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（推薦）夏令營(yíng)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的夏令營(yíng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
夏令營(yíng)作文 篇1
“軍娃夏令營(yíng)”的第二天，我們由部隊(duì)大院轉(zhuǎn)場(chǎng)至濕地公園。
一大早，我們就坐著部隊(duì)的大巴車前往我們的目的地。一路上，我看到了許多美景，比如：五彩斑斕的鵝卵石、緩緩流淌的浉河、連綿起伏的山脈……真是讓人心曠神怡。有一塊大石頭特別引起了我的注意。因?yàn)檫@塊石頭特別大，大的我估計(jì)足可以讓八個(gè)人并排站在上面。有時(shí)，從某些角度看，它就像一個(gè)倒立的芒果，但是如果再換一個(gè)角度看的話，它就像一只熟睡的小貓了，特別有趣！在這塊大石頭的正中間還有三個(gè)紅色的大字：“分界世”，我想，它的意思大概是要把世界給分離吧！
說話之間，我們已經(jīng)到濕地公園了。在那里我們進(jìn)行了好多有趣的項(xiàng)目，我最喜歡的是：濕地尋寶、接力賽跑、學(xué)唱歌和埋“地雷”。嗯，按順序，我先說一說濕地尋寶吧！
我、丁丁妹妹還有小閆叔叔一組。一開始，我和丁丁妹尋怎么也找不到，我倆兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，急得眼珠子都要瞪出來了！不過，小閆叔叔一出馬，就收獲滿滿的，他不一會(huì)兒就找到兩人個(gè)玩具。當(dāng)游戲進(jìn)行到一半的時(shí)候，我決定自己尋找“寶藏”，我費(fèi)盡千辛萬苦終于找到了一把小勺子、一朵“小花”，一個(gè)“滅火器”和一個(gè)憤怒的小鳥的毛絨玩具。哈，我真厲害!
接下來是接力賽。
比賽過程中，我心神不定地站在我的位置上，心里琢磨著我們班到底會(huì)不會(huì)贏。正在我胡思亂想的時(shí)候，我突然看到壯壯像風(fēng)一樣地跑了過來，我連忙去接住棒子，又像兔子一樣撒腿就跑，我奮力向前沖著，在快到牛牛哥哥邊上時(shí)，連忙把棒子遞給他，他接住棒子后，也飛一樣的跑走了。
當(dāng)營(yíng)長(zhǎng)叔叔宣布成績(jī)時(shí)，我的手緊緊放在心口，默默祈禱我們班能夠得第一名。終于，營(yíng)長(zhǎng)叔叔開口說話了：“現(xiàn)在，我宣布，‘前鋒工程兵軍娃夏令營(yíng)’本次接力賽冠軍是一班，亞軍是二班！”哇，我們贏了，我們高興得跳了起來，還不住地?fù)]舞著我們的小軍帽。
接力賽后，大家都有些累了。營(yíng)長(zhǎng)叔叔就讓我們坐下來教我們唱了一首歌——《我們是人民的子弟兵》。一開始，他先唱一句我們?cè)俑痪洹：髞恚覀冇謨删溥B起來唱，接著是三句、三四、五句......就這樣練了幾篇之后，我們就能在營(yíng)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下完整地唱下來了。可是，我們還是不敢自己唱。于是營(yíng)長(zhǎng)叔叔就鼓勵(lì)我們說：“誰愿意自己一個(gè)人上來唱？”剎那間，原來喧鬧無比的場(chǎng)地立刻變得鴉雀無聲。每個(gè)人的臉上都帶有一種神情。這時(shí)，我和丁丁妹妹自告奮勇地站起來，大聲地說：“我們?nèi)グ桑 贝蠹伊⒖贪涯抗馔断蛭覀儌z兒，營(yíng)長(zhǎng)叔叔也拍手叫好。我們開始唱了：“我們是人民的子弟兵！來自人民愛人民！……”在唱的過程中，其實(shí)我一直都捏著一把汗，生怕我們?cè)诔璧倪^程中忘詞兒了或者是出什么洋相。不過，還好，我們順利唱完了，不但沒有出什么洋相，反而贏得了臺(tái)下一片掌聲。營(yíng)長(zhǎng)叔叔也對(duì)我們說：“你們真棒！”我不好意思地笑了，而丁丁妹妹呢，則邊笑邊把頭埋到了我的身后，看得出來，她也有點(diǎn)害羞呦！
