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假如我是蘇武小學作文（精選11篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的假如我是蘇武小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
假如我是蘇武小學作文 1
“蘇武留胡節不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴飲血，饑吞氈，牧羊海邊，心存漢社稷，蠔落猶未還，歷經難中難，心如鐵石堅……”一首《蘇武牧羊》道盡了蘇武的一生，歷經艱辛，持節不屈，蘇武用自己的血淚書寫了一段輝煌歷史。感慨于蘇武氣節的同時，自己不禁捫心自問：假如我是蘇武，我會怎么做呢？
心隨思動，自己搖身一變，成為了即將護送匈奴使回國的大漢使者——蘇武。匈奴向來是個兇狠的民族，這次匈奴可汗向外宣稱自己是晚輩，又放回了之前被扣留的漢使，皇帝見有和好跡象，便命我前來交涉。
越過千山萬水，我來到了匈奴。蠻夷之地，到處是兇神惡煞的目光，想給我下馬威嗎？我可是大漢使者，于是我一一“回敬”了那些目光。匈奴單于給人的感覺很傲慢。當我說明來意，并送上大批財物之時，單于更加狂妄，這讓我想起了“夜郎自大”。
一個多月過去了。一天晚上，副官張勝神色慌張的來跟我說他闖禍了，我仔細一問，原來他與別人密謀，準備劫持匈奴王后，結果人家被捉，恐怕會將陰謀和盤托出。我當時只覺天昏地旋。這個老小子，唉！自己當初會選他做副官，完全是因為他沒主見，這樣自己就可以為所欲為。我沒有罵他，畢竟他也是受人蠱惑。可惜自己的“完美計劃”就這樣被那小子破壞了。自己想到了逃跑，但如果自己逃跑，匈奴必會問罪于大漢，大漢天子一怒，會殺我全家。我的小嬌妻，我那三個可憐的孩子。顯然，我不能跑。自己索性來個一死一了百了。到時說不定，漢天子會頒個“因公殉職”獎給我，追我為特等功臣，說不定還有大批獎金。有了這筆錢，他們娘四個應該可以無憂了。
主意拿定，我便跟著來召喚自己的士卒去見審訊官。一到場地，自己便以迅雷不及掩耳之勢拔出配刀自殺，大庭廣眾之下，我可不怕沒證人。可我的“如意算盤”又打錯了。主審那小子見我自殺，怕自己還未問出個一二三來，犯人就死了，落個審訊不力的罪名，就立即叫人尋醫。結果，我被一個黑診所的大夫放在火坑上，那廝還在我背上蹦來跳去。想我也堂堂漢使，竟落得如此地步！
“塞翁失馬，焉知非福”，自殺雖未成功，但自己那利索的一刺使自己在匈奴出了名，有的人甚至以為我是神仙。于是，有人向單于進諫說我能使公羊下仔，還說我能不吃不喝幾年不死。可恨得是那愚蠢的'單于居然相信了，說公羊不產崽，就不許我回來。然后我在北海放了十九年羊。
最后，一個曾經跟過我的人對來匈奴的漢使說明了我的情況。那人很驚訝，他們早以為我死了，并且將我追為了英雄。漢天子為了樹立品牌效應，更是把我的事跡神化了。
假如我是蘇武小學作文 2
恍惚間，我變為一個小侍衛，我看著不一樣的事物，很茫然。但突然傳到蘇武前來受審訊。
