精選難忘的事五年級(jí)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的事五年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的事五年級(jí)作文 篇1
這是一件小時(shí)候的事情，至今令我難忘，小時(shí)候的事情我大部分都記不清了，唯有這一件事情記憶猶新。
那是一個(gè)寒冷的冬天，住在鄉(xiāng)下的我和我朋友上山玩，在山上我們看見了兩只兔子，我們計(jì)劃好了分頭抓兔子，可是兔子速度太快了，我們根本抓不到，我們就跟著兔子的腳印走，走著走著就到山頂了，我們看見了好大的冰塊，心想這一下有的玩了，我們比賽溜冰，這個(gè)冰好堅(jiān)硬，玩的真開心的時(shí)候，我朋友一不小心跌倒了，腿被磕的青紫，他大哭起來，我們安慰了他一會(huì)兒就帶著他回家，沒有想到我們迷路了，找了半天回不到家，我們回家的途中看見了一只兔子，腿流血了，還好我?guī)Я诵l(wèi)生紙，幫它包扎了一下，我們繼續(xù)趕路，可是轉(zhuǎn)了半天回到了原點(diǎn)，實(shí)在走不動(dòng)了，根本走不出去。
希望往往在快放棄的時(shí)候就出現(xiàn)了，這時(shí)候一只小兔子帶著一只大兔子來到我們面前，叫了幾聲仿佛有什么事情和我們說，好像要帶我們出去，我們就跟著他，但是他的確帶我們出去了，好人終歸有好飽啊，這件事我至今還是忘不掉。
難忘的事五年級(jí)作文 篇2
一
午休時(shí)間，在公司一樓茶館，見到了美麗而嬌小的minnie。
上一次見面，應(yīng)該是好幾個(gè)月以前的事情，在榮華南路的虹精品餐廳，一家環(huán)境幽雅的川菜館。
就近一家公司負(fù)責(zé)市場(chǎng)工作多年的湘妹子minnie，這兩天在朋友圈分享將收到老家人寄過來的各種特產(chǎn)。垂涎三尺之際，留下的只言片語，隔著網(wǎng)絡(luò)被她看穿了用心，minnie回應(yīng)說改天捎些過來。
今天打電話過來說收到東西了，她在外奔波，沒帶在身邊，想順道過來坐坐聊聊。茶館中問起近況，一五一十后，提到了JUN，minnie說發(fā)生那么重大的改變，怎么也不提前說說。
談笑風(fēng)生時(shí)，會(huì)想起往事，也就是半年的光景，自己的日子過得像兩段截然不同的人生，斟酌用詞之時(shí)，想起了況味一詞。
就算再一次被minnie提及，關(guān)于與JUN的結(jié)緣，自己能想到的解釋依然是水到渠成，無它。
二
中午跟JUN微信，想吃他拿手的紅燒魚。
JUN燒制的那道大菜，紅燒草魚或鯉魚，兩面煎炸后添姜醋醬油花椒悶熟，肉質(zhì)細(xì)嫩，就著湯汁入味并香酥，選了一個(gè)渾圓的長盤裝盤，撒了嫩芹菜葉點(diǎn)綴顏色，讓人垂涎三尺。
看著一桌菜目不轉(zhuǎn)睛的兒子問，為什么今天做了這么多菜，正盯著一塊魚蠢蠢欲動(dòng)的媽媽說，這是情人節(jié)特意烹制的。
滿滿一桌菜，被團(tuán)團(tuán)圍坐的一家人基本吃個(gè)精光，美好食物帶來的幸福感，全在一張張心滿意足的臉上寫著。
飯后小姐姐抱了一個(gè)跟自己一樣高的大枕頭搖搖晃晃過來，跑到窩在沙發(fā)上的兩個(gè)大人面前，要塞給JUN，媽媽在邊上問為什么，小姑娘理直氣壯地說爸爸辛苦了，把邊上的JUN逗得哈哈大笑，那個(gè)得瑟啊。
三
吃是人生大事，感受到了美好需要表達(dá)出來。
一直到睡前，還沉浸在紅燒魚回味中的夫人，念念不忘跟JUN絮叨家庭大餐帶來的幸福感，被夸了一個(gè)晚上的大廚，齜牙咧嘴笑得像個(gè)孩子。
第二天出門道別之前，又一次提到了它。
除了生與死，人生其實(shí)沒有太多驚天動(dòng)地的大事。日子由許許多多的瑣事組成，用心參與每一個(gè)細(xì)節(jié)并感恩獲取，你才能在無數(shù)最平凡的當(dāng)下感受美好。
一份融洽的情感，是在對(duì)方眼中看到了自己被珍惜的獨(dú)一無二，并見證了彼此的生命歷程。
難忘的`事五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人的成長都離不開別人的鼓勵(lì)，有的人得到親人的鼓勵(lì)，有的人得到朋友的鼓勵(lì)，有的人得到同學(xué)的鼓勵(lì)，有的人得到老師的鼓勵(lì)……在我的成長經(jīng)歷中給我留下深刻印象的是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
記得有一天，我們進(jìn)行第三單元考試。開始，我們心里有點(diǎn)緊張，大家都專心地做考卷。考試結(jié)束了，我沒想到我考得了65分，差點(diǎn)就要不及格了。我感到羞愧極了。王老師把我叫了過去，我以為她要批評(píng)我了，心里有點(diǎn)害怕。可沒想到的是她不是生氣地批評(píng)我，而是耐心地教育我。王老師對(duì)我說：“這些詞語不應(yīng)該錯(cuò)的。”我羞愧地低下了頭，說：“是因?yàn)槲覜]有認(rèn)真去記這些詞語。”王老師耐心地說：“下次，這些詞語不能再錯(cuò)了，明白？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她又對(duì)我：“以后你一定要再努力，期中考試希望你能考出好成績(jī)。”我又點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師用手輕輕地拍了拍我的肩膀，我感到了王老師對(duì)我的鼓勵(lì)。她希望我考出好成績(jī)。很快到了期中考試了。我暗下決心一定要考出好成績(jī)來。期中考試結(jié)束了，我們心里忐忑不安地期待自己的考試成績(jī)。可誰知道我又只考得了78分。我心里有點(diǎn)沮喪，覺得進(jìn)步不大，沒有達(dá)到理想的成績(jī)。但王老師卻滿意地對(duì)我說：“你有了進(jìn)步，很好，如果你能堅(jiān)持不懈地努力，相信你會(huì)取得更大進(jìn)步的。”她又用手拍了拍我的肩膀，我心里樂開了花。
王老師的鼓勵(lì)，讓我不再害怕學(xué)習(xí)了。以后不管做什么事，我都會(huì)努力的。
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