有趣的事總是在最后一刻出現(xiàn)！這最有趣的事就是埋“地雷”，當(dāng)然我們用的不是真正的地雷，而是地雷模型。這次我還是跟丁丁妹妹和小閆叔叔一組。哈哈，我們?nèi)齻�(gè)總是形影不離的。
我們先把“地雷”放到平土上，然后再用鐵鍬在周圍做上記號(hào)，以便知道要挖多大的土坑！爾后，再用鏟子把表面的一層浮土去掉，因?yàn)檫@樣的話，等到把“地雷”埋好后，再把土放在去，有“地雷”的地方和沒有“地雷”的地方就不容易分辨出來了。可是，不巧的.是，我們找的那個(gè)地方有很多又粗又大的樹枝，挖的時(shí)候很不方便，還得把樹跟切斷，特別麻煩。我們只好換地方重新埋放“地雷”！
第二片地方，是小閆叔叔找的。他說，這片地離樹遠(yuǎn)，應(yīng)該不會(huì)有太多的樹根。我們又重新用“地雷”比著畫記號(hào)，再重新挖坑。可是，挖到一半的時(shí)候，問題又出現(xiàn)了，這地方雖然沒有樹根，但是，石頭卻多的要命。可是，我們又不想再找其它地方，就只好拼命地挖。終于挖好了。我們把“地雷”埋進(jìn)去，又在上面放了些枯樹枝，以便把“地雷”隱藏的更深。可是，有趣的是，到最后，連我們自己也找不到我們埋的“地雷”在哪兒了。哈，真是搞笑！
除此之外，我們還玩了踩氣球和套圈兒的游戲，這些游戲也都很好玩。對(duì)了，中午我們還享用了舟橋連炊事班的叔叔們專門為我們準(zhǔn)備的美味可口的午餐，真是太好吃了！我們一個(gè)個(gè)都把小肚皮吃得滾圓滾圓的。
兩天的夏令營(yíng)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我們大家都意猶未盡，都覺得如果能持續(xù)個(gè)7、8天就好了。在這次夏令營(yíng)中，我還認(rèn)識(shí)了很多朋友。因?yàn)椋覀兒芏嗪⒆又挥性诜偶俚臅r(shí)候才能來爸爸部隊(duì)，見一次面很難，所以，我們大家都很珍惜在一起玩的時(shí)間。
真希望明年還能舉行這樣的夏令營(yíng)，也希望我信大家還能夠在“前鋒工程兵軍娃夏令營(yíng)”再次相見！
夏令營(yíng)作文 篇2
這個(gè)暑假，我媽媽給我報(bào)了一個(gè)夏令營(yíng)，讓我感受一下“獨(dú)立”這兩個(gè)字的含義，同時(shí)也想讓我緩解一下學(xué)習(xí)的壓力。
出發(fā)那一條，我很激動(dòng)地來到集合地點(diǎn)：英雄廣場(chǎng)，然后就跟媽媽說再見，開啟了我在夏令營(yíng)的獨(dú)立生活。
在車上，我必須要獨(dú)立。以前出去旅游的時(shí)候，媽媽就坐在我的身旁，導(dǎo)游派水時(shí)，我媽媽都會(huì)一手接過礦泉水，塞進(jìn)自己的背包，好讓我沒那么多負(fù)重。可是這次，我只能把水放進(jìn)自己的背包，或自己拿在手里，或放在身后的座位上，沒有人會(huì)來幫忙，這就是獨(dú)立！當(dāng)我擰不開瓶蓋時(shí)，以前媽媽都會(huì)第一時(shí)間幫我擰開，或者教我擰開的技巧，可是這次我只能靠自己的`力氣來打開，有時(shí)因?yàn)椴坏梅ㄅ檬痔垡仓荒苋讨@就是獨(dú)立！
晚上在酒店里，我也必須要獨(dú)立。當(dāng)媽媽在我身邊的時(shí)候，我不用理會(huì)房卡的問題，媽媽總時(shí)很小心，進(jìn)入房間會(huì)先熟悉插房卡的地方，出門時(shí)會(huì)第一時(shí)間去拿房卡，關(guān)門之前還會(huì)再檢查一遍然后才離開。可是現(xiàn)在，我只能依靠自己，出門時(shí)跟自己說不要玩得太瘋，心中默念一定要記得帶房卡，讓“房卡”這兩個(gè)字刻在腦海里，這就是獨(dú)立！
