校園采風小學生作文（通用11篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的校園采風小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

　　校園采風小學生作文 1

　　我有一個山清水秀的家鄉，他美不勝收，它叫西溪，又叫留下。西溪要過十一歲生日了，作為留小的學生，又作為西溪小伢兒，我當然不甘落后，我決定為西溪的文化來一次大豐收，來當作禮物，千萬不要小看我們西溪小伢兒，我們可是能歌善舞，會舞文弄墨的小才子啊！你說，這既有青山綠水的景色，又有花紅柳綠的季節，還有我們這群可愛的小才子，怎又不應宋高宗的那句“西溪且留下”呢？

　　來到文化節展覽的地方，我充滿了神圣感，因為這許許多多的作品中，又幾幅是我的。這些五顏六色，千奇百怪的畫出自一個個天真可愛的小伢兒之手，那些畫各式各樣，有畫西溪的，有畫恐龍的，雖然并不是畫得很好，但是我知道每一副背后都有辛勤的付出，因為我體驗過。在許多的畫中，一塊排版上的許許多多的花書簽，不由得讓我眼睛一亮，奇形怪狀的紙上印著小巧可人的桃花，芳香四溢的桂花等，真是讓我不由得感嘆“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”啊。參觀完畫，自然就要參觀中國文化史上的瑰寶——書法。進入展廳，立馬就有一種書香氣息，一幅幅的字帖讓人賞心悅目，而毛筆書法更是讓人心神曠怡，在這里，我遨游字的'王國，領略詩的清澈。一個個剛毅頓挫的字續寫我們西溪文化的美，一首首如歌如畫的詩贊美西溪文化的才。這一次展覽讓我飽覽詩經，溫故知新了第六單元的知識，又讓我領略繪畫的真諦。

　　我戀戀不舍得離開展廳，我回故這些讓人感嘆的書畫，又開始贊嘆我們西溪少年的多才多藝和留下小學的教導有方了。我感嘆西溪，幾百年來無數個詩人稱贊過它，但我覺得沒有一首詩可以代表親眼所見西溪后的贊嘆。

　　校園采風小學生作文 2

　　我們的學校原來就很美，但是，因為一場雪，我們的學校更美了。

　　剛開始，天空中的雪花慢悠悠地飄下來，星星點點的，然后落在地上，立刻消失了。雪越下越大，天空中飄下來的雪也越來越多，密密麻麻，漫天卷地般飄下來。這個時候，學校里，雪花紛飛，到處都是銀白色。樹梢上，屋頂上，地上，到處都有雪娃娃的.腳印。我伸出小手小心翼翼地捧起一朵晶瑩、潔白無瑕的雪花，但是，只過了幾秒，雪花就不見了，只留下了一些冰冷的水，滴滴答答地從我的手心里悄然不息地流出來。來到操場，地面上結了一層薄薄的透明的冰，腳輕輕一踏，只聽見一聲清晰的“咔嚓”，那聲音，仿佛是來自天籟的聲音，是那么的清脆。過了一會，雪漸漸地停了，來到樹下，只要輕輕一搖，就會有大塊大塊的雪滾下來，弄你一個措手不及，滿臉是雪。花壇里的那幾棵桂花樹也穿上了銀白色的舞裙，呼嘯的北風飛過花壇，桂花樹就翩翩起舞，雪花便撒向天空，又緩緩地，安詳地飄落在地上。這時，桂花樹們又靜靜地立在那里，仿佛在等待下一次的舞蹈表演。

　　遍地白雪的學校，顯得更美了……

　　校園采風小學生作文 3

　　我們學校的圖書館在魁星樓的五樓。

　　圖書館分為學生閱覽室、書庫、教師閱覽室。學生閱覽室是我們同學們課外閱讀的地方。在閱覽室東、西兩邊的墻上分別寫有“書籍是最貴的珍寶”和“讀一本好書就是在和高尚的人談話”這兩句名言。墻壁上裝有一個個小小的魚形書架，書架上擺放著許多圖畫書。閱覽室的中央整齊地排放著波紋形和圓形的小桌子，在這里我們可以在知識的海洋里無拘無束地暢游。

　　在書庫里，老師說這里有兩萬多冊書供閱覽，里面有9排大書架，每個書架有每排6組，每組分7檔。書架上擺滿了各類書籍，還用A、B、C等字母來進行分類擺放，方便我們查找。在書庫里我還找到了我喜歡的.《笑貓日記》、《最童話》等書。

　　參觀了圖書館，我懂得了“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話的意思，只有閱讀很多的書籍，才能讓自己的寫作水平不斷地提高、才能讓自己的知識更豐富，“力量”更強大。

　　校園采風小學生作文 4

　　今天，我們參觀了學校的風景柱。風景柱一個個整齊地排列在魁星南路到魁星北路之間的通道上每一個風景柱中間夾著一塊大牌子，每塊大牌子有正反兩面，每一面上介紹家鄉六合的一個自然景觀。有平山茶香、大泉湖、方山、雨花石、瓜埠山、茉莉花、芝麻嶺、長蘆寺、清真寺等。