我看見蘇武，他看起來沒有一絲一毫緊張，昂首挺胸的走進殿內，還未等別人說話，蘇武便說：“屈節辱命，雖生，何面目以歸漢！”說完就拿初到來自盡，衣服上還快就有一部分變為血紅色，著顏色深深刺痛我的眼睛。雖然我知道是這個情節的發展，但是親眼見到我還是很驚訝，心中很是佩服蘇武，很佩服他的氣節。胡來，經過衛律的勸降，蘇武沒有答應，被單于囚禁起來。天上下著雪，很冷，房屋地上全都是雪，潔白無瑕。單于不給他吃的喝的'，他也勉強的活了下來，我試想了一下，如果是我一定堅持不下來，忍受不了這些苦難，更是佩服蘇武。
后來，單于又將他放在北海邊沒有人的地方，讓他牧公羊，很明顯就是不想讓他回到漢。在天寒地凍的世界里，無衣無食，卻能勉強生存，讓我很是佩服。那里很冷，沒有人就更加顯得凄冷。他牧羊，撿野果，掘野鼠，維持生活，盡管有時很餓，下完雪很冷，但蘇武一直堅持著，從未說過投降二字，依然堅持熱愛自己的祖國，不背叛。他衣衫襤褸，手握使節杖，傲然立于茫茫雪原中，他身體骨瘦嶙峋，而那目光卻仍然深邃，不可抗拒。歲遭遇了種種磨難，但我依然覺得，他還和以前一樣，還是那樣昂首挺胸。
這一路上，蘇武經歷了很多誘惑，面對衛律和李陵的勸降，面對匈奴的威逼利誘，他，沒有投降，沒有退縮，他始終信念如磐石一樣堅定，寧死不屈，忠貞不渝，他依舊熱愛他的祖國，一心只為不辱使命。
我從夢境醒來，仿佛眼前便是蘇武牧羊時的情景，蘇武的步子穩重有力的踩在雪地上，他越走越遠，但背影卻讓我覺得很高大，猶如巨人一般。
假如我是蘇武小學作文 3
假如我是蘇武，我會帶著漢朝皇帝的信任和重托，踏上出使匈奴的征程。那時的我，懷揣著對國家的忠誠和對和平的渴望，毅然決然地踏上了這條充滿未知和危險的道路。
在匈奴的日子里，我經歷了無數的磨難和考驗。面對單于的威逼利誘，我堅守著心中的信念，誓死不從。我深知，我的使命是代表漢朝與匈奴進行和平談判，而不是背叛自己的國家。
當我被放逐到北海牧羊時，我手中緊握著那根象征著漢朝的旌節。我忍受著饑餓和寒冷，與羊群為伴，與孤獨為伍。但我的心中始終燃燒著對祖國的熱愛和對未來的希望。
十九年過去了，我的頭發已經花白，但我的信念卻從未動搖。終于有一天，漢朝的使者找到了我，我懷揣著對祖國的`思念和渴望，踏上了歸途。
回到漢朝后，我受到了人們的尊敬和贊譽。但我深知，我所做的一切都是出于對國家的忠誠和對和平的追求。假如我是蘇武，我會用一生的時間，去守護那份屬于我的信念和榮耀。
假如我是蘇武小學作文 4
假如我是蘇武，我會怎么做呢？我會不會像歷史上的蘇武那樣，堅守著對國家的忠誠和信念，不畏強敵，不屈不撓？
我想，我會的。因為在我的心中，有著對祖國的深深熱愛和無盡眷戀。我會帶著這份熱愛和眷戀，去迎接每一個挑戰和困難。
在匈奴的.日子里，我會保持冷靜和理智，不被單于的威逼利誘所動搖。我會用堅定的語氣和有力的行動，向匈奴人展示漢朝使者的尊嚴和勇氣。
當被放逐到北海牧羊時，我會更加珍惜手中的旌節，因為它是我與祖國之間的唯一聯系。我會用它來激勵自己，保持對祖國的思念和渴望，不斷前行。
十九年過去了，我會用堅持和毅力，等待著漢朝使者的到來。當那一天終于來臨時，我會懷揣著對祖國的無限敬仰和感激，踏上歸途。
假如我是蘇武小學作文 5
假如我是蘇武，我會怎樣面對那些接踵而至的挑戰呢？我想，我會以一顆平靜而堅定的心，去迎接每一個挑戰。
在出使匈奴的路上，我會時刻保持警惕，做好應對突發事件的準備。當副使張勝卷入匈奴內亂時，我會挺身而出，用智慧和勇氣去化解危機。
面對單于的威逼利誘，我會堅守著心中的'信念和原則，不被任何外界因素所動搖。我會用堅定的語氣和有力的行動，向單于表明我的立場和決心。