而在洗澡的時(shí)候，我常常調(diào)不到合適的水溫，以前我都會(huì)叫媽媽幫忙，媽媽有時(shí)候還會(huì)幫我洗頭、洗澡。可是這次我只能什么都自己來，水溫不合適也只能照洗。因?yàn)槠つw是過敏皮膚，每次洗完澡全身都要涂一種特殊的潤(rùn)膚露，平時(shí)如果時(shí)我手夠不著的地方，媽媽都會(huì)幫我涂。可是現(xiàn)在，我只能在洗澡間扶著墻自己慢慢涂。這就是獨(dú)立！
這次夏令營(yíng)的活動(dòng)，讓我深深感受到了“獨(dú)立“這兩個(gè)字。
夏令營(yíng)作文 篇3
我們四年級(jí)的三俠隊(duì)由1號(hào)牟大俠、2號(hào)楊大俠、3號(hào)，也就是我，黃大俠組成。我們個(gè)個(gè)是強(qiáng)中手，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合相信一定是所向披靡了。瞧！我們正從個(gè)人賽賽場(chǎng)上下來，牟大俠拍拍自己的胸脯說：“哈哈！我一定得100分！”楊大俠也昂著頭說：“我一題都沒有錯(cuò)！”只有我弱弱地說：“我已經(jīng)錯(cuò)了一題了。”
來到了團(tuán)體賽賽場(chǎng)，我們以為強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，肯定打遍天下無敵手，沒想到經(jīng)過兩輪戰(zhàn)斗后，卻來了個(gè)乾坤大逆轉(zhuǎn)。
首先是接力賽，規(guī)則是： 9道題目3人接力來做，第一個(gè)人做的題目答案作為第二個(gè)人的題目條件。如果一個(gè)人做錯(cuò)了題目，必將影響到下一位同學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，不能出錯(cuò)。
比賽開始了，1號(hào)、2號(hào)大俠緊張迎戰(zhàn)，過了10分鐘，輪到我了。第三道題目有點(diǎn)難，但我經(jīng)過努力還是把它解決了。可后來仔細(xì)一想，呀,不對(duì)，我的答案少了1！可卷子已經(jīng)傳上去了，只能等下一棒了。果然我看到前面兩位大俠絞盡腦汁做不出來。我真希望時(shí)間長(zhǎng)上翅膀，快快飛逝。
在分分秒秒的期待中，終于第二輪輪到我了，我趕緊把自己第三題的答案改過來，再把前兩位大俠的題目做好。可是，半路殺出個(gè)程咬金，我又遭遇了難題，我陷入了沉思。“嘀……”哨聲打斷了我的思路，又要把卷子傳上去了。這樣的結(jié)果令兩位大俠十分難堪。此時(shí)，對(duì)我來說，每一秒都是煎熬，如果不盡快開動(dòng)腦筋，解開難題，我們?nèi)齻b隊(duì)一定會(huì)落后的。
最后一輪輪到我了，這一棒我有15分鐘。于是我的筆飛快地移動(dòng)著，紙被我寫得沙沙響。就這樣，緊張的奮戰(zhàn)后，我終于把9道題目做完了。雖然不知道對(duì)錯(cuò)，但我總算松了一口氣。
在離開考場(chǎng)的'路上，牟大俠對(duì)我說：“我剛才看見第一道錯(cuò)了，我就把它改了，后來覺得好像原來是對(duì)的……”啊，我暈，驚出一身冷汗。
我們的最后成績(jī)究竟怎樣呢？我們還是拭目以待吧。
從這次比賽中，我學(xué)到了，只有隊(duì)友間互相配合默契，彼此信任，才能取得團(tuán)隊(duì)的最后勝利。
夏令營(yíng)作文 篇4
《夏令營(yíng)中的較量》,記得初讀這篇文章時(shí),是在十多年前我念初中時(shí),當(dāng)時(shí)讀完這篇文章后我就被深深的震撼了.十多年后的今晚,正值9.18紀(jì)念日,當(dāng)我根據(jù)幼兒園的要求再次讀到這篇文章時(shí),我思緒萬千,不禁對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)的教育體制,對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)孩子的素質(zhì)進(jìn)行了重新的審視.感慨頗多,下面略談一下我自己的感受吧.
