五年級的作文精選(9篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
時間如沙子一般匆匆而逝，很多事情已經沒有印象了，可是有件事深深刻在了我的腦海里，久久不能忘卻。
記得那是一年級放學時，晴朗的天空一下子就變得烏云滾滾、狂風怒號。我的心情也隨著天氣的變化變得糟糕起來。看著同學們在家長的陪伴下漸漸離去的身影，我羨慕極了。我嘟著嘴委屈得像個被搶了棒棒糖的孩子，忍不住抱怨道：“媽媽真慢，雨都這么大了，難道讓我淋成落湯雞跑回家嗎？”雨越下越大，絲毫沒有停下來的意思。也不知道等了多久，媽媽終于來了。剛來到身邊，我滿心的委屈便像山洪暴發一般沖媽媽倒去：“媽媽你真是的，你看看人家都回到家了，而你才剛到。”媽媽楞了一下，兩眼詫異地看著我，但什么也沒說，就默默地跟在我身后，像個剛被家長責罵的.孩子，而我就像一只神氣的大公雞，昂首挺胸地走在媽媽面前，讓媽媽為我撐著傘。
回家的路也因為心事重重而變得格外漫長。一路無言，終于回到了家中。媽媽換好了鞋子就快速地回到房間，好像一個做了壞事的孩子，躲著我的視線。可是，我還是發現了。原來，媽媽為了給我撐傘，后背已經被雨淋濕了。看到這兒，我羞愧地捂著臉，所有的怨言都化成了自責，眼淚奪眶而出。媽媽聞聲而至，安慰著我說：“寶貝，不要哭，媽媽做這些都是因為你是我的孩子，我是你的媽媽，這是我應該做的。”這時我才意識到我對媽媽做的事有多傻。
這件事已經過去了有四五年了，那把被遺忘在角落的傘也已經有了許多大大小小的洞，可在我心里卻占據了不可替代的地位，此時我多想說：媽媽我愛你！
五年級的作文 篇2
奶奶家的兩只母雞孵出了好幾只可愛的小雞！我非常喜歡奶奶家的這兩只可愛的雞。
它們可是雞媽媽辛辛苦苦孵了整整三個星期，才孵出來的雞寶寶！聽奶奶說，把兩個媽媽的孩子放在一起，它們就會立刻打起來，真是“不團結”。有一次晚上睡覺時，奶奶把其中的一只小雞放錯了窩，它們就一直叫個不停，打來打去，看來它們跟人一樣，也會想念自己的媽媽，離不開媽媽。
它們出生才四五天，就會吃，會喝，還會走路了。身體小小的，只有拳頭般大小，全身毛茸茸的，像一個個小毛線球。它們可愛極了，母雞走到哪，它們就跟到哪。母雞吃東西，它們也吃東西，真像一個個“小跟班”。它們吃東西的樣子滑稽極了，又尖又小的嘴叼著小米一個勁的甩來甩去。
看著這些頑皮可愛的小雞，我真想抱抱它們！剛伸出手，母雞就用翅膀牢牢地蓋住小雞，沖上來啄我。眼中閃著兇惡的.神情，好像要跟我拼命似的。小雞們“嘰嘰”叫個不停，仿佛被嚇著了，一個勁地往母雞翅膀里鉆。我也被母雞嚇了一跳，連忙縮回手，心想：母愛的力量可真大呀！
我想，有這么慈愛、勇敢的媽媽，小雞們一定會茁壯成長的！
五年級的作文 篇3
我的老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的'視線里，也在此時發生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從“壞小子”變成了好小子他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應付經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年里我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不舍的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈里打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼里消失了。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
五年級的作文 篇4
禮物，是可有可無的，也是可重可輕的，但只要心里能想著朋友、想著家人，那就是給他們最好的禮物。
母親節就要到了，我要給媽媽準備什么樣的禮物呢？媽媽每天要為我做一日三餐，不管刮風下雨要接送我上學，非常辛苦。給媽媽買個什么禮物呢？放學的`路上我在心里尋思著。
