- 相關(guān)推薦
最好的搭檔五年級(jí)作文（通用16篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的最好的搭檔五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最好的搭檔五年級(jí)作文 1
我有一個(gè)形影不離的好朋友，他叫小玉，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，親密無間。
放假了，我早和小玉約好一起去玩嘍！我們來到了一號(hào)目的地——真人 CS 野戰(zhàn)區(qū)。我們興致勃勃地走到裝備區(qū)，穿好服裝，拿好屬于自己的“真槍實(shí)彈”，急不可待地開戰(zhàn)了。敵我兩方，勢(shì)不兩立，戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。我和小玉已經(jīng)是多年的“老戰(zhàn)友了”，配合默契，經(jīng)驗(yàn)豐富。我和小玉身先士卒，在隱蔽的叢林中消滅了兩個(gè)敵人。糟糕，敵人發(fā)現(xiàn)我們了，我倆趕緊轉(zhuǎn)移到另一邊的草叢中，商量對(duì)策。雙方戰(zhàn)士們?cè)跇屃謴椨曛袏^勇穿行，我和小玉連續(xù)擊退了好幾名敵方的主力，在我方不懈努力下，大獲全勝。雖然“傷亡慘重”，但我們?cè)趹?zhàn)斗中積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了排兵布陣。
二號(hào)目的地是公園，玩撕名牌。我和小玉仍是老搭檔，其他組紛紛躲在陰暗的角落，我在小玉的帶領(lǐng)下來到商店后面的一條小道里。游戲很快開始了，我倆藏在里面，毫無動(dòng)靜。其他隊(duì)伍都勇猛向前，看到我們不出一兵一卒很是疑惑。趁這名同學(xué)還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，其他組的一名同學(xué)已將他的名牌撕掉了，同學(xué)們歡快地大喊：“ out” 。那名同學(xué)只好垂頭喪氣地站到一邊了。“激戰(zhàn)”更加猛烈了，其他小組成員拼得“你死我活”，正當(dāng)他們精疲力竭的時(shí)候，我和小玉喊著響亮的口號(hào)沖了上去，其他小組的成員還沒回過神來，就被我們神不知鬼不覺地撕掉了名牌。
三號(hào)目的地是圖書館，因?yàn)槲液托∮袷敲逼鋵?shí)的“書蟲”。我倆都喜歡科普類的'書，找到心愛的書后，我們便如饑似渴地讀了起來，享受著閱讀帶來的樂趣。平時(shí)我們還會(huì)交流科普知識(shí)，記讀書筆記，互相學(xué)習(xí)。
共同的愛好讓我們走到一起，成為最親密的伙伴，在學(xué)校我們是最好的朋友，暑假里是最好的玩伴，玩游戲是最好的搭檔。
最好的搭檔五年級(jí)作文 2
“叮！叮當(dāng)當(dāng)！當(dāng)！”這時(shí)，我正在家里吹著空調(diào)，玩著魔方，真爽呀！
突然，我看見戰(zhàn)斗盤旁邊有一個(gè)紙盒，我想：莫名奇妙，哪里來一個(gè)紙盒子？
我正想叫媽媽快把紙盒扔掉，又心想：說不定里面有啥好東西呢！打開一看，大吃一驚：在我眼前的竟是一個(gè)破舊而發(fā)霉的灰色陀螺（這陀螺原本是五彩繽紛的，是因?yàn)榛覊m蓋在上面）正想扔掉，忽然記起一件事：這不正是我以前最好的搭檔嗎？
不久前，我們班流行玩陀螺。每天一下課，幾乎是全班男生紛紛拿出陀螺，動(dòng)不動(dòng)就像大王一樣和同學(xué)們說：“我要和你對(duì)戰(zhàn)！”因?yàn)槲沂前嗉?jí)里的`“陀螺大師”，卻沒有一個(gè)屬于自己的陀螺，所以同學(xué)們都說不買一個(gè)參加比賽太可惜了。
為此，我求爸爸媽媽給我買一個(gè)，買哪種都可以。可他們卻說：“幼不幼稚，陀螺是幼兒園孩子才玩的，你現(xiàn)在都三年級(jí)了，還玩。”
“求你們了，買那種十元一個(gè)的就行！”
“不是求不求的問題，你買來玩幾天又不玩了。而且你知道媽媽理一次發(fā)才幾十元，你這樣豈不是浪費(fèi)錢。”
他們不給買，我自己買。他們每個(gè)月給我十元零花錢。我辛辛苦苦存了四個(gè)月，終于可以買到一只厲害的陀螺了！擁有陀螺的那一刻，我簡(jiǎn)直樂壞了。這個(gè)陀螺攻擊環(huán)是炫酷的黃色和藍(lán)色，是防御型，不管別的陀螺怎么攻都無效。陀尖是美麗的`粉紅色，無論對(duì)手怎么打，都能平衡起來。中軸和戰(zhàn)神蓋是攻擊型，這樣能將陀螺轉(zhuǎn)得快一些，自然攻擊能力大大提高。而且中軸和戰(zhàn)神蓋是霸氣的紅色，看起來帥呆了。這樣一來，就組成了一個(gè)完美的陀螺啦！
