關(guān)于五年級(jí)快樂(lè)作文集錦九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)快樂(lè)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
教師，在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)。從我上學(xué)，懂得這個(gè)字眼的那天起，經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)、師范十幾年的學(xué)習(xí)生活，我對(duì)這個(gè)職業(yè)逐漸有了更深的了解。教師不僅是傳授學(xué)生知識(shí)，他也在一天的學(xué)習(xí)生活中潛移默化地影響著一個(gè)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。所以，教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”是當(dāng)之無(wú)愧的。
比如，針對(duì)現(xiàn)在孩子自尊心強(qiáng)的特點(diǎn)，孩子在學(xué)校犯了一些小毛病，班主任老師都能合理地直接進(jìn)行教育，不是總向家長(zhǎng)“告狀”，給孩子留有充分的自尊，不使孩子產(chǎn)生逆反心理，達(dá)到了理想的效果，令我很佩服。
在我四年的教學(xué)生涯上，我時(shí)常為過(guò)去美好的記憶而感動(dòng)，時(shí)常為現(xiàn)在身邊的人和發(fā)生的事而感動(dòng)，我又有什么理由不為我的學(xué)生每一天的進(jìn)步而感動(dòng)呢？
二十一世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨，一個(gè)嶄新的時(shí)代正向我們走來(lái)，時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)方式，教師在教育過(guò)程中肩負(fù)著沉重的使命，一言一行都對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。尤其是在面對(duì)今天的中學(xué)生時(shí)，我們每位教師都面臨著非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)生們的身上有著新時(shí)代的特點(diǎn)，很多都處于“亞健康”或“不健康”狀態(tài)。對(duì)很多事、物、人都有自己獨(dú)特的想法。學(xué)生心目中的教師職業(yè)道德更有著全新的詮釋?zhuān)@就要求我們教師的職業(yè)道德也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。
自己若對(duì)學(xué)生有深切的愛(ài)心，應(yīng)想一切辦法去幫助他，只要自己全面地關(guān)心學(xué)生，相信他再冷的“心靈之窗”也會(huì)慢慢松動(dòng)，只要自己堅(jiān)定信心持之以恒，用我的責(zé)任心去感化他，那扇友誼之窗遲早會(huì)向我敞開(kāi)。
“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之�！蔽蚁嘈�，終有一天，雖然不一定能達(dá)到這樣的高度，我也能無(wú)愧于自己作為一名教師的良心，成為一名優(yōu)秀的教師。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
書(shū)是人們進(jìn)步的階梯，也是人們最好的老師，是讓我們大腦充滿知識(shí)與見(jiàn)解的源泉，是補(bǔ)充我們知識(shí)欠缺的好老師。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘，我讀過(guò)的書(shū)可多了，有《草房子》、《魯賓遜漂流記》、《小王子》……等等，我最?lèi)?ài)看的要數(shù)《魯賓遜漂流記》了，《魯賓遜漂流記》主要講了魯濱遜在一次航海時(shí)遭遇強(qiáng)風(fēng)暴，伙伴們?nèi)懒�，只有他幸免于難活了下來(lái)，為了生存，他使出自己全身技藝只求活下來(lái)。后來(lái)，他通過(guò)了命運(yùn)的考驗(yàn)，活了下來(lái)，他自己馴化了牛羊，種植了瓜果麥田，烤制了陶瓷碗碟………XX年后，他在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里遇到了一只商運(yùn)船，得以逃離島嶼。我在這本書(shū)中學(xué)會(huì)了很多：一個(gè)人，在誰(shuí)都放棄你的時(shí)候，你更不能放棄自己，要讓他們對(duì)自己大吃一驚。書(shū)是那么耐人尋味，是那么值得學(xué)習(xí)的導(dǎo)師。
