假如我是班長(zhǎng)作文（精選4篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的假如我是班長(zhǎng)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　假如我是班長(zhǎng)作文1

　　凡事只要用真誠(chéng)的心去做，就會(huì)成功。

　　---題記

　　午后的陽(yáng)光，又灑下它那金色的光芒，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，從樹葉的密封間射進(jìn)來。我佇立在窗邊，抬頭看那悠然的浮云，思緒又飛向了遠(yuǎn)方... ...

　　每個(gè)人都曾經(jīng)有過自己的幻想，在班級(jí)中那些“悠悠然的百姓”有時(shí)也會(huì)羨慕班長(zhǎng)的威風(fēng)，倘若有一天真的成為了班長(zhǎng)，可真還會(huì)使人有些措手不及呢。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)遵守最重要的一條原則：“用真誠(chéng)的心去做每一件事。”即使成為了一個(gè)小小的“七品芝麻官”，如果不能正確的做好每一件事，那么就會(huì)成為一個(gè)不負(fù)責(zé)任，沒有資格的好班長(zhǎng)。首先，我認(rèn)為應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，一切的動(dòng)力來自的學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)成績(jī)的提高才能幫助別人解決問題，培養(yǎng)同學(xué)們的積極性，和同學(xué)們的`學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要，要以身作則，成為同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣，做好班級(jí)中應(yīng)管理的每一件事，讓老師減輕負(fù)擔(dān)。這樣，同學(xué)們心中才會(huì)有了努力的目標(biāo)，可以在良好的環(huán)境中更好的學(xué)習(xí)。

　　假如我是班長(zhǎng)，也要學(xué)會(huì)理解與寬容別人。有良好的品質(zhì)讓他人學(xué)習(xí)與敬佩。在學(xué)習(xí)中，我們不免會(huì)與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或者犯錯(cuò)誤，而在這種沒有老師的情況下，班長(zhǎng)更應(yīng)該來處理好班級(jí)中發(fā)生的這些瑣碎的事。通常，應(yīng)該前去制止事情再發(fā)生，學(xué)會(huì)控制班級(jí)秩序與紀(jì)律，然后試圖了解與別人交流，心平氣和的說明道理，倘若一味的嚴(yán)厲批評(píng)，只會(huì)適得其反。

　　假如我是班長(zhǎng)，就會(huì)一心為班級(jí)著想，用真誠(chéng)的心去做，用善待與理解對(duì)待身邊的每一個(gè)人。帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，管理好班級(jí)中所發(fā)生的事，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)精神與處理好人際關(guān)系是非常重要的。如果你一心只想著自己，而從來不顧他人的感受，盲目的去指揮與訓(xùn)斥他人，那么你只會(huì)得到同學(xué)們的疏遠(yuǎn)。

　　幾聲鳥鳴突然把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)，這陣陣觸手可及的縷縷微風(fēng)又在身邊圍繞，為我又繼續(xù)陶醉在這美妙的自然中... ....

　　假如我是班長(zhǎng)作文2

　　我總盼望著有一天，自己能當(dāng)上班長(zhǎng)。那個(gè)班有許多的學(xué)生，他們都和我一樣大。

　　假如我是班長(zhǎng)，我一定要嚴(yán)格的管好那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，讓教師多一分欣慰，多一點(diǎn)高興，少一點(diǎn)麻煩。看到教師的笑臉，我也會(huì)很開心。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)更發(fā)奮的學(xué)習(xí)，更發(fā)奮的努力。我會(huì)認(rèn)真聽課，下課不搗亂，爭(zhēng)取每次都得到班級(jí)衛(wèi)生小紅花，這不僅是為班級(jí)爭(zhēng)光，也是為了給同學(xué)們做一個(gè)小榜樣。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)起帶頭作用。帶著同學(xué)打掃操場(chǎng)，打掃衛(wèi)生間，認(rèn)真的做早操。早上最早來教室開門，放學(xué)最晚回家。

