五年級(jí)的作文常用（5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在我看來書是一座花園，花園里的每一顆植物都有一個(gè)動(dòng)聽的故事。書又像一個(gè)銀河，銀河里的每一顆星星都蘊(yùn)含著一個(gè)真摯的道理。書還像一個(gè)五彩繽紛的世界，那里有許多悲歡離合，處處充滿喜怒哀樂。
從三歲開始我就與書為友了，每天晚上我都會(huì)纏著媽媽，叫媽媽給我講故事。講完《丑小鴨》就講《灰姑娘》，講完《灰姑娘》就講《賣火柴的小女孩》。當(dāng)講到丑小鴨變成天鵝后我會(huì)十分羨慕它，當(dāng)講到灰姑娘被后媽欺負(fù)時(shí)我會(huì)十分同情她而憎恨那個(gè)后媽，當(dāng)講到小女孩在大年夜一個(gè)人在外面賣火柴而凍死街頭時(shí)我會(huì)痛哭流涕。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師發(fā)給我們《小火炬》的訂單時(shí)我興奮不已，一回家就嚷著叫爸爸拿錢給我買書，爸爸同意時(shí)我一蹦三尺高，激動(dòng)地回到學(xué)校。幾個(gè)星期后我領(lǐng)到了我夢(mèng)寐以求的《小火炬》，我迫不及待的.看著，一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼狂咬著一塊羊肉。我每年都訂購(gòu)《小火炬》，近五年了，《小火炬》從原來的32開本子大小變成16開紙大，可是我還是希望它能加厚加大，因?yàn)槟菢硬拍芸瓷蠋滋欤栕阊鄹！４笤娙硕鸥φf得好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”經(jīng)常看書，我積累了許多優(yōu)美的詞句，使我的作文得到老師的好評(píng)。三年級(jí)的第一篇作文就被老師抄到黑板上去，老師還夸贊我作文的句子寫得很生動(dòng)。還有一次我寫家鄉(xiāng)的美景，因?yàn)槠綍r(shí)多看書所以作文里的好詞好句數(shù)不勝數(shù)，老師在我的作文本上又圈又畫，我的心里甭提多美了。
讓我們以書為友吧!因?yàn)橐槐竞脮軌騼艋祟惖撵`魂，改變?nèi)说囊簧Ｒ槐竞脮褪且晃恢钦咭龑?dǎo)你步入智慧的殿堂，一本好書就是一股甘泉，灌溉你甘枯的心田，一本好書更是一位知已給你無限的關(guān)懷!
五年級(jí)的作文 篇2
秋天來了，她帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到人間。 在醉人的金秋十月里，湛藍(lán)的天空似乎升高了許多，一碧如洗。
走進(jìn)森林，淘氣的葉子娃娃早早地離開了樹媽媽，猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶，來到了大地媽媽的懷抱。這時(shí)，溫柔的秋姑娘鼓起櫻桃小嘴一吹，那些葉子娃娃被卷了起來，又掉下去，又卷起來……好像蕩秋千一樣。走在秋葉編織的金色大道上，伴著身邊潺潺的流水聲，好不愜意。
走進(jìn)森林深處，便會(huì)看見一棵棵高大的銀杏樹，樹上長(zhǎng)滿了扇形的金黃色葉子，秋風(fēng)吹過，銀杏葉子左右搖擺，猶如許多金黃色的葉子扇來扇去，送來陣陣涼爽。
抬頭向山上望去，山頂一片火紅，微風(fēng)吹過翻騰著紅色的`“浪花”，其實(shí)那不是什么“浪花”，而是大片大片的楓林。摘下一片楓葉，仔細(xì)觀察，楓葉有五個(gè)主脈，就像一個(gè)小巴掌，可愛極了。我想用杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這句詩來形容這些美麗、嬌艷的楓葉再合適不過了。
不知不覺，一陣陣甜香撲鼻而來，只見幾棵桂樹迎風(fēng)挺立，香味早被風(fēng)姑娘吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那橢圓形的桂葉碧綠碧綠的，像擦抹了一層臘似的，加上一朵朵細(xì)小的金黃色小花，美麗極了，只要她燦爛一“笑”，方圓百里都能聞到幽幽芳香。 難怪民間有“桂花飄香，香飄萬里。”的說法。
一年四季中，有柳綠花紅的春天，芳草萋萋的夏天，粉裝玉砌的冬天，但我更喜歡雁過留聲的秋天，喜歡在這金色的世界里，找尋秋的“精靈”，把它們永遠(yuǎn)的珍藏，做為童年快樂的音符。
五年級(jí)的作文 篇3
