奉獻五年級作文（通用30篇）

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的奉獻五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　奉獻五年級作文 篇1

　　有這樣一種東西，它的外表烏黑、粗糙，但是當它燃燒起來之后，可以給人們光明與溫暖。對了，那就是木炭。

　　木炭是由木頭在一定的溫度下經過長時間的燃燒形成的。它是木頭的化身。它經過長時間的大火的“磨礪”，變成我們現在看到的樣子。一塊木頭如果被大火“磨礪”的時間太短，那么會變成一塊廢料，如果“磨礪”得時間太長，那么就將化成一小堆灰燼。

　　有的人嫌木炭會弄臟自己的衣服，所以對它很厭煩。我卻不一樣。雖然它們的外表很平凡，甚至丑陋，但內心卻很美麗、很特殊。它們不像花兒那樣，把自己美麗的、漂亮的一面表現出來。

　　一塊木炭從開始燃燒，就在努力完成自己的使命……當人們把它點燃后，它便竭力給予人們溫暖與能量。木炭由烏黑變得全身通紅時，就是它正在努力地釋放自己的能量。它的溫度達到了最高，它的亮度達到了最大，它把自己的能力發揮到了極致，以至于伴隨著噼啪之聲粉身碎骨，把自己變成了“白胡子”、“白頭發”的“老人”，這之后，它才開始冷卻。

　　它完成了自己的使命，被人們遺忘在墻角，甚至扔進垃圾桶里，化成土地的一部分，就是這最后的殘渣也可以滋潤大地，成為那鮮花茁壯成長的肥料。木炭感到“心滿意足”，因為它已經做到了自己生命的極致；木炭從不要求什么，只是一心為人們貢獻自己……它來源于木頭，燃燒的時間卻遠遠長于木頭，真是青出于藍而勝于藍！

　　記得有一次出去野餐時，我們點著木炭，用它來取暖、照亮。當媽媽問到我以后要做一個什么樣的人時，我看著木炭，口中不覺答道：“我要做一個具有木炭品格的人，也就是做個給予人溫暖的人；做一個默默無聞、無私奉獻的人；做一個不追求外在美而注重內在美的人。”媽媽點點頭，說：“對！這也是我對你的希望。”

　　是啊，在我們的生活中，在我們的身邊，那些甘為人梯的老師，那些默默工作的清潔工人，那些奧運會上面帶微笑的志愿者，不都是具有這種品格嗎？說著說著，我們又點燃了一塊木炭，吃了點烤肉。

　　然而我并沒有把燃盡了的木炭全部扔掉，而是細心地存起了一小塊，為的是時時刻刻看著它，提醒我自己做個具有木炭品格的人。

　　奉獻五年級作文 篇2

　　只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。愛不需要很偉大，像父愛、母愛那般。人與人之間的愛，其實十分簡單，可能是見面時的微笑，可能是鼓勵的掌聲，可能是公交車上的一次讓座，都能讓人與人之間感到一種濃濃的愛。

　　那是一個星期六的早晨，我像往常一樣坐公交車去上補習班。早晨的公交車就像是那沙丁魚罐頭，十分的擁擠。公交車中一個空位子也沒有，大家都擠得很緊。所以每個人都希望有位子坐，而那些有位子的人則十分的珍惜他們的位子，不想讓給別人。

　　到了一個站，上來了一位滿頭白發的老奶奶，她艱難地擠上車，車中那些有座位的人不太情愿把自己的位子讓給她。但所幸那只是個別，離老奶奶比較近的幾個乘客紛紛準備起身讓座。這時，離老奶奶最近的一位大叔連忙站了起來，他小心翼翼地攙扶老奶奶到他的位子上坐下。老奶奶十分感動，連聲道謝。大叔擺了擺手，有點不好意思地說：“沒事，我過幾站就下了。”這一舉動使這位大叔在我心中的形象高了幾分。

　　忽然，車子轉了個彎，大叔差點摔在地上。我覺得有點不對勁。仔細觀察，大叔的手緊緊地抓著扶手，手上的血管都清晰可見。他的嘴巴緊閉著，額頭上的汗大顆大顆的掉下來，滴在了他的衣服上。他胸前的衣服都被汗浸濕了。那位被讓座的老奶奶似乎也發現了大叔的不對勁，她關切地問：“小伙子，你沒事吧，要不我把位子還給你，我也快到站了。”大叔用手擦掉額頭上的汗，艱難地擠出一個微笑，對老奶奶說：“沒事、沒事。您坐著，我站著就行了。”

　　這時，車子到站了，第一醫院站。大叔下了車，在車子準備開走的時候，我看見大叔走進了醫院門診部，他走得很慢，很艱難。我恍然大悟，大叔生了病，所以他才會如此不對勁，連車子轉彎都差點摔了。可是，他為什么要那么傻，要把自己的位子讓給老奶奶，他自己本身就不舒服，他完全有理由不讓座。可他就是那么傻……

　　大叔的背影越來越小，可他在我心中的形象卻越來越高大。

　　“只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間。”每當聽到這首歌，我就會想起那個很傻、很傻的大叔……

　　奉獻五年級作文 篇3

　　那是一種非同尋常的愛，那是清晨清新的空氣，讓你如饑似渴的吮吸；那是傍晚夕陽西下的余輝，讓你無比的留戀；那是和風細雨對大地無私的滋潤，讓你時常美在心田。那愛讓你在失落時找到可以流淚的肩膀，那愛讓你在你快樂時找到可以分享的笑臉，那愛陪你走過了生活中的點點滴滴。

　　每天，都是父母為你忙碌的身影，這一切早已被你認為是理所當然，可如果你用心體悟，就發現—理所當然的背后是愛的奉獻。

　　十幾年來，我們走過的每一個腳印都包含了父母辛勞的汗水，他們把深情的愛無私的給予了我們，讓我們從一個天真的孩童變成了憧憬未來的少年，在我們盡情享受青春年華的同時，是父母一點點老去的身影，但愛的奉獻卻從未停止。

　　你爽朗的笑臉，是父母最大的安慰，你健康快樂的成長，是父母最大的滿足，也許，你的一點進步，你的一絲成熟都是對父母最大的回報。

　　愛不只是付出，更是回報，只有奉獻與回報深深結合才是最和諧的愛。父母給了我們一個用愛編織的天堂，我們回報不了太多，但我們仍可以把那深深感激化作笑容掛在父母的臉上，你看那父親的臉上是否因此而少了絲皺紋，再看母親的容顏是否因此而多份美麗。

　　小時侯，只知道傻傻的從父母手中接過那份沉重的愛，小時侯，只知道傻傻的對父親說：“爸爸，我要。”父親只是輕輕的點頭。從那包含深情的目光中，看到的是對子女的一種無限希望。你的未來就是他們的欣慰，你的成功就是他們的喜悅，他們期待的是一個可以活的精彩的兒女，他們苛求的是兒女可以快樂的度過每一天。

