五年級(jí)的作文5篇【優(yōu)秀】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我睜開(kāi)朦朧的睡眼，只見(jiàn)窗外白茫茫的一片，我趕緊穿好衣服跑了出來(lái)。時(shí)不時(shí)屋頂就會(huì)落下一點(diǎn)兒雪，幾片雪花在空中“表演”，雪白的，像是被人細(xì)心清洗過(guò)的一樣，我可興奮了，因?yàn)檫@可是盼了好久才來(lái)的雪。
一看到雪，就立馬會(huì)想到打雪仗和堆雪人吧！
這時(shí)表姐正好走了出來(lái)，我偷偷捏了一個(gè)雪球，朝表姐丟去，正中目標(biāo)！她抹去一臉的雪，我便聞到了一股“火藥味”，她不管三七二十一，對(duì)我展開(kāi)了猛烈的進(jìn)攻，朝我亂丟雪球，我急中生智，順手拿起一塊大木板，躲在木板后面，對(duì)她說(shuō)：“你打不到我，哈哈！”她一聽(tīng)，怒氣沖沖地走了，我正驕傲?xí)r，“雪球雨”已經(jīng)來(lái)了，我被活活做成了一個(gè)“雪人”，原來(lái)表姐把她的妹妹帶上，一起來(lái)“教訓(xùn)”我，她說(shuō)“手下敗將，哈哈！”報(bào)應(yīng)來(lái)得真快，我最終以失敗收?qǐng)觥?/p>
不一會(huì)，我就把打雪仗拋到了九霄云外，開(kāi)始了堆雪人。我拿出了一把小鐵鍬，挖呀挖，我看著這“完美的'杰作”——一個(gè)沒(méi)腦袋的小雪人，算了，重做，可惜我不會(huì)做雪人，于是我請(qǐng)了“雪人制作大師”——-姐姐，她說(shuō)“拿鐵鍬吧！”不愧是“大師”，豪爽！
開(kāi)始制作雪人了！我拿著鐵鍬這挖挖，那挖挖，院子里面的雪被我們打仗踩得不成樣子了，可雪人連身子也沒(méi)做好，于是，我約好表姐一起去“偷雪”，我們小心翼翼地開(kāi)始“偷雪”之旅，第一個(gè)目標(biāo)，我同學(xué)彭龍輝家，我們順著大路走向他家，嘿嘿，第一次成功，我決定再來(lái)一次，不料這一次被抓了個(gè)正著，彭龍輝“氣憤”地跟了上來(lái)，嘴里還念著說(shuō)“你不要搶我家地坪上的雪！我也要堆雪人。”我根本聽(tīng)不進(jìn)去，只管跑，終于，我把雪成功運(yùn)回了家，沒(méi)想到彭龍輝沒(méi)有責(zé)怪我，還幫忙運(yùn)雪！
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作，“四不像”雪人制造出來(lái)了，這是我們努力的結(jié)果，我很喜歡。
我愛(ài)下雪，因?yàn)橄卵┠芙o我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。
五年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)看到湛藍(lán)的天空，我就會(huì)想念我的家鄉(xiāng)，想念我在田野快活地奔跑;想念我在湖里捉黑乎乎的小蝌蚪·······不過(guò)，我更想念家鄉(xiāng)的樹(shù)林!
春天，樹(shù)枝抽出嫩綠的枝條，長(zhǎng)出碧綠的葉子。榕樹(shù)撐開(kāi)綠色的樹(shù)冠，如同威武的士兵，挺立在藍(lán)天下。在陽(yáng)光的照耀下，葉子閃爍著的金光像一群活潑的小精靈在跳躍。地上的草綠茸茸的，草里夾著許多不知名的野花，像一塊綠色的地毯里繡滿(mǎn)了美麗的花朵。
夏天，樹(shù)上的'葉子長(zhǎng)得密密層層，把整個(gè)樹(shù)林都封住了。太陽(yáng)篩下一束束金光，照在了花朵上，金色的光斑和銀色的光斑互相交錯(cuò)，美麗極了!花朵們?nèi)悍纪缕G，姹紫嫣紅：有芬芳迷人的桂花，沁人心脾;有嬌艷欲滴的玫瑰，欣然怒放;有星星點(diǎn)點(diǎn)的太陽(yáng)花，數(shù)不勝數(shù)······真是美呆了!
秋天，樹(shù)葉開(kāi)始離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)娂娐湎隆魅~紅到耀眼，真是“楓葉紅于二月花”呀!一陣風(fēng)吹過(guò)，楓葉像一只只蝴蝶在偏偏起舞。地上全是楓葉鋪成的地毯，踩上去會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，好聽(tīng)極了!
冬天，許多樹(shù)葉娃娃都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的擁抱，只有少部分樹(shù)葉還在大樹(shù)媽媽的懷里，久久不愿離去。地上的小草們換上了黃色的衣裳。花兒們也看不到蹤影了，只有臘梅在欣然怒放。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的樹(shù)林，它們是我童年的畫(huà)面，永遠(yuǎn)留在的我記憶里!
