小學(xué)五年級作文1000字：暮春的邂逅
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文1000字：暮春的邂逅，希望能夠幫助到大家。
暮春的邂逅機(jī)窗外，朵朵白云連成一片，一片接著另一片，中間有一個個巨大的空洞，我在猜想著，從哪個空洞下去才是我的故鄉(xiāng)，我魂?duì)繅衾@的人間天堂……
泡桐花開坐在返鄉(xiāng)的汽車上，窗外，一片片的桃林已開始上演著蔥郁，枝頭只剩點(diǎn)點(diǎn)殘紅，訴說著曾經(jīng)的嬌艷。我知道我遲到了，錯過了春日最最絢麗的浪漫，錯過了大片大片的粉色火海……卻意外地收獲了泡桐花。一串串白色和淡紫色的小喇叭環(huán)繞在村子上空，像一團(tuán)團(tuán)陳舊的紫色塵霧。遠(yuǎn)不及桃花那么嫵媚、木棉花那般多情，卻感染了西北大地特有的滄桑和淡定。
來到了那條巷口，儲存了二十年記憶的地方。除卻滄桑和衰老，泡桐樹依然是以前的泡桐樹，泡桐花依然是以前的`泡桐花，高擎一個個小喇叭，擺定了吹奏的姿勢，卻發(fā)不出任何聲音。在童年的記憶中，有著更深的泡桐花情結(jié)，那種情結(jié)多半來自花蕊里淡淡的甜味。想起幼兒時(shí)，和伙伴們一起貪婪地吮吸花蕊中的甘甜，突然覺得，泡桐花分明是上天對苦孩子額外的補(bǔ)償和饋贈，那些城里長大的孩子，可能不會知道泡桐花的味道吧？那一夜，在自己的小床上，我睡得很香，擁著紫色的夢，甜甜的……
一場夜雨過后，泡桐花落了許多，我又來到那條巷口，憶起兒時(shí)，和同伴們一起使勁踩著落花的尾部，聽那竹炮般的聲響，以此為樂。而今，再不忍心觸碰它即將衰去的軀體。想起昨天還是韶華極勝的樣子，就這么重重地跌落了。又一場無法扭轉(zhuǎn)的輪回，走過清新和燦爛，滿地泥污，竟是最后的宿命。
不知經(jīng)歷了多少個泡桐花開、泡桐花落，曾吮吸著花的甘露，在樹下長大的孩子們，一批又一批地遠(yuǎn)走高飛了。不知那些同伴們是否也曾來到這片泡桐樹下，一聲聲長嘆，震落朵朵花兒；是否也曾和我一樣站在這條巷子的盡頭，向著滿樹的韶華，屢屢回望，屢屢回望……
柳絮飄飄已是暮春了，柳條兒抽出了長長的葉子，沒有了初吐嫩芽時(shí)，到處輕煙薄霧般的柳煙色。柳絮已開始漫天輕舞，在暮春的西北，如此凝重的空氣里，竟能自由自在、揚(yáng)揚(yáng)灑灑。田野里、路邊上，輕盈的柳絮一路漫舞，甚至飛到公交車內(nèi)，在人們的發(fā)間纏繞，如此天真爛漫、那般愜意和溫柔。可惜，柳絮爛漫如櫻花，卻無絢麗之色；潔白似雪，卻無冰清之骨。因此遭千古文人漫罵，我想世人定是嫉妒它的自由和灑脫，硬說它是飄浮無根、柔弱無骨、纏綿無序的，非要將輕薄之輩、狂妄小人的帽子強(qiáng)扣于它。它無力辯解，只好任人褒貶。
柳絮像春日最后的精靈，看著它無所依附，無牽無絆的樣子，讓人忍不住想要問一問它的來時(shí)去時(shí)路。有人說，它是隨著春飛去了，去了哪里呢？薛寶釵是樂觀而自信的：“好風(fēng)憑借力，送我上青云。”然而，它不可能永遠(yuǎn)地留在天上，飛得再高，還是要跌落的，最終也不過是付于污水，化為泥塵。黛玉則始終是傷感的：“草木也知愁，韶華竟白頭。嘆今生，誰舍誰收？嫁與東風(fēng)春不管，憑爾去，忍俺留”。柳絮不似花，可以飄落，即便是落于污渠，也有了一席安息之地；柳絮不似雪，可以消溶，即便是化為淚滴，也溶進(jìn)了最后的溫暖。它只是一味地飄，抓不住、靠不穩(wěn)、恨不透、怨不深……生命的終結(jié)，定是一粒覓也覓不到的纖塵。
像花非花，似雪非雪，隨風(fēng)遠(yuǎn)逝，傷過無痕……
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