假如我是一位老師600字作文
夜，多么灰暗，伸手不見(jiàn)五指，在這茫茫的黑夜里，我昏昏沉沉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，熱鬧的校園頓時(shí)變得寧?kù)o起來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)四年級(jí)四班的教室里傳出了這樣的聲音。
“上課。”
“起立。”
“同學(xué)們好。”
“老師您好。”
誰(shuí)是老師？我，秦璇就是老師。我神氣十足地站在講臺(tái)上，掃視了一下全班，咦，怎么還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)？正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，突然，從教室的門縫里探出一個(gè)小腦袋，原來(lái)這就是那位遲到的同學(xué)。“下去，呆會(huì)兒再來(lái)處置你。”我翻開(kāi)備課本和教材，故意咳了兩聲，清了清嗓子，便開(kāi)始上課。“請(qǐng)同學(xué)們翻到22頁(yè)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)<<珍貴的教科書>>這一課。”我說(shuō)完便轉(zhuǎn)過(guò)身去寫板書。突然，我聽(tīng)見(jiàn)下面有小聲的嬉笑聲，我猛地轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)是我們班的搗蛋鬼。我生氣地喊：“笑什么笑，站起來(lái)。”隨著我的一聲令下，搗蛋鬼便站了起來(lái)，可他好像并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，站起來(lái)還得意洋洋，我不去理會(huì)他，繼續(xù)上課，“上節(jié)課講到第三自然段……”我便滔滔不絕地講起來(lái)。講了一會(huì)兒，我就請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉起了手，我請(qǐng)了沒(méi)舉手的一位同學(xué)，他支支吾吾一陣就不知道了，因?yàn)樗A(chǔ)差，我沒(méi)有批評(píng)他。但同學(xué)們對(duì)他卻是冷嘲熱諷，我生氣了，讓教室里安靜下來(lái)后，便對(duì)他說(shuō)：“放學(xué)后我給你補(bǔ)課，好嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便讓他坐下了。正當(dāng)我講到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí)，卻下課了。我想，上課總不能留個(gè)尾巴，于是就繼續(xù)講下去，可同學(xué)們卻不愿聽(tīng)了，他們?cè)谙胂抡n怎么玩。看著同學(xué)們那無(wú)精打采的樣子，我生氣地一拍講臺(tái)桌，“今天不下課了！”……
陽(yáng)光從窗外射進(jìn)屋里，我被“叮鈴鈴”的鬧鐘聲驚醒了，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
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