晚上回到家，媽媽看到我悶悶不樂的樣子，立刻擔心我了起來：“乖，怎么了，有什么心事嗎？”我不想讓媽媽擔心我，便裝出一副若無其事的樣子，說：“沒事兒，媽媽。”晚上我寫完作業后，突然有了新靈感：自己親手做禮物送給媽媽。這樣既不用花錢，也能代表出自己的心意。做個什么禮物呢，先找找材料再說，我看離睡覺還有時間，便到客廳翻箱倒柜地找起來。在看電視的媽媽又是奇怪：她從下午放學后就心神不寧，是有什么事嗎？太好了，終于找到啦！這就是我想要的東西——可以編東西的珠子和繩，那是一套的東西。我準備給媽媽編一個發卡和一個戒指。
第二天放學后利用媽媽做飯的時間，我把自己偷偷關在屋子里，設計了一下要編什么樣的卡子和戒指：卡子做成麻花狀；戒指做成蝴蝶的形狀。到了晚上我趕緊把作業寫完，開始編起來。雖然眼睛很累，想放棄，但為了媽媽的節日禮物，但我還是堅持了下來。
終于編好了，這一天也來到了，正好是這天還是星期天。早上起來，我裝出若無其事的樣子，該干嘛干嘛，根本沒暗示媽媽。而媽媽呢，也沒有說什么。吃過早飯，我才把禮物拿出來。我來到媽媽身邊，雙手捧著編好的發卡和戒指對媽媽說：“媽媽，節日快樂！”媽媽一看感動地差點兒哭出來，我問媽媽喜歡不喜歡，媽媽說：“喜歡，太喜歡了！這是我女兒親手做的，當然喜歡了。”
后來媽媽告訴我說她收到許多禮物，但這個禮物是她收到的最好的禮物，因為我就是她最好的禮物！
五年級的作文 篇5
我很想自己養兩只小鳥，經過再三請求，爸爸終于同意了 。在一個星期日的上午，爸爸和我一起從花鳥市場精心挑選了一對可愛的珍珠鳥。
這對珍珠鳥非常袖珍還沒有剛出生的小雞大，拿到我手里，還不能把我的手占滿呢!它們是那樣惹人喜愛。兩只小鳥都長著可愛的紅嘴巴，小巧的圓腦袋。當你看它的時候，它也瞪著綠豆大小的眼睛聚精會神地看著你，好像在向你詢問什么，有趣極了!它們的叫聲雖小卻很動聽，甜美圓潤，我怎么聽也聽不夠。活潑而好動的它們，常在籠子里跳來跳去。
公鳥長著橘黃色的小臉蛋兒，灰色的羽毛，后半身小不長著兩片黃黃的羽毛，黃色的羽毛中間鑲嵌著白色斑點，像一顆顆晶瑩的`白珍珠撒在上面，不僅漂亮，而且威武。母鳥比公鳥大一些，長著灰色的羽毛，沒有黃臉蛋兒，卻長著包公一樣的臉龐，后半身的羽毛像麻雀一樣，也沒有鑲嵌白色的斑點，所以它沒有公鳥漂亮，但它比公鳥老實。
兩只鳥非常愛清潔，每天都在小水池洗澡。扇扇它的小翅膀，擺擺它的小尾巴，一會兒就把羽毛洗得干干凈凈，漂漂亮亮。
兩只鳥還很勤勞。有一天，我把 一些干草放在鳥籠里，你看兩只鳥爭先恐后地把干草叼進他們自己的房子里，鋪成了軟軟的巢。他們天天晚上住在溫暖的巢里，舒服極了!
爸爸說，每當春天時，兩只鳥就生下蛋，孵出可愛的小鳥。珍珠鳥是多么可愛啊!
五年級的作文 篇6
今天是八月十五中秋節。早晨一起來，爸爸媽媽就開始忙活起來，想做點好吃的來慶祝一下中秋節。
到了晚上，我們吃完飯，就到外面賞起月來了。我們等啊等，月亮終于出來了。可是今晚的月亮朦朦朧朧的，可能是今天天陰的緣故吧。不過朦朧的月色也是一種美。我們說說笑笑，聊到了嫦娥奔月的故事。嫦娥是神話里的人物，那可能出現在月球?月亮里要是有嫦娥，宇航員早就匯報了!
我望著那朦朧的月亮，一曲蘇軾的`《水調歌頭》在我心中吟誦：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲.......人有悲歡離合，月有陰晴圓缺......但愿人長久，千里共嬋娟。的確，月亮能給人寬慰，月亮的凄柔皎潔讓人舒服。在外地思念家鄉的人們，看到了月亮，會得到安慰。想到那些因為工作而不能和家人團圓的人們，就覺得他們特別偉大。因為他們為了國家，連中秋節都沒辦法回家和家人團圓。
正聊著，一堆烏云擋住了月亮，我們只能回家了。不過，今年的中秋節真讓我感到快樂。
五年級的作文 篇7
20xx年正月十二，剛過完大年，應該是人們喜慶、高興的日子，但我卻怎么也高興不起來，因為在這一天，我的太奶奶走了，永遠離開了我們......，太奶奶走地似乎太匆忙、太急了，連一聲招呼也沒有打，就離開了人世間，告別了我以及她所有的親人，我十分怒恨老天爺，為什么要帶走我慈祥的太奶奶？連個完整的年都不讓她過完，就這樣讓她悄無聲息的走了......。