我不斷練習(xí)，把全班人都給超越了！除了“陀螺大王”張柯明，明天就要和他決賽了！
課間休息，張柯明就過來找我比。我早就準(zhǔn)備好了，我虎視眈眈地盯著他，仿佛在說：“你死定了！”而他也不甘示弱，眼里射出兇猛的殺氣，似乎在說：“你敢跟我‘陀螺大王’斗，今天我要和你拼個(gè)你死我活！”這時(shí)，我猛地一拉拉條，陀螺就飛快地轉(zhuǎn)了起來。張柯明的陀螺卻在戰(zhàn)斗盤里轉(zhuǎn)了幾圈就停了。因?yàn)樗耐勇菔欠烙停烙偷脑诶锶D(zhuǎn)不了幾圈就會(huì)停下來。哈哈，現(xiàn)在我不成了“陀螺大神”了嗎？
不久，我們就不玩陀螺了，之前我鐘愛的“搭檔”也被我遺忘在角落里。
最好的搭檔五年級(jí)作文 3
春臨，幾次斜風(fēng)細(xì)雨，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，思緒遠(yuǎn)揚(yáng)。
我緊盯著悲鴻先生的《簫聲》，畫中的少女手持長(zhǎng)簫，眼神那般凄涼、孤獨(dú)。形單影只的她仿佛是整幅畫的中心，將人們帶入一個(gè)極其孤僻的世界里來。
在散亂的燈光下，這幅畫的`剪影已經(jīng)刻在我的心中，因?yàn)檫@幅畫就是我的寫照——孤獨(dú)而自我。
正當(dāng)我還在與這幅畫對(duì)比時(shí)，旁邊有聲音道：“你喜歡這幅畫嗎？我看你站在這兒很久了。”他像是這兒的導(dǎo)引員，架著一副眼鏡，眼光深邃地看著這幅畫。我有些不自然，但壯了壯膽說：“是啊，我最喜歡這種幽靜、孤獨(dú)、帶些悲慟的畫了……”他沉默了一會(huì)兒，隨即開口：“雖說我不是專家，但我覺得你錯(cuò)了。這幅作品不是要呈現(xiàn)孤寂之美，不然，你看，她和她的搭檔“什么搭檔？”我忍不住打斷了他，“不就她一個(gè)人嗎？”他指了指少女手上的簫說一“難道你忘了把它給算進(jìn)去了？”“呵呵，不要以為人和人在一起才是搭檔，只要是兩個(gè)能互補(bǔ)的物體，同樣可以攜手搭配出魅力！”
周圍嘈雜的議論聲我仿佛都已聽不見，再次審視這幅畫，它已經(jīng)改變了，我似乎與它已經(jīng)沒有了距離。一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現(xiàn)，仿佛這畫的`精神已經(jīng)超越了梵高的癲狂，戈雅的飄逸，建立了自己獨(dú)有的一種精神力量，那是少女的長(zhǎng)簫萌發(fā)的前進(jìn)、不懈的動(dòng)力。
原來，搭檔已不單是一種合作，而是我們心靈應(yīng)汲取的一種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力；而失敗者的搭檔就是懶散和墮落。我們只能靠自己來選擇搭檔，讓它一路伴我們而行。
我堅(jiān)定地踏著一串串腳印，走出惆悵，滿懷憧憬，遠(yuǎn)去了……
今年，我的搭檔是田玉云老師，田老師性格開朗、多才多藝。
記得這個(gè)學(xué)期的第一次黑板報(bào)。由于我們?nèi)昙?jí)學(xué)生還小，出黑板報(bào)的任務(wù)幾乎還是落在兩個(gè)老師身上。我從未出過黑板報(bào)，沒想到田老師說，沒事，她上學(xué)時(shí)經(jīng)常出黑板報(bào)，她是美術(shù)特長(zhǎng)生，初中考高中時(shí)，美術(shù)成績(jī)名列前茅。就這樣這學(xué)期的黑板報(bào)我每次都是幫她打打下手，很快我們倆就合作完成了。
最好的搭檔五年級(jí)作文 4
我有一個(gè)頂好的朋友，她和我可是最具默契的死搭檔啊！古人云：知音千年難逢一見，欲見，善哉善哉，因好好相好才是。
可惜有一點(diǎn)，上帝造人的.時(shí)候，估計(jì)馬虎了一下，因?yàn)椋液退送饨缫磺幸蛩匾酝猓緵]一點(diǎn)像！她眼睛大，我眼睛小；她鼻子大，我鼻子小；她嘴巴大，我嘴巴小……欲哭無淚。
我和柯柯置生下來便在一起，可說是青梅竹馬了。盡管也有一點(diǎn)摩擦。
國慶節(jié)期間，我買了一只兔子。柯柯很喜歡，天天來玩。這是只白兔子，可愛極了我給它取名叫“玉兔”。“玉兔”很靈活，聰明。我用了半個(gè)月時(shí)間逐漸將它訓(xùn)得像狗一樣聽話，叫它名字，便會(huì)應(yīng)身而來。我越發(fā)喜歡它了。可事有八九不盡人意。一天，柯柯來玩，我熱情接待了她。柯柯想讓“玉兔”游泳，我答應(yīng)了。可“玉兔”剛一下水，便亂撲騰，我們下了狠心，讓它自己上岸來。過了好一會(huì)兒，“玉兔”終于上了岸。我們很開心。可惜，“玉兔”生病了，醫(yī)治不好，死了。我大哭一場(chǎng)，整整一天沒吃東西，我和柯柯鬧僵了。
