我學會了平靜五年級作文（通用17篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我學會了平靜五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我學會了平靜五年級作文 1

　　平靜，每個人都能夠擁有，而有許多人渴望平靜，為什么他們會覺得可望而不可及呢？是因為他們沒有調整好自己的心態。說到“平靜”這個詞，它好解釋，又不好解釋，我有時都搞不懂平靜到底是什么，什么時候才算的上是平靜，而在那一刻，我真正感受到平靜是什么感覺了。

　　那是在我小學三年級的時候，他——我最好的朋友，和他在一起玩，我感悟到了人生中最重要，也是最美妙的，一個讓我受用不盡的感悟——平靜！平靜，聽起來就讓人感覺十分靜，這個靜，不是聽到的，而是用心去感受里的。讓人心里無比的安靜，仿佛心里就像一個沒有一絲波浪的湖面，平如鏡面。難道心里就不會平靜一刻嗎？

　　在過去三年的時間里，那個朋友，到現在我還記得他清秀的的臉龐，我還沒有忘記那個小河沿。是在那里，在那一刻，讓我體會到了平靜的`感覺，明白了平靜的真正含義……

　　就在二零零九年的一天，他來找我玩，我們玩得都很開心。玩累了，我們就一人買了一瓶水，我倆坐在河沿上，看著河面，眼睛望著前方，不時地聊聊自己在生活中的感悟。在不知不覺中，我呆住了。仿佛此刻所有的時間都凝固在我眼前，只有河流在流動著，其他任何一樣東西都不再動了。我好像感覺到我的心和水流已經成為一體了，一樣平靜。那一刻我感受到了平靜的心，平靜的不能再平靜了。我真的感覺自己好像與大自然和為一體了。那種感覺真是太美妙了，聽著流水聲，看著水流遠遠地流去，我的煩惱也跟著水流，一起流到遠方。留在心中的只有平靜。

　　之后我們經常在一起玩，沒有爭執，沒有吵鬧……

　　有的只是心與心的交流……

　　從此，我對待別人總是心平氣和，能不吵架就不吵，能不動手就不動手。因為在那時，我的心就已經學會了平靜。

　　平靜，如果每一個人都學會平靜，懂得享受平靜，那么還會有戰爭嗎？還會有大大小小的糾紛嗎？

　　平靜，多么美妙啊！只要細細品味，相信你會有別樣的感受！

　　我學會了平靜五年級作文 2

　　在生活中，往往有許多事情并不是那么稱心如意，但是在我們沒有能力改變他們的時候，那只有一個選擇，就是接受。接受是生活中的一門功課，你學好了它，生活是陽光明媚的；你學不好它，生活是陰雨連綿的。

　　接受，可以說成是委屈自己，也可以說成是寬容；可以是迫不得已，也可以是自愿。比如接受繁多的作業，接受貧困的家境，接受自己在身體上的缺點，接受父母的“關愛”等等。你可以把它當成是一種委屈從而不接受，也可以當成對他人的寬容而接受。你若是不接受，不僅僅是心情的煩躁不安，還容易引發矛盾。你若當成對他人的寬容而接受它，那么每個人都不會有皺著的眉頭，相處是和睦的，少了許多煩惱與憂慮。說不定每天見到的都是一個個微笑的面孔呢！接受與不接受不喜歡的老師，就是一個很好的例子。你不喜歡一個老師，不接受他的話，上課心情就不好，從而導致成績如同坐了滑梯般的下降；接受了他，上課就能專心聽講，課后認真完成老師布置的作業，跟老師關系也融洽，成績也會慢慢上升，從而使自己成為一個好學生。在一定的環境下，去努力接受你不喜歡的人，不喜歡的事，去認真的對待它，做一個大度、明理的人。(

　　缺陷不僅僅存在于他人，也存在與自身。很多時候，我們都會因為外形不如他人好，體能不如他人棒，而陷入了自怨自艾之中。許多人會因為不能接受這種無法改變的與他人的差異而苦惱，變得自卑、膽小、內向、孤僻。這種與他人的差異既然無法改變，那就接受它。這些缺點從另一個角度來看，也是一種優點，一種特點。沒有玫瑰會覺得自己有刺而不接受自己，相反它更受到人們的喜愛；沒有枯葉蝶會因為自己不如其他蝴蝶美麗而不接受自己，相反它們更容易在大自然中生存。即使有無法改變的與他人的`差異，只要接受它，并積極的看待它，也可以樂觀、向上、開朗的生活。