一、談?wù)剛鹘y(tǒng)的中國(guó)式教育
我個(gè)人認(rèn)為要評(píng)論一國(guó)教育水平的高與低,優(yōu)與劣,首先應(yīng)該看其教育工作者的追求是什么？我個(gè)人認(rèn)為當(dāng)前國(guó)內(nèi)大部分教育工作者追求的無非就是兩個(gè)字――“分?jǐn)?shù)”！小升初、初升高、高升大學(xué),哪一樣能離開“分?jǐn)?shù)”.對(duì)于教師、家長(zhǎng)、學(xué)生來說,什么最重要,當(dāng)然非“分?jǐn)?shù)”莫屬啦！除了分?jǐn)?shù),別無他求.有了高分,你就是好學(xué)生,就能進(jìn)到重點(diǎn)學(xué)校；有了高分,你就是好孩子,家長(zhǎng)也就放了心；有了高分,老師考核的重點(diǎn)指標(biāo)――“升學(xué)率”也就有了保障,有“高分?jǐn)?shù),高升學(xué)率”,老師的待遇等各方面也將得到質(zhì)的提升,那不追求高分還追求什么呢？但細(xì)想一下,為了高分,我們犧牲的卻是什么呢？不言而喻.
二、談?wù)劗?dāng)前中國(guó)的孩子
近日,看到報(bào)紙上有這樣一篇報(bào)道:在南開大學(xué)召開的全國(guó)高校體育工作座談會(huì)上,教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)、第九界大運(yùn)會(huì)組委會(huì)秘書長(zhǎng)王登峰先生列舉了一個(gè)令人驚訝的數(shù)字:在半個(gè)月前,王司長(zhǎng)出席北京大學(xué)20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮時(shí)了解到,短短兩周軍訓(xùn)期間,有近3500名學(xué)生累計(jì)看病超過6000人次,特別是第一周,暈倒者眾多.到底是什么造就了當(dāng)下這些孩子們風(fēng)吹必倒的羸弱,成為人們稱的“軍訓(xùn)中的玻璃人”的呢？？社會(huì)、學(xué)校、家庭又該承擔(dān)什么樣的責(zé)任呢？引人深思.其實(shí)在中國(guó)的傳統(tǒng)教育中,儒家提倡的教育模式是以“六藝”為基礎(chǔ)課程的,分別為“禮、樂、射、御、書、數(shù)”,其中體能相關(guān)的就有兩項(xiàng).古人尚知如此,那當(dāng)今的現(xiàn)代教育如何呢？據(jù)我的了解,現(xiàn)在部分學(xué)校由于過分崇尚升學(xué)率,大幅減少體育課的課程,更有甚者,甚至直接把體育課改成別的課程,讓學(xué)生們整體埋頭讀書.為了追逐高分,家長(zhǎng)們竟然對(duì)此也視而不見.這真是一大悲哀啊！此外,因計(jì)劃生育影響,當(dāng)前國(guó)內(nèi)家庭多為“421”式家庭,這也在一家程度上造成了家長(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛,而其結(jié)果就是在助長(zhǎng)孩子依賴性的.同時(shí),進(jìn)一步減弱了孩子們的適應(yīng)能力、抵抗力及耐受能力.使我們的孩子在綜合素質(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他國(guó)孩子.
綜上,我個(gè)人認(rèn)為提倡素質(zhì)教育已勢(shì)在必行了,并且必須是扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí),這已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候了.
其實(shí)要說國(guó)內(nèi)現(xiàn)在沒有素質(zhì)教育嗎？有,肯定是有,但是太少.但我很慶幸把孩子放到了諾貝爾搖籃,因?yàn)檫@里就是國(guó)內(nèi)少數(shù)幾家一直堅(jiān)持素質(zhì)教育的教育機(jī)構(gòu),因?yàn)樵谶@里有謝氏教育理念,因?yàn)檫@里有一批深受謝氏教育思想影響的好老師.在這里,我看到了自己孩子的成長(zhǎng)過程――快樂的,健康的所以作為家長(zhǎng),我也是放心的！
衷心的感謝各位為了孩子辛勤付出,為了改變中國(guó)式教育模式而堅(jiān)持不懈的諾貝爾人！
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