　　白云奉獻給藍天，江河奉獻給大地，我拿什么奉獻給您——我的父母。

　　這杯水很輕，我希望它能滋潤您的喉嚨，這首歌很短，我希望它可以帶給你愉悅。我的力氣很小，但我可以陪你散步，我的愛微不足道，但那是小草對陽光最深的感激。

　　古人云：施人慎勿念，受施慎勿忘。所以我也一定要知恩圖報，用我的愛心，用我的行動，來報答我的父母，報答幫助過我的每一個人！我堅信，只要人人學會奉獻，愛就會傳遍世界。

　　奉獻五年級作文 篇4

　　能為我勞累奔波、任勞任怨的人是誰；伴隨著我茁壯成長、給予我快樂的的人是誰；能不顧自己生命危險、舍生忘死來救我的又是誰？

　　當打開我那多姿多彩的記憶寶庫的時候，就會發現有一件能讓你會揮淚如雨的一件事。記得一天黃昏的時候，火紅火紅的朝霞把天空映的格外耀眼。我那時還很小，要到鐵牛廣場時格外興奮，拼命地跑著，哪還注意到后面有一輛出租車。這時，出租車正向我奔馳而來，眼看我就要受傷，媽媽沖了過來喊著：“寶寶，寶寶！并急急忙忙用手攔住了出租車，此時，我望著媽媽細小的雙臂，內心充滿了無限的感激，我感覺媽媽這時的力量連巨人也趕不上，這種力量，是對我無限的愛和無限的憧憬。我撲了過去，抓住媽媽，趴在媽媽的懷抱里哭了起來，此時，我看到的是一張喜極而泣的臉，是一張淚眼模糊的臉，是一張充滿興奮的臉。那情景，是我一輩子都難以忘記的。

　　在我的記憶中還有一件事，讓我現在都還難以忘懷。那一天，天下起了傾盆大雨。我沒有帶傘，看著別的孩子的家長把孩子接到后一起回家的樣子，我想：媽媽來了嗎？正當我不知所措的時候，媽媽神奇般的降臨在我眼前，可她只有一把傘，為了我，媽媽沒有打傘，嬌小的身軀在雨中格外顯眼。回家后，媽媽咳嗽不停，一直發高燒，我大哭起來：“媽，都是我不好，都是我不好，我錯了，我錯了……”媽媽撫摸著我的額頭，輕輕說道：“孩子，你沒錯，你是清白的，是媽媽自己的錯呀！”媽媽說完就睡了。可我卻思緒萬千：媽媽為我遮風擋雨，任勞任怨，我平時還不聽她話，難道媽媽就這樣離去了嗎，她要輕生嗎？我生怕媽媽出什么事，越想越害怕，不由得哭了起來，我這時才明白，媽媽在我身邊是我的福，擁有母愛的人多么快樂，我應該孝順她才是。

　　母愛就像詩人孟郊在游子吟中所說的：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春輝？”這就是母愛，總是默默的透露著，永不會暴露。

　　奉獻五年級作文 篇5

　　“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”這是陶行知說的名言。讀了《等你說謝謝》這篇文章，這句話就在我的腦海里閃過看，它讓我明白了風險不需要回報。對小男孩的敬佩之情油然而生。

　　文章講的是在一個度假村附近，一輛車又露出了問題的富貴人家焦急的詢問有誰愿意幫他爬進車底擰一下螺絲。旁邊打扮妖艷的女子說：“重賞之下必有勇夫。”那人便掏出100元錢。過了一會兒，一個小男孩站了出來，鉆到車底下，很快就擰好了螺絲。那女人見是一個小男孩，連忙讓男人換成了5元。男孩卻搖搖頭。那男人又加了5元，男孩還搖搖頭。男人生氣的嚷了起來。小男孩卻說：“不，我沒有嫌少。老師說過，幫人是不要報酬的！我在等你說謝謝！”一則很短的小故事，我看后卻被深深地打動了。

　　“等你說謝謝！”讀到這里，我心頭不覺為之一顫！那時男人只給了他5元，他站在那一動不動。當男友拿出5元時，小男孩依然鎮定的站在那，兩只水靈靈的大眼睛一動不動的.看著他。男人生氣的說：“還嫌少？在嫌少，我10元也不給你。”小男孩淡定的說了一番話，讓男人慚愧極了！啊！現在的世界上還有多少像男孩一樣純真、善良，奉獻不求回報的人呀！有多少次，我們面對金錢的誘惑，做出了錯誤的決定；有多少次，我們為了所得報酬，而假裝幫助別人。想到這里，我對小男孩很敬佩，也真正記住了奉獻不求回報！

　　這時，一個同學跑來，不好意的說：“今天我有事，你能幫我做一下值日嗎？”我心想：反正今天沒事，在家閑著也是閑著，不如替她做值日。我便爽口答應了。他聽后非常感激的對我說：“我這兩周都有事，可能沒法還你了。”“沒事，沒事。”我連忙說。“那謝謝你了！”他很高興。但不一會兒，他好像忘記了什么，連忙跑過來。拿出了一塊錢，說：“這一塊錢就給你了！”“不不不，我不要。”我連忙推辭，他才罷休。我離開座位，堅定的往前走去。《等你說謝謝》這篇文章至今還深深地印在我的腦海里。它蘊含的一句話還在時時提醒著我，那就是奉獻不求回報！

　　奉獻五年級作文 篇6

　　都說奉獻了才快樂，我倒覺得自己快樂才重要，三個月后，我卻改變了這個想法......

　　今天，我們三樓來了一個新住戶，來的第一天，我就和他吵起來了。三樓是個老頭，我便叫他三老頭，事情是這樣的。

　　今天我們家大掃除，我把不用的本子書筆放在一個袋子里，隨意的放到了門口。當我收拾完后，已是傍晚，我去找，發現門口的袋子沒了，我像熱鍋上的螞蟻一樣焦急地四處找，嘴里還不停地咒罵著。

　　這時三老頭從樓下上來，笑嘻嘻地說：“小姑娘啊，這么著急，找什么啊？一個兜么？”我點頭如搗蒜地說：“是啊！是啊！”他說道：“我幫你扔了。”我這時注意到他兩鬢略發白，眼睛很小，賊眉鼠眼。我心想：他能有那么好心？多半是他想拿去賣錢，重要的是里面有一支很有紀念意義的鋼筆。一想到這我便很生氣，我說：“你有病吧。”三老頭不溫不火地說：“這是咋說來的。”我大聲地嚷道：“你就是個小偷！”

　　“咣當”一摔門便進了家門，第二天，我閑得無聊，便從樓上往下看，剛好看到三老頭頂著個帽子，拖著一大袋東子，賊溜溜地往前走，心想：我一定捉他個現行，讓大家都知道他是個什么人，于是我便小心翼翼地跟在他后面，穿過幾條街，來到了郵政門口，心想偷到郵局來了，心里想著怎么捉他。

　　回個神來，三老頭已經出來了，他手上的東西居然沒了，出于好奇，我便進去問了一下，據工作人員說，他姓秦。經常來這里給山區孩子捐款，從不說叫什么，只說姓秦。

　　回家的路上我想了很多，發覺我做錯了什么，于是決定去三樓和秦爺爺道個歉，我敲門怎么也沒人開，心想大中午的，這么熱能去干嘛？可能去買飯了吧，剛想著，秦爺爺就來了，布滿皺紋的臉上滿是豆大的汗珠，看到我，他臉上的愁容一下子散去，笑著說：“小姑娘，找我有事啊？”我支支吾吾地說：“我不該......”話說到一半，秦爺爺拉我到屋里進來說，道過歉后，秦爺爺明白了我的意思，說沒事，我便問他剛才去哪了，他說去撿垃圾了，說最近馬路上太臟，后來他跟我說了很多山區的事，也明白了他為什么去捐款，我突然明白奉獻是快樂的。