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)積極參加各種學(xué)校的娛樂活動(dòng)。如：春游、朗誦、演講、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這樣，才能使同學(xué)們變得積極，變得成為“小小萬(wàn)事通。”

　　假如我是班長(zhǎng)，我會(huì)積極的對(duì)待學(xué)習(xí)。每天回家第一件事就是寫作業(yè)，每天上學(xué)前都讀一會(huì)兒，寫一會(huì)兒字，以幫助大腦的記憶，而且晚上也要學(xué)習(xí)1-2小時(shí)，溫故知新嘛！

　　假如我是班長(zhǎng)，我不會(huì)瞧不起那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)。我還會(huì)下課和他們一起玩游戲，還會(huì)給他們講解知識(shí)，告訴他們學(xué)習(xí)的方法和重點(diǎn)，讓每們同學(xué)都會(huì)有優(yōu)異的成績(jī)和陽(yáng)光般燦爛的笑臉。

　　假如我是班長(zhǎng)，我一定會(huì)把班級(jí)管制的井井有條！

　　假如我是班長(zhǎng)作文3

　　在學(xué)習(xí)的道路上，班長(zhǎng)這個(gè)職位對(duì)我來說有很深刻的意義。在我的眼中，我覺得班長(zhǎng)是一個(gè)非常重要的職位。而我也常常幻想著自己可以成為一名班長(zhǎng)。

　　如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)對(duì)自己要求嚴(yán)格。在學(xué)習(xí)中，糾正我的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極聽課，積極完成課后老師布置的作業(yè)。尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人。

　　如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)和同學(xué)們一起，積極幫助成績(jī)不好的學(xué)生，讓他們趕上進(jìn)度。同時(shí)，在我的課余時(shí)間，我會(huì)看到同學(xué)們打架或吵架，我一定會(huì)第一個(gè)停下來，積極地做說服工作，為大家創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　如果我是班長(zhǎng)，我相信我會(huì)成為老師的助手。當(dāng)鈴聲響起時(shí)，幫助老師為學(xué)生組織復(fù)習(xí)課。同時(shí)，我也會(huì)幫助老師幫助他們平衡學(xué)業(yè)成績(jī)。

　　如果我是班長(zhǎng)，我會(huì)站在學(xué)校里，老師和同學(xué)們的角度，可以給予幫助幫助。

　　嗯，突然之間，有很多事情是監(jiān)視器必須做的。不過，我還是希望有一天我會(huì)有能力成為一個(gè)好的班長(zhǎng)。

　　假如我是班長(zhǎng)作文4

　　我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍可以說一般般，但如果沒有一個(gè)盡職的班長(zhǎng)，我們班會(huì)更糟糕。如果我是班長(zhǎng)，會(huì)怎么做呢？

　　有一次，我當(dāng)上了值日班長(zhǎng)。正好老師生病了，給我們留下了不少的作業(yè)。老師一走，班里就鬧翻了天，同學(xué)們亂蹦亂跳，七嘴八舌，不會(huì)做作業(yè)。班長(zhǎng)見了，瞟了瞟我，非常憤怒，把我訓(xùn)斥了一頓，說：“你到底管不管的？這樣還是一個(gè)值日班長(zhǎng)？你也太不盡職了吧……”

　　我滿不在乎地說：“老師布置了那么多作業(yè)，還有管他們，一節(jié)課里我能把作業(yè)完成嗎？”我知道，班長(zhǎng)聽了我的話心里很不是滋味。我想：班長(zhǎng)說的對(duì)，假如我是班長(zhǎng)，同學(xué)門都像我這樣，不以身作則班里的成績(jī)咋能提高呢？

　　這天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我真的當(dāng)上了班長(zhǎng)，我沒有以身作則，過了幾天，就被撤職了，于是，我把這見事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“做每件事都要以身作則，不能只顧自己。”

　　同學(xué)們，千萬(wàn)不要學(xué)我！做每件事都要以身作則，假如我是班長(zhǎng)，我再也不會(huì)這樣做了！

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