書(shū)是每個(gè)人的好老師，在你疑惑不解的時(shí)候，是為你排憂解難的老師，在你孤單無(wú)助的時(shí)候，是給予溫暖的朋友，是你知識(shí)的源泉，助航的帆，是大霧中的導(dǎo)航，迷途中的指南針。我們應(yīng)虛心向他討教。讓我們好好讀書(shū)，讀好書(shū)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
20xx年是農(nóng)歷戊戌狗年。今年春節(jié)是我上小學(xué)后的第一個(gè)春節(jié)，具有非常重要的紀(jì)念意義。雖然春節(jié)已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，但回想起來(lái)，仍然覺(jué)得暖意融融。
今年春節(jié)我是在農(nóng)村的爺爺家度過(guò)的。到了農(nóng)歷臘月二十四以后，年味就慢慢變濃了。村里外出打工的人都陸續(xù)回鄉(xiāng)，往日寧?kù)o的小山村慢慢變得熱鬧起來(lái)。大人們開(kāi)始準(zhǔn)備年貨，添置過(guò)年的東西。房前屋后也打掃得干干凈凈。孩子們拿著心愛(ài)的玩具，一路奔跑著、歡笑著，好不熱鬧。
到了大年三十，標(biāo)志著春節(jié)最重要的時(shí)刻到了。奶奶從上午就開(kāi)始準(zhǔn)備晚上的年夜飯。那叫一個(gè)豐盛�。‰u鴨魚(yú)肉、葷素搭配，好多都是我愛(ài)吃的菜，廚房里香氣撲鼻。爺爺和叔叔一起貼春聯(lián)、掛燈籠，屋子裝扮得喜氣洋洋的。天色漸晚，一年一度的除夕團(tuán)圓飯開(kāi)始了。全家人都坐在飯桌前品嘗美食。大家舉起酒杯，相互祝福。爺爺奶奶祝我在新的一年里健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步！我也祝爺爺奶奶身體健康、生活幸福！最逗的就是我叔叔家的小女兒，她才1歲不到，看到飯桌上大家很開(kāi)心，她也咿呀學(xué)著說(shuō)話，把大家都逗樂(lè)了。
吃完飯，爺爺奶奶給了我壓歲錢(qián)，祝賀我又長(zhǎng)大了一歲。是啊，過(guò)完年我就7歲了，是一名標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生了。新的一年，我的任務(wù)就是要更加努力地學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)。到了晚上8點(diǎn)，中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了，大家準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，圍著爐火一邊烤火一邊欣賞精彩的節(jié)目，笑容洋溢在大家的臉上。
春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，充滿了太多的美好和回憶。春節(jié)也標(biāo)志著春天已經(jīng)向我們走來(lái)。古人說(shuō)過(guò)：“一年之計(jì)在于春”，春天是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。伴隨著春節(jié)的喜悅，在新的一年里，我要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
我們是幸�？鞓�(lè)的一家人，我們一家人有爸爸，媽媽?zhuān)憬愫臀摇Ｎ覀冞@一家子有四口。我們每天都生活在無(wú)憂無(wú)慮的日子里。