　　也漸漸懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意思。

　　奉獻五年級作文 篇7

　　有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

　　——臧克家

　　風在痛苦地呻吟，雨在悲傷地哭泣，天的臉色神情充滿著沉郁，它們都有說不出訴不盡的哀傷，因為她，陳進娣，一個平凡而又偉大的女孩，悄然地合上眼睛，告別了她匆匆的流水年華。

　　病魔結束了她殘缺而有短暫的生命，而她卻用行動豐富了自己完美而永恒的靈魂。

　　然而，當她面對著死亡的威脅，又會有怎么樣復雜的心情呢———痛苦，無奈，絕望，還是抱怨命運的不公，感嘆紅顏薄命，天妒英才的悲哀

　　"生命不在長短，關鍵是要竭力去做點好事，做對社會有益的事情這就是她面對死亡的態度。

　　對她來說，生命有起點，卻沒有終點。

　　她堅強的意志和毅力敵不過無情病魔的折磨噬食。她離去了，只留下一封遺書。遺書中寫道："我想用我最后的生命為社會大眾做一點好事，將我身上所有用得著得器官都捐出去

　　她，就是這樣得一個人。面對生與死得界限，她選擇了為社會奉獻，選擇了永生；面對死亡，她決定吧光明留下———她得眼角膜，使兩位患者重見光明；面對死亡，她決定把愛留下————她那感人的事跡令人震撼，詮釋了愛與奉獻的含義。

　　然而，與陳進娣相比，許多人自慚形穢。在社會上，損人利己者有之；貪樁枉法者有之；離親叛眾者有之。我由衷地說聲："希望這些迷途的羔羊能被陳進娣這種無私奉獻的精神所感染，回歸正途

　　生命有限，愛卻是無限。正如一首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間愛能溫暖彼此的心靈，愛能拉近彼此的距離，愛能拓展生命的長度。

　　讓我們一起消滅心魔（自私，貪欲讓愛常駐心中；讓我們拋去芥蒂，心連心走在一起；讓我們一起用真誠用愛去奉獻去創造一個美好的世界。

　　風停了，雨也止了，天的臉色不再沉郁，仔細聽！小草在訴說者雨露奉獻的故事；森林在訴說陽光奉獻的故事；大海在訴說小溪奉獻的故事！當人們說到奉獻時，不禁會想起這個女孩———陳進娣。她把光明照亮別人生命，留下愛溫暖人間的故事。

　　奉獻五年級作文 篇8

　　在太平洋的另一邊有一一個小島，小島上有一個小山村。那個村子叫幸福村里面的村民都幸幸福福，快快樂樂的生活著，大家都過著“日出而作，日落而息，守望相助的太平生活生活。

　　在幸福村里住著一對兄妹。哥哥叫安迪，妹妹叫安妮。而他們的父母都被一場海嘯奪走了寶貴的生命，而不辛的是妹妹一出生就雙目失明，連她生命中的第一束陽光也沒看見。從此，兄妹就相依為命。

　　有一次，夜深了。天上灑下了皎潔的月光。剛打漁回來哥哥安迪累了，便做在石墩上胡思亂想。他想，怎么可以幫妹妹重新見到光明呢？正當他深思時，一顆閃閃發光的星星突然變大，出現在安迪眼前。安迪慌了，便連忙問：“你你是誰呀？”“你不用害怕，我叫希望之星，我知道用什么方法可以幫你妹妹重見光明！希望之星慢條斯理的解釋道！”安迪一聽希望之星用什么辦法。希望之星告訴他，只要一直往東北方向方向，你就會遇見一個白發蒼蒼的老人，那個老人會告訴你的！”說完希望之星馬上縮小，到了天上去了。

　　第二天，安迪聽了昨天希望之星對他說的話。一大早就帶妹妹啟程了。兄妹倆總是夜以繼日地往東北方向走，路途中翻山越嶺，跋涉河流，不辭疲勞地走。經過5天5夜，兄妹倆來到了一個森林，走著走著。兄妹倆終于在一家茶鋪里找到了那位白發蒼蒼的老人。安迪便上前問：“這位老人，你能告訴我用什么方法讓我的妹妹重見光明，她夢寐以求的陽光。”老人聽了以后，莊重的說到：“看到對面那那座山了嗎了？那座山頂上有一朵七色花，那朵花七色花會讓你的妹妹看見陽光的！”說著，老人就消失的無影無蹤了。

　　兄妹倆經過漫長的等待的跋涉終于到了山頂。安迪看見那朵七色花，剛想走上前時，那朵七色花突然發出了耀眼的光芒，說：“我知道你要救你的妹妹，可是這得用你的光明，這樣你還愿意嗎？“沒關系，此生，我以經享受到了溫暖的陽光，而我也要不惜一切代價讓妹妹看見陽光！”安迪堅定不移的說。七色花看他的心意已決，便射出五彩光芒，照射到安妮的眼睛，不一會，當安妮睜開眼睛時，她真的見到了陽光，看見了世界，看見了一切，但是安迪卻永遠也看不見了

　　這就是愛的陽光，用愛奉獻陽光。讓自己犧牲，能讓別人見到了溫暖的陽光，何不是最好的例子。

　　奉獻五年級作文 篇9

　　有一首歌叫做愛的奉獻，里面有一句歌詞，“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間……”

　　我們班有個同學，叫羅婷婷，是四年級轉來的。她非常漂亮，全班女生都非常喜歡她，很樂意跟她做朋友。然而，不幸卻降臨在了這個僅僅12歲的女孩的身上。五年級時，她因為身體不好，休學了一年，在六年級下學期，她又來上課了，也受到了大家的愛戴。可令我們萬萬沒有想到的是，一向仁慈的老天，這次卻不知怎么了，它縱使病魔向婷婷伸出恐怖的雙手，當知道婷婷已被確診為白血病時，大家都驚呆了……

　　我怎么也沒有想到，婷婷居然會患上這種可怕的病癥，我的心里難受極了，狠不得插上翅膀，飛到廣州去看她。后來，醫院找到了骨髓，大家心里都欣慰了許多，但是，換骨髓要50萬，這對于一個普通家庭來說，是多么困難啊！于是，大家發動了捐款，因為婷婷平日在班里的地位，所以大家都很積極，我也從自己的壓歲錢里取出300元，交給了吳老師。這次我們班一共捐了一萬四千多元，加上別班的，共有兩萬多元，這是以前絕無僅有的事。我覺得，這是我一生中做的一件最有意義的事！