　　給我留下印象最深的是“茉莉花”風景柱。《茉莉花》被人們譽為第二國歌，在許多音樂會上都會播放這首樂曲。六合是蜚聲世界的名歌經典《茉莉花》的發源地，1942年的'冬天，年僅14歲的新四軍淮南大眾劇團戰士何仿就在六合八百橋鎮的金牛湖下采擷到了這朵花。如今隨著金牛山下茉莉花采風紀念碑的建立，茉莉芳蹤也成了金牛湖景區特色項目之一。

　　學校的風景柱上有20多個自然景觀，它們在等待著我們來反復研究和品味。

　　校園采風小學生作文 5

　　我們的校園非常美麗。你瞧！操場上有升旗臺，高高的旗桿矗立在旗臺正中，鮮艷的五星紅旗正在迎風飄揚。起風時，國旗飛舞著，像在為大家表演。“沙沙沙”，你聽，旁邊的大樹正在為它鼓掌呢！風停了，國旗像害羞的小姑娘，低著頭。每個星期一，我們都要在這里舉行升旗式。當嘹亮的國歌響起，國旗慢慢升起，我們一起唱著國歌，心情澎湃！我望著冉冉升起的五星紅旗，心想：要不是以前的烈士用鮮血創造了現在的世界，我們現在還在戰爭呢！我一定要好好學習，將來為祖國做貢獻！

　　升旗臺的.左邊是廣玉蘭和桂花樹。現在是秋天，廣玉蘭白白嫩嫩，桂花卻在拍賣香水，還自我表揚能做得這么成功，這么香，真是驕傲。升旗臺的右邊是水杉，水杉們像高大的巨人，守衛著小朋友和校園，真是英雄。

　　校園采風小學生作文 6

　　在一個陽光燦爛的下午，我們參觀了學校的成語走廊。

　　在每一個教室門口的墻磚上，鑲嵌著一個個成語故事。我看到的成語有：栩栩如生、對癥下藥、九牛一毛、入木三分、驚弓之鳥、千鈞一發……給我留下深刻印象的是“入木三分”這個成語。回來后，我查閱了《成語故事》這本書。原來這個成語是關于王羲之的故事，大意是這樣的.：王羲之曾經給朝廷寫過祭祀天地，祈求國泰民安、五谷豐登的“祝版”。后來，晉成帝即位后，就命祝版工人更換祝版上的題詞，工人們在那塊板上削了半天，也沒能把王羲之的字跡刮掉。工人們拿起祝版仔細一看，王羲之寫的每個字都入木三分，好像刀刻一般，哪里能輕易除得掉呢？這就是“入木三分”這個故事的來歷，后來這個成語比喻見解議論十分深刻。

　　學校成語走廊有150則成語，每一個成語背后都有一個故事，故事中蘊藏著許多深刻的道理，值得我們去反復學習、品味。

　　校園采風小學生作文 7

　　風景優美的地方可真多啊！今天我們就來寫一寫美麗的學校吧！

　　我們的學校多么美麗啊，小草長的更加綠了，柳樹的葉子更加蒼翠了，松樹的葉子尖尖的，主席臺非常雄偉，非常壯觀，小池塘的水很清，魚也非常的美麗。

　　我最喜歡的是求知園的小亭子，小亭子下面有石柱上面的小獅子圍著，中間有六根紅色的柱子，上面刻著“書山有路勤未經，學海無涯苦作舟，意思就是我們請老才能有思想的路。”有學問的.海是無涯的，只要苦練才能做成建筑物。“上面有無顏六色的圖畫，小亭子真像一個美麗的寶塔。求知園的花也非常美麗，有粉紅的、深紅的，好多顏色。

　　求知園旁邊有一道小路，小路上有幾座雕像，有孔融讓梨、聞雞起舞，曹操稱象，門口前面有用紅色布料做得壯觀的雄鷹，我們的學校向天堂一樣美，像潔白的白云，像雄偉的老鷹。

　　我們的學校真壯觀，真美麗，我愛我們的學校。

　　校園采風小學生作文 8

　　我的學校大氣十足，而且在路橋小有名氣，那就是臺州市路橋小學。今天我就準備帶著相機來拍一拍我這美麗的學校。

　　走到大門前，首先看到的是大理石板上刻著七個大字——臺州市路橋小學。在陽光的照射下還會閃閃發光，就像金子一樣，下面還襯托著五顏六色的小花，更顯精致大氣。進入大門，就看到一個圓形的大花壇，中間有一個像波浪形的標志性建筑，旁邊簇擁著各種各樣的鮮花，爭相開放，就像給建筑配上了個大花圈。咔嚓！我毫不猶豫地按下快門，這個地方值得留念一張。