　　沒有不存在傷痕的船，生活也是一樣。每個人都必定經歷大大小小挫折，如航船上深深淺淺的傷痕。看它是墊腳石還是絆腳石，就在于接不接受。接受一次挫折，你便更加堅固；接受一次打擊，你便更加頑強。他們其實是對你的磨練，只要你接受了，面對了，你便前進了一步。接受了挫折，并堅強面對，你便成長了。

　　面對世間萬象，學會接受他人，接受自己，接受挫折。將我們的昨天、今天、明天連在一起，你會發現一條光滑的弧線——我們在成長。

　　我學會了平靜五年級作文 3

　　自行車又沒氣了，我嘆了口氣，拿起氣管子下了樓，走到自行車旁，對準氣門芯呼哧呼哧地打起氣來。一下，兩下，三下……好累啊！別打爆了，我用手使勁按了按車胎。咦？車胎仍然癟癟的，真是活見鬼了！好歹活了幾十歲，連個氣都打不了？不信這個邪，我拿起氣管子又呼哧呼哧地打起來。一分鐘，兩分鐘……五分鐘過去了，我累得氣喘吁吁。忽然，身后傳來一個熟悉的聲音：“孩子，我幫幫你吧！”原來是樓上的王伯伯，他正笑容滿面地看著我說。雖然我們經常見面，但平常不太說話，只是笑著點點頭打打招呼而已。讓他幫忙吧，可自己從來沒幫過人家，甚至沒真正打過招呼；不讓他幫吧，自己萬一還打不了氣上班遲到了怎么辦？我猶豫起來。“謝謝您，王伯伯！還是我自己來吧！”最終我還是不好意思麻煩他，于是委婉地拒絕了。“看你打氣半天了，可能氣門芯松了。我看看！”王伯伯邊說邊彎下腰，用右手緊了緊氣門芯上的.螺帽。“好了，我打打氣試試！”不容分說，王伯伯搶過我手中的氣管子打起來。只一會兒功夫，車胎重新鼓了起來。“謝謝您，王伯伯！”我急忙道謝。“人老了，不中用了，能幫幫你們我心里高興啊！”說著樂呵呵地走了。

　　看著王伯伯的背影，我心里熱乎乎的。王伯伯幫助了我，他高興；車子修好了，我高興，原來，接受幫助竟然是一件兩全其美的事。在生活中，我愿意幫助別人，但常常拒絕別人的幫助，無意間我不知丟掉了多少快樂？也不知斷送了多少人的歡樂？多么可惜啊！

　　記憶中，一直覺得自己是個堅強的人，能經受得住嚴寒酷暑、風吹日曬，經受得住熱嘲冷諷、陽奉陰違，經受得住坎坎坷坷、世事沉浮……但是，近年來卻總覺得力不從心，總想找個避風的港灣，擱淺一下疲憊的游輪……畢竟我是女人啊！現在，我終于明白了，自己之所以疲憊不堪，在某種程度上是因為不會接受。

　　生活也是一門藝術，需要不斷學習技巧。如今，我知道了一個人不但要學會接受逆境，直面人生，也要學會接受幫助，感受關愛。是啊，在生活中，當一雙友誼的大手向我伸來的時候，我一定不會向從前那樣盲目拒絕，而是欣欣然樂而受之，然后讓這種溫暖繼續傳遞。正像一首歌唱的那樣：“接受吧，接受吧，感受愛的情誼；接受吧，接受吧，感受情的溫馨；接受吧，接受吧，感受心的呼喚……”

