想象類作文如夢初醒

　　近了，近了，更近了……老師說：“不要到走進了高三才如夢初醒。”

　　一位手持配劍身著寬袖長衣的老者，站在江邊云：“逝者如斯夫不舍晝夜。”奇怪，我竟分不清這夢與現(xiàn)實（我揉揉眼）剛才不還是初三的暑假在playtheguita嗎，剛才不還是高一的政治課上在想著怎么打籃球嗎，剛才不還是高一的寒假結束時在想著去學校怎么把作業(yè)蒙混過關嗎？剛才不還是……

　　語文老師說：“高三是繭，蛹只有破繭而出才能變成美麗的蝴蝶。”

　　數(shù)學老師說：“對你們來說，高考是定點，高一高二只走了120度，只有把剩余的240度走完走好才能得到美麗的圓。”

　　英語老師說：“Nopainsnogains。要想有gains就得有pains，從現(xiàn)在開始付出pains，高三時候省點力。”

　　物理老師說：“高一搞二是電子槍，最終偏轉到哪由以后的加速電場和偏轉電場決定。”

　　化學老師說：“反應條件會影響反應結果，不要把壓力都留到高三影響生成物。”

　　生物老師說：“人之所以能成為萬物之靈長是因為在長期的進化過程中適應了外界環(huán)境的變化，大家應該培養(yǎng)自己的適應能力，適應環(huán)境進而發(fā)展。”

　　不知道這是夢還是現(xiàn)實，就這樣在一種半睡半醒的狀態(tài)中，不想清醒。像一層薄薄的霧，是夢，還是現(xiàn)實？我甚至不想去知道。是現(xiàn)實--不敢去面對，是夢——這夢引人深思。

　　好像，現(xiàn)實中我在珠穆朗瑪峰下邊的“死人路段”，這里可以躲避猛烈的下山風，這里卻留下了無數(shù)世界著名的登山家夢中我還在追尋我的無憂無慮。

　　似乎現(xiàn)實是另一個夢，夢亦是另一個現(xiàn)實。

　　我是活在夢中？如那個騎士？

　　還是我根本就沒有夢？

　　分不清夢與現(xiàn)實的我：“夢——向著高三前行，現(xiàn)實——珠穆郎瑪我不停。”

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