　　這次的愛心奉獻，凝聚了我們與婷婷之間真摯的友情，我想對婷婷說：婷婷，加油！我們六三班的同學永遠支持你！

　　奉獻五年級作文 篇10

　　當我們從學校廣播里聽到“城東小學有一位同學叫崔心辰得了白血病這個消息”我們大家的心里非常難過。

　　治療白血病需要好多好多的錢，對于一個普通的家庭來說，要拿出一筆昂貴的治療費是不可能的。可是我們能讓一個天真活潑可愛的孩子，因為沒有治療費離我們而去嗎？我們不能，我們絕不能。于是，同學們積極響應學校的號召，紛紛要求捐款，有的同學省下平時的零花錢，有的學生拿來家里的壓歲錢，還有的同學不止一次的捐款，從捐幾角到上百塊，全班51個同學人人參加。特別是我們班有些同學的家庭并不富裕，他們平時根本不舍得花零用錢，這次卻10元、20元捐給了崔心辰同學，還有些同學50、100的獻上他們的愛心。我為我的伙伴、同學而自豪和驕傲。

　　最后我們衷心祝愿崔心辰同學，頑強地戰勝病魔，早日恢復健康，回到美麗的校園，讓我們共同祝福他好人一生平安！點評：通過崔心辰患白血病這件事，小作者如實地報道了全班同學奉獻愛心的原因，以及同學們怎樣“奉獻愛心”的思想過程，文中寫了“從捐幾角錢到上百元，51個人人人參加”這句話，說明不管錢的多少，人人都有愛心，贊揚了全班同學都有一顆同情之心，奉獻之心，為此要感到自豪和驕傲。最后用“好人一生平安”這句話作為結束句，更加堅信崔心辰同學通過大家的關心和支持，定能恢復健康，回到美麗的校園。

　　奉獻五年級作文 篇11

　　奉獻，像一點星光，一泓清泉，一片翠葉，一絲溫暖，如果每個人都奉獻出自己的一份力量，這個世界才會變得和諧。

　　我和母親登上一輛公交車，緩慢地坐到坐位上，公交車過了一站又一站。這時一對老夫妻登上公交，老奶奶何僂著瘦弱的身軀體，全身顫抖著，拄著拐杖，顫顫微微地走上來，老爺爺在后面扶著老奶奶的扇，勉強走上臺階，他們相互扶襯著走進車里，使勁地瞇著眼找著座位。爺爺把目光看向我們這邊對奶奶說：“找到了！座位，你坐吧。”

　　我轉過身看，全車就只剩下了一個座位。老爺爺讓奶奶坐下，自己卻依偎著欄桿站著，這位爺爺可真年邁：他微張著嘴，口腔里不見一顆牙，皮膚嚴重下垂，眼睛只見一條小縫，他的臉上布滿了色斑，皺紋遍布，一看就經過了歲月的沖洗，全然不見生機了。看到那位爺爺，我不禁覺得十分痛心，我不由自主地站起來，走向那位爺爺：“老爺爺……”老爺爺抬起頭，微微笑著，疑惑地注視著我。我感到一連緊張，覺得胃被什么鉤住了，酸痛不忽，耳朵里好像有兩個聲音在吵架：誰理解你？你這不如坐回去，座位那么舒服！不可以！幫助其他人是該做的！快開口……

　　最終，我還是開口了：“爺爺，我看您沒有座位，這個位子您坐吧！”

　　那位爺爺的嘴角展露出了笑容，表情從疑惑，驚喜變成喜悅，“好…謝謝…”爺爺喃喃著，坐下了。我的心情也恢復平靜：站著也并不累，關鍵在于你奉獻時的那份光榮。

　　奉獻，是一種精神，也是一份收獲！

　　奉獻五年級作文 篇12

　　當我們走在干凈、整潔的街道上，是否會想起一些人呢？對，那就是為了美化城市而默默奉獻的人――清潔工人。是他們把街道打掃得一塵不染。這其中有個小故事我要講給大家聽，那是一位累并快樂著的老大爺……。

　　記得那是一個秋日無風的早晨，樹上的樹葉經過昨晚一整夜的狂吹，已經不剩幾片了。六點半鐘我和欣悅姐姐如約來到樓下準備晨練，在路上，我們看到一位老大爺，他有一張布滿皺紋的臉，一頭銀絲似地白發，正有節奏的拿著一把大掃把清掃著，他的身后是望不到頭的清潔的大街，我看見老大爺的前胸已經被汗水濕透了，豆大的汗珠從他那布滿皺紋的臉頰旁滑落，他卻無暇擦拭，只是專心地、有節奏地向前掃著、向前掃著……。

　　我上前去問他：“您清晨幾點就開始掃地了”，老爺爺不假思索地說：“我每天五點就會到這里”。原來，他著布滿血絲的眼睛和疲憊的臉就是這樣熬出來的。

　　我又問：“我想您一定掃了很多年了吧，可您為什么不退休呀”。老爺爺笑了笑說：“我已經掃了四十多年了，現在雖然老了點，但是還是能掃得動，我可不想真到了掃不動的時候才后悔當初沒有干活！這不是工作，這是為人民服務，是發揮余熱，哈哈哈……”。

　　有句名言，“人活著，就是為了使別人活的更快樂”。或許這位老大爺不知道這句話，但他卻用自己的行動證明了這句話的道理。

　　奉獻五年級作文 篇13

　　一棵樹的基礎是默默的根，一個人成就的基礎是默默奉獻。我認為，奉獻是我們都需要具備的精神。

　　首先，“奉獻”二字中沒有“自己”，奉獻是無私的。感動中國人物支月英30年支教偏遠山村，將一個女人一生最好的年華獻給最需要教育的山溝孩子。她自己的女兒曾對她說：“媽媽，你是一個好教師，但不是一個好媽媽。”她為了支教，白了頭發，也與女兒常年分離。可見真誠的奉獻，是沒有個人目的的，甚至要犧牲個人幸福和利益。

　　其次，奉獻需要我們不慕名利。諸葛亮說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”我們只有拋開雜念與功名，使目的單純，才可能發揮全部力量奉獻給事業和理想。居里夫人曾多次獲得諾貝爾獎，卻將獎牌給女兒當玩具玩，這也早就她可以不斷為科學獻身，而不止步于小小功名。所以，要想有更大奉獻，就要淡泊名利。

　　最后，奉獻需要長久不斷的努力。塞罕壩三代人經過半個世紀的努力，最終荒漠變綠洲。張富清在戰爭之后到貧困縣援助，哪怕一條腿殘疾，依舊堅持奉獻。再看哥倫布以為發現印度，便停止探索，雖發現美洲，卻沒有到達夢想中印度。可見，只有持續地奉獻努力，才是有效地奉獻。

　　所以我們要做到如根一般奉獻，就要做到無私，無名，無止息地去努力。

　　奉獻五年級作文 篇14

　　鮮花有了綠葉的襯托才更加美麗；大樹有了校草地襯托才更加蒼翠挺拔；大海有了小溪地襯托才更加浩瀚無垠......

