（優(yōu)選）五年級(jí)作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
前年暑假，我用了半天的時(shí)間才學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，現(xiàn)在回想起來(lái)，又有苦，又有甜……
那天，我心血來(lái)潮，想學(xué)騎自行車(chē)，告訴媽媽后，我便來(lái)到好朋友斌斌家，讓她教我。
我和斌斌一起來(lái)到他家樓下的大操場(chǎng)，她推出自行車(chē)便開(kāi)始教我騎。
一開(kāi)始，斌斌叫我騎上自行車(chē)，她在后面把我背上的'衣服抓住，我慢慢地騎，車(chē)子歪歪倒倒的。“叭!”一秒(還好)，二秒(可以忍)，三秒，“啊”!“好痛呀”!不過(guò)，這聲音不是從我口里發(fā)出的。
我朝下一看，呀!斌斌被車(chē)子壓在下面，我倒在車(chē)上，斌斌可就……
這時(shí)，媽媽來(lái)了，聽(tīng)了斌斌的苦訴，媽媽對(duì)斌斌說(shuō)了一些悄悄話(huà)。然后對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你騎自行車(chē)。”媽媽可是個(gè)騎自行車(chē)的好手。她很有經(jīng)驗(yàn)的。
媽媽用手抓住我的手，平穩(wěn)方向盤(pán)，我邊騎邊想：還挺穩(wěn)當(dāng)?shù)哪?媽媽對(duì)我說(shuō)：“學(xué)騎自行車(chē)，首先要掌握好方向盤(pán)，使車(chē)保持平衡，這樣學(xué)騎自行車(chē)就容易多了!”
媽媽就這樣帶著我騎了兩圈，到第三圈的時(shí)候，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“我要放手了喲!一、二、三……”“啊!不要呀!我還沒(méi)學(xué)會(huì)呢!不要放呀!啊……”“咚”的一聲，我已經(jīng)趴在地上了，那眼淚也很準(zhǔn)時(shí)地來(lái)湊熱鬧，“我……不學(xué)了，嗚……嗚……嗚嗚……”
媽媽并沒(méi)有上前扶我，只是深情地看著我。我不由得想起以前媽媽對(duì)我的教育：人做事不要半途而廢，從哪里跌倒，就得從哪里爬起來(lái)。于是我重新振奮起來(lái)，不管跌倒多少次，我都重新爬起來(lái)再來(lái)。最后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)：天空是那樣藍(lán)，草地是那樣綠。
五年級(jí)作文 篇2
如今每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)中都有許多班干部，到底成績(jī)不好能不能當(dāng)班干部呢？我是這么認(rèn)為的......
我認(rèn)為成績(jī)不好能當(dāng)班干部，為什么呢？因?yàn)槌煽?jī)并不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。下面我給大家舉一個(gè)例子：我們班里有兩名學(xué)生，一個(gè)叫弓振強(qiáng)，一個(gè)叫范智欽。他們兩個(gè)學(xué)習(xí)都不好，但他們卻榮幸的成為了我們班的勞動(dòng)委員。為什么？不為別的，就因?yàn)樗麄儫釔?ài)班集體，愿意為班級(jí)做貢獻(xiàn)。范智欽每天都早早來(lái)到學(xué)校拖地，別看這只是一件不起眼的小事，但在他身上，我們看到的不止這些，我們不僅看到他熱愛(ài)勞動(dòng)，還知道他的集體榮譽(yù)感有多強(qiáng)。還有弓振強(qiáng)，他每天也早早來(lái)到學(xué)校掃地，他每天都會(huì)把教室和走廊掃得干干凈凈。因?yàn)樗麄兌耍覀儼噙B獲了三次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗呢！
