假如的作文(優秀3篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的假如的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如的作文 篇1
假如真是一個妙不可言的詞語，要變成玉皇大帝也是一眨眼的事。但我今天即不想做神，又不想做仙，我想做一個能說話、能實現主人愿望的娃娃。
假如我會變，我要把自己變成一個神奇的娃娃。我雖然是一個娃娃，但我是一個有著神奇法力的娃娃。
一天，我被一名漂亮的小學生買走了。回到家，我一睜眼，便看到了一架鋼琴，小主人正在練琴那！我聽著優美的樂曲，陶醉在音樂的海洋中. . . . . .小主人練完琴，就把我放在窗臺上跟我說話，我試圖跟她說: “嗨，你好！”就這一句話把主人嚇得半死不活，不過，主人很快就好了起來，驚訝地說道: “我的天吶！娃娃也能說話，真的'有這么神奇嗎？”我跟她說：“我能實現你的愿望，我們可以幫助別人。”從此以后，我們就成了好朋友。
有一天，主人帶我出去玩，看到了一個殘疾小男孩，主人很想幫助他，我把我身上的一根羽毛拔下來，一口氣把它吹到了小男孩身上，小男孩站了起來，一下子跑回了家。主人不但高興，而且很驕傲，我覺得幫助主人不要驕傲，要謙虛，但一說出口，主人就生氣了。我被我的主人一天一天的折磨著。直到有一天，我忍不住了，我拔了一根頭發，吹了一口氣，主人一下子變了，又變成了以前那樣善良、謙虛的人了。我們又去幫助那些可憐的人。
我又從想像中走了出來，我趴在桌子上，只聽媽媽喊道：“寫完了嗎？”才知道，我睡著了。
假如的作文 篇2
我們班的紀律、學習氛圍實在差。
假如我是班長，會怎樣做呢？
有一次，老師到別的班去聽課，給我們留了不少的作業。
班長王立明只想著他的作業，一點兒也不管那些說話、下座位的學生。我想：假如我是班長，我決不能只單單想著自己的學習，還要想著大家，想著維持班集體的紀律，這樣才算是一個稱職的班長啊！我跟班長是很要好的伙伴，于是下課我對他說：
“咱們班的紀律、學習氛圍這樣差，你也不想想辦法，太不盡職了吧！”他滿不在乎地說：“現在誰管誰呀！都快期末考試了，我不顧自己的學習，管他們干什么？
難道他們將來考上大學能讓我也上大學嗎？我看你也顧顧自己吧，每次考那么點兒分！”
聽了他的.話，我心里很不是滋味。
我想：“假如我是班長的話，我一不能自私，二要虛心接受大家正確的意見，決不能諷刺、嘲笑差生。
還有一次，下課的時候，有兩個同學打起架來。我看老師、班長都不在，就上前去拉架。誰知，好心不得好報：我給他們勸架，他們倒說我不是班長，多管閑事。我好委屈呀，心想：假如我是班長的話，那該有多好啊！
這天夜里，我做了一個夢，夢見我真的當上了班長，還是大家一致選舉的。我笑呀、笑呀，直笑到醒來。我把夢說給媽媽聽，媽媽卻說我：“把自己管好就行了，想當什么班長，‘官迷’，我看你還是早點兒斷了這個念頭兒吧！”媽媽怎么也不理解我？當班長不是為了自己爭名奪利，而是為了要把班集體搞好啊。
同學們，我想得對嗎？哪一天你當上了班長，會像我想的這樣去做嗎？
假如的作文 篇3
流星，總是從空中一劃而過稍縱即逝。可正是這一劃而過，引發了人們的無限遐想。它既不神圣也不莊重，而它的熱情才是最美最美的！看著那圖片上披著紗衣的流星，我想，假如我是一顆流星，那會怎樣？
假如，我是一顆流星，我決不企求太陽的光芒，我將燃燒自己，發出充滿活力的光。我永不做月亮的伴娘，我要自由自在，獨自在夜空中滑翔。腳下的路我自己闖，不怕在黑暗中迷失方向。即使生命那么短暫，我也無悔無憾。因為，我得到了傾聽人們美好心愿的'權利，也能和那些向我訴苦的人一起分擔憂愁。我能使人們看到我綻開的微笑，令大家擺脫苦惱和惆悵。我也能使那些了無生趣的人們獲得新生的希望。也許，我會聽到盲童真心的呼喚：讓我看看你吧，美麗的流星。也許，我會看到啞者真誠的許愿：讓我歌頌你吧，神奇的流星。而這些，正是我——一顆流星心中的期盼。
假如，我是一顆流星，我就會稍縱即逝。你或許會對我說：“命運牽著你，無法擺脫。幾分鐘，噢，不，用不著幾分鐘，你就會變為一塊永遠沉默的隕石。雖然你美麗，可這并不是永恒的。”這我當然知道。可我也知道，只有我——夜空上的那道光亮的弧線，才是向命運最有力的挑戰！因為，我決不會向命運低頭，只有我，才不會畏懼燃燒后的死寂。我總可以拖著閃亮的紗衣在空中劃過。因為，這短暫的美麗就像多彩的青春，雖然無法永久停留，但只要心中充滿朝氣，它將永存。
假如，我真的是一顆流星，我會奉獻出生命的全部。而我，只是一個極其平凡的學生，但是，我會和流星一樣，把握住這稍縱即逝的青春年華，發出自己絢麗奪目的光！
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