　　朋友，讓我們在接受中一起享受人生、享受生活吧！

　　我學會了平靜五年級作文 4

　　平靜的人很多，比如毛主席到市場讀書，《海底兩萬里》中尼摩船長，遇事不慌，格外平靜。而讓我記憶深刻，在我身邊的人只有一個——李裕臨。

　　她是一個奇人，我剛入學時，她一言不發，還坐在邊上，在我認為這是一個普通的透明人，沒怎么在意，我還在一次發言中說到她，可讓我沒想到的是，她竟是全班第二！我認為她馬上就會掉出前三，現在還認為我能追上她的成績，為此我還對我媽媽長篇大論自認為頭頭是道，可我錯了。

　　我和她分到一個小組時，她用她的行動震撼了我，一次英語自習，班里連打沒打上課鈴都聽不到，全班都在說話，而她卻只是低著頭在整理筆記，整個人紋絲不動，動的只有手，我以為她在裝樣給老師看，就沒大在意，可過了五分鐘，她依舊是那樣，她一心一意地整理她那完美的筆記，而且她不用雙手捂耳朵！在如此喧鬧的教室里，她只干一件事，想要把這件事做到極致！

　　她讓我徹底明白，蘭生幽谷，不為莫服而不芳，舟在江海，不為莫乘而不浮，君子興義，不為莫知而止休，她真正做到了自律，而我在這課堂上只會看見老師了才假裝自習，在我的`意識里做這事是為了老師做，而她是為自己做，“學習給自己的，不是學給別人”，這句話，父母經常嘮叨，看見她的專注，我才明白了這句話。

　　遇到她，我很高興，我要將她作為我的榜樣，靜下心來學習、做事。在亂哄哄的場合里，我一想到她，心中，浮躁就會平靜不少，那個人讓我學會平靜，那個人讓我學會自律！

　　我學會了平靜五年級作文 5

　　還是一樣安靜的坐在教室里，一樣看著黑板，然后想一些奇怪的東西！我對同桌說；“真的可以很平靜地一直生活下去嗎？她笑了。卻沒說什么！我知道這個問題很無聊，就自己望著外面的天空，天空里的云......

　　我想來世就做朵云吧！可以飄逸地追隨著天空，給孤獨的天空做伴。這樣一來我也不會孤單！就一直安靜地俯視著人世間的一切！

　　習慣一個人的日子，不要愛情，不要約會！習慣一個人走在校道上，可以低頭不語，也可以抬頭仰望天空，這時沒人會在身邊問你：怎么了？也沒人在身邊不解地看著你，讓你好不自在！我討厭陽光燦爛的時候，因為太陽下所有的東西都太明顯，讓我沒有暫時躲避的空間。我不是圣人，也做不到瀟灑地放開某些人，某些事！如果可以一直平靜，我也不會做到。

　　也會走神，在自己的思想里寫自己的'文字。寫自己的心情。有時會莫名其妙地傷心，難過。從高考后的那天晚上，我似乎就把眼淚給忘了！現在想念的時候卻不能滿足自己！我說：那就換種方式回憶眼淚吧！同學說：水，你笑起來很好看哦。‘‘于是，我時常笑！無論什么時候，只要覺得可以露出笑容，我就不吝嗇！

　　如果可以一直平靜，我想就已不是生活在世間了。因為現實總是很現實！

　　有如果嗎？沒有吧。所以或許我們都不可以一直很平靜！

　　我學會了平靜五年級作文 6

　　一說到靜，我總會聯想到群星閃耀的黑夜。這二者相輔相成，凝結成了令無數人為之傾倒的神秘感。

　　夜之靜，是為思考而存在的。至少，我的大部分感悟，都來自于夜的寧靜。當月亮散發著柔和的.光芒時，當人們放下工作、學習，正一身疲憊時，當我們不經意將眼神掠過窗外的夜景時，我們是否會感到從心里發出來的舒服的呻吟。站在窗前，沐浴在柔和的月光中，沉醉在迷人的月色中，讓黑暗的靜洗滌心靈的煩躁。讓心兒沉浸在靜的搖籃曲中，思索一天的成就，回憶“歷史”中的喜怒哀樂，品味人生的悲歡離合。這，不也是靜的魅力嗎？

　　還有一種靜的魅力，讓人無法抵抗，它來源于家。

　　周末，一家人坐在一起。爸爸看報紙，媽媽看電視，孩子做作業，這樣的場景很溫馨。這，是我曾經看過的一張圖片。這個場景中，父母與子女之間沒有任何交談，可恰恰就是這靜，使整個場景“無聲勝有聲”。

