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五年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-14 10:15:20 五年級(jí)作文 我要投稿

【實(shí)用】五年級(jí)作文匯編6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】五年級(jí)作文匯編6篇

五年級(jí)作文 篇1

人的一生就像是一葉扁舟,在茫茫大海上不停地漂泊。海上不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜,不可能沒有暴風(fēng)雨,不可能讓我們順順利利地度過。一定會(huì)有風(fēng)雨、海浪來阻擋我們前進(jìn)的腳步。可是,面對(duì)這些風(fēng)雨、海浪,我們要怎么做呢?

  實(shí)際上,這些風(fēng)雨、海浪就是我們?nèi)松斜仨氁鎸?duì)的挫折、磨難,當(dāng)我們面對(duì)他們時(shí),可能會(huì)被他們弄得遍體鱗傷,一無所有,會(huì)沒有勇氣繼續(xù)面對(duì),會(huì)想要逃避。但是逃避了,又會(huì)有什么好處呢?那會(huì)使你功虧一簣,所有的努力都白費(fèi)了。雖然你一無所有了,但是你可以從新開始,用一個(gè)新的面貌來面對(duì)挫折。

  你要鼓起勇氣來面對(duì),逃避既然無用,我們只能去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。有一句話說得好:“只有經(jīng)得起大風(fēng)大浪的人,才能有所成就。”每一個(gè)成功的人都經(jīng)歷過風(fēng)雨的考驗(yàn),他們選擇的都是面對(duì),而不是逃避。他們就是一個(gè)很好的例子,面對(duì)挫折,我們只能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),而不是逃避。

  挫折只不過是人生路上的一個(gè)小水洼,跨過去了,便是寬闊的道路;只不過一處小沙漠,走過去了,便是涼爽的綠蔭;只不過是一陣暴風(fēng)雨,過去了,便是美麗的彩虹;只不過是一陣風(fēng)浪,過去了,便是平靜的海面…

  只要有信心,就能戰(zhàn)勝挫折。

五年級(jí)作文 篇2

  人們都希望長(zhǎng)命百歲,都希望修成正果,這符合情理,在生命短暫、無常之下,人們總是懷著美好的愿望生活在人世間。權(quán)位越高者,對(duì)生命希望值越大,萬歲無疆是封建帝王的愿望,千歲是大臣的愿望,至于平民百姓達(dá)到長(zhǎng)命百歲就心滿意足了。可生命的規(guī)律,無人與之抗拒,這也是十分公正合理之事,否則這個(gè)世界沒有無權(quán)者生存之地了。富有者最怕死,因?yàn)閾碛芯薮筘?cái)富怕失去,而且世間的榮華富貴還沒有享盡,花花世界的誘惑一時(shí)難以克制,所以富人怕死也是可以理解的。至于窮人食不果腹,處于饑寒交迫之中,沒有時(shí)間考慮生命的長(zhǎng)度和質(zhì)量,只求一個(gè)溫飽就感到幸福無比了。無論處于什么階層的人,對(duì)死亡都具有恐懼感、害怕的心理,這也無可厚非,畢竟生命失去就一去不復(fù)返,美麗的世界頃刻就變?yōu)樘摕o了,想想這是一件多么可怕的事情。生命的長(zhǎng)度由于生理上的原因無法滿足人們美好的愿望,面對(duì)短暫的生命,那么我們必須做什么?我們能夠做什么?這是值得認(rèn)真思考的問題。

  那么怎樣才能讓生命發(fā)揮價(jià)值,現(xiàn)實(shí)生命的意義?按照各人的能力,做適合自己的事情,這種事情有利社會(huì)群體、有利人類進(jìn)步,哪怕是微薄的貢獻(xiàn),哪怕是發(fā)出微不足道的光和熱,都可以說體現(xiàn)了生命應(yīng)有的價(jià)值,彰顯了生命的意義。人在世間走一遭并容易,珍惜生命,延長(zhǎng)生命長(zhǎng)度、提高生命質(zhì)量是每個(gè)人必須做的事情,那么怎么延長(zhǎng)生命長(zhǎng)度呢?我認(rèn)為:一是生活井然有序,人生按部就班進(jìn)行,一有清閑就省察人生、思考生活;二是養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,從書籍中認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解世界,增強(qiáng)自我意識(shí)。讀書可以跨越時(shí)空,領(lǐng)略異域他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,間接經(jīng)歷古今中外的事情;三是游歷天下,親身經(jīng)歷人間事情,讓人生經(jīng)歷豐富,閱歷豐厚,各種事情都得到體驗(yàn);四是依循自然、生命法則,順其自然地完成人生在世的責(zé)任、義務(wù),體驗(yàn)生命每個(gè)階段的苦樂,坦然面對(duì)人生中各種事情,欣然接受生活中發(fā)生的一切。我想這樣度過一生,生命算是得到了應(yīng)有的尊重,實(shí)現(xiàn)了生命的價(jià)值了。