五年級(jí)的作文 篇3
我和大外公之間的關(guān)系就像上校和士兵之間的關(guān)系一樣，每次我要到大外公家玩時(shí)，外公就會(huì)一大早把門(mén)打開(kāi)，站在門(mén)前迎接我的到來(lái)。每當(dāng)我有什么事就會(huì)叫大外公，而大外公則會(huì)大聲的回答道：“到！周卓上校，有什么指示？”
大外公對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，記得在暑假的時(shí)候，我正在寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)，有一道題把我給難住了，于是我沒(méi)有細(xì)心的去思考，這時(shí)，大外公來(lái)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“周卓上校，你怎么可以這樣呢？不管遇到什么難題你都應(yīng)該認(rèn)真的去思考，如果你在考大學(xué)的時(shí)候這么馬虎，這么無(wú)所謂，你能考上北大清華嗎！”聽(tīng)了之后，我覺(jué)得不好意思了，只見(jiàn)大外公拿出了一張草稿紙然后耐心的教導(dǎo)著我�？梢哉f(shuō)，我的大外公是世界上最好的'外公了。
可是，好景不長(zhǎng)，我的大外公在兩年前得了絕癥，去世了，我跪在大外公的墳前，撕心裂肺的喊著，哭著，姥姥傷心的暈了過(guò)去，哭聲在山谷中回蕩著……
我走在回家的路上，回憶著以前我和外公在一起的美好時(shí)光，我淚眼蒙蒙。我在心里一遍又一遍的念著：“外公，我親愛(ài)的外公呀！回來(lái)吧，回來(lái)吧，我們想你了。
五年級(jí)的作文 篇4
書(shū)是美麗的，書(shū)是多功能的，書(shū)是多姿多彩的，書(shū)是我終身伴侶。
閱讀是我的愛(ài)好之一，我進(jìn)入書(shū)籍中是，就好象創(chuàng)建了一個(gè)唯有我自己的空間一樣，這時(shí)是多么的美好，我會(huì)感到一切都是完美無(wú)暇的。
記得有一次，我坐在自己的床上看故事書(shū)，不知不覺(jué)的就到了深夜了，媽媽讓我睡覺(jué)，可我沉浸在書(shū)的海洋里不肯出來(lái)。媽媽火冒三丈，說(shuō)要是我再不睡的話就沒(méi)收我的這本書(shū)，我這才肯乖乖地睡覺(jué)。媽媽走了出去后，我心中暗喜，點(diǎn)起了光線較暗的臺(tái)燈，捧起書(shū)津津有味地看起了書(shū)來(lái)，我很快樂(lè)也很害怕。
過(guò)一會(huì)兒后，我還婪地看著書(shū)，吸允著書(shū)的精華，不知道危險(xiǎn)已向我逼近了。媽媽似乎忘了什么東西在我房間，正向我的房間走近，好不容易情緒平緩的媽媽推開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)我還在看書(shū)，更是火上加油，我不知所措地把書(shū)放在了桌上就睡覺(jué)，這回可沒(méi)那么容易了，媽媽拿起書(shū)來(lái)朝門(mén)坎上扔去，書(shū)被弄得七平八折的，我哇哇大哭起來(lái)，因?yàn)檫@是我最喜歡的一本書(shū)，我平時(shí)都非常小心翼翼地把這本書(shū)拿進(jìn)拿出，可現(xiàn)在卻被媽媽弄亂！
其實(shí)，這也沒(méi)什么，媽媽平時(shí)是很支持我讓我在空余時(shí)間看課外書(shū)，學(xué)習(xí)課外知識(shí)的`。媽媽還經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：應(yīng)該多看課外書(shū)，了解更多的課外的知識(shí)，以而提高自己的閱讀能力，鍛煉自我修養(yǎng)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話深深的印在了我的腦海中，成了我讀書(shū)的動(dòng)力，因?yàn)槲镔|(zhì)糧食和精神糧食是我們成長(zhǎng)的必需品，只有填滿(mǎn)這樣我們才能茁壯成長(zhǎng)。
五年級(jí)的作文 篇5
今天下午，我們來(lái)到食堂來(lái)包餃子，有人會(huì)問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆溩�？”答案很�?jiǎn)單，因?yàn)榻裉焓莻�(gè)特殊的日子―重陽(yáng)節(jié)，也就是敬老節(jié)，在這一天里我們要尊敬長(zhǎng)輩，我們每一天都要尊敬長(zhǎng)輩。
首先，我們分成兩大組比賽，哪一組餃子包的最好，哪一組就能帶著餃子送給我們的'老教師。，我們個(gè)個(gè)心都打起精神來(lái)爭(zhēng)做第一。
做餃子當(dāng)然第一步是洗手，我馬上跑來(lái)，水龍頭前已擠滿(mǎn)了人，我心想：這么多人，我得快點(diǎn)洗手，不然就不能做第一了。我洗的不太干凈，囫圇吞棗，還是不管那么多了。
到了食堂，老師先讓我們拌好餡兒，拌完后，老師就教我們?nèi)绾伟溩�。首先拿一塊餃子皮，不要放太多餡，然后在四周蘸點(diǎn)水，最后稍稍對(duì)折，折出花邊，一個(gè)白白胖胖的餃子就包好了。我一做餃子，手就緊張，包的一個(gè)不如一個(gè)。還漏了陷，我趕緊想辦法補(bǔ)救。我在包最后一個(gè)餃子的時(shí)候，摸著這餃子皮：咦？這餃子皮咋這么厚？沒(méi)關(guān)系，不就是厚了點(diǎn)，沒(méi)什么大不了的！包完后，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)餃子我包了兩層皮！我真是太粗心。太馬虎了！結(jié)果老師一檢查，我們這組與那組最大的差別就是沒(méi)擺放整齊。結(jié)果我們輸了！哎！
真的！有句話說(shuō)得好：細(xì)節(jié)決定成敗！在這一次體驗(yàn)中，我學(xué)到的不只是包餃子的技巧，還有做事要有秩序、有條理，做事不能太馬虎。我要繼續(xù)努力，不斷完善！
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