別開生面的作文課五年級(jí)作文
我們迎來了一節(jié)有趣的公開課，這令我記憶猶新。
“叮鈴鈴”只聽見音響中傳出了上課的鈴聲。教室中久久地回蕩著我們與老師問好的聲音。
一直以為上課就應(yīng)該像吳老師課堂上一樣，是那種嚴(yán)肅認(rèn)真的。今天這節(jié)公開課，改變了我的觀點(diǎn)。一開始不是先上課，竟然讓大家先講講笑話來活躍氣氛。劉暢講的G20出租車司機(jī)學(xué)英語(yǔ)，“Ido”“Ido”鬧出了很大的笑話。全班上下笑得前仰后合，老師也跟著哈哈大笑。
正式進(jìn)入上課的狀態(tài)，大家的氣氛也活躍起來了。
“當(dāng)老師輕描淡寫地說：“請(qǐng)大家拿出語(yǔ)文書。”什么？語(yǔ)文書？吳老師沒讓我們帶語(yǔ)文書呀？班級(jí)中發(fā)生了騷動(dòng)，同學(xué)們都在小聲的議論，嘀咕著。吳老師在一旁說到：“鮑老師，你是不是弄錯(cuò)了，這節(jié)是作文課，為什么要拿語(yǔ)文書啊？”
鮑老師一拍腦門，恍然大悟：“我一上課就會(huì)習(xí)慣性的'說拿出語(yǔ)文書，口誤了，對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起！”我的心快承受不住這么大的壓力，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，就像過山車一樣。
“口誤風(fēng)波”結(jié)束了，后面我們面臨的又會(huì)是什么呢？這節(jié)公開課，真是越來越奇怪。
當(dāng)老師把我們叫做五（2）班時(shí)，我的心一下子提到嗓子眼。什么？不會(huì)又是口誤吧，還是認(rèn)錯(cuò)班級(jí)了？我們真是生怕老師認(rèn)錯(cuò)我們，不約而同地大聲喊道：“我們是五（3）班！”這件事讓鮑老師驚得啞口無(wú)言，原來是老師通知錯(cuò)了班級(jí)，本來應(yīng)該是五（2）班的課。還是班長(zhǎng)陳雨欣果斷，好像一位法官似的一錘定音：“將錯(cuò)就錯(cuò)，繼續(xù)上課”。
錯(cuò)誤往往也是美麗的開始。這真是一節(jié)別開生面的作文公開課！
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