一個(gè)月后，我感到孤獨(dú)，這事不能怪柯柯，她也不是有心的。我想去和好。正巧，柯柯來了，她臉上布滿了淚痕，一下抱住我：“甜甜，原諒我。”柯柯無助的話語刺得我心上一陣陣疼。我們和好了，皆大歡喜！
我不養(yǎng)兔子了，怕它再傷害我和柯柯的`友誼。但我知道，我和柯柯永遠(yuǎn)是好朋友！
最好的搭檔五年級(jí)作文 5
你們?nèi)绻?dú)自生活，當(dāng)然很孤單，獨(dú)自旅游業(yè)如此。但是，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。
我喜歡獨(dú)自旅游，但是，我怕孤單。而且不是一般的怕，是特別特別的懼怕。
喜愛獨(dú)自旅游，可又懼怕孤單，這不是自相矛盾嗎？我聽到有人感嘆了。不過，別擔(dān)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。因?yàn)槲矣幸晃蝗松詈玫拇顧n—書！一本書？我想，你可以把這本書讀得滾瓜爛熟，最后，你可以把他背下來。我又聽到有人感嘆了。
對(duì)此，我的回答是：是的。我愿意，我愿意把這本書讀得滾瓜爛熟，我愿意讀到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)槔蠋煼磸?fù)叫你讀一篇課文，你就不再學(xué)習(xí)了吧？你不會(huì)因?yàn)樵?jīng)有過非功偉績(jī)就拒絕再次打開智慧之門吧？你喜愛的'書就像一位良師，就像一把打開智慧之門的鑰匙。你已經(jīng)把這篇文讀了一百遍了，老師還讓你讀，當(dāng)你讀第一百零一遍時(shí)，你還會(huì)說：“這個(gè)詞用得可真妙啊！”你已經(jīng)寫過一百遍練習(xí)冊(cè)的題了，可當(dāng)你寫第一百零一遍的時(shí)候，你還是會(huì)說：“這道題明明還有別的解決辦法嘛！”
會(huì)讀書的人總能從一本書中找到自己所需要的，新的知識(shí)，不管書的內(nèi)容如何膚淺、如何深?yuàn)W。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍的讀那本書。首先，我會(huì)找出故事主要描寫的幾件事和幾個(gè)主角，再根據(jù)它們展開一個(gè)自我的想象。然后，我會(huì)想，這個(gè)故事有哪些重要的情節(jié)，在寫出故事的主要內(nèi)容，并寫下自己的感受。最后，我會(huì)針對(duì)作者的身世展開一段遐想``````這可真象與一位良師同船而行。
一本你喜愛的書就是一位良師，也是一把開啟智慧之門的鑰匙。從某種定義來說，它是你自己的東西因?yàn)槭郎蠜]有兩個(gè)人會(huì)用同一宗方式讀同一本書。
最好的搭檔五年級(jí)作文 6
古有管鮑之交，秦晉之好；今有胡沈之交，歷英之好“胡沈”說的是胡和我（本人姓沈），“歷英”說的是歷史和英語，因?yàn)楹臀曳謩e是歷史和英語課代表。
有一種維生素片叫做黃金搭檔，但我和胡可不是維生素片，我們才是真正的“黃金搭檔”。胡管我叫沈帥，我管胡叫胡少，這是我們倆之間的昵稱。
我與胡少是一對(duì)同桌，可謂是形影不離。在語文課上每當(dāng)學(xué)到新課文總是讓同桌之間互相朗讀，這時(shí)我們就會(huì)“情歌對(duì)唱”，你一句，我一句。連后面的都說我們“天天撒狗糧”。在球場(chǎng)上我們也是默契十足，他掩護(hù)，我進(jìn)攻，這樣的合作使得我們成為球場(chǎng)上的霸主。
俗話說：“男女搭配干活不累。”但我覺得也可以說成“胡沈搭配干活不累”。一次地理老師讓同桌合作畫一幅五大洲，四大洋的世界地圖，這可讓班上同學(xué)炸了鍋。很多同學(xué)相互推脫，以各種借口，讓自己的同桌干，都希望自己少干點(diǎn)，讓對(duì)方承擔(dān)多一點(diǎn)，這樣就難免會(huì)起沖突，甚至?xí)⻊?dòng)起手來。前桌同學(xué)轉(zhuǎn)過身來，拋了個(gè)媚眼對(duì)我和胡少說：“要不我們一起去打印幾份地圖，我們兩桌一起便宜。”聽完后，我和胡少異口同聲地大聲說道：“不行！我們自己來！”前桌只好悻悻的轉(zhuǎn)了過去。我和胡少開始策劃：首先由我買A4紙，其次由胡少準(zhǔn)備水彩筆，最后由我們倆一起去繪制。