　　“給”永遠比“拿”愉快。這句話的意思，這次，我才真正明白；

　　記得那天還下著毛毛細雨。隨著“叮鈴鈴”的上課聲音，信息技術課開始了。

　　此時此刻，我發現我的朋友李禹軒沒帶鞋套。我真想借他，可是轉念又想，他昨天剛剛把我的毽子給踢飛了。我還是別借了吧。

　　可是，看他著急得像熱鍋上的螞蟻---團團轉。這借不到，那也借不到。回想起他和我同舟共濟，我有不會的題他也細心地教我。我們之前還發誓過“有福同享，有難同當，君子一言駟馬難追。”李禺軒也是個好學生，她還有竟選三好學生，要是被這一扣不得“傾家蕩產”了。

　　此時我明白了，我不能因為他的一個意外的錯誤，而記恨在心得，而且還打破了我們之間美好得友誼關系。

　　想到這些，我朝李禺軒走去。親切地說：“這雙鞋套借給你用吧。”他激動得說：“你不就一雙鞋套嗎？借我了，你怎么辦”？“沒關系，借你用吧你用吧。”他呆呆地望著我，天是冷的，可是我們的心卻在熊熊燃燒。“快走吧，要遲到了。”我們手拉這手在雨中奔跑，踏著上課鈴走到信息技術教室。

　　當老師扣我分時，我并不是那么難過。

　　下課了，久違的太陽露出了可愛的笑臉。幸福，不在于取得而在于奉獻，奉獻方使人的心靈更加豐滿充實。

　　奉獻五年級作文 篇15

　　記得我市曾經發生過一次大洪水災，無情的洪水淹沒了那些貧窮人們的房屋，使得這些人們無家可歸。他們露出悲傷的神情，臉上多了幾分憂慮，憔悴。可見，這些人是多么可憐，遭遇多么悲慘啊！因此，我市開展”送溫暖，獻愛心”的活動，希望人們獻出一片愛心來幫助這些貧窮的人。市政府安排他們住下房屋，給予物質上的安慰。原以為人們會把愛心獻出來。可是出乎意料，只有少數人做到這一點。大多數人說：”我們也需要錢生活，更何況現在社會是一個知識膨脹的社會，掙一分錢多不容易啊！”

　　由此可見，人們不像以前那樣有強烈的愛心了。想當初，要是別人有什么困難，人們都會伸出援助之手，真是”一方有難，八方援助”。可現在，人們的愛心變得冷淡起來。他們只顧自己的事，以自己為中心，他人的事與自己無關，如同一只斷了線的風箏，遠離社會。這樣的人真是令人悲哀。假如這場洪水淹沒了他們的房屋，他們的心情又是如何呢？我想他們肯定是很焦急，很難過。焦急的是他們是否能夠重建家園，難過的是他們無家可歸。

　　雖然現在大家的生活水平提高了，貧困的人們有國家的援助，但是人們的愛心隨著思想改變了。對此，我希望人們能夠”一方有難，八方援助”，不要讓愛心變味了。只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好！

　　奉獻五年級作文 篇16

　　一天下午，太陽公公像是睡著似的，被烏云侵占了它的領地。天空灰蒙蒙的，淅淅瀝瀝下著小雨，正所謂“殘云收夏暑，新雨帶秋嵐”。路邊的樹木也隨著風姑娘的舞蹈，搖頭晃腦地打著節拍。小狗靜靜地趴在屋檐下，想著心事。行人撐著傘，漫步在路上，享受著這份難得的涼意。

　　我借著這份涼爽，準備去書店看會兒書。剛走到了紅綠燈路口，紅燈就亮了，我站在路邊等著。這時，看到一把黑色的雨傘在道路中間緩緩的挪向我這邊，有人闖紅燈？我定晴一看，原來是一位老奶奶和一位老爺爺，互相攙扶著往前走。老爺爺弓著身子，打著傘。老奶奶的腿腳看起來有些不靈便，一只腳著地，另一只腳用腳尖艱難的踮著往前走。雖然已經紅燈，但他們剛剛走到馬路的正中間。我心想：這樣子很危險，我應該幫幫他們。于是，我伸出右手，對著右邊要開過來的那些車，做出停車的手勢，快速跑到他們旁邊，攙扶著老奶奶的胳膊，安全的過了馬路。老奶奶摸了摸我的頭，說：“現在的小孩真有禮貌，小朋友，謝謝你！”這時停在斑馬線外，車里的司機，從車窗里伸出手，對我豎起了大拇指。

　　我們生活在快節奏的時代，每個人都非常忙碌，時間無比珍貴。但是我們身邊也有一些行動不方便或生活有困難的弱勢群體，希望大家能多給他們一些時間，多些耐心，讓他們的生活更舒適、更便利。我相信，只要人人都獻出一點愛，這個世間將會更加美好！

　　奉獻五年級作文 篇17

　　我想大家都聽過《愛的奉獻》這首歌吧！在我的心中，這首歌是能夠催人淚下，每當聽到這首歌，我都會想起我們的四川同胞，有時常會想起一些落難的人們。

　　在人世間，愛是無處不在的，就拿我們學校來說吧!前不久，我們舉辦了一次學校募捐活動，一至六年級的學生和教師都伸出了援助之手，你們是不是很想知道是捐給誰的吧！是捐給我校的白血病患者的。在捐款過程中，許多人都捐出了自己的零花錢，這一點韓老師被我們感動了，捐款的數量有多有少，我想無論如何，只要表達了自己的心意，就是好的。我們這次捐款進行了三天，許多同學都爭著還要捐，可是，老師卻回決了，我想老師這也是為我們著想吧！我十分喜歡《愛的奉獻》中的一句話：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

　　有一個成語也說的好“助人為樂”幫助他人，自己就會快樂，你快樂過嗎？通過這次捐款，讓我明白了許多，了解了許多。以前，我常把錢花在一些沒有作用的地方，怪不得，每次我掏錢時，心中總有一些想法，盡管這樣，但我還是把錢大大方方地把錢給了店主。我現在明白了，原來，我的錢真的用錯了的方，如果當時我能夠醒悟就好了，說到這里，我多么希望我家附近有一個募捐廠，我也可以讓錢走入正途，讓錢也成為一個“善人”。愛充實了整個人間。

　　通過這次募捐，我想對所有人說:“伸出你們的援助之手吧！”我還希望全世界的人們都能夠平平安安，幸福快樂。

　　奉獻五年級作文 篇18

　　５月１２日是一個讓我們全中國都感到悲痛的日子，在我國的四川省汶川等地發生了８．０級特大地震。

　　瞬間房倒屋塌地震傷亡慘重，數不清的災民被壓在了廢墟之下，只有極少數人幸免遇難。

　　在接到地震的報告后，我們國家的領導人馬上組織救援部隊，迅速解救災區的人民，所以在這次抗震救災中也涌現出很多感人的事跡：一位幼兒園老師為了保護學生的安全自己卻被埋在廢墟底下失去了年輕而寶貴的生命；還有一位教師拼命救出了５０多名學生，而自己的孩子卻因為被壓的時間太久失去了幼小的生命；還有我們醫務人員也都在廢寢忘食的救助災民；最可愛的就是我們的解放軍叔叔，他們英勇奮戰在冒著余震隨時到來的危險拼命的搶救被埋的群眾，截至有一位叔叔正要舉行婚禮，接到命令也馬上來到了災區．．．．．．。太多太多的感人事跡，每天看到電視報道都讓我們以淚洗面，真是說上十天十夜也說不完啊！