五年級(jí)作文 篇3

  翻開塵封的手卷,一道光芒刺向我雙眼,朦朧中,我仿佛穿越時(shí)空,夢(mèng)回宋朝,俯身一看,我,竟是李清照!

  假如我是李清照,我定會(huì)十分珍惜我的快樂時(shí)光。趁我正值青春年少,一睹世界之芳華。我會(huì)很喜歡溪亭日暮,我會(huì)有少女的“小心機(jī)”,我會(huì)很開朗,很活潑,會(huì)熱愛生活。記得那日夜晚,我興盡晚歸舟,卻不慎落入藕花深處,我拼命爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,嘿,那歐鷺都驚飛了!這詩(shī)一寫,誰會(huì)以為我是“誤”入,而不是玩瘋忘歸家呢?

  假如我是李清照,我一定會(huì)擦亮眼,不再為生存而誤嫁渣人。我會(huì)帶上我的詩(shī)書畫圈,到江南水鄉(xiāng),到山居秋林,到?jīng)]有紛爭(zhēng),沒有喧囂的地方。寧愿清貧一生,不愿讓自己的心受苦受累。活在南北宋交接時(shí)代,我很累,會(huì)很無助,但我不能就此睡去,這對(duì)不起我自己!那只能“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”了。

  假如我是李清照,也許我不會(huì)太悲觀,我會(huì)向一個(gè)探險(xiǎn)家,發(fā)掘身邊的無限樂趣。我不想寫很凄涼的詩(shī),可事實(shí)如此,誰來替我感受?誰來與我共承擔(dān)?漂泊亂世,人心叵測(cè),像我這樣的弱女子,若不堅(jiān)強(qiáng)起來,就更難以生存!樂觀是好事,我的生活,可一定不能“綠肥紅瘦”啊。雨過天晴,我必會(huì)見彩虹。

  假如我是李清照,我或許,可以不寫詩(shī)。彈琴,作畫,博弈,哪樣不好?詩(shī)可以表達(dá)人的感情,可古往今來,只有詩(shī)人體會(huì)到,讀詩(shī)人怎么能真正理解!那哀愁,就似星星之火,漸成燎原之勢(shì),一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)灼燒我的內(nèi)心。當(dāng)我老了,坐在床榻上,我一定要仰頭望日月,只有它們,見過人間疾苦,不傷心,不下崗,忍痛堅(jiān)持普照眾生。這,也許就是我生活的支柱吧。

  假如我是李清照,我不敢說我的人生有多絢爛,但我一定,不后悔。

五年級(jí)作文 篇4

  星期天媽媽帶我去鳩茲古鎮(zhèn)游玩。我的心情興奮得不得了。這可是我們蕪湖家門口的古鎮(zhèn)呢。會(huì)有哪些特色呢?

  剛到古鎮(zhèn)門口,我就迫不及待地跑向矗立的牌坊。高高的牌坊上寫著“功德坊”三個(gè)大字。上面的石雕非常精美,有不同的云紋和人物場(chǎng)景。抬頭望向它,在陽(yáng)光中顯得特別莊嚴(yán)。

  沿著石板路走進(jìn)去,道兩旁都是一排排的古建筑。白墻黑瓦、飛檐斗拱、大紅燈籠掛在梁下。“國(guó)學(xué)館”“當(dāng)鋪”“民國(guó)郵局”的招牌旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)。居然還有一間“龍門鏢局”呢。可惜還沒有營(yíng)業(yè),我們只能先參觀建筑格局了。

  所有的房子都有精美的門窗,不同的花紋都是雕刻的。墻上居然還有立體的雕刻,雕的是有的人下棋,有的人彈琴;還有一個(gè)“百福巷”,墻上雕刻著一百個(gè)“福”字。原來這是在向我們集中展示神奇的木雕、石雕、磚雕,這就是傳說中的“徽州三雕”!

