假如作文優(yōu)秀[4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的假如作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

假如作文 篇1

　　早上，去上學(xué)的我背上沉重的書(shū)包，慢慢變成了挎包，身上的校服變成了職業(yè)服。涼鞋變成了高跟鞋。呀，我變成了一名班主任。

　　來(lái)到學(xué)校。我去領(lǐng)早讀，誰(shuí)知道這幫學(xué)生，有的將“惟妙惟肖”的“肖”讀錯(cuò)音。有的把“冶”讀成“治”。

　　早讀結(jié)束，開(kāi)始上課了。瞧那兩個(gè)男生用書(shū)擋著嘴聊游戲，我上去將他倆“捉拿歸案”——讓他倆站在后邊聽(tīng)。本以為他們不調(diào)皮，但一節(jié)課40分鐘我喊了20詞紀(jì)律！結(jié)果導(dǎo)致一個(gè)10分鐘就能講完的'知識(shí)講了30分鐘！

　　下課也沒(méi)閑著。呀！她哭了！啊！他打人啦……

　　午休時(shí)間，我開(kāi)始批改作業(yè)。第一個(gè)，寫(xiě)字像鬼畫(huà)符。第二個(gè)，錯(cuò)別字連篇。第三個(gè)，嚴(yán)重跑題！

　　“唉，這幫學(xué)生啊！“我仰天長(zhǎng)嘆。突然，我又慢慢變成了小學(xué)生！耶！我又變回來(lái)了！”

　　這一天，我體會(huì)到了老師的辛勞。我?guī)�小學(xué)生向老師們致敬：老師，您辛苦了！

假如作文 篇2

　　小草，多么渺小，多么平凡，多么不起眼。可是千千萬(wàn)萬(wàn)株小草，就可以點(diǎn)綴蒼茫大地，給大自然以無(wú)限的生機(jī)。假如我是大自然的一員，我決不羨慕百花的艷麗，也不畏懼大樹(shù)的挺拔。我寧愿是一株平凡的小草。用自己的微薄之力為大自然帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。

　　假如我是一棵小草，我一定會(huì)和我的同伴肩并肩，手拉手，生長(zhǎng)在貧瘠的荒野上，生長(zhǎng)在城市的街道和公園里。哪怕是石頭縫里，只要有一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)份和水分，我都能夠頑強(qiáng)地生存。我要給大地披上綠色的盛裝，美化環(huán)境，凈化空氣，為人們提供充足的氧氣，讓人們每天都有舒暢的好心情。

　　假如我是一棵小草，我一定不畏艱辛，去到干旱的大沙漠，我要以頑強(qiáng)的生命力在那里扎根、成長(zhǎng)。即使不能讓那里變成綠洲，至少也要盡綿薄之力，為沙漠送去一點(diǎn)綠意。給那里的人們送去一絲撫慰和希望。

　　假如我是一棵小草，當(dāng)人們從我身上踩過(guò)，我仍能挺直了腰板，含笑迎接明日的朝陽(yáng)。無(wú)論是風(fēng)雪的肆虐，還是暴雨的侵襲，我一樣能驕傲地昂著頭，決不退縮。我要用頑強(qiáng)告訴世人：盡管我渺小，但是面對(duì)任何艱難險(xiǎn)阻，我也不怕。

　　假如我是一株小草，我要獻(xiàn)給在困難面前毫不畏懼的殘疾人，為他們的自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神而喝彩。

　　假如我是一株小草，我一定要讓歷代的`文人墨客為我傾倒，用他們優(yōu)美的筆調(diào)為我譜寫(xiě)一首首動(dòng)人的詩(shī)章。為世人留下美的感受的同時(shí)，收獲一種充實(shí)的滿足。

假如作文 篇3

　　我時(shí)常這樣幻想著：“假如我是一名教師，那該多好啊!”確實(shí)如此，教師的職業(yè)看似是平凡的，可時(shí)際上卻是偉大的。教師就像是一朵樸素的小花，她既沒(méi)有月季花的芬芳，也沒(méi)有玫瑰那么嬌艷，但她卻總是能夠得到最好的回報(bào)。

　　假如我是一名教師，我會(huì)準(zhǔn)備一本家校聯(lián)系本，用于和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生們的特點(diǎn)，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的困難或某些薄弱的環(huán)節(jié)。到了學(xué)校，我便會(huì)跟據(jù)他們的特點(diǎn)，然后對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行“逐個(gè)擊破”。這樣，改正了他們的缺點(diǎn)，他們的成績(jī)就會(huì)穩(wěn)步上升。

　　假如我是一名教師，我會(huì)在課間十分鐘內(nèi)，陪同學(xué)們聊天，走進(jìn)他們的'內(nèi)心，了解他們希望得到什么。以后，如果某位同學(xué)突然上課聽(tīng)講了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我就會(huì)把一樣禮物送給他。

　　假如我是一名教師，我會(huì)在班級(jí)中評(píng)選“節(jié)約小標(biāo)兵”、“文明小天使”、“藝術(shù)小天才”等一系列的稱號(hào)。既能夠動(dòng)員起所有的學(xué)生起發(fā)奮學(xué)習(xí)，又可以對(duì)一些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，希望他們?cè)俳釉賱?lì)，豈不是一舉二得?