一間什么都沒有的屋子，就看你怎么去分配。幸福的生活也是這樣，它已五彩斑斕，就看你如何去發(fā)現(xiàn)和感受。
早晨，我去文化公園滑旱冰，看見許多老人。他們有的跑步，有的做廣場(chǎng)操，個(gè)個(gè)臉上洋溢著慈祥的笑容，我想，這大概就是幸福吧！
上午，我和媽媽去菜市場(chǎng)，看見許多從鄉(xiāng)下來的人，他們背著自己種的菜來賣。每賣出一些白菜或青菜，他們的臉上就露出了快樂的笑容。我想，這何嘗不是一種幸福呢！
中午，我到少年宮附近，看見許多孩子們，他們有的學(xué)畫畫，有的學(xué)英語，有的學(xué)鋼琴。看他們滿滿的書包，也許又收獲了不少知識(shí)吧。看他們純真的笑容，是多么的開心幸福啊！
下午，文化公園里又多了一些放風(fēng)箏的人。看那五顏六色的.風(fēng)箏在空中比翼競(jìng)飛，好像都在說：“別擠，別擠，我是第一的！”那個(gè)放的最高的人，高興地都要蹦起來了，似乎在說：“我最高，我成功了！”這難道不是幸福嗎？
晚上，小區(qū)廣場(chǎng)上很多人在跳舞。那歡快的旋律，那優(yōu)美的舞姿，使整個(gè)小區(qū)都變成了幸福的海洋！
生活處處充滿了幸福，在角角落落里，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，在我們的心里。
五年級(jí)的作文 篇4
禮物，是能傳遞彼此之間的祝福，是愛的一種表現(xiàn)。每份禮物代表不同的意義，也許每份禮物里都有一個(gè)感人的故事吧！
一次，我過生日，收到一個(gè)用木板做的小房子，雖然不是特別精致，但我很喜歡這份用心的禮物。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我準(zhǔn)備收拾書包回家了，這時(shí)，同桌推了推我，又指了指課桌里，“天啊，一個(gè)精美的禮品盒”我驚訝極了！心想：到底是什么呢？又是誰送的呢？管它呢，我要第一時(shí)間打開它。乍一打開，是期待已久的木房子，只見它精神抖擻地立在禮品盒里，使禮品盒看起來精致極了。可見送禮物的人，非常用心。
后來，我得知這個(gè)小木屋是我的朋友送的，高興不已。同時(shí)，我也知道這個(gè)小木屋是她花了很多時(shí)間，辛辛苦苦才雕刻出來的。她告訴我，當(dāng)她做完那一刻，覺得特別有成就感，自己都被感動(dòng)了呢。我很感謝朋友用心制作的禮物，我把這個(gè)小木屋取了一個(gè)好聽的名字，叫“彼此的幸福”。我看到這個(gè)木屋由新變舊，上面的紋路也變得模糊不清，它一路上見證我們的'友誼也像木屋一樣，一直存在，并將永遠(yuǎn)存在著。正巧這時(shí)，調(diào)皮的弟弟和小狗追趕著，一腳下去打翻了角落里的五彩顏料，灑落在木屋上，給小木屋穿上了新的五彩新衣，看著自己的新衣，小木屋咧開嘴開心地笑了！
這就是朋友送給我的禮物。謝謝你！禮物，是每個(gè)人的天使，能給所有人帶來快樂。
五年級(jí)的作文 篇5
生活中每一件事都會(huì)令人喜、怒、哀、樂，因此使人充滿豐富的表情。
喜
喜是快樂的。每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷喜的事情。在秋天的一個(gè)下午，我悠閑地走在街上，突然看見一位老人向下水道走去，我仔細(xì)地看了看，他是一位盲人，我連忙走過去，叫住了老爺爺，然后把下水道的蓋子蓋上，老爺爺說：“謝謝你，小朋友。”我聽了，心里喜滋滋的。
怒
怒是生氣的。每一個(gè)人遇到令自己生氣的事，都會(huì)怒氣沖天，火冒三丈。有一次，我在課堂上聽到有幾個(gè)同學(xué)在說我壞話，我生氣極了。回到家里，我走進(jìn)房間，在里面生悶氣，媽媽走過來，叫我不要生氣，生氣會(huì)縮短生命的，要笑才行。聽了媽媽的話，我臉上沒有了生氣的表情，但我心里還是很生氣，真想把他們揍一頓。
哀
哀是傷心的。每一個(gè)人被人誤解，都會(huì)很傷心。有一次，我弟弟不小心把花瓶打碎了，弟弟馬上跑進(jìn)房間，我感到大事不好準(zhǔn)備逃跑時(shí)，媽媽把我捉住了，不管三七二十一就把我訓(xùn)得滿臉吐沫星子，冤枉啊！
樂
樂是開心的'、高興的。每一個(gè)人遇到開心的事都會(huì)很開心。有一次，我在街上撿到了五十塊，我好開心哦！一連樂了好幾天呢！
人的喜、怒、哀、樂都溢于言表，所以我們把心情寫在了臉上。
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