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金石有價(jià),情義無(wú)價(jià)五年級(jí)作文
當(dāng)我認(rèn)真閱讀完《綠山墻的安妮》，安妮決定留在阿豐利，和瑪麗拉共同生活，放棄繼續(xù)深造，因?yàn)樗垃旣惱浅Ｐ枰瑢W(xué)習(xí)沒(méi)有止境，愛(ài)需要堅(jiān)守。
《綠山墻的安妮》故事很普通，語(yǔ)言平易近人，主要寫(xiě)的是安妮從孤兒院，來(lái)到阿豐利，和瑪麗拉共同生活的故事。描寫(xiě)的故事，都是身邊的生活故事。安妮的樂(lè)觀(guān)，熱情，充滿(mǎn)活力，感染著內(nèi)向的馬修，表面嚴(yán)厲的瑪麗拉，讓綠山墻有著濃濃的溫情。馬修和瑪麗拉把全部的愛(ài)都給了安妮，即使沒(méi)有血緣，也毫無(wú)保留，無(wú)怨無(wú)悔。為安妮的善解人意，知恩圖報(bào)而喝彩，為馬修和瑪麗拉寬廣無(wú)私的愛(ài)而感動(dòng)。
前幾天有幸聆聽(tīng)了先進(jìn)教師陳瑩麗的事跡報(bào)告。陳老師，90后最美老師，全身心撲在教學(xué)上。為心愛(ài)的事業(yè)現(xiàn)出了生命的全部。自費(fèi)去先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，目的就是讓自己的教學(xué)水平不斷提高，學(xué)生能學(xué)到更多本領(lǐng)。即便身患絕癥，戀戀不舍的'是三尺講臺(tái)，牽掛的是自己全班學(xué)生。陳老師的事跡詮釋了學(xué)高為師，身正為范的道理，教師是清貧的，又是高尚的，偉大的，如燃燒的紅燭，帶給人間的是光明。老師最無(wú)私，把自己的全部所學(xué)，傳給每一位學(xué)生，只要求學(xué)生做一個(gè)有用之人，別無(wú)他求，千金難換。
大家都知道屠呦呦，諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，發(fā)明的藥品，拯救了難以計(jì)數(shù)的患。幾十年的孜孜不倦的探索，甚至不惜自己的生命來(lái)做試驗(yàn)。多少人選擇了放棄，只有屠呦呦堅(jiān)守信念，承受寂寞，不解。功夫不負(fù)有心人，成功眷顧那些勤奮努力的人，無(wú)數(shù)次試驗(yàn)，終于成功，解救了遙遠(yuǎn)的非洲地區(qū)那些受疾病折磨的人，功德無(wú)限。雖說(shuō)醫(yī)學(xué)無(wú)國(guó)界，用自己的聰明才智和雙手，造福大眾，真得令人尊敬。
精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。善待自己，善待他人，給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己也會(huì)收獲雙份的快樂(lè)。善始有終，情義無(wú)價(jià)。
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