日月如梭，光陰似箭，轉眼就到了20xx年，從太奶奶去世到現在已經有2年的時間了，但我仍然記得太奶奶她那慈祥的`面孔，她長著一雙小眼睛、一張小嘴巴，一個大鼻子和她那又大又圓的耳朵鑲嵌在她那張滿面皺紋的臉上，十分慈祥，每次爸媽吵我的時候，她就會邁著那那雙粽子似的小腳走到爸媽面前，不讓他們吵我，我很喜歡我的太奶奶，但她如今已去世了，想見到她是不可能的，讓人想想心里都無比發酸。還記得當時送葬太奶奶時的情景：當時天氣非常惡劣，下著小冰雹，但盡管這樣的天氣也沒有抵擋我們學生的心情，我們一把一把的將土灑在太奶奶的棺材上，太奶奶的棺材漸漸的被我們給埋住了，哭聲、叫喊聲，把心都給揪碎了，我的眼淚止不住的往下流。
太奶奶，您在天堂住的好嗎？缺不缺錢？要不要水果？天氣涼了，冷不冷？.....我成了我每年都會說的幾句話，我很想念您：太奶奶，但您不可能重生，但我要祝您在天堂住的快快樂樂的，開開心心的。
五年級的作文 篇8
這場雨下得那么出人意料，雨點打在窗戶上，卻好像打在我的心底——爸爸媽媽都不在家，我該怎么回去？
下課鈴一響，我便沖到走廊里，焦急的看著外面的雨簾。怎么辦？晚上還有鋼琴課呢！不管了，先到站臺等車吧！
本以為車子很快會到，誰知，車子也似乎在和我作對，等了好久都沒來。看著越下越大的雨，我也越來越焦急，沖進了雨簾里，顧不得那些落在身上的雨了。
突然之間，雨似乎停了，我抬頭一看，一把破舊的、打有補丁的傘擋在我的頭上，是她！我的同桌！看著她微微的笑臉，我不由得想起了那天的事……
那天我正在收拾書包，一不小心碰到了同桌的桌子，里面掉出一把傘，我撿起來打開一看，發現這把傘已經很舊了，大概是好多年前用的了吧，上面還打著幾個補丁。我立刻大叫道：“快來看呀！我同桌的傘打有補丁的！”一時間，全班都沸騰了，大家都哄笑著沖了過來，搶著看她的傘，還在空中拋來拋去，那笑聲快要把天都翻起來了。同桌走了進來，看到了她的傘，立刻沖了過來，用著帶有土腔的普通話叫著：“還給我！”大家卻像耍猴子似的繼續玩弄她的傘，還有人不停叫著：“你來拿呀！來呀來呀！”可是，“啪”！傘掉在了地上，教室里立即鴉雀無聲，大家都站著不動，只有同桌默默地走過去把傘撿了起來。回到座位，我清楚地看到那把傘被摔斷了一根鋼線。我不敢正視她的眼睛，我不知道那把傘對她來說價值是多少，但我想她一定十分難過。
現在，這把被我嘲笑過的傘正擋在我的頭上，為我擋住了雨。傘上的.補丁依然清晰可見，傘架的斷裂處也被人用繩子細心地系了起來。
“沒帶傘嗎？我送你吧！”同桌那帶著土腔的普通話，此刻我聽來，是那么動聽：她那把破傘，也是那么美麗，和它的主人一樣，像一朵花似地，綻放在我心里。
雨下著，點點雨滴滴落在傘上，盛開成一朵朵花兒，花下，同桌的笑容在微微綻放，我想，這一路上，我有好多話要跟她說呢……
五年級的作文 篇9
“絲絲——絲絲——”是誰在唱歌呢？哦，原來是蠶寶寶在吃桑葉。
只見它們扭動著白白胖胖的身軀，在桑葉搭建成的“建筑物”里，一會兒爬上“二樓”，一會兒又鉆進“過道”，非常有趣。不一會兒，就將桑葉吃的干干凈凈。我心想著，得趕緊給這些“饞貓”找些桑葉來。
我邊走邊想，桑樹那么高，路又那么遠，正在我犯愁之際，旁邊楊樹上的一陣鳥叫聲打斷了我的思緒。我靈機一動，“有了，一不做，二不休，楊樹葉子與桑葉長得也差不多，我就摘一些楊樹葉子吧。”想到這里，我隨手摘了一些楊樹葉子，便收工回家了。
回來以后，我把楊樹葉子放進蠶盒里。可是蠶寶寶們只是在楊樹葉子跟前轉了一圈，就全都離開了，一口都不吃。
我心里很納悶：“兩種葉子差不多嘛，難道它們能分辨出這么細微的差別？”正在我百思不得其解的時候，眼睛一下瞟見書架上的《十萬個為什么》，心里一下覺得有救了。我馬上翻開書，尋找具體的答案。一看才明白：原來蠶是有嗅覺的，但同時卻沒有味覺。
看到這里，我又靈機一動，有了主意。我把蠶盒里蠶寶寶吃剩得桑葉渣子收集起來，把它們擠壓成汁，然后滴在楊樹葉子上。
這時候，只見蠶寶寶們又慢慢地聚攏過來，仔細地在楊樹葉子上面嗅來嗅去。我心里很緊張，不知道這一招能不能騙過它們。
正當我疑惑的'時候，蠶寶寶們終于開始吃了！并且不一會兒都狼吞虎咽起來。我心里終于松了一口氣，同時覺得非常激動，因為我發現了蠶寶寶的這個秘密。
秘密無處不在，只要你用心去發現，所有的秘密和知識都會被你挖掘出來，為你所用。讓我們用一顆慧心，一雙慧眼去發現探索吧！
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