在北海牧羊的日子里，我會與羊群為伴，與孤獨為伍。但我的心中始終燃燒著對祖國的熱愛和對未來的希望。我會用這份熱愛和希望，去驅散心中的孤獨和寂寞。
十九年過去了，當漢朝使者終于找到我時，我會懷揣著對祖國的思念和渴望，與他們一同踏上歸途。我會用一生的時間，去銘記這段經歷，去守護那份屬于我的信念和榮耀。
假如我是蘇武小學作文 6
假如我是蘇武，我會如何詮釋忠誠呢？我想，忠誠不僅僅是一種態度，更是一種行動和信仰。
在出使匈奴的過程中，我會時刻保持對國家的忠誠和熱愛。我會牢記自己的'使命和責任，不辱君命，不負重托。
當面對單于的威逼利誘時，我會堅守著心中的信念和原則，不為任何利益所動搖。我會用堅定的語氣和有力的行動，向單于表明我的忠誠和決心。
在北海牧羊的日子里，我會更加珍惜手中的旌節，因為它是我忠誠的象征。我會用它來激勵自己，保持對祖國的思念和渴望，不斷前行。
十九年過去了，當漢朝使者終于找到我時，我會懷揣著對祖國的無限敬仰和感激，與他們一同踏上歸途。我會用一生的時間，去踐行那份屬于我的忠誠和信仰。
假如我是蘇武小學作文 7
假如我是蘇武，我會怎樣傳承那份流傳千古的蘇武精神呢？我想，我會通過自己的言行和行動，去影響和感染身邊的人。
首先，我會用自己的忠誠和熱愛去感染身邊的人。我會讓他們明白，忠誠不僅僅是一種態度，更是一種行動和信仰。只有對國家和民族充滿熱愛和敬仰的人，才能夠真正做到忠誠不渝。
其次，我會用自己的堅韌和毅力去激勵身邊的'人。我會讓他們知道，在面對困難和挑戰時，我們不能輕易放棄和退縮。只有堅持不懈地努力下去，才能夠迎來最終的勝利和成功。
最后，我會用自己的智慧和勇氣去引領身邊的人。我會讓他們學會如何在復雜多變的環境中保持冷靜和理智，如何用自己的智慧和勇氣去化解危機和困難。
假如我是蘇武小學作文 8
假如我是蘇武，我會感受到一種深深的使命感。作為一名漢朝的使者，我肩負著國家和民族的重托，即使身處異鄉，面對艱難困苦，我也不會忘記自己的責任。
在北海牧羊的日子里，天寒地凍，孤獨寂寞籠罩著我。但即便如此，我依然緊握手中的節杖，因為它象征著我的祖國——大漢王朝。每當夜深人靜時，我抬頭望向星空，仿佛能看見家鄉的方向，聽見親人的.呼喚。這些思念讓我更加堅定信念：無論多大的磨難，我都不能屈服，因為我是大漢的臣子！
如果我是蘇武，我一定會學習他堅韌不拔的精神。在長達十九年的流放生活中，他始終沒有放棄對自由與尊嚴的追求。而我也會像他一樣，在逆境中保持樂觀，在挫折中找到力量。或許有人會嘲笑我的固執，但我相信，只有堅守初心的人，才能贏得真正的尊重。
假如我是蘇武，我不僅是一個忠誠的使者，更是一位勇敢的戰士。用行動告訴世人，什么是愛國，什么是堅持到底的決心！
假如我是蘇武小學作文 9
假如我是蘇武，我會選擇用自己的方式去面對困境，同時努力讓每一天都充滿意義。
首先，我會把北海當作我的第二個家。雖然這里荒涼寒冷，但它也是大自然賜予的一片凈土。每天清晨，我會迎著朝陽趕著羊群走向草地，呼吸新鮮的空氣，欣賞遼闊的`風景。這樣的日子雖然艱苦，卻也讓我學會珍惜平凡中的美好。
其次，我會利用空閑時間記錄下自己的所思所想。或許可以用樹枝在地上寫字，或者用簡單的工具刻下一些詩句。通過文字，我可以傾訴內心的孤獨，也可以表達對祖國的思念。我相信，這些記錄將成為未來激勵后人的寶貴財富。