大家看到了吧，成績(jī)不是一個(gè)唯一標(biāo)準(zhǔn)。我覺(jué)得思想觀(guān)念和道德觀(guān)念才是最重要的。一個(gè)人，只是成績(jī)好，而道德觀(guān)念卻不強(qiáng)，不愿意幫助他人，這樣的人，大家都會(huì)厭惡他。而一個(gè)人，雖然他的`成績(jī)不好，但他特別愿意關(guān)心他人，幫助他人。這樣的人就能得到大家的贊揚(yáng)。
記住，成績(jī)并不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只要愿意奉獻(xiàn)，愿意幫助他人。這樣的人，才是一個(gè)好的班干部。
五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)漂亮的語(yǔ)文老師，她的名字叫金曉丹。金老師有一頭秀美的短發(fā)，一雙葡萄般的又圓又大眼睛，炯炯有神。她有著如同百靈鳥(niǎo)般的好嗓音，白凈的皮膚，苗條的身材。在我眼里，金老師不論穿什么衣服都很好看。
金老師對(duì)我們親切和藹，上課的時(shí)候，她卻十分嚴(yán)厲。她的語(yǔ)文功底扎實(shí)。聽(tīng)！她朗誦時(shí)，抑揚(yáng)頓挫。有一次在課堂上，她給我們朗讀了一個(gè)《鄉(xiāng)村女教師》的故事，特別感人。我的眼前猶如出現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村女教師給學(xué)生上課的.情景。當(dāng)然，金老師對(duì)我們的朗誦也是嚴(yán)格要求，所以在今年的詩(shī)歌朗誦比賽中，我們班獲得學(xué)校五年級(jí)組第一名。
金老師的字秀麗美觀(guān)。在我眼里，金老師的硬筆書(shū)法都可以與一些著名的書(shū)法家一決高下了！她對(duì)我們寫(xiě)的字也是高要求，誰(shuí)作業(yè)本上的字寫(xiě)得不好，就要擦掉重寫(xiě)，因此我們都不得不把字寫(xiě)好。
金老師還十分敬業(yè)。一天上語(yǔ)文課，金老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，她說(shuō)：“不好意思，今天比平時(shí)遲到了半分鐘。”聽(tīng)出來(lái)，她的嗓子有點(diǎn)啞，每發(fā)一個(gè)音都有點(diǎn)困難。我很感動(dòng)，明明生病了，遲到半分鐘很正常。金老師真敬業(yè)！
這就是我的語(yǔ)文老師金老師，我很喜歡她，你喜歡她嗎？
五年級(jí)作文 篇4
世界的一個(gè)邊緣，有一片茂密的森林，那里就是我的家鄉(xiāng)……
我是一只小鳥(niǎo)，我喜歡在森林里自由自在地飛翔，我喜歡與樹(shù)爺爺、鹿姐姐、燕子妹妹、小河哥哥嬉戲、玩耍。
每當(dāng)我玩累的時(shí)候，我都會(huì)回到我那溫暖的家中休息。雖然它只是用草搭成的一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的窩，有可能隨時(shí)都會(huì)垮掉，也有可能隨時(shí)從樹(shù)上掉下來(lái)，但它還是我心目中的家啊！那個(gè)溫暖、快樂(lè)的家……
但是，這種快樂(lè)的日子并不長(zhǎng)久，近幾年，人們經(jīng)常來(lái)這里砍伐樹(shù)木，令我和動(dòng)物朋友們無(wú)家可歸。許多動(dòng)物們?yōu)榱俗约旱纳睿继与x了這個(gè)令它們傷心的.地方，我也不例外，因?yàn)槲覍?shí)在不忍心看到我的家園被這么一點(diǎn)一點(diǎn)的破壞。
當(dāng)我飛起來(lái)的那一刻，我看見(jiàn)了高樓大廈和那些五顏六色的汽車(chē)，那汽車(chē)發(fā)出的尾氣令我窒息，那一層層的高樓大廈令我眼花繚亂……
在我離開(kāi)的那一刻，我在想：親愛(ài)的人類(lèi)啊！如果有朝一日，我們動(dòng)物都離開(kāi)了世界，你們會(huì)后悔嗎？你們會(huì)挽回嗎？希望有一天，你們會(huì)知道我們動(dòng)物的感受。
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