我們分工明確，我來畫輪廓他來上色。我們團(tuán)結(jié)合作，在我繪制過程中，胡少一邊幫我舉著世界地圖一邊指點(diǎn)我畫畫。在胡上色時(shí)，我則在一旁幫他拿畫筆。當(dāng)然中途也有許多不愉快的地方—————我的歐洲地圖畫錯(cuò)了，原來只有中國那么大的地圖，活生生被我畫得如亞洲一樣。我正自責(zé)，覺得好好的畫就被我給毀了，胡少走了過來，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“沒事的沈帥，失敗乃成功之母嘛，下次小心就是。”聽了他的話我信心倍增，和他完成了畫作。旁邊的同學(xué)看到紛紛效仿。
最終我們的畫作得到了老師的'表揚(yáng)。
胡少由于身態(tài)較胖，所以跑起步總是快不了，如企鵝一般，所以總是成為同學(xué)們的笑柄，久而久之他就對(duì)跑步產(chǎn)生了畏懼，每當(dāng)上體育課他就一個(gè)人孤零零的坐在那兒看著別人在隨性的在上奔走，而自己卻無事可做，我不忍看到他如此頹唐，就向老師借了倆副羽毛球拍和他打了起來（羽毛球相對(duì)于足球。籃球來說身體對(duì)抗性較小），慢慢的胡少愛上了這運(yùn)動(dòng)，成為了我們班的羽毛球高手。
相互鼓勵(lì)，相互幫助，沈帥和胡少永遠(yuǎn)的搭檔，永遠(yuǎn)的！
最好的搭檔五年級(jí)作文 7
在12月23日，星期六下午，我和我的搭檔楊紫璇開開心心地去參加了圣誕節(jié)的派對(duì)。派對(duì)主要是玩游戲，然后獲得糖果。可是這卻要求和搭檔必須默契。
在第一關(guān)，讀繞口令。一個(gè)搭檔念完后，另一個(gè)繼續(xù)念，看哪組搭檔念得快。我和我的搭檔默契還可以，但是我們是以1′37″完成，比別人多了一秒。雖然我們輸了，但是我們都在為對(duì)方打氣加油。……
游戲繼續(xù)進(jìn)行中，到了第四關(guān)，猜字謎。在第二個(gè)詞“超人”的時(shí)候，我做了一個(gè)超人的動(dòng)作，說：“男生最喜歡的`英雄人物。”楊紫璇毫不猶豫的喊道：“超人！超人！”就這樣，我們加了一分。在比賽結(jié)束的時(shí)候，因?yàn)槲覀兊哪酰覀円还泊饘?duì)了九個(gè)字謎，獲得了第一名。同時(shí)，我們也得到了糖果。
在第五關(guān)拋氣球的時(shí)候，因?yàn)榱己玫哪跷覀円驳昧藗�(gè)第二名的好成績(jī)。
不知不覺游戲結(jié)束了，圣誕派對(duì)也到了尾聲。我心想，這個(gè)星期六下午可真開心。我還感受到了默契兩個(gè)字的重要性。我為我和楊紫璇之間的默契感到驕傲。
我和我的搭檔滿載而歸，得到了一大堆零食。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)圣誕節(jié)，以及我和搭檔之間十足的默契。
最好的搭檔五年級(jí)作文 8
看，這個(gè)長(zhǎng)著蘋果臉和大眼睛的女孩，她是小霄，她是我三年級(jí)暑假住在奶奶家時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)好朋友。
說起這一點(diǎn)點(diǎn)露水，我首先想到一個(gè)詞：幫助別人。我記得有一天，我去和她玩。在路上，我們經(jīng)過了一條崎嶇不平的`土路。我跌倒了，走得很慢，生怕再次跌倒。小樓看著滿是小坑的路，既不太短也不太長(zhǎng)，突然對(duì)我喊道：文立，我們?yōu)槭裁床讳伷降缆罚俊蔽覈樍艘惶Ｎ覀儍蓚�(gè)？別逗我了，我們做不到，走吧，我們得玩！”“你覺得，你摔倒了，別人不會(huì)摔倒嗎？”我拉了拉她，她掙脫了我的手，怒目而視。我不得不勉強(qiáng)同意。我們從離我們更近的一戶人家借了一把鏟子和一個(gè)桶。因?yàn)槲冶人龔?qiáng)，所以我挖地。她挖了一鏟土，把它放進(jìn)桶里，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地抓起桶里的土，扔進(jìn)坑里。最后，她用腳踩了上去。
一天早上過去了，我們很難把土路整平。小露珠累得滿頭大汗。她用手一抹，變成了一張大臉。我看著盧曉，盧曉看著我，看著對(duì)方泥濘的臉，突然大笑起來。