  每個(gè)院落都有兩塊厚厚的`木板門。大門上獸頭張開嘴巴銜著銅環(huán)。我走上前去用銅環(huán)叩了叩門,再推開走進(jìn)去。有點(diǎn)穿越的感覺了。這個(gè)大木門的鎖也特別有意思,門兩邊豎著釘兩個(gè)有孔的木頭,再用兩根長(zhǎng)條木頭橫插進(jìn)孔里,門就關(guān)上啦。媽媽說這是門閂。我特意體驗(yàn)了一下閂上再打開,對(duì)我這個(gè)小個(gè)頭,還真是有難度。

  接下來我們經(jīng)過了“趣園”。趣園有個(gè)圓圓的門,當(dāng)我們從里面出來的時(shí)候,像是從月亮里走出來一樣。后來又走到了一個(gè)叫“鳩茲碼頭”的地方,可惜還在施工。我猜做好以后,一定有精美的游船帶著大家觀光。“下次我還要來。”我滿懷期待地說。

  時(shí)間不早了,我依依不舍地告別了古鎮(zhèn),下一次再去,一定又會(huì)有更多驚喜。

五年級(jí)作文 篇5

  寒假里的一天早上,天剛朦朦亮,爸爸就把我叫了起來說:"快起床,外面下雪了,今天上午和爸爸一起去步行街廣場(chǎng)打雪仗。”我聽了趕忙穿好衣服,早飯都沒來得及吃就飛快地跑下樓去了。

  來到了馬路上,我感到這個(gè)世界好純潔,到處都是白茫茫的一片,大地像鋪上了一層厚厚的“地毯”,而且“地毯”上有一串串腳印,房屋上、大樹上……都好像穿上了一件白色的大衣,美麗極了。

  不一會(huì)兒,我和爸爸就來到了步行街廣場(chǎng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,廣場(chǎng)上的人可,真多啊!許多小朋友正在廣場(chǎng)上打雪仗、堆雪人……他們玩兒的開心極了。我急忙抓起一把雪,攥成一個(gè)雪球向爸爸?jǐn)S去,爸爸也不甘示弱攥成一個(gè)雪球向我拋來,幾個(gè)回合下來,我一不小心一下子滑倒了,爸爸跑過來垃我,沒想到他也翻了個(gè)四腳朝天,我們倆站起來,我看看你,你看看我,兩人全身都是雪,我和爸爸開心的笑了。

  此時(shí),廣場(chǎng)上到處是歡聲笑語,大家都沉浸在一片歡樂之中。我和爸爸玩兒得很開心,今天,是我寒假里最快樂的一天。

五年級(jí)作文 篇6

  生活中有許多色彩,有人喜歡象征和平的藍(lán)色,有人喜歡喜慶熱鬧的紅色,可我獨(dú)愛那充滿生機(jī)的綠色。

  春天的綠是柔和的。春姑娘一到,嫩綠的小草就探出頭來,驚奇地望著這個(gè)美好的世界。花兒也盛開了,一片片綠葉點(diǎn)綴著花朵,讓花朵變得更美麗了。

  夏天的綠是茂盛的。瞧,大街旁一排排墨綠的大樹枝繁葉茂,昂首挺胸地站著,像一位位哨兵守衛(wèi)著大街。站在大樹底下,茂密的葉子遮擋著陽(yáng)光,給人們送來陣陣涼風(fēng),這是多么舒服多么清涼啊!

  秋天的綠是快樂的。一走進(jìn)竹林,一片綠色映入眼簾。一根根竹子精神飽滿,讓人一看就感到非常清爽。孩子們?cè)诰G色的樹叢中玩耍、嬉戲,不時(shí)地傳來歡笑呢!

  冬天的綠是堅(jiān)強(qiáng)的。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著,北風(fēng)呼嘯著,外面非常冷,大地披上了白色的外套。可那雪松、柏樹還挺拔地站立著,葉子的綠還是那么蒼翠,那么精神。

  啊!綠色多么充滿生機(jī)啊!我喜愛綠,因?yàn)樗巧念伾?/p>

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