　　我相信，很多人都喜歡坐在樹下的秋千上，閉著眼睛感受自然的魅力，感受著那“天人合一”的境界。那種境界，首先要將心靜下來，讓全身心都完全放松下來，讓思緒飄飛。那種靜，應該是最原始的靜吧！畢竟一切的根本都源于自然。所以，自然靜的魅力應該是最大的吧，只可惜，我并沒有嘗試過。

　　靜，若將其溶于水，成為靜水，將心靈視為船只，便會生出一種歸屬的感覺。總感覺，靜，是心靈的港灣！

　　我學會了平靜五年級作文 7

　　成功者與失敗者的最大區別在于，成功者能把失敗焊接起來，借助它爬向成功的顛峰。

　　——題記

　　今天，我們玩了一樣玩具——孔明鎖。老師不緊不慢地從箱子里拿出孔明鎖，我目瞪口呆，天哪！這復雜已經到了用語言都難以形容的地步，一個個小巧的積木巧妙地拼在一起，看似松散卻又難以拆開。“這個可是非常難的喲！”老師得意地說。我不太相信，覺得我應該可以把它拆開來又拼回去，但老師的話又無形中給我們帶來了一種壓力。

　　游戲開始了，我和小唐想快速拆開，速度卻比小郭慢。心急吃不了熱豆腐，我和小唐只好慢一點。終于，孔明鎖被拆開了，我們比小郭快一點，不禁有些得意，不過，該怎么拼吧？我匆匆地看了說明書一眼，就開始拼起來，小郭也開始拼，可拼著拼著，就散架了，我心中竊喜，手上加快了速度。可是，由于前幾步沒拼好，越接越亂，最后索性也散了架。我煩躁極了，都有點不想拼了，小唐也是，急得團團轉。小郭卻有條不紊地繼續拼著，不一會就拼好了，雖然中途散架了許多次。

　　我看著小郭，好象明白了些什么，心也沒那么煩躁了，撿起掉在地上的積木，又拼了起來，最后，這么復雜的'孔明鎖也被我們拼好了。

　　我想，小郭的成功之處在于，失敗并不氣餒，而是平靜地面對，好象失敗很平常似的。做人要敢于面對失敗，經受得住挫折，而不是哭泣、著急——那是沒有用的。

　　我學會了平靜五年級作文 8

　　——送給剛剛中考完的艷萍，明年六月，看我的。

　　什么樣的前程無限美好？星星說：“月亮般的前程光芒四射。”

　　什么樣的前程無限美好？丘陵說：“大山般的前程高大威風。”

　　什么樣的前程無限美好？小草說：“花兒般的前程嬌艷似火。”

　　考前，你來樓下找我玩。甚至，你還不忙不及的收拾著你的考試用具。直到朝陽咬破夜的.唇，太陽親吻月的額，整個小區還在甜睡……

　　扛著你那病殃殃的身體，走出一中雙十夢，直到，離考場還有10米……9米……8米……

　　熱鬧的考場前，你卻出其的平靜，甚至，你平靜得可怕，直到，直到離考試還有10分鐘，9分鐘，8分鐘……

　　在考試中，沒有一個人敢抬起頭來，沒有一個人敢發出一點點聲音，但每個人的心中都很著急。甚至，費盡腦汁的想問題。而你還是那么平靜，也許因為你的平靜也讓世界過得如此之快，離考試結束還有8分鐘，7分鐘，6分鐘……

　　考完就像是束縛的東西被解開。但也有不服，努力了三年，也不過是不到一斤的卷子帶過。曾經的晨跑，大課間，體段，跑了也有203X26=？的程罷了，還有種種的鍛煉，不過是被800米帶過，被25分帶過，確是心中不服啊。

　　考完，回家的那么晚上，夜是那么的平靜，就像是死一般的平靜。

　　任眼淚肆意的流下，再擦干，再流下，再擦干……

　　初三:易歡

　　我學會了平靜五年級作文 9

　　喧鬧的城市生活使任何人都疲憊不堪。但有誰想過要暫時離開，平靜一下自己呢？

　　問工人為什么不去平靜一會兒，他會說：“我去平靜，誰幫我干活，誰給我發工資！”問老板呢？他會說：“我去平靜，公司怎么辦？股票，唉，等一下，看股票漲了！”社會、生活、學習的壓力使每個人放棄了使自己平靜的機會。