我們幸福是因?yàn)槲覀兌伎梢蕴焯煲?jiàn)面，一家人從來(lái)不吵架。比起那些無(wú)家可歸，沒(méi)有親人的人來(lái)說(shuō)，我們已是天上的花朵，每天都可以幸福的生活在這，每一天都有你至親至愛(ài)的`人來(lái)陪伴你。在你傷心流淚時(shí)有人來(lái)安慰你，在你快樂(lè)時(shí)有人與你一起分享快樂(lè)，在你郁悶時(shí)有人陪你聊天。這些就足以表達(dá)出我們是幸福的一家人。
我們的快樂(lè)也不是沒(méi)有原因的。我們一家人每天都有說(shuō)有笑的，爸爸媽媽每天一下班就走進(jìn)廚房，給我和姐姐做好吃的。每到家人聚到一起吃晚餐時(shí)，一家人在燈光下談天說(shuō)地，把一天中所有的事都說(shuō)出來(lái)，讓我們這一家人都知道一些生活中的趣事，多么舒適！多么愜意呀！有了這些，我們一家子都是開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的。
其實(shí)我們生活中的幸福與快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，而我們能生活在其中，每天有不同的感受，這就足夠了。我們一家人每天都是幸福快樂(lè)的一家人！
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
4月12日，我們學(xué)校的晨刊小記者要到原山森林公園旅游。
我們先到了森林博物館，里面有許多動(dòng)植物標(biāo)本，如狗熊、熊貓、大嘴鶴、猴子、蛇等。我們走出森林博物館，來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)。游樂(lè)場(chǎng)分五層，每層都有許多好玩的設(shè)施，如吊橋、獨(dú)木橋、鋼絲等，我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間。
接著，我們到了著名的齊長(zhǎng)城。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，齊長(zhǎng)城比萬(wàn)里長(zhǎng)城還古老，在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，為了防止楚國(guó)對(duì)齊國(guó)的侵略，齊國(guó)在原齊魯?shù)膰?guó)界上修了長(zhǎng)城，這就是著名的齊長(zhǎng)城。它東西長(zhǎng)500多公里，是一道防御工事。我們來(lái)到望海樓，樓下是歷代山東名人的塑像，有孔丘、諸葛亮、王羲之等。我們山東真是人杰地靈的好地方��！再往前走，我們到了滑草場(chǎng)，來(lái)這里的人很多。我們坐在滑車(chē)上，“刷”地一下就從坡上滑到坡下，真開(kāi)心�。�
下午3點(diǎn)，我們依依不舍地離開(kāi)了美麗的原山森林公園。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大部分同學(xué)如潮水般涌出教室，教室里頓時(shí)安靜了許多。而樓道就像是田徑賽場(chǎng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像離弦的箭，飛一般地往操場(chǎng)跑去。若大的操場(chǎng)頃刻間就被同學(xué)們“占領(lǐng)”了。教室里只剩下我和少數(shù)幾個(gè)同學(xué)。
教室的一角，幾位男生正在進(jìn)行激烈的掰手腕游戲。而在另一角，我們女生則玩起了喜羊羊與灰太狼的跳棋游戲。跳棋游戲分為兩輪：第一輪是冉琪琪對(duì)王小茜，第二輪是我對(duì)黃妍欣。攤開(kāi)棋紙，冉琪琪和王小茜一人拿了一個(gè)棋子代表自己。在大家齊聲喊“開(kāi)始”的口令中，第一輪游戲開(kāi)始了。兩個(gè)同學(xué)不緊不慢地?cái)S起了骰子，我心急如焚，一個(gè)勁地在心里嘀咕：求求你了，快點(diǎn)死吧，我還要玩呢！“五點(diǎn)”琪琪的跳棋不幸遇到“大戰(zhàn)灰太狼，停兩次”，茜茜抓住機(jī)會(huì)，很快拉開(kāi)了與琪琪的距離，遙遙領(lǐng)先了。由于少了兩次擲骰子的機(jī)會(huì)，琪琪與冠軍擦肩而過(guò)。