　　“抗震救災，眾志成城”這次地震的突然到來給災區人們的生活帶來了極大的困難，所以我們全中國，乃至全世界都在紛綏獻上自己的愛心，有錢的捐錢，有物的捐物，小朋友們也拿出了自己的壓歲錢獻給災區的小朋友，希望給他們蓋上最好最結實的學校。

　　“祖國萬歲，四川加油”希望災區的親人們堅強的活下去，在全世界幫助下早日重建自己美好的家園。

　　奉獻五年級作文 篇19

　　愛是人類最美麗的語言，愛是無私的奉獻，愛是一件快樂的事情。

　　一次，我打算去外婆家。由于時間不多，我便十萬火急地趕到車站。到那里一看，去下各的人這么多啊，汽車一到，我就飛快地跑了上去，找到座位，剛坐下。只見一位年邁的老奶奶艱難地走上車，白花花的頭發，滿臉鄒紋，看起來有七十多歲了……我連忙站起來，對老奶奶說：“奶奶，您坐到我的位子上吧！”老奶奶摸了摸我的腦袋，微笑著說：“好孩子，你自己坐下吧！我站著沒關系。”

　　車子開出縣城，經過一段正在施工的道路，路上有許多石頭，車子搖搖晃晃，坐也坐不穩，站也站不穩，老奶奶有好幾次差點兒摔倒了，我不想看到發生讓人痛苦的事情，連忙跑過去，扶著老奶奶，懇求地說：“奶奶，你年紀大了，還是坐到我的位子上吧！不然，您會摔倒的。”老奶奶激動地說：“孩子，謝謝你，我這把年紀了，吃這么點兒苦算不了什么！”“奶奶，您快坐下吧！”我不停地說。“好孩子，那我就坐下了。”老奶奶說。周圍的人看了，說：“你真是一個好孩子，懂得幫助老人，值得表揚。”然后，就響起了一片歡快的掌聲。這一個冷清清的車，一下子變得這樣熱鬧。

　　愛不僅會帶給你無限溫暖，而且也會帶給你快樂，你看，愛是一件多么快樂的事情呀！

　　奉獻五年級作文 篇20

　　2008年5月12日下午14時28分在我國四川省成都市汶川縣發生了特大地震。這特大的地震災害給那里的人們帶來無比的沉痛。

　　這里建國以來最大的地震災害。我從電視中看到那倒塌的房屋，房屋下面被壓著的人員、斷了的橋梁、公路的堵塞，到處是一片廢墟。武警叔叔們的奮力搶救……歷歷在目。

　　全國各族人民踴躍捐款、捐物，還有許多無名者去護理傷員，義務為災民服務。最讓我感動的是：蔣阿姨，她是一名警察，是一個偉大的母親|。六個月的與兒，留給姥姥看護，而她卻在災區搶救傷員。有九個嬰兒她們有的媽媽是重傷者、有的是去世者，這位偉大的母親，已經4天沒有回去看看自己的與兒，在這里讓九個嬰兒吮吸著自己甘甜的乳汁。還有來自北京的大學生。他們主動來到災區醫院義務護理傷員，兩天沒有吃飯，看到桌子上的飯盒才想吃飯，這樣無私奉獻的類事數不勝數。

　　有愛就有希望，來自祖國四面八方的救護人員，來自祖國四面八方的捐款、捐物、來自祖國四面八方的奉獻者。讓災區人民對生活有了新的期盼。

　　我作為一個中國兒童，我們是幸運者，在這里安全的讀書、生活。而災區的小朋友呢？此時他的家園、學校變成一片廢墟，我要奉獻出我的一點愛心，給災區的小朋友送去一句肺腑之言，大家齊心協力，團結一致，有句諺語:團結一條心，黃土變成金。只要人人獻出一點愛，爭取早日讓廢墟變成一美好的家園。

　　奉獻五年級作文 篇21

　　什么是奉獻？奉獻就是為他人付出愛心。什么是奉獻？奉獻就是為他人給予同情。什么是奉獻？奉獻就是為他人花費更多的精力和時間。奉獻又在哪里呢？很簡單，奉獻無處不在。正月初一，我穿著棉襖興致勃勃地跑出去買鞭炮。走到小店門口，我買了一盒“沖天炮”和“彩菊”后，一蹦一跳地向操場跑去。

　　到了操場，我看見一個小妹妹在她的鞭炮盒里不斷地翻找著，露出焦急的神色。我悄悄走上去。“咦，什么都沒有嘛，你翻什么呀？”“我的錢不見了，沒法子買炮玩兒了。”小妹妹說。我聽了，急忙走開，心想：這炮我還要玩呢，要是她叫我和她一起玩，我就不能獨享樂趣了。但我轉頭看到那個小妹妹，看她那焦急的樣，我的心里又搗起了小鼓：給還是不給呢？給她玩我的鞭炮嘛，我就沒炮玩了。不給她玩我的鞭炮嘛，又覺得她有些可憐，大過年的沒鞭炮放。到底怎樣是好？思考了許久，我狠了狠心，把鞭炮放到她面前，輕聲而又極不情愿地對她說：“一起放鞭炮吧。”“真的？”她的眼里閃爍著激動的火花。“嗯。”我點了點頭。小妹妹興沖沖地拿過一枝“沖天炮”，將它點燃。“啪”的一聲，“沖天炮”“開花”了。“大姐姐，你看，多漂亮呀！”她用手指著璀璨的夜空。“真的哦，好美呀！”我望著迷人的夜幕高興地說。

　　我突然發現，心里并沒有想象中的難受，反而十分高興、喜悅。僅僅為小妹妹給予了一絲同情，卻換來了無限的歡喜。或許，這就叫奉獻，這就叫奉獻的報償。

　　奉獻五年級作文 篇22

　　母愛就是不求回報，無私地為你奉獻。母愛是溫暖的，它溫暖著你的心，讓你健康快樂的成長。

　　在神舟飛船降落的內蒙古烏蘭察布市四子王旗草原，有一位被當地老百姓稱為“好阿媽”的蒙古族婦女都貴瑪，她的事跡像大旱逢甘霖一樣，滋潤著人們的心田，向人們展現出一幅和諧、善良、友愛的生活畫卷。上世紀60年代初，3000名饑餓無助的上海

　　孤兒來到內蒙古草原，時年僅19歲的蒙古族姑娘都貴瑪主

　　動承擔起撫養28名孤兒的義務。在那個少吃缺穿沒藥的年月，都貴瑪克服了常人難以想象的困難，把他們當作自己的親生兒女，精心呵護著，使這些孩子健康成長。28名上海孤兒，沒有一個因病致殘，更無一人夭折，在那個缺醫少藥、又經常挨餓的年月，創造了一個奇跡。她每養壯或養大一個，別人就接走一個，她經歷了28次痛苦離別。她拉扯大28個孩子，自己卻還是孑身一人。她經常接濟周圍貧困牧民，主動承擔起照顧癱瘓病人拉西斯仁的義務。在大旱之年，她把自家的羊賣掉，為其他牧民購回草料。她歷經坎坷，一生榮譽不斷;她沒有生育，卻兒女成群;她家徒四壁，卻經常為貧困牧民送去羊草。她是草原上最普通的一個家庭婦女，就像草原上的山丹花一樣樸實，心也像山丹花一樣紅。草原人敬愛的，就是這樣的好阿媽。

　　都貴瑪獲得中國十杰母親、全國三八紅旗手、全國民族團結進步先進個人等榮譽稱號。

　　奉獻五年級作文 篇23

　　"只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間……”每當電視里響起這首歌是，我都會動情地跟著唱起來。是啊，只要人人都獻出一點愛，全國13億多人，那將是13億多份愛，那么世界還不會變成美好的人間么?