　　古時候獵人的弓不是總上著弦的，弦繃的時間太長了，便會失去彈性。人同樣是這樣，繃的時間太長的話也會失去活力。我一直反對總泡在城市的亂流之中，所以我總會鉆空子到鄉下過一過“悠然見南山”的生活。將煩惱、憂愁和不快丟進河水中，隨水東流。然后一個猛子扎入水，水花四濺，探出頭來，看到水紋四周蕩漾，心也浸在水中，蕩漾，寧靜。

　　記得小時候，在烈日下，正巧農閑，哥哥嫂嫂邀來朋友，在大門旁，偷樹陰下，支一張方桌，拿幾副牌，打得盡情盡興。我也在旁觀看，雖看不懂，但也高興。因為心放松了，平和了。是鄉村的平靜生活帶給我無盡的生活動力。在那里干農活，我練就了強健的身體，在那里吃新鮮的水果蔬菜，粗茶淡飯，練就了我對生活的喜愛，平靜的農村是我平心靜氣之地。

　　我找到了我的平靜之地，擁抱了屬于我的平靜，你呢？在家里或是在戶外的高山上還是原野上？

　　“磨刀不誤砍柴工”的'道理誰都懂，但很少人這么去做。在你的平靜之地打磨自己的刀吧，在平靜中體驗生命、生活之美，擁抱自己的平靜，擁有自己的愉悅，為繁忙的城市生活注入無盡動力。

　　我學會了平靜五年級作文 10

　　傍晚的天空像是裹著一層厚厚的黝黑的幕布，幕上只繡著一塊小小的金黃的新月，星星好像都很害羞，一個個都不太情愿睜開自己那雙明亮的小眼睛。

　　我騎著車行駛在一條漫長而又凄冷的馬路上，路上的車越來越少，每一輛車都瞪大了自己特別明亮的眼睛，想在這黯淡的黑色中看到了自己要前行的路。

　　漸漸地，馬路上除了我，空空如也。旁邊的'草停止了跳舞，似乎有些怕冷，個個擁在大樹下，那樹，好像一個生了許多孩子的母親，靜靜地，保護著孩子。

　　它的手臂頂著強烈的風，寧愿斷了，也不讓孩子凍著。我的心田也頓時濕潤了，一股暖流涌入心頭。我想到了家，那溫馨而又幸福的家。

　　視線移向右邊，每一個低矮房子像一個乞丐，靜靜地臥在地上睡覺，經過歲月的洗禮，它們已經熬得支離破碎，原本潔白的墻面，現在墻漆被灰塵和廣告紙占領了，磚頭一大塊一大塊地露了出來。它們好像已經是老房子了。

　　街上的音樂相繼關閉，路燈睜開了眼睛，橋也展現出了自己的美麗，閃出不斷變化的霓虹燈。馬路上漸漸平靜下來，只留下了幾聲蟬鳴。我靜靜地欣賞著這片美麗，心情舒暢了起來，心里只吐出了一句話：“寧靜的大自然真美!”

　　也許，平靜也是一種美，只有讓萬物平靜下來，我們一天的煩惱才會悄悄溜走，那顆躁動的心才能慢慢地平靜下來。

　　我學會了平靜五年級作文 11

　　歲月蹉跎，像風般從我的腦畔略過，像雨般融入深淺不一的土地，想樹葉般滋潤著萬物。歲月已磨平了我急躁的棱角，平靜常伴吾身，這是給予，或又是報復，不足以用言語來回答。

　　兒時的莽撞是時常的，做事不考慮后果，盲目，導致了自己犯了難以數記的錯誤。看到別人的錯誤，自己便一股腦的沖上去訓斥一頓。卻不曾想起自己也曾犯這樣的錯誤。當時的自己又何曾希望別人會訓斥自己，又多么希望別人會開導自己。