哈！終于輪到我了，我一定要好好玩一把！我的心里又高興又緊張。黃妍欣的跳棋技術(shù)比我高多了，我對(duì)她，簡(jiǎn)直是“癩蛤蟆想吃天鵝肉-——白日做夢(mèng)”嘛！可怎么地也得試試看呀！豁出去了，拼一把吧！第二輪開(kāi)始了，我和黃妍欣相視而坐，黃妍欣先擲，要說(shuō)手氣好你攔都攔不住，她第一次就擲到六，第六格是獎(jiǎng)勵(lì)關(guān)“大勝灰太狼，再擲三次”，沒(méi)辦法，我只能讓她再擲三次。在這段時(shí)間里，我恨不得她每一次都擲到一，可是，這又怎么可能呢？終于，她的三次機(jī)會(huì)用完了，領(lǐng)先我十二步。圍觀的同學(xué)大聲喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使勁地?fù)u了幾下，骰子從高空落下來(lái)，在桌子上轉(zhuǎn)了幾下“六、六，一定要是六呀！”我心里默默念叨。這時(shí)骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛緊閉著，連看都不敢看，忽然旁邊的一位同學(xué)拍著我肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上來(lái)了�！蔽遗d奮地說(shuō)。經(jīng)過(guò)幾次努力，我很快就跑到黃妍欣前面了。她也不甘示弱，我們一時(shí)打得不分上下。最后，因?yàn)槲业囊淮问д`，把冠軍的位子拱手相讓了。雖然沒(méi)有得到冠軍，但我仍然覺(jué)得很高興，冠軍并不重要，只要快樂(lè)就好，不是嗎？
上課鈴響了，我們又回到了書(shū)聲朗朗的課堂，但大家誰(shuí)都不會(huì)忘記那快樂(lè)的課間十分鐘。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
書(shū)，有分很多種類(lèi)，有床頭書(shū)、故事書(shū)、教科書(shū)、課外書(shū)等，我們最�？吹氖墙炭茣�(shū)，也就是上課前后要看的書(shū)，看完教科書(shū)后，可以看一些知識(shí)的課外書(shū)或故事書(shū)，看完這些書(shū)后，等到了睡覺(jué)前，可以看一本床頭書(shū)。
我喜歡閱讀小說(shuō)，諸如：《雨果的秘密》、《副班長(zhǎng)的72》變等，這些書(shū)有的像字典一樣厚，有的和課本一樣厚，有各種不同的厚度。雖然我喜歡閱讀，但有一些是愛(ài)不釋手、百看不厭，有一些是看了一次就不想再看，每一本書(shū)帶給大家的感覺(jué)都不一樣，我的班導(dǎo)很愛(ài)看書(shū)，所以她喜歡把她看過(guò)的給大家，她給大家看的書(shū)大家都一定要看完，要不然她會(huì)出閱讀心得給大家。
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《富爸爸窮爸爸》，里面的內(nèi)容又有趣又吸引人，讓人忍不住想看了再看，而且它剛好試合我這個(gè)年級(jí)閱讀。閱讀除了可以增加知識(shí)以外，在別人討論書(shū)的內(nèi)容和心得時(shí)，還可以共同參與噢，目前我知道的書(shū)有《怪獸爸爸、爸爸怪獸》、《跑道》、《巧克利戰(zhàn)爭(zhēng)》、《皺紋男孩與說(shuō)謊女孩》、《鄭成功》等。
讀了一本書(shū)，就像打開(kāi)了生活中的一扇窗戶，可以充實(shí)內(nèi)涵、擴(kuò)展我們的視界，讓我們知道的更多、學(xué)習(xí)和視野變得更擴(kuò)。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
暑假里的一個(gè)星期天，我和媽媽一起去上海展覽中心參觀鄭和下西洋的展覽會(huì)。
我們按照展覽會(huì)安排的展覽順序，先后參觀了鄭和七下西洋的偉大壯舉和我國(guó)航海歷史及航海科技成果。通過(guò)參觀，我知道了今年是我國(guó)偉大的航海家鄭和首次下西洋600周年。從公元1405年到1433年的28年間，鄭和率領(lǐng)龐大的船隊(duì)，先后7次遠(yuǎn)度重洋，遍訪亞非30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。鄭和下西洋不僅是中華民族歷史上的偉大創(chuàng)舉，也是世界航海史上的偉大壯舉，我想：在當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)那么不發(fā)達(dá)的情況下，鄭和用帆船架起了全世界人民友誼的橋梁，這不正是我們要學(xué)習(xí)的愛(ài)國(guó)主義精神嗎？