像我一樣，小霄也是一個(gè)粉絲什么？一天早上，她來到我奶奶家和我一起玩。她碰巧看到我?guī)淼囊槐緯吧舷挛迩辍薄Ｋプ∧潜緯孟裎夷茏プ∷粯印Ｋ⌒囊硪淼乜粗@本書，不想和我一起玩。我向她喊了幾次，但她只給了我?guī)讉�(gè)模糊的`回答，就不再和我說話了。我憤怒地威脅她：如果你再不理我，我就不跟你玩了。！”她說，哦，我明白了。當(dāng)我看到她那樣的時(shí)候我能說什么？已經(jīng)十二點(diǎn)了，我對(duì)著她的耳朵喊道：現(xiàn)在是十二點(diǎn)鐘。—”她不情愿地放下書。貧窮。看著我說：文立，我們還是好伙伴嗎？”我不能說不。她只好點(diǎn)點(diǎn)頭問道：那么，好朋友愿意向好朋友借書嗎？”我無言以對(duì)。我必須四處借書嗎？抱怨就是抱怨，但我還是借了她的書。
她是這樣一個(gè)愿意幫助別人的人，喜歡書就像喜歡書一樣。你想和她成為朋友嗎？
最好的搭檔五年級(jí)作文 9
快樂時(shí)，總想把自己的快樂與你分享；傷心時(shí)，總想把自己的不快向你傾訴；疑惑時(shí)，總想把問題拿出來和你一起解決……我之所以會(huì)向你傾訴，是因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)銘記著，你是我最好的朋友——小桓。
就在前幾個(gè)星期，我在玩耍時(shí)不小心摔了一跤，把腿給磕破皮了，你看到我受傷了，急忙跑過來，扶我去醫(yī)務(wù)室擦藥，傷口很疼痛，你無微不至的照顧著我，在旁邊不停的問：“土豆，你沒事吧！”每次我只要遇到了數(shù)學(xué)難題都會(huì)跑去問你，你總是細(xì)心地跟我講解，直到我懂了為止，你還問我：“懂了沒？還需不需要再跟你講一遍？”還有一次，語文考試的作文我寫跑題了，老師狠狠地批評(píng)了我，這時(shí)你來到我身邊安慰我說：“這一次考砸了沒關(guān)系，下一次考好一點(diǎn)就好了。”我很高興，有你一個(gè)這么好的朋友。
曾經(jīng)，我和你還是足球場(chǎng)上的黃金搭檔呢！我們有序的傳球，撕破對(duì)方的一道道防線，最后打出精彩地配合，把球送進(jìn)球門。還記得那一場(chǎng)最讓人難忘的`比賽么？我們?cè)谙容斠磺虻那闆r下反超比分：你帶球進(jìn)攻，吸引敵方的注意力，這時(shí)你把球傳給了無人防守的我，這時(shí)敵方的注意力全部都到我這來了，當(dāng)防守隊(duì)員還沒跑到我這時(shí)，我就把球巧妙地傳給了你，你來了個(gè)“火箭頭槌”，皮球向球門飛去，球進(jìn)了，我們高興的歡呼。比賽快要接近尾聲了，現(xiàn)在是對(duì)方進(jìn)攻，對(duì)面全力壓上，但是我們隊(duì)的后衛(wèi)可不是打醬油的，立刻把球搶斷，傳給了我們隊(duì)的“速度先鋒”——張?jiān)艜常⒖贪哑で騻鹘o邊路的我，我把皮球傳到門前，你利用身高優(yōu)勢(shì)，把皮球頂?shù)綄?duì)方防守隊(duì)員后面，在起腳大力抽射，球又進(jìn)了，我們打了對(duì)方一個(gè)措手不及，我們把比賽反超了，但是比賽還沒有結(jié)束，我們還不能掉以輕心，對(duì)面的隊(duì)員全部壓上（除了守門員），這時(shí)他們的傳球失誤了，你拿到球后，看到對(duì)方的守門員比較靠前，所以來了個(gè)吊射，皮球騰空而過，直奔對(duì)方球門，皮球奇跡般的彈進(jìn)了球門，我們?nèi)珗?chǎng)球門用驚訝的眼神望著你，你則大搖大擺的走過來說：“這有什么，很奇怪么？”，其實(shí)你的心里在想：只是靠運(yùn)氣罷了。我們最終獲得了比賽的勝利。我很高興，有你一個(gè)這么好的朋友。
小桓，你這個(gè)朋友如春雨般滋潤了我的心靈，是我生命中的最好的朋友。我們一起在成長(zhǎng)中共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！我很高興，有你一個(gè)這么好的朋友！
最好的搭檔五年級(jí)作文 10
一到夏校，我就遇到了一位好朋友小沛，外號(hào)小豬佩奇。我們每天都一起吃飯，一起上課，一起去踢球。我們倆都特別喜歡踢球，算得上是王牌搭檔。
這不，上次校園球賽我們就完成了一次完美的配合，贏得了比賽。那時(shí)，佩奇負(fù)責(zé)守住一個(gè)對(duì)方球員的進(jìn)攻。但是，一不小心被他一系列的假動(dòng)作給弄蒙了。我一看不對(duì)勁，就急忙補(bǔ)位上去，趁著對(duì)方?jīng)]注意，一個(gè)滑鏟就把他腳下球鏟給了佩奇。只見佩奇一個(gè)靈活的轉(zhuǎn)身，帶球直沖，一個(gè)大腳，直接把球踢進(jìn)了對(duì)方球門。我高興的蹦了起來，振臂高呼：耶~，佩奇進(jìn)球！佩奇進(jìn)球！