　　也許你會問：“愛”是什么?愛就是當你口渴時的清泉，饑餓時的佳肴，悲傷時的安慰……愛就是這么簡單，但卻又是如此的重要。愛讓你感到溫暖，讓你感到快樂，帶你走向美好。

　　人的一生中，有許多的愛伴你走完人生之路。當你還是個小孩的時候，有母愛的包裹，使你的童年歡樂而溫暖;當你漸漸從一個無知的小孩踏進青春的叛逆時，又有友誼之愛的保護，使你的青春不失光彩;接著你將得到神圣而偉大的愛情呵護……最終，你將在人類之愛中微笑地離開人世……

　　這些愛使你的生活充滿情趣。然而，在這個世界上，卻有許多人得不到愛：有的是孤兒，無父無母;有的是孤寡老人，無兒無女;還有的是殘疾人，沒有能力養活自己……他們的人生之路是孤獨而漫長的，因為他們沒有愛的滋潤，他們無法感受到愛的偉大。那么，我們這些有愛的人，就應該伸出愛的雙手，像對待親人一樣關愛他們，讓他們感受到愛的偉大。這，就是愛的奉獻。人與人之間只有充滿了濃濃的關愛，才會有更多的人愿意與你患難與共;才會有更多的人愿意做你的朋友;你才會享受到更多的來自他人的愛。如果世界上的人都擁有了這份愛，世界這個大家庭才會更加和睦、團結。

　　人人獻出一份愛，世界因你而精彩。

　　奉獻五年級作文 篇24

　　在一個安靜的晚上或早晨和中午有一群人正在為工作而忙忙碌碌，但也許大家都不會去注意他們的蹤影。

　　這是我在每一天起床時看到的畫面；那時的人們還在睡覺，所以沒有注意到他們，而他們卻時時時刻刻的注意著過往行人的動作。

　　他們就是在路上互天早到的，堅持干活的清潔員，他們有的已經很老了，但是也不放棄這種生活。

　　他們在路上每天掃地生怕有一點臟東西在地上，只要有人扔垃圾他們就會立刻上去掃干凈，可是我們這一此富裕的家庭確是生產垃圾的不懂得他們的辛苦的人。

　　或許只有這一些從早忙到晚的清潔員才會把時間都浪費在掃地上。可是沒有一個清潔員站出來說要走了或是不干了，不管是年青人還是老年人，他們每天都堅守在自己的崗位上。

　　這是我這次認識到的一位老人她為了養家糊口才走上了這一條堅辛和道路，她每一次都會帶許許多多的東西回家，她說：“這一些都是可以用來賣的，把垃圾賣出了她的孫子就可以上學了”。她還說邊笑。

　　她不像我們那樣，吃東西都要吃好的。

　　這們老人有一點值得我們每一個人去學習，那就是如何做一個對社會有的人。

　　他們就算是到了過節的時候也會在辛苦的勞動著。他們是我們生活中不可缺少的一部分，雖然他們的工作很不起肯但是他們從沒有報怨過。

　　他們才是這個社會上最應該得到獎勵的人。

　　這就是在我印象中著得一個有目的人應該做的事。

　　奉獻五年級作文 篇25

　　愛是這樣真，愛是這樣純。愛讓枯枝長滿鮮果，愛讓沙粒變成了珍珠，愛讓受傷的人重新揚起了微笑……愛是什么?

　　愛是無私的奉獻。只要真心的付出，就可以擁有它。愛的含義很多，表達愛的方式也很多。在{讀者文章｝上，有這樣一個故事：十歲的瑪莎失去了父親，她與母親相依為命，在圣誕節的那一天，她得到五美元，本來她想給自己買一個精致的蝴蝶結，可她再三掂量后，找到了奧克多先生，想要他為母親做一次腰椎按摩，可是僅僅有五美元是不夠的!就在瑪莎走出奧克多的診所時，街邊的一個輪賭盤吸引了瑪莎。這種游戲需要一個盤，上面有26個字母對應1~26個數字，無論你押多少錢，如果盤了兩圈后指針落在你所選的字母上，就會贏得十倍的回報。瑪莎把五美元放在第十二個字母上，結果她贏了，五美元變成了五十美元。只見她把所得的錢押在第十五個字母上，五十美元變成了五百美元!又押，又贏，瑪莎已經擁有了五千美元。可她再一次押注，結果五千美元又漲了十倍，瑪莎儼然成了一個富翁。人們對她感到詫異，瑪莎為什么會贏這么多次?

　　后來一個人恍然大悟的說："她所下注的第四個字母，正是L O V E,她是用愛取得了勝利!"愛很簡單，卻很重要。擁有愛就擁有了一切。永恒的愛，很美!

　　奉獻五年級作文 篇26

　　什么是愛心?就是你這顆充滿愛和溫暖的心。什么是奉獻愛心呢?就是獻出自己的愛，去幫助需要幫助的人，去做讓別人快樂，也讓自己快樂的事。在生活中你也會做過奉獻愛心的事吧!比如為災區捐錢或捐物資，幫助同學等等事情，今天我就為你們講講我的故事吧。

　　自從學校開展了美德銀行的活動。當我面對沿街乞討的乞丐是，我會給他們幫助。當我知道了四川發生地震時，我會用自己的零花錢去幫助他們……。因為我學會了奉獻愛心。記得那天下午，我去新華書店看書，那時我有1.5元錢。我走進書店看起了書，過了大約2小時，我感覺天色有點晚了，于是放下書走出了書店。走到門口時發現了一個白發蒼蒼的老人捧著一個破舊的鐵碗里面只有少得可憐的幾個一塊或五毛的硬幣，他的身體骨瘦如柴，臉上的皺紋像一層層枯樹皮，皮膚是灰黃的，他拿著破舊的鐵碗向我乞討，我不知如何才好，如果他是為了剝取我的同情，那我不是錯了嗎?可是看他憔悴的臉和乞求的眼神。我心生憐憫不由自主地從口袋里掏出了一塊錢。我想：“不管他是什么樣的人，只要我做得對，只要我能夠奉獻愛心，幫助別人那才是最重要的”。當我將硬幣扔給他時，硬幣和鐵碗的碰撞發出了清脆優美的鈴聲，他隨即彎下腰向我道謝。