　　在一次次的成長中，一次次的磨難中，內心的驕傲早已煙消云散，雖是好事，但壞處也隨之而來，對自己的自信，隨著驕傲一起消失了。無論做什么事，我都覺得自己不行，自己做不好，自己的腦子不好使。人們說，自信是成功的階梯，而如今，我將它們盡數丟棄了，只有平靜一直陪伴著我。這可惡的歲月，將調皮的我給趕跑，唯獨留下來老實的我，不知是何時，不知是怎的，我對這種情況一無所知。又或許是天真的童年早已過去，那份成熟正一步步向我接近。如果可以的'話，我愿意一輩子呆在童年，因為那種無憂無慮的生活實在使人流連忘返，心向神往。

　　每個年紀的人也許都賦有自己的使命。自己該如何做，自己該怎樣變得更加完美，自己該走怎樣的道路，掌握在自己的手中。我的那份道路不知是光明還是黑暗，但我定會在碰壁中通過它，努力使自己變得強大。

　　我學會了平靜五年級作文 12

　　清晨，一股清風吹來。我慢慢地睜開了惺忪的雙眼。

　　窗外，陽光撒滿大地，大街上傳來車輛開動的聲音，許多的店鋪都已經開了門。

　　我穿上衣服，跳下床，輕輕地推開了媽媽的臥室，媽媽和弟弟還在床上睡。我關上門，洗了把臉決定到外邊去轉一轉。

　　我騎上電動車，行駛在寧靜的馬路上。一條不寬的小河臥在小橋下。河面有點綠，以至于讓人覺得河下的'東西都是綠色的，有幾條魚躍出水面，之后又“撲通”一聲掉入水里，濺起了一圈又一圈的青色波紋，看著看著，給人一種無限的遐想。

　　在小河的映襯下，旁邊的大樹顯得高大而挺拔，隨著一陣又一陣微風的光臨，樹上的枝條緩緩擺動。我的心情頓時清爽了許多。

　　路邊的商店門開了。店主搬了個椅子，出來乘涼，路上的人也越來越多，都出來散步了。

　　路邊，那一長排的草坪感覺又高了許多，上面的葉子也綠得發亮，草坪整整齊齊的，不見一絲雜亂。這時，世界似乎突然停止了呼吸，一切又和諧了許多，我靜靜地欣賞這一份大自然給我帶來的平靜，慢慢地品味大自然的平和。

　　許久，風又開始呼吸起來。我的速度又加快了許多，人們開始忙碌起來了，一切又顯得生機勃勃。世界又恢復了色彩。

　　平靜也能讓人體會出一種快樂，它能讓我們的心情舒暢許多，輕松許多。

　　我學會了平靜五年級作文 13

　　在我心中，散步，就像一名頂級心理醫生，能治愈我煩躁的心情，能卸下我一身的疲憊，讓人平靜下來。

　　那次和家人吵架，結局讓我覺得很不公平，無奈又吵不過，總帶著一身氣。郁悶至極的我于是就逃出來散步，享受著這獨特的獨處時光。

　　舒適的微風迎面吹來，讓人感到清新；和煦柔和的朝陽，灑落在萬物之上，靈動而跳躍；輕盈自由的白云，悠閑地飄著，小巧玲瓏的'小鳥嘰嘰喳喳的唱著自己心中的歌……大自然的一切，隨著四季不緊不慢地來了又去，但也從不缺席。靜靜地走在路上，被陽光包圍著，暖化了心中的郁結；被春風吹拂著，吹散了不解的愁緒，泛起一圈圈的漣漪。

　　小草在微風中輕輕搖曳，樹葉在陽光下閃閃發光，不知名的小花綻放著笑顏。一切是多么光鮮亮麗，多么新奇，多么有趣。落入眼底皆是美好，好像永遠也看不膩。

　　我蹲下身來，細細打量著這路邊一大片的無名野花，沒有人和我一起欣賞，也沒有蜜蜂在周圍采蜜。花朵默默開放著，不論別人愛或不愛，看或不看，他們簡簡單單做著自己，綻放著自己的生命光彩。它們享受著沒人打擾的環境，享受著大自然的樂趣。是啊，我恍然間突然明白了：別人的評判有何重要？我怎么過自己的生活，我成為怎樣的人，那才是最重要的。用一顆悠悠淡淡、清清朗朗的心，慢慢學，慢慢活，安守真我，品嘗世間萬千，生命才有滋有味。