緊接著，對(duì)方守門員趁我們得意忘形的時(shí)候，一個(gè)高球就把球傳到了我們的后場(chǎng)。我一回頭，就發(fā)現(xiàn)佩奇已經(jīng)守在后衛(wèi)的位置，一個(gè)躍起，一個(gè)頭頂就把球給截住，再迅速的'把球給控制住了。我發(fā)現(xiàn)佩奇對(duì)我使了下眼色，左手摸了摸自己的頭發(fā)。嗯！暗號(hào)來了，右邊線。！我飛快的往回奔跑，就悄悄地把自己的位置往右邊線挪了過去。果不其然，佩奇從對(duì)方球員身邊一個(gè)假動(dòng)作，一個(gè)穿越，再抬腳一個(gè)直踢，把球從空擋處直接傳過來給我。我輕松的截住球，轉(zhuǎn)身幾個(gè)盤帶、穿越，一下子就到了對(duì)方球門前。我一個(gè)急停，一個(gè)轉(zhuǎn)身的假動(dòng)作，但是腳下卻輕輕的一個(gè)直推，就把球從對(duì)方守門員的身邊滾進(jìn)了球門。
進(jìn)了，進(jìn)了！我在球場(chǎng)上飛奔，興奮的和佩奇擊掌慶賀。沒有意外，在我、佩奇和隊(duì)友的努力下，我們最終獲得了比賽的勝利。
美好的時(shí)光總是過的很快，快樂的夏校生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。我和佩奇這個(gè)好朋友約定，明年再來，再一起做王牌搭檔。
最好的搭檔五年級(jí)作文 11
嘿嘿，終于換座位了，我終于可以與討厭的不得了的＂魚大爺＂拜拜了，我用盼望的眼神看著林老師，心里像揣了一只小兔子一個(gè)勁地跳……
＂好了，你們可以收拾一下書包，快，換座位啦！＂＂哇，好棒耶！＂我顧不上興奮啦，我在想這次我會(huì)與哪一位＂公主＂與＂王子＂同桌呢？＂我開始報(bào)了＂林老師說，＂施宏樂與……＂什么時(shí)候才到我呀！第一組，第二組，第三組，我在第四組。＂朱沛涵與何正清！＂我看了看我的新搭檔，哦，不，這可是林老師最討厭的學(xué)生呀！難道就因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)就讓我與他坐？
一陣短暫的'不愉之后，我開始接觸我那多嘴的新同桌，我第一次仔細(xì)大量著他，秀氣的瓜子臉，淡淡的眉毛，一雙適中的黑眼睛又黑又亮，他嘴角上揚(yáng)著，露出友好的一笑，好一個(gè)漂漂亮亮的小伙子。
和他同桌第一天，我就發(fā)現(xiàn)了他的＂弱點(diǎn)＂：
他一天到晚說個(gè)不停，好煩呀，聽，他正在說他阼天作業(yè)沒有帶，哎，官多事也多，隨他去！
＂我煩死了，有什么好學(xué)習(xí)的，有飯吃就行了，我不想學(xué)習(xí)！＂說著，拿起我的作本就抄，抄完語文抄數(shù)學(xué)，抄完數(shù)學(xué)抄英語，管他是什么，抄！抄！抄！
寫作業(yè)時(shí)，我不給他看，他說：＂這又不是考試！＂考試時(shí)我不給他看，他說：＂這又不是高考！＂
你看我的搭檔怪不怪？
最好的搭檔五年級(jí)作文 12
其實(shí)如果要真的這么說，也是有一些不是很公道吧，就是自己是拉著自己的朋友，其實(shí)本來是自己想要去跑步，然后就問自己的朋友說那要不要去跑步呢，他也是說可以的，但是后來就是因?yàn)椴块T上的事情嘛，這確實(shí)是臨時(shí)上的這些計(jì)劃，所以我們是沒有辦法說去責(zé)備他人說你答應(yīng)了我的事情之后又反悔沒有辦法去安慰自己了，但是呢，最后自己還是會(huì)有些許的難過嗎就不缺氧說我之前一直都是自己在放別人的鴿子，然后現(xiàn)在突然間就被別人放鴿子，自己還是會(huì)有一些小難過的，也是會(huì)有一些小情緒，但是自己就也還是可以覺得很欣然的去接受，最后這樣子被拒絕這樣子的結(jié)果吧，因?yàn)樽约阂灿衅渌徘驳姆绞剑约阂策m合漸漸的能夠因?yàn)槟骋恍┢脚_(tái)的存在，然后適應(yīng)這樣子獨(dú)自尋找這種樂趣的`生活。
就因?yàn)樵谶@里自己可以去有一些傾訴啊，然后自己就不會(huì)說過分的介意說是不是，只有自己一個(gè)人就哪怕沒有什么人在陪伴自己，自己也是能夠接受得住，這樣子一個(gè)人獨(dú)自流蕩的這一種感覺，而過去的話，會(huì)覺得你自己一個(gè)人走在路上特別的奇怪，但是現(xiàn)在的話想一想就是說，其實(shí)你自己一個(gè)人走在路上，對(duì)你來說可能反而是一種享受吧。然后為什么突然間就要說，我不是一個(gè)很會(huì)配合你的一個(gè)搭檔的是自己，就后來還一直沒有行動(dòng)，就一直都是拖著拖著的，然后他就想要去拍月亮嘛，可能就是朋友圈啊，或者是說他的朋友有太多人去說這個(gè)月亮很好看了，然后他就說那我出來了沒有，我說還沒有呢，然后他說他跟我一起出來，后來就去想要去超市去操場(chǎng)嘛，然后去拍這個(gè)月亮，我們就一起出來了，然后這一其實(shí)后來就是還刻意的去換了一雙鞋，就跟他說自己想要去換這一雙鞋，然后看一下到時(shí)候能不能拍照，就雖然說自己也會(huì)擔(dān)心說拍不出來，但是可以試一下，因?yàn)樽约盒沦I了一雙鞋嘛，而且看起來也挺好看的，所以就想到說拍照就是這么好的機(jī)會(huì)是吧？