當然，作為蘇武，最重要的還是那份永不妥協的信念。即使匈奴單于一次次試圖勸降，我也會毫不猶豫地拒絕。因為我知道，一個人可以失去財富、地位甚至自由，但絕不能失去骨氣和尊嚴。只要心中裝著祖國，哪怕再漫長的等待，也不會覺得絕望。
假如我是蘇武，我希望自己不僅能成為一個忠貞不渝的英雄，還能成為一個懂得享受生命、感悟人生的智者。正如那句古話所說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這才是真正的蘇武精神！
假如我是蘇武小學作文 10
在歷史的長河中，有許多英雄人物讓我敬佩不已，而其中最令我感動的是漢朝的大臣——蘇武。他忠貞不渝、堅韌不拔的`精神深深感染了我。假如我是蘇武，我會怎樣面對那段艱苦卓絕的歲月呢？
假如我是蘇武，當匈奴單于逼迫我投降時，我一定會像他一樣堅定地拒絕。即使身處異國他鄉，被流放到寒冷荒涼的北海牧羊，我也不會屈服于威逼利誘。因為我知道，作為一名漢朝使者，我的使命不僅僅是完成任務，更是要守護國家的尊嚴和自己的信念。無論多么艱難，我都不會背叛祖國。
假如我是蘇武，面對漫長的孤獨與饑餓，我會用堅強的意志支撐自己活下去。在冰天雪地中，我會緊緊握住手中的節杖，因為它象征著我的責任和希望。每天仰望星空，我都會想起遠方的親人和故土，這將成為我堅持下去的動力。我相信，只要心中有信念，就沒有什么困難能夠打倒我。
假如我是蘇武，十九年后終于回到故鄉時，我會熱淚盈眶地跪拜天地，感謝上蒼讓我重歸故土。同時，我也會更加珍惜和平的生活，把這段經歷告訴后人，讓他們明白忠誠與毅力的重要性。
蘇武的故事告訴我們，無論環境多么惡劣，只要我們堅守初心，就能戰勝一切困難。如果我是蘇武，我愿意用自己的行動證明什么是真正的愛國精神！
假如我是蘇武小學作文 11
大家好，我叫蘇武，是漢朝的一名使臣。今天，我想以第一人稱的方式，講述一下我的故事。假如我是蘇武，我會如何度過那些充滿挑戰的日子呢？
那一年，我奉命出使匈奴，卻不幸被扣留。匈奴單于多次勸我投降，但都被我嚴詞拒絕。于是，他們將我流放到北海邊牧羊，并威脅我說：“除非公羊生下小羊，否則你永遠別想回家！”聽到這句話，我心里既憤怒又絕望，但很快我就冷靜下來，因為我明白，只有活著才能實現回家的夢想。
假如我是蘇武，在北海牧羊的日子里，我會努力適應這里的環境。雖然這里風沙漫天、氣候寒冷，但我依然會盡全力保護好身體，不讓疾病擊垮我。為了填飽肚子，我會學習如何辨認可食用的野草，還會嘗試捕捉一些小動物充饑。盡管生活異常艱辛，但每當我看到手中的節杖時，內心就會涌起一股力量，它提醒我不能放棄，必須堅持到底。
假如我是蘇武，孤獨將是最大的敵人。沒有朋友陪伴，沒有家人問候，這種寂寞幾乎讓人崩潰。但我會通過觀察自然來尋找慰藉：春天看冰雪融化，夏天聽風吹草動，秋天欣賞落日余暉，冬天感受雪花飄舞。大自然的`美麗讓我感受到生命的頑強，也讓我對未來充滿希望。
十九年過去了，我終于等到了回國的機會。當我再次踏上漢朝的土地時，淚水模糊了我的雙眼。這十九年的等待和煎熬，不僅磨煉了我的意志，更讓我深刻理解了什么是忠誠與責任。
假如我是蘇武，我希望通過自己的經歷告訴大家：人生難免會遇到挫折，但只要我們懷抱信念，勇敢面對，就一定能夠迎來光明的未來！
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