那次掌聲五年級作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的那次掌聲五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

那次掌聲五年級作文1

　　掌聲是人們最常用的肢體語言，對一個人幫助是很大的。掌聲像一顆顆糖，而在我們班，經常會有這些甜蜜的糖果出現。

　　語文公開課上，我們端坐在位置上，一動也不敢動。老師一進來，打開電腦。先是課堂的開始儀式，然后電腦上出現了一首詩，老師便拋給我們一個問題：誰能配上音樂朗讀這首古詩呢？眼神里充滿了期待。可是我們班沒一個人敢舉手，還有幾個人在下面“撲哧”一聲笑。頓時鴉雀無聲，老師也很尷尬，心里迫切地想要一個人來解除這個尷尬的局面。

　　這時，有一個人舉手了，老師請他上臺朗讀。他大大方方地走上講臺，先是90度鞠躬，便開始大聲地朗讀起來：李白乘舟將欲行……讀完后，又是一個90度鞠躬，便下了臺。臺下一陣轟轟烈烈的掌聲。那掌聲讓他心中掛上了一個太陽，那掌聲使他的信心一下子提升了很多。老師也向他笑了笑，接著開始繼續上課，聽課的老師們也給予他最熱烈的.掌聲，是他在尷尬的局面上解除了“危機”，又在我心中樹立了高大的榜樣。

　　他每每做事大方。從不與同學斤斤計較，上臺演講，從不照本宣讀，會加上很多自己的理解，讓同學們對他的演講饒有興趣，聽得津津有味。下了課，如有同學傷心了，他會盡他所能安慰同學，讓我感受到他在那次朗讀后，更應該有掌聲，更應該有同學的鼓勵。

　　他的主動表現自己的自信，在我心中樹立了榜樣。我也要向他學習，敢于上臺演講，展現自我的風采。

　　他的感召作用，仿佛在我心里催生了一朵絢麗的花朵，而且，這朵花在我心中永遠綻放！

那次掌聲五年級作文2

　　生活中有許許多多的陽光值得我們去收藏。那一次關懷的眼神，一句鼓勵的話語，一次親切的撫摸，一陣熱烈的掌聲……都像一縷縷陽光，讓我感到十分溫暖。

　　開學第一天，老師為了讓我們相互熟悉，就讓我們輪流來自我介紹。自我介紹什么的是我最害怕的，萬一沒說好，同學們會嘲笑我的。那我在班上就沒有立足之地了……想著想著，我的心就懸在了半空。再看看周圍同學熱火朝天地準備著，似乎勝券在握。再看看我呢？腦子里一片空白，渾身直打哆嗦，心撲通撲通地跳著，等待命運的安排。自我介紹開始了，同學們都自信滿滿地走上講臺，而我聽的也是心不在焉。拳頭緊握著，里面全是汗，心也提到了嗓子眼。只看見個個流利地講完，迎著老師同學的熱烈掌聲，興高采烈地走下來。時間慢慢溜走了，眨眼功夫就到我了，我臉漲得通紅，面紅耳赤，像要爆炸似的。慢慢站起來，低著頭，緩緩向講臺走去，可我仍低著頭，不敢正視老師和同學，憋了好一陣，下面開始有了噓聲。我忐忑地吐出幾個字：“大……大家好……”我結結巴巴的，才說幾個字又停下了，盯著地板，一言不發。等待著老師的發落，教室的同學們也嘰嘰喳喳地小聲議論，我覺得自己一定完蛋了，肯定會受到老師的批評。可令我意想不到的是，從教室的后面傳來一陣掌聲，隨之掌聲越來越大。我驚訝地抬起頭，望著老師，發現老師的眼中充滿了對我的鼓勵，是那樣慈祥，她的微笑給了我自信。突然，一種莫名的暖流涌進我的心窩，十分溫暖，難道這是幸福的味道嗎？看到老師和同學對我的鼓勵，我瞬間充滿了自信，抬起頭，大聲地說：“大家好……”

　　掌聲，是溫暖的，是幸福的，是充滿愛的，是令我難忘的，難道這不值得我們去收藏嗎？