但是最后呢，就他也沒有什么表示，自己就是說我也已經(jīng)很明確的跟他說，我們要拍一張照就是說要拍一張照嘛，所以雖然說自己在拍照，這一方面確實(shí)一直都是處于一種很不好意思的狀態(tài)，就是很不好意思說在那里擺很久的pose，然后讓別人去給你拍照，然后也很不好意思讓別人就是一直在那里擺pose嘛，反正就是拍照覺得很自戀的這種感覺，所以也不是特別的大張旗鼓啊，但是自己也是很明確的跟對(duì)方說了，而且是很明確的用文字去跟對(duì)方說自己想要拍照，但是最后他就是一直沒有去行動(dòng)，自己提醒過他也沒有行動(dòng)，所以最后多少事會(huì)有一些小情緒吧，就覺得挺失落的，怎么會(huì)有這樣子一個(gè)搭檔呢？我們還是好朋友。
最好的搭檔五年級(jí)作文 13
我有許多搭檔，但是最佳搭檔卻只有一個(gè)，你猜猜她是誰？嘻嘻，她就是我的好朋友小貞。
小貞既是我的好朋友，也是我的鄰居。雖說她不是非常優(yōu)秀，但她心眼好，樂于助人。她總是笑瞇瞇的，讓她覺得好可愛啊。
我說她是我的最佳搭檔，原因?yàn)椋河浀糜幸淮危覀兩象w育課，老師讓我們自己找伙伴傳排球。小貞要我和她一組，我很開心的接受了。我們?cè)诘却蠋煱l(fā)排球，可是我心想：小貞排球打的那么好，不會(huì)等會(huì)又不和我一組了吧？我不擅長(zhǎng)打排球啊！“嗨！張維芊，快來呀！排球我拿到了。”小貞把我拉了過去，“哦”我半天才緩過神來。我對(duì)小貞說：“我傳不好排球，你能教我嗎？”“當(dāng)然可以啦” 小貞說。她就開始手把手的教我，要怎么握拳…所以我現(xiàn)在傳排球已經(jīng)非常好了！
還有一次，我們學(xué)校組織了五年級(jí)學(xué)生一起朗誦《有光的日子》，其中我和小貞在一起，因?yàn)槲覀兪青従樱晕覀z約好晚上八點(diǎn)鐘在一起練習(xí)。在朗讀時(shí)，顯得有些不和。我就告訴她：別緊張，慢慢來，沒事。最后，我們倆配合的非常默契，在朗讀那天我們倆表現(xiàn)的.都很出色。
還有一次，讓我感觸最深，我們倆鬧矛盾了：就是我說她書柜里的書沒還，因?yàn)槲沂菆D書管理員嘛！她卻說還了。她在書包里找到了那本書。我很生氣，但她卻不道歉。之前我們說好了在一起看開學(xué)《第一課》，我以為她一定不回來了，但我想不到的是她竟然來我家了，我本來不想給她開門，但媽媽叫我把門打開。她和原來還是一樣，幽默的說：“小張，我來也！”讓我哭笑不得。我覺得她永遠(yuǎn)是我的最佳搭檔！沒人可以像他一樣和我這樣親密無間的`好朋友。這就是我的最佳搭檔。
我和小貞在一起，有酸，有甜，有苦，有辣，讓我深深的懂了“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”的道理。
我有一個(gè)最佳搭檔，你有嗎？
最好的搭檔五年級(jí)作文 14
“黃金搭檔”不是保健品嗎？其實(shí)，我說的這個(gè)“黃金搭檔”是另類的“黃金搭檔”。
我的“黃金搭檔”——小陶，她的個(gè)兒是我們班最高的。我，要比她足足矮上一頭多呢。你說，我們像不像說相聲的搭檔呀？小陶不但是我的搭檔，還是我形影不離的好朋友呢。在我們四（12）班這個(gè)中隊(duì)里，我們的身影無處不在。我們這對(duì)“黃金搭檔”只要一出現(xiàn)在聯(lián)歡會(huì)上，我們主持的節(jié)目就會(huì)有聲有色、幽默風(fēng)趣。
出現(xiàn)在小警察訓(xùn)練的隊(duì)伍里，動(dòng)作最規(guī)范、最標(biāo)準(zhǔn)的肯定是我倆。只要出現(xiàn)在老師辦公室時(shí)，我們又都會(huì)是老師的得力助手……特別是六一兒童節(jié)那天，在“二人三足跑”游戲中，我和小陶被分在一組。當(dāng)前一組同學(xué)將紅帶子交給我倆時(shí)，小陶迅速將我的左腳脖子和她的右腳脖子系在一起。老師一聲令下。我和小陶奮力地向前奔跑著。她摟著我的`脖子，我抱著她的腰，嘴里喊著“一、二、一、二……”的號(hào)子。我們動(dòng)作迅速，步調(diào)一致，盡管我們的`腳脖子疼極了，但我倆最后還是贏得了第一名。我們平時(shí)配合都很默契。
