充滿魔力的繩子五年級(jí)作文

　　上周，三個(gè)北京創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)的老師來(lái)到我們學(xué)校，從每個(gè)年級(jí)中選擇一個(gè)班進(jìn)行兩次創(chuàng)客體驗(yàn)課，我們幸運(yùn)的被選中啦！

　　星期一我們學(xué)得是提前做和推后做。比如，主講李老師從北京坐火車來(lái)就要提前買火車票，這就叫“提前做”；而定時(shí)炸彈要在規(guī)定的時(shí)間后爆炸，這就叫“推后做”。學(xué)會(huì)這個(gè)后，老師讓我們接受了第一個(gè)挑戰(zhàn)：打繩結(jié)。規(guī)則是拿著繩子的兩端后不能松手，通過(guò)纏繞把繩子打成結(jié)。老師給每人發(fā)一根繩子，很快，思維活躍的霏霏同學(xué)想到老師講的“提前做”，便說(shuō)：“如果不能在繩子上做手腳，那就讓自己身體的某個(gè)部位做手腳！”李老師認(rèn)可了霏霏同學(xué)的想法。

　　得知這個(gè)線索的我們，個(gè)個(gè)都更在膽地嘗試起來(lái)。有的把繩子在手中繞來(lái)繞去，似乎勝利就在眼前；有的則把繩子放在桌子上，靜靜地思考著；還有的東張西望，仿佛在尋找誰(shuí)的更接近答案，好借鑒一下。這時(shí)，坐在后面的小亮同學(xué)聽到語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師在后面小聲說(shuō)：“如果能在胳膊上打個(gè)結(jié)那就好了。”他由此得到啟發(fā)，把胳膊繞了個(gè)圈后，抓住繩子的兩端，只見(jiàn)胳膊一放開，繩子上的.結(jié)就奇跡般得打好了。于是李老師請(qǐng)他到臺(tái)上表演。起初亮亮害羞不愿意，但最后伴著同學(xué)們的掌聲紅著臉?biāo)椴阶吡松先ァ２恢獌?nèi)情的同學(xué)們看了他的表演后，個(gè)個(gè)驚嘆不已，紛紛效仿起來(lái)。有些聰明的同學(xué)說(shuō)：“唉，我怎么就沒(méi)想到呢，真簡(jiǎn)單！”有些同學(xué)說(shuō)：“哦，我的天啊，我就差一點(diǎn)點(diǎn)了！”有些坐在后面的同學(xué)說(shuō)：“唉，自愧不如。”……

　　這真是根充滿魔力的繩子呀！老師告訴我們解決問(wèn)題的方法不只一個(gè)，我回家后要繼續(xù)探索。

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