【必備】五年級(jí)的作文300字5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文300字 篇1
晚上放學(xué)的時(shí)候，老師布置了很多作業(yè)，同學(xué)們都怨聲載道的，覺得作業(yè)可能會(huì)寫不完，想讓老師少留一部分，可是老師說留的作業(yè)多是為你們好，所以我們只能聽老師的話了。
我回到家吃了飯就趴在桌子上寫作業(yè)，筆都沒有停過。可是就算是這樣，到了十一點(diǎn)的時(shí)候我的作業(yè)還是差一點(diǎn)沒有寫完，這個(gè)是我平時(shí)按時(shí)睡覺的時(shí)間了，所以，我已近瞌睡的要命了，但是作業(yè)沒做完，明天早上還要交呢，怎么可以睡覺？于是我強(qiáng)打著精神，揉揉太陽穴，喝了媽媽給我端過來的牛奶就又開始寫作業(yè)了。不過沒一會(huì)，我就又瞌睡了，每次頭一栽下去，我就會(huì)驚醒，然后接著寫，就這樣，等到快十二點(diǎn)的時(shí)候，我終于把所有的作業(yè)寫完了，然后連衣服都沒脫，直接栽到旁邊的床上睡著了。
這次熬夜寫作業(yè)的經(jīng)歷很是令我難忘，希望老師以后不要留太多的作業(yè)，這樣的話，我們?cè)诘诙斓恼n堂上就會(huì)很沒精神，影響聽課效果的。
五年級(jí)的作文300字 篇2
記得上次陽光體育在操場(chǎng)上的一場(chǎng)拔河比賽，雖然我們班輸了，但是拔河比賽那個(gè)激動(dòng)的場(chǎng)面仍然印在我的腦海里。
我們是五（2）班，這次，我們將與五（1）班、五（3）班、五（4）班比。
我們先跟五（1）班比。兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精力旺盛。在裁判的一聲哨下，一場(chǎng)針鋒對(duì)決的比賽開始了。雙方隊(duì)員握緊繩子，他們一個(gè)個(gè)腳蹬著地，身體向后傾，使出吃奶的力拼命向自己班拽繩子。繩中間的紅綢帶一會(huì)兒移向五（1）班，一會(huì)兒又移我們班。雙方啦啦隊(duì)都齊聲吶喊著，不停地為自己班加油。我們隊(duì)員的手都拽紅了，可繩子還是不動(dòng)一下雙方進(jìn)入了僵持狀態(tài)。
此時(shí)，我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫，還有的人雙手緊握繩子，卯足了勁向自己方向拉。突然，我們班有一個(gè)人摔倒了，五（1）班借此機(jī)會(huì)向他們班拉去，最后，我們輸了。頓時(shí)，他們班發(fā)出雷鳴般的歡呼聲。
這次拔河比賽，使我明白了，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)力量大的道理。
五年級(jí)的作文300字 篇3
人都是生活在一定的集體之中,而人溝通的主要方式就是語言。詩人但丁說過:"語言作為工具,對(duì)于我們之重要，正如駿馬對(duì)騎士;最好的駿馬適合最好的 騎士。"日本的池田大作也說過:“語言是我們所知道的最龐大最廣博的藝術(shù),是世世代代無意識(shí)地創(chuàng)造出來的無名氏的作品。”確實(shí),一個(gè)人說話的水平?jīng)Q定著你的命運(yùn)和生命。古今中外,一生死于說話的人有很多:如果三國時(shí)被曹操斬首的楊修,被孔明罵死的王郎;當(dāng)然,一生勝于說話的人也有很多,例如，完璧歸趙的藺相如，諷齊王納諫的鄒忌等。
在日常生活中，一個(gè)人說話的水平高低,已經(jīng)關(guān)系到我們的事業(yè)以及未來還有家庭和幸福。生活中，我們可以看到:一句話可以讓人化干戈為玉錦,一句話也可以讓朋友之間老死不相往來；一句話可以讓一單生意泡湯,一句話，也可以讓一單生意談成。由此可見,會(huì)說話技巧對(duì)于我們生活重之重。
因此，掌握說話技巧才是人生成功的真諦,但是掌握說話的技巧有點(diǎn)難呢。不僅要充對(duì)方的心理分析,還要把握好分寸,并且還要對(duì)人的性格，熟之又熟，畢竟知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
你要記住哦,只有熟悉的掌握別人的.心里，你才是真正的掌握了說話的技巧。
五年級(jí)的作文300字 篇4
我的老師是我覺得最溫柔的一位老師，她就是我們最敬愛的英語老師。
英語老師姓鐘，名叫鐘穎。她是單眼皮兒，一直都戴著一副毫無裝飾的眼鏡。她的眼睛像會(huì)說話一樣，這是因?yàn)殓娎蠋熼L(zhǎng)著一雙帶有長(zhǎng)睫毛的眼睛。鐘老師還有著一頭棕色的短卷發(fā)，顯得即干練又不單調(diào)。
鐘老師長(zhǎng)得不僅漂亮，還很和藹。那次，老師留了一項(xiàng)作業(yè)，回家后告訴家長(zhǎng)，去書店買一套卷子。同學(xué)們有的一聲不吭，表情緊張，可能是因?yàn)榧依镉惺拢詻]辦法買吧。老師也真是善解人意，一下子就看出來了，就對(duì)他們說：“沒關(guān)系，如果沒時(shí)間下周買也行。”
還有一次，是我們?cè)趯懏?dāng)天的作業(yè)，一個(gè)同學(xué)對(duì)老師說他作業(yè)沒寫，老師心平氣和地說：“沒事，大課間留班級(jí)補(bǔ)上就好了。”別看老師從來不說我們，但如果惹怒了鐘老師，也會(huì)付出代價(jià)的。
星期三那天，我們上英語課，老師說了要把卷子寫完一張，貼好名簽，可絕大多數(shù)同學(xué)都沒做，老師當(dāng)場(chǎng)就急了，喊到：“今天怎么這么多同學(xué)沒寫作業(yè)，這些同學(xué)作業(yè)寫二倍！”作業(yè)本來那么多，還要作二倍，真的是太多了。
鐘老師這么做也是對(duì)的，好讓他們反省反省，就算老師怎么說我們，其實(shí)都為我們著想。
我喜歡我的老師——鐘穎。
五年級(jí)的作文300字 篇5
在我們生活的樣園里，經(jīng)常發(fā)生一些事情。有好事，有壞事，助人為樂的事和稀奇古怪的事，那你們身邊一定有許多新鮮事了。現(xiàn)在，我就把我學(xué)校新鮮事告訴給大家吧。
在我們期中考試那一天，我們學(xué)校來了許多法院的車、醫(yī)院的車、……我們都不知道他們是干什么的，也就沒理他們。可是我的好奇心還是沒有破滅。
那天下午，我去改卷子，改了一會(huì)，我同桌說：“我們?nèi)ド蟼�(gè)廁所吧”。我說：“行。”我們就下去了。到了后操場(chǎng)，我們看見人家正在比賽跑步，是接力賽，我們就繼續(xù)走，我不經(jīng)意地扭頭看了一下，感覺挺好玩的就在那看了一會(huì)。有一件事最讓我驚訝，有一個(gè)人和一個(gè)高個(gè)的小伙子跑，那個(gè)老一點(diǎn)的比高個(gè)的跑得快四五米，可那個(gè)高個(gè)的最后竟然超過了那個(gè)人。你說驚訝不驚訝？
怎么樣，我講得這件事新鮮嗎？你有什么新鮮事呢？如果有，那就快快告訴我吧。
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