參加了多個(gè)跑步項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都取得了優(yōu)異的成績(jī)。他的'出色表現(xiàn)贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲和歡呼聲。
陽(yáng)陽(yáng)還是個(gè)很有愛(ài)心的人。他經(jīng)常幫助那些在跑步中遇到困難的同學(xué)，給他們加油打氣，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。在他的幫助下，很多同學(xué)都克服了對(duì)跑步的恐懼，提高了自己的跑步水平。陽(yáng)陽(yáng)就是我們身邊的飛人，他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是堅(jiān)持和努力。
我們班的飛人小學(xué)生作文 14
我們班有個(gè)飛人，他叫軒軒。軒軒的飛人故事，在我們班可是家喻戶曉。
有一次，學(xué)校組織了一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽，路程是 1500 米。很多同學(xué)聽(tīng)到這個(gè)距離都有些害怕，可軒軒卻信心滿滿。比賽開(kāi)始后，軒軒一開(kāi)始并沒(méi)有沖在最前面，而是保持著穩(wěn)定的速度，跟在隊(duì)伍的中間。到了后半程，其他同學(xué)都有些體力不支，速度慢了下來(lái)。這時(shí)，軒軒開(kāi)始發(fā)力，他加快了腳步，像一陣風(fēng)一樣超越了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。最后，他以絕對(duì)的.優(yōu)勢(shì)沖過(guò)了終點(diǎn)線，贏得了比賽。
軒軒不僅在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出色，在日常生活中也非常熱愛(ài)跑步。他經(jīng)常參加各種跑步活動(dòng)，還加入了學(xué)校的田徑隊(duì)。在田徑隊(duì)里，他刻苦訓(xùn)練，不斷提高自己的跑步水平。
軒軒的飛人傳奇激勵(lì)著我們每一個(gè)同學(xué)，讓我們明白，只要有夢(mèng)想，并且為之努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。他就是我們班的飛人，是我們心中的英雄。
我們班的飛人小學(xué)生作文 15
我們班有個(gè)飛人同學(xué)，他叫明明。明明的跑步速度快，這是大家都知道的，但他的閃光點(diǎn)可不止這一個(gè)。
在一次學(xué)校組織的越野跑比賽中，明明一開(kāi)始就跑在前面。可是，跑到一半的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)不小心摔倒了。明明沒(méi)有猶豫，立刻跑回去扶起那個(gè)同學(xué)，還幫他檢查傷口。等那個(gè)同學(xué)緩過(guò)來(lái)后，明明才繼續(xù)比賽。雖然最后明明沒(méi)有拿到第一名，但他的行為贏得了大家的尊重和掌聲。
平時(shí)，明明也很樂(lè)于助人。他會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，就像一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)。在跑步方面，他更是大家的'小老師，經(jīng)常教同學(xué)們?nèi)绾翁岣吲懿匠煽?jī)。
明明就是我們班的飛人，他不僅跑步厲害，更有著一顆善良、樂(lè)于助人的心。他的閃光點(diǎn)照亮了我們班，讓我們的班級(jí)更加溫暖、團(tuán)結(jié)。
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