　　他的心應該會因為這一塊硬幣而感受到溫暖吧，他應該也會很快樂吧。因為我的心是那樣的喜悅。我看見天邊的朝霞是那樣的耀眼，那樣的紅火，那樣的美麗。

　　奉獻五年級作文 篇27

　　大家一定聽過董存瑞舍身炸碉堡的故事吧。1948年5月25日，在解放隆化縣的戰斗中，因部隊受阻于敵軍的橋型暗堡，年紀只有19歲的董存瑞毅然抱起炸藥包，沖至橋下。因身邊無處安放炸藥包，危急時刻，董存瑞毫不猶豫地用自己的身體充當支架——手托炸藥包，為國英勇犧牲。

　　董存瑞舍身炸碉堡的故事一直牽動著無數中國人敬佩的感情，這種無私，這種愛國，不僅感動了中華民眾，甚至感動了地球村上兩百多個國家。作為學生的我們，作為祖國未來光輝的我們，應該以此為榜樣，學習董存瑞同志的無私、愛國。

　　在這個暫且比較和平的年代，我們為祖國無私奉獻的精神也無需用在那種犧牲自我的高端領域，我們要做的，就是做好一個良好學生的行為道德：發奮學習，天天向上；尊老愛幼，敬師愛輩；心胸開闊，互愛互助等等。要知道，我們就是祖國的未來，知識就是力量，孝敬道德高尚，寬容化解矛盾，我相信，有一群這樣的“鮮花”，就有一個強大的國家。其實，這也是一種無私，也是一種愛國。

　　董存瑞同志留給我們的不僅是一個感人的故事，更多的還是值得人們學習的高尚精神。為了祖國無私奉獻，大到自我犧牲，小到做個好學生，我們在乎的，不是行動上的大小，而是精神上的真心。面向東方，迎接旭日，為了“母親”的未來奮斗吧！

　　奉獻五年級作文 篇28

　　5月8日是世界紅十字日。1828年的這一天，紅十字運動的創始人亨利·杜南誕生于瑞士。一百多年來，他樹起的紅十字旗幟跨越種族、疆域、信仰和時空，飄揚在硝煙彌漫的戰場，飄揚在瘴癘肆虐的疫地，飄揚在渴望幫助的人們心里，深受人們的崇敬與愛戴。紅十字不僅成為醫療衛生事業的標志，他還成了人民生命和安全的救星，成了戰爭受害平民、自然受害和突發事件中的災民傳播愛的使者。每年的這一天，全世界160多個國家和地區的3億多會員和大批志愿工作者，以各種形式舉辦活動來紀念這位偉大的人道主義者，弘揚無私的奉獻精神。

　　紅十字的精神出現在獻血站里；人們都挽起袖子，把自己的鮮血無私的奉獻給需要的人；紅十字的精神出現在抗擊“非典”的第一線：護士和醫生們不顧生命危險，急著搶救病人；紅十字的精神出現在救火現場：火警戰士們不顧熊熊大火，沖進著火的大樓，把被困在里面的人員一一救出……紅十字的迸發的人道、博愛、奉獻的精神無處不在，他一直應道著我們中華民族的前進與發展。

　　有時候，，公交車上的一次讓座，就是對別人的關心；有時候，父老爺爺或老奶奶過馬路，就是對別人的關懷；也有時候，看望生病的親人，就是對別人的關切……雖然這些多不算什么大事，但卻是一種極大的美德。

　　我們要學習杜南先生無私奉獻的精神，學會關心、關愛別人，時刻向那些需要幫助的人身處無私援助的手，做一個充滿愛心，樂于奉獻的人。

　　奉獻五年級作文 篇29

　　這一刻，山河同哀，舉國同悲；這一刻，拉響空警，人民哀悼；這一刻，汽車共鳴，國旗降半。

　　15歲的孩子力量有多大？都江堰聚源中學3.2班的甯加馳他挽救了一個女孩的生命。當時他們在上物理課，他們在二樓，突然，一陣轟隆隆的聲音從腳底傳來教室左右搖晃。他們還來不及反映發生了怎么，甯加馳和大部分同學就被壓在廢墟下。突然一個急切的聲音從右邊傳來，“甯加馳，救救我吧！我是曾靜！”“你藏在我肚子下面嘛！”甯加馳用唯一能動的右手將曾靜裹在肚子下。多么感人的一幕啊！

　　還有一位英雄人物名叫吳忠洪，當時還有7分鐘就要打下課鈴了，就在這時地板突然劇烈搖晃，他愣了一下，很快意識到了危險，他像根離玄的箭一樣沖上去，對同學們說：“是地震不要慌。”當同學們接二連三的從教室里跑出來，老師在心里默數：“27，28，29。”“不對，還差倆個。”他連忙轉頭，向逆流的人群奔去。就在同學出來幾秒鐘后，這棟樓塌了15日凌晨7點救援戰士從瓦礫堆中找到了吳忠洪的遺體，雖然三個身體已經僵硬，但他們仍然緊緊摟在一起。他們在用身軀，肢體語言述說生命的奇跡，述說人性的崇高。

　　眼淚在流，嘴在微笑，眼淚為死者而流，為這種特大災害而流；為何還微笑？因為我們看到了中國人民那顆堅強的心；那顆永不言敗的心；那顆有血有肉有情有愛的心。

　　奉獻五年級作文 篇30

　　警察無私的奉獻，人民得以高枕無憂；老師無私的奉獻，學生得以學習知識，充實自己；父母親無私的奉獻，孩子得以獲得保護，日日夜夜不停的成長；大地無私的奉獻，各種不同的生物得以生生不息、朝氣蓬勃的生活在世界上……身為渺小的學生，除了用功讀書，努力學習之外，我們還可以奉獻什么呢？

　　就連一棵渺小的小草，也都身負著保衛土地的重大任務，所以我們不能小看自己小小的奉獻，例如：隨手關燈，隨手撿垃圾，隨手做環保，不亂丟垃圾，多多幫忙同學……這些就是奉獻，就像劉備所說的：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”所以我們小小的奉獻，雖然微不足道，但涓涓細流總是會流回大海中，我們一群人的奉獻加起來就成了一個大大的愛心，幫助著世界上每個角落的人，讓大家得到溫暖，讓大家得到貼心的關懷，活得更加快樂、幸福！

　　歷史記載，梁武帝對達摩祖師說：“我蓋了很多間廟，供養很多法師，功德應該很大吧？”出乎意料之外，達摩祖師竟回答他：“毫無任何功德。”這個故事告訴我們，奉獻不求回報，才是真正的奉獻，都是無私的奉獻，把最好的奉獻給世界，而不求回報，這才是最偉大的奉獻。把自己所擁有最好的東西獻給世界，即使十塊錢，大家拋磚引玉，也能積少成多。

　　人類因夢想而偉大，我認為，人類也因奉獻而高貴！讓我們一起一步一腳印，默默的奉獻出每個人自己渺小的力量，讓力量匯集成一股最大的暖流，永不停頓，流竄世界的每個小角落！

【奉獻五年級作文】相關文章：

奉獻五年級作文09-22

奉獻的五年級作文03-06

奉獻是快樂的作文-奉獻12-22

奉獻作文：奉獻與犧牲05-06

奉獻-五年級02-08

奉獻的作文：奉獻之美05-03

關于奉獻的作文：愛的奉獻08-14

關于奉獻的作文：完美奉獻04-19

愛的奉獻，心的奉獻作文12-15

奉獻話題作文：敬業奉獻07-18