　　過了不知多久，我走到了小路的盡頭，轉身向來時走的地方眺望，一路清雅一路繁花，甚是美好，但卻又是回不去的時光。

　　卸下一身的煩惱，一轉身，我朝家的方向走去……那一盞黃色的燈光就在不遠處等著我，那就是我溫暖的家。

　　我學會了平靜五年級作文 14

　　隨著初中生活的到來，我們的學業開始變得越來越繁重，身上的負擔也越來越沉。休閑的時光也越來越少，我們的身上承載著老師及父母的殷切希望，是否能上好高中的愿望，未來能成就大業的`渴望。每日，我們都在忙碌的做著一套又一套的中考試卷，寫著一本又一本試題，生活就像是兩點一線家一一學校。平靜的日子十分稀少。

　　這次，學校好容易放了一個國慶小長假，我難得有了休閑時光，于是放假的一天我猛趕著老師布置的作業。直到中午，我才閑下來吃飯。吃過飯后，家人都休息了。唯有我一人在村里的院子閑逛。午后的太陽雖沒有夏季那般毒辣，但還是讓人感覺十分悶熱。午后是平靜的，周圍的一切事物都消失了聲音。遠處偶爾傳來一兩聲狗叫。這時的大家大多都在休息，因此我的心感到異常平靜。

　　我瞭望著周圍的景色，一切是那么的熟悉，又是那么的不熟悉，山上的一片紅色海洋——楓葉在秋季變紅，太陽照在我的心中，不禁讓我感受到十分溫暖。這種平靜，好久都沒有感受到了。地里的莊稼也都成熟了，稻谷場堆著幾堆谷子，人們正準備把它們砸碎來得到谷子。樹木是那么的綠，在陽光的照耀下，顯得越發翠綠。小溪正潺潺地流淌著。它滋潤了大地，帶來了生機，灌溉了農田。院里的狗、兔睡得十分香甜，看樣子，它們應該做著一個很美很美的夢。

　　不久，人們都醒了，他們又開始了辛勤：勞作，為冬天的食物做著準備。他們的臉上洋溢著豐收的喜悅。快樂之情溢于言表。他們是樸實、善良的。真希望有許多平靜的日子啊！

　　我學會了平靜五年級作文 15

　　夜深了，窗外閃爍著幾點燈光，天空又出現了那熟悉的顏色，藍中帶黑。皎潔的月光照入屋內，似乎給桌上鋪了一層厚厚的霜，讓人有一股莫名的寒意。燈還亮著，我坐在床頭看書。這是我的習慣，耳邊只有鐘還在滴滴的響。這種情景下，我是只讀史的`。

　　不知為什么，我總喜歡讀史，就連小說，也只愛看與歷史有關的。比如三國割據的《三國演義》，我也不知讀了多少遍，每次讀完后都有一種濃得化不開的哀傷，其中最讓我感到震撼的，即不是太史慈的雄心，也不是劉備的遺詔，更不是諸葛亮的悲嘆，而是袁紹聯兵伐董前的盟誓。漢室，是每一個讀過“三國”的人，心中揮之不去的牽掛。

　　然而讀《拿破侖傳》正好相反，一個平民，從少尉一直當到了“法國人的皇帝”，徹徹底底將正統主義掃得一干二凈。光全文的標題都足以震撼人心：“上帝在人間的化身”

　　、“荒原上的李爾王”、“時代雙雄”……但他還是失敗了，法蘭西第一帝國被滅，波旁王朝復辟。后來一敗再敗，“英國與永遠的恥辱”連在一起，在圣赫勒拿島，走了。但二十年后，“皇帝又站在了巴黎中心”，給人留下了無限的回想。正如《拿破侖傳》中所說，“這些事情的發生本來需要一百年，可卻在短短幾年內走完了全程。也許一千年后，人們會把這當做一個美麗的傳說。”