為了歡慶六一兒童節(jié)。五月的最后一天，我們?cè)谝黄鸩贾弥淌摇Ｎ耶嫯嫴凰愫茫喾矗√债嫯嬍翘丶?jí)棒。于是，我倆分工，她畫畫兒，我寫字兒，一會(huì)兒的功夫，我們就把黑板布置得漂漂亮亮的了。你喜歡我們這對(duì)“黃金搭檔”嗎？快去找找你的“黃金搭檔”吧。
最好的搭檔五年級(jí)作文 15
我是送子鶴，是一只負(fù)責(zé)從天上把剛出生的小生命帶到人間的鶴。我的搭檔叫暴力云，老天爺專門派他做一些兇猛的動(dòng)物，再讓我送到人間。
有一天，我到暴力云那取東西，我向他甩甩翅膀，希望能給我一只萌萌的寵物，可以暴力云卻掏出一只兇猛的鱷魚來，忽然，鱷魚撲上來，一口咬住了我的翅膀讓我動(dòng)彈不得，我想：我可不能把這么兇猛的東西送到人間啊，可暴力云和我是搭檔，我還是接受了這個(gè)任務(wù)。
等我回來時(shí)，看著身上不剩的幾根羽毛，欲哭無淚。這時(shí)，暴力云又變出一只刺猬來，我剛一碰上去，刺得我頓時(shí)大喊：啊！痛死我了。在路上，那只刺猬好像知道要被送去風(fēng)景優(yōu)美的人間，高興得像只沒頭蒼蠅一樣在我懷里亂轉(zhuǎn)悠。
等我再次回來時(shí)，原來光鮮靚麗的羽毛已所剩無幾，翅膀上到處扎滿了刺，我已經(jīng)不是原來的送子鶴了，變成了一只禿子鶴。我心里埋怨著暴力云，怎么別的云變出的要么是黃嫩嫩的小雞，溫順可愛的`小貓，要么就是聰明的小狗之類，他怎么變的盡是些會(huì)折磨人的東西呢？
看，不出所料，這回他又變出了一只鯊魚來，我倒吸一口涼氣，心想，這回我可堅(jiān)決不能送了，我肯定在半路上就會(huì)命喪鯊魚口的。暴力云見我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著他，以為我不愿意和他作搭檔了，很是傷心，下起了傾盆大雨。
我想我是暴力云唯一的搭檔，不能就這樣離開他，但也不能每次都傷痕累累的呀。突然靈機(jī)一動(dòng)，飛到其他云那，向他們借了橄欖球頭盔和盔甲，我穿戴整齊又飛回到暴力云身邊，當(dāng)他再次掏出一條電鰻時(shí)，我毫不害怕的接受了任務(wù)，安全把電鰻送到人間。
從此，我倆又成了親密無間的好搭檔。
最好的搭檔五年級(jí)作文 16
今天楊桃老師給我們帶來了幾位神秘而又特殊的嘉賓——白紙。一張白紙可以有很多用途，如：打草稿、寫字……而今天，它卻是我們的“搭檔”。
楊桃老師把白紙發(fā)給我們，今天來一個(gè)紙團(tuán)投“籃”的游戲。游戲開始了，第一個(gè)人是殷瑞，在扔之前，他悄悄地對(duì)小紙條說：“小紙團(tuán)，你要聽話哦，乖乖地進(jìn)籃子里啊！”小紙團(tuán)好像聽懂了似的，在投的時(shí)候，三次都乖乖地進(jìn)了籃子。在第二輪的時(shí)候，小紙團(tuán)又立了大功了，進(jìn)了兩次，殷瑞和他的小紙團(tuán)配合得非常默契。緊接著王暢健開始投了，他把小紙團(tuán)握在手心里，雙手合十，這是在干什么呢？哦！原來是在請(qǐng)求小紙團(tuán)一定要進(jìn)紙簍，幫助他獲勝。果然，紙團(tuán)在投的.時(shí)候進(jìn)啦！
然而，李軒在投的時(shí)候一個(gè)都沒有進(jìn)，可能是因?yàn)樗蠹垐F(tuán)的時(shí)候用力過猛，把小紙團(tuán)弄疼了，導(dǎo)致紙團(tuán)生他的氣就偏不讓他進(jìn)，小紙團(tuán)心里可能在說：誰讓你把我揉得那么疼，我就不讓你進(jìn)，你能把我怎么樣？結(jié)果李軒灰溜溜地走啦。殷瑞和他的紙團(tuán)真是名副其實(shí)的“黃金搭檔”。而我和我的紙團(tuán)也算是一對(duì)“黃金搭檔”，我在投的時(shí)候先瞄準(zhǔn)一下再投，可惜命運(yùn)不佳，只投中一球。
看來，我們和搭檔的默契，是需要去磨合的。
【最好的搭檔五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
最好的禮物小學(xué)五年級(jí)作文（精選39篇）12-11
最好的存在感來自最好的自己作文01-02
【經(jīng)典】最好的朋友作文02-13
最好的時(shí)光作文02-24
最好的自己作文02-20
【經(jīng)典】最好禮物作文08-31
最好的選擇作文04-10
最好的風(fēng)景作文02-22
最好的禮物的作文02-08