　　往前走去，就是學校正中心的教學樓，它如一位穿著灰白紗裙的仙女立在那里，使我們學校更加引人注目。沿著小道向左轉，仔細聽，一陣陣悅耳的樂器彈奏聲傳來，原來是到了音樂教室。一首首優美的鋼琴曲加上學生們清脆動聽的歌聲將學校變成了音樂的天堂。順著樓梯往上走，就來到了窗明幾凈的教室，同學們認認真真地讀著書，書聲瑯瑯傳遍校園個個角落，而窗外小鳥婉轉的歌聲似乎也在為他們伴奏，大樹也好像在風中為勤奮好學的他們鼓掌。這樣的場景也令我情不自禁地按下了快門。

　　帶著相機，離開了教學樓，來到了冬暖夏涼的小花壇。一排高大的'，枝繁葉茂的樟樹筆直地站在那里守護著我們的學校，也陪伴著我們成長。一叢叢矮牽牛在風的催促下，搖曳身子，跳起優美的舞。松樹四季常綠，一根根銀針一樣的樹葉也精神得很。樹旁，一排排蝴蝶花，散發著迷人的香氣，在風姐姐的努力下，蝴蝶花像成了真的蝴蝶翩翩起舞，香氣四溢。同學們呢？最喜歡一起聚在花園里說說笑笑，玩耍起來個個臉上都笑開了花。這樣美麗的景，這樣快樂的人，怎能不拍下一張呢？

　　我拿著相機，在校園邊走邊“咔嚓、咔嚓”地拍著，可感覺怎么也拍不完這美麗的學校！

　　校園采風小學生作文 9

　　每天早上一到學校，就能聽見“嘩，嘩”的流水聲，哦，原來是學校門口的小魚池里假山上的流水聲。

　　走到了魚池邊，就能看見清清的水里有一群群的小金魚，小金魚在水里面自由自在地游來游去。魚池周圍的小草，像綠油油的籬笆圍在魚池周圍民。魚池中間有一座假山，假山中間有一個洞，水就是從這個洞里流出來的。假山頂上有一壇美麗而清香的花，假山旁邊還有一棵桂花樹，一陣風吹過來，桂花就像仙子一樣從樹上飄落下來。

　　假山，基本都被綠色的植物覆蓋了。綠油油地植物里，住著許許多多，各種各樣的小昆蟲。

　　魚池里的`小金魚在水中假山里穿來穿去，仿佛是在和它的伙伴們捉迷藏呢！

　　假山就像一個“家”，這個“家”不是給人住的，而是給小金魚和小昆蟲住的，水里的部分是給小金魚住的：上面沒有水的地方是給小昆蟲住的。

　　這就是我們學校美麗的魚池了。

　　校園采風小學生作文 10

　　我們學校有一個中心花壇，在“明志樓”和“尚學樓”之間，是我們學校最大的長方形花壇。

　　花壇里有許多樹，我最鐘愛的是兩棵槐樹。槐樹的枝干呈蘑菇形展開，光滑的枝條像頭發一樣垂下來，猶如一個美麗的女子在沉思。風一吹，柔嫩的枝條隨風擺動，翩翩起舞，真是美極了！花壇的中心是荷花池，最高處是假山，假山上有鳳尾竹、薄公英、鳳凰尾巴草等。夏天一到，池里的荷花競相開放，它們姿態各異，風姿綽約，讓人不禁想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。荷花池里有許多金魚，金魚的顏色五花八門，這些金魚，跟你們家里養的金魚是完全不一樣的，它們的特別之處就是“活”，你要是拿一個淘米籮或竹筐來抓金魚，那絕對是白費工夫，你看見了這條，又錯過了那條，看清楚了這尾，另一尾又鉆出了水面，足以讓你眼花繚亂、應接不暇。這時，“吱吱吱”的`聲音從耳邊傳來，原來是蟋蟀在草叢中開演唱會呢！

　　學校的中心花壇，不但景美、物美，連小動物的活動方式也是那么美。如果你有空來我們學校走走，不要忘了參觀一下我們的中心花壇。

　　校園采風小學生作文 11

　　學校的大門內擺放著一塊文化石，它可不是普通的文化石哦。它的外形像一頭大象，上面還刻著“人文鑄魂”。你知道“人文鑄魂”是什么意思嗎？不知道了吧，讓我來告訴你吧。“人文”的意思：人是學識、修養、品位等等，而“鑄魂”的意思：就是造就人才或培養人才。很顯然，“人文鑄魂”的意思就是通過教育，人們獲得學識、修養、品位。

　　文化石的后面是一棵香樟樹。香樟樹的生命力很強，從很遠的地方移栽過來它都沒有枯死，跟它一起移栽來的其他種類的樹早已枯死了。香樟樹有兩個特點：一是它的'生命力很強，二是它會散發出一種香味，蟲子很怕它。對了，文化石的周圍有好多漂亮的花，有月季花、桂花、紫薇花……我就說這么多了，如果你想看的話，路過的時候就看看吧！

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