　　歷史讀得多了，我慢慢就學會了思考。此刻，我突然感到一種超然的平靜，以前從未有過的平靜。遇到事情我不再多愁善感，而是冷靜地去看待。至此我才明白，這種平靜，是從一個旁觀者的角度出發，客觀地、理性地、不帶感情地去分析。唯有這樣你才不會犯下可笑的、幼稚的、沖動性的錯誤。

　　我學會了平靜五年級作文 16

　　成長，是一種蛻變，需要歷經困難，才能破繭而出。而在這重重困難中，最難戰勝的莫過于自己內心的那份躁動。當父母的叮囑聲、老師的責怪聲、同伴的埋怨聲一次又一次在耳邊響起時，心中的那份躁動會更加強烈。往往因為那份難以控制的躁動，我們控制不了自己，而在沖動之下做出一些瘋狂的事。在這個時期的我們，總是認為自己長大了，能自力更生了，不需要父母、老師、一遍又一遍地在一旁念叨著我了。可是也許只有長大后回想起來才知道——哦！原來當時我是如此頑固，如此弱小啊！

　　不正應了那句老話：旁觀者清，當局者迷。其實，我們是迷茫的，像是站在十字路口中間的人，不知道怎么走才好。就因為心中的那份躁動，我們不約而同地走向了陡路，需要自己小心謹慎，才不會被路上的石頭跘倒。可是，我們無法找到一份內心的寧靜，只好一次次跘倒，可是有一些人跘倒了就未爬起。我們像是一個已成型，殼卻還未硬的雞蛋，迫不及待地從父母懷里跑出，殊不知，自己的殼都未硬，怎能經受得起外面冷空氣的刺激？于是，本來一只鼓鼓的雞蛋，卻隨著時間的`推移，慢慢變癟，徹底焉了下去。為什么現在的我們會如此輕狂？就是因為我們的心靜不下來。我們應該努力讓自己的心平靜，不要因為一點小事而與父母爭執不休。因為父母是我們人生中的指明燈，他們的出發點總是純潔無私的；不要因為一點小矛盾而與朋友動手動腳。因為朋友帶給你快樂與友誼。在你心中怒火難忍時，想想平日里見到的趣事；想想別人帶給你的快樂；想想自己最喜歡聽的一首歌……想想那些能使自己快樂而又滿足的事物，這樣，你心里就會獲得一份平靜，怒火自然消失了。努力去尋找自己的那一份平靜，這樣才是真正意義上的蛻變。

　　我學會了平靜五年級作文 17

　　夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。當我們處于世事喧囂中時，內心回歸于平靜，才是抵達遠方的重要途徑。

　　每個人的生命都是有限的，隨著時間的流逝，歲月會對我們進行一次又一次的檢視與翻閱。這時，就需要用平靜而又理性的思維去面對。

　　在人生的道路上，每個人都是孤獨的旅客。也許年少時的青澀，會讓人在面對一些事情時，手忙腳亂，不知所措；但經過歲月的.洗滌，人應該學會無論是在什么環境中，都應做到不喜亦不懼。卡夫卡曾說，為了寫作，我需要孤獨，我所做出的成績，無一不是孤獨的成果。生活在奧匈帝國統治下的卡夫卡，歷經過三次婚約的解除。他的一生，是孤獨與痛苦的，但正是因為這份孤獨與痛苦，才成就了現在的他。當我們在面對不幸時，保持內心的平靜，也許結果不會像想象中那么糟糕。

　　人生路漫漫，且行且止。當我們走在車水馬龍的城市中時，保持內心的平靜，堅守自己的初心，才能不迷失在其中。當今快速度的生活方式，已然成為了許多人的常態。但還是有不少人開始厭倦了這樣的生活，因而出現了李子柒這一類的人物，從她的視頻中，人們開始感受到內心最初的那份寧靜，在浮華的城市中找到的一份慰藉。

　　人需要安靜，也需要熱鬧。因為人總是不免會遇到挫折，只有內心懷著一份熾熱的情懷，才能在風雨中不被輕易摧倒。但太過熱鬧，內心過分浮躁，最終只是一事無成；太過平靜，也將失去許多生活的樂趣。

　　故而，在平淡的歲月中不迷茫，不浮躁，不喧囂，心懷靜美，才能去到遠方。

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