　　假如我是一名教師，我會(huì)創(chuàng)辦一個(gè)別具一格的圖書(shū)角。我會(huì)每一個(gè)月都買一批新書(shū)供大家閱讀，還會(huì)給每一位學(xué)生辦一張學(xué)生借書(shū)證，并且發(fā)給每一位學(xué)性3張不同的閱讀體會(huì)卡。到了月底，我都會(huì)檢查他們的閱讀卡。這樣，既可以提高學(xué)生們的閱讀和寫(xiě)作水平，又可以讓他們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，真是“一箭雙雕”啊!

　　假如我是一名教師，我會(huì)一改傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以及老師們那種統(tǒng)一的思想。我不會(huì)再讓他們把自己的小腦袋整天埋在書(shū)堆里，也不會(huì)再支持那種“題海戰(zhàn)術(shù)”。我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，去觀察大自然，去探索大自然的奧妙。我會(huì)帶他們?nèi)バ蕾p春光明媚明媚的春天，夏日炎炎的夏天，碩果累累的秋天，以及銀裝素裹的冬天。

　　假如我是一名教師，我會(huì)繼續(xù)遵守老師的原則，把知識(shí)毫無(wú)保留地傳給學(xué)生們。也許若干年后，這些學(xué)生中，有人是“白楊”;有人是“白衣天使”;或許還有人是科學(xué)家，但他們都是曾經(jīng)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　父母都很贊同我的這些“金點(diǎn)子”，但他們所說(shuō)的一句卻是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人：“你的想法雖然很好，很保貴，但如果你不努力，你又如何去完成這些美好的想法呢?”對(duì)呀，假如永遠(yuǎn)都只是假如，如果不去努力，它永遠(yuǎn)都只是一個(gè)夢(mèng)想。我一定要好好學(xué)習(xí)，積極向上。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我相信，只要通過(guò)我的努力，我的明天一定會(huì)更加燦爛，更加光芒四射!

假如作文 篇4

　　“這匹馬多漂亮啊！”我看著書(shū)中的那匹黑色駿馬，“如果我也有這樣一匹馬，那該多好啊！”我在心里想著。這匹馬確實(shí)很漂亮。它有一身烏黑發(fā)亮的皮毛，黑色的鬢毛和長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴被漂亮地甩向天空。昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，動(dòng)作協(xié)調(diào)，讓人感覺(jué)它是那么英姿颯爽。

　　突然，這匹黑馬跳了起來(lái)，使勁一躍，躍到了地上，變成了一匹真正的馬！它朝我長(zhǎng)嘶了一聲，示意我坐上去。我高興極了，兩步并作一步，飛快地跨上了馬背。去的地方我早已想好了，說(shuō)了一聲：“新疆鞏乃斯大草原，駕！”馬兒聽(tīng)懂了我的意思，從窗戶飛躍出去，開(kāi)始了我們的旅程。

　　哇，在那山坡上，一朵朵白色的”大花“呀！”我們?nèi)タ纯窗桑　拔覍?duì)馬兒說(shuō)。馬兒載著我跑了過(guò)去。

　　我們過(guò)去一看，原來(lái)是一大群又肥又壯的綿羊呀！放羊娃呢？馬兒用蹄子給我指了指，我朝馬兒指的方向看去，是一個(gè)小姑娘，她年齡看起來(lái)好像比我小一兩歲。她坐在一塊兒大石頭上，正在傷心地哭呢！我們走過(guò)去，輕聲問(wèn)她：”小妹妹，你怎么啦？“

　　“我…我我…找不到家了，我再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了…嗚嗚——”說(shuō)完又哭起來(lái)了。

　　這時(shí)，馬兒叫了一聲，用溫柔的眼神看了我一眼，好像在向我訴說(shuō)著什么。終于，我明白了它的`意思。它”說(shuō)“它知道這個(gè)小女孩的家在哪兒。我朝馬兒點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)小女孩說(shuō)：“我們知道你的家在哪里。”

　　“真的？”小女孩眼睛瞪的大大的。有些不相信我們。

　　“你只用趕著羊群跟在我們后面就行了。”我自豪地回答。小女孩激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)了頭。

　　馬兒帶著我們，翻越了一道道山坡，趟過(guò)了一條條小河，不一會(huì)兒，草原上出現(xiàn)了一座小屋。”那就是我家！“小女孩跑過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)我們喊了一聲”謝謝，“便跑回了家。

　　送走了小女孩，我們接著往前跑。我有些渴，便跳下馬，坐在路邊的大石頭上喝水。這會(huì)兒，對(duì)面出現(xiàn)了一個(gè)騎著馬，與我年齡相仿的小姑娘。沒(méi)想到她也停下來(lái)坐到了這塊大石頭上，吃著手里的面包。不知不覺(jué)我們就聊了起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)對(duì)方的馬都很好，就像較量一下誰(shuí)的馬最好——舉行一場(chǎng)賽馬比賽。

　　“開(kāi)始！”我喊道。我們的馬同時(shí)沖出了起點(diǎn)。

　　我耳邊的風(fēng)呼呼地刮過(guò)去，馬兒跑得非常快，四蹄就像被風(fēng)托著跑似的，最終，毫無(wú)懸念，我贏了。

　　我走過(guò)去，真誠(chéng)地和她握了握手：”雖然我贏了，但是友誼第一，比賽第二，我們還是好朋友，對(duì)吧？“她點(diǎn)點(diǎn)了頭。我們又玩了好多的游戲，開(kāi)心極了。

　　在我玩的正美的時(shí)候，媽媽的叫喊聲使我醒了過(guò)來(lái)，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)，我真的很想擁有這樣一匹馬，讓它帶著我，奔馳在那遼闊的大草原上。

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