在航�？萍汲晒@一展區(qū)內(nèi)，我看見(jiàn)了國(guó)內(nèi)外航運(yùn)事業(yè)、造船工業(yè)、海洋事業(yè)和港口建設(shè)最新成果，知道了上海是世界大港口之一，我還看見(jiàn)了由我們上海工人自己設(shè)計(jì)和建設(shè)的港口設(shè)備。我真為自己是個(gè)中國(guó)人而感到無(wú)比的自豪！
這真是一個(gè)有意義的暑假，一個(gè)快樂(lè)的暑假，一個(gè)有收獲的暑假，它給我上了一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課。
五年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
今年國(guó)慶節(jié)期間，我參加了由團(tuán)市委組織的廣安行三日游活動(dòng)，報(bào)名參加的同學(xué)有180多人，共分成12個(gè)小隊(duì)。10月5日集合后，我們坐車(chē)去了廣安。
這次活動(dòng)我印象最深的是去牌坊新村養(yǎng)雞場(chǎng)參觀。我一走進(jìn)養(yǎng)雞場(chǎng)，雞舍非常的寬，每?jī)膳乓粋�(gè)大架子，分了三層，一層又分了三層，第一層是很長(zhǎng)的雞籠，第二層是飼料，第三層是放雞蛋的。雞下了蛋后，蛋就順著斜道滾下來(lái)。我聽(tīng)管理員說(shuō)，這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)占地面積3.5畝，一次可養(yǎng)蛋雞12288只，年出生蛋120萬(wàn)枚，平均每戶產(chǎn)值可達(dá)1.68萬(wàn)元，純收益近5000元，我想：這個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)真不簡(jiǎn)單，即提高了產(chǎn)量，又為農(nóng)民增收。
看完養(yǎng)雞場(chǎng)，老師組織我們前往不遠(yuǎn)處的農(nóng)田拔草。我們一百八十多人的隊(duì)伍蜿蜒曲折行進(jìn)在小路上，身穿黃背心的我們?cè)诰G油油的菜地間穿行，構(gòu)成了一幅絕好的畫(huà)面。我看見(jiàn)農(nóng)村里的小孩在拔草，看了一會(huì)兒就會(huì)了。我先用左手抓住草葉，再用右手抓著下面，最后使勁一拔，草就拔起來(lái)了。拔草看似簡(jiǎn)單，可卻是個(gè)力氣活，干久了會(huì)腰酸腿疼，我們不停地拔草，青草順帶出的泥土的清香味令我們陶醉，清風(fēng)吹著我掛著汗珠的臉龐格外愜意。一會(huì)兒功夫大伙兒拔出的草就堆成了一座小山。此時(shí)再看看我們的手，手已被草根勒出了一道道印子，感覺(jué)有點(diǎn)疼。雖然手很疼，但看到我們的勞動(dòng)成果，一切疼痛都煙消云散。田野里充滿著大伙兒的歡聲笑語(yǔ)。
后來(lái)老師又把我們帶到菜地說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在你們可以去拔萵筍和蘿卜了！”話音剛落，同學(xué)們就像脫僵的野馬，奔馳而去。一時(shí)間，菜地里都是同學(xué)們忙碌的身影。你瞧力氣大的同學(xué)拔了三、四根萵筍，力氣小的呢也拔了一、兩根。我呢，手疾眼快拔了一根大萵筍，要拔起這根大萵筍也不是一件容易的事，我先用手給根部松土，然后扯一扯，搖一搖，再拽一拽，萵筍連根拔起，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這根萵筍很粗壯，葉子很濃密，我一高興又連拔了三、四根，我拿著我的“戰(zhàn)利品”高興極了！突然，我看見(jiàn)一個(gè)女生抓了一根萵筍葉子，用了九牛二虎之力一拔，卻只拔下了葉子，她把葉子扔到一邊。我撿起來(lái)遞給老師說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師這些葉子還能要嗎？”老師說(shuō)：“當(dāng)然可以！”就這樣我就又多了一把萵筍葉。拿著綠油油的萵筍葉，我就想起農(nóng)民辛辛苦苦地播種，辛辛苦苦地施肥，辛辛苦苦地收獲，要付出多少艱辛勞動(dòng)啊!
這次活動(dòng)，我體會(huì)到有耕耘才會(huì)有收獲，只有在耕耘和收獲中才能體會(huì)到真正的快樂(lè)！
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