五年級作文：回憶一百天的我（精選61篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的五年級作文：回憶一百天的我，歡迎大家分享。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇1

　　小時候我特會吃，可只吃母奶從來都不喝其它牛奶，只要奶瓶中是牛奶我喝一口就會把口中的吐得一干二凈。因為媽媽沒有奶，就只能讓我喝牛奶，每天中午，她忍著瞌睡等呀等，等到我半醒半睡時就趕快把奶瓶放在我嘴里，我就咕嚨咕嚨喝了一瓶。

　　她為了讓我喝牛奶，天天不睡午覺，有一次我媽媽實在不行睡著了，我起來餓得大哭，那天晚上一晚媽媽都沒進入夢鄉，她一晚都在責備自己。媽媽也常去衡山求神拜佛保佑我，只要有時間她就去拜拜，希望我健康成長。媽媽還要天天給我洗尿布。晚上三、四點我就鬧個不停不睡覺，鬧得五六點又睡到八、九點，媽媽就陪著我。晚上還要給我蓋被子，可以說每天 晚上只睡三四個小時，第二天再忙也只能忍著不睡。

　　這就是一百天那一段的我，我覺得小時候的我很淘氣。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇2

　　父親是一個不善于表達的人，但他總會在不經意間給予我鼓勵與幫助。

　　記得小時候剛學游泳那會兒，父親總是帶我去游泳館練習憋氣，教我一些劃手動作。雖說只是簡單的游泳動作，但我的手臂也不知怎的，總是不聽使喚……父親總會用一種特殊的方式鼓勵我——你怎么這么笨啊，這么簡單都不會呀？等劃手階段告一段落后，又輪到了腿部動作，而在練習這個動作的時候，父親可謂最為辛苦。

　　因為我是個初學者，還不能浮在水面上，父親只得把我托起來，虧得那時我竟十分高興地認為自己會浮在水面上了。劃著劃著，不知怎的，底下那股力量好像消失了，我一下子掉進了水里。就在一瞬間，另一股神秘的力量抓著我的手臂，把我從水中撈了起來。回頭一看，原來是父親，仔細一想，剛剛放手的也是父親。他說，這是為了鍛煉我面對突發狀況時的應對能力。

　　一次又一次的托舉，一次又一次的掉落，一次又一次的嗆水……在父親獨特的教育方式下，我成長了。我從之前連劃手都不會的小毛孩，成功蛻變成了一個會游泳的人。說到這兒，父親會不會為我感到驕傲呢？

　　父親的教育方式跟母親有很大區別，母親從來都是鼓勵式教育，而父親則更為嚴厲。

　　記得小時候我因為背不出課文，父親總會讓我一個人站到小屋里面，直到會背了為止。可能是因為他的這種教育方式吧，讓我覺得他很討厭我。但現在細細想來，這未嘗不是一件好事，一位嚴厲的父親在你背后不斷促使你向前走去。

　　“父親”是兩個簡單的字，而父愛卻是一段深沉而又內斂的情感。

　　現在的我算是同學眼中的學霸，我想，這得益于父親對我的教育。也許有時我們并不需要很多，也許有時我們會覺得厭煩，但父親始終會站在那里，鼓勵、支持我們。

　　敢問這世間，又有哪一種愛能與之相比呢？

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇3

　　我一直想找一個機會和您好好說說話，但你我都是一個不會把情感外露的人。別看我平時沒心沒肺，但我心里一直有好多話想對您說。請原諒我的懦弱，就讓我用這種原始的方式和您說說話吧。

　　您的變化

　　我長大了，您卻老了。我發現您的臉上有歲月的痕跡，您不像照片中那樣挺拔了，您的背漸漸佝僂，身材開始走形，臉上也有了歲月的痕跡。

　　前幾天有人問您年齡的時候，您也是思考了很久才說出。我知道您會老，但總不愿接受現實。感謝您把青春留給了我和姐姐，讓我們在您的保護下茁壯成長！

　　謝謝您這些年的陪伴

　　聽媽媽說，我兒時最喜歡讓您用胡子幫我抓癢癢，喜歡讓您做老虎讓我騎，喜歡和您打打鬧鬧……直到現在，我還是以朋友的方式和您交流。

　　在我的書桌旁，總有著您的身影。隨著我的學業變重，作業常常做到深夜，而您仍在我旁邊陪我做作業。有時，我看著您漸漸垂下的腦袋，就知道您已經困得不行了。看著您在一旁打盹，我真不忍心叫醒您。

　　再次感謝您對我無私的關愛！

　　請好好照顧自己吧

　　您老是不吃早飯，還老是督促我一定要按時吃早飯;您工作太忙了，往往不能趕上飯點吃飯，吃飯也像是在應付一般。

　　您總是對我很好。我們家不算富裕，但您總是支持我的愛好，支持我學美術。當我說想吃什么了，您總會記在心上，幾天后在桌子上都能看到。您從來不會為自己著想，總是省吃儉用，把最好的留給我和姐姐。我知道您喜歡吃菜葉，但您總是吃菜根;我知道您不喜歡吃魚，但您總能把魚燒得色香味俱佳;我知道您愛吃零食，但您總是把好吃的留給我;我知道……

　　謝謝您為我們付出了那么多，但也請您多花點時間在您自己身上吧！

　　隨著學業的繁重，我不能再黏在您身邊了，您可能會有些不習慣;家里的兩個孩子都長大了，您也會很欣慰吧。

　　您像一把傘，撐起了整個家，付出所有，不求回報。您像一道光，射進了我的眼睛，在茫茫人海中我總能一眼鎖定您。

　　時間在流逝，年齡在增長，而您一直是我生命中不可缺少的一束光。

　　感謝有您，讓我的生活變得如此美好。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇4

　　“越長大越孤單，越長大越不安，也不得不打開保護你的降落傘……”——題記

　　長大，可怕的動詞，稚小的我盼望長大，高高的個子倚在陽臺上觀賞全景，不必用瘦小的臂膀痛苦地支撐著。寧靜的夜，不必趕著功課，瀟瀟灑灑地瘋玩，我帶著天真登上了青春的末班車，緩緩地過著時光隧道——長大！

　　長大，單單是長高嗎？

　　如果說兒時是天使，那么在鐵軌上的我無疑是惡魔。我寧愿躲在天使的背后，念著過去，鎖在回憶里，裝著賣傻。

　　列車的盡頭是懸崖，而我正往囚禁自由的牢籠奔去。

　　扎著兩條羊角辮追逐著，玩著不厭煩的捉迷藏，數著無聊的1，2，3……唱著簡單的童謠，不用深思熟慮，不怕說錯話，因為有“童言無忌”袒護，不時在商店拿走幾顆糖果，大不會引來憤恨的眼神，因為孩子率真的心里滿是天真的想法，單純的笑。本子上是稚氣的字，歪歪扭扭地跳著舞，《未來的世界》閃爍著憧憬。偶爾停下站來，紅領巾在胸前飄飛，結識了新的同學，同學亦朋友。我們上著各式的課，聚精會神地看著板書，耳邊是粉筆劃過黑板的雜音，有時也傳傳紙條，走走心，盯著手表，等待著下課鈴的響起。

　　“呤——”

　　安靜的校園沸騰了，背著老師在走廊里追趕著，打鬧著，女孩們傾談著心事，偶爾男生一下撞倒她們的領地，便是一片短暫的罵聲。平平淡淡，卻勾住我的心。

　　也曾一起浪費糧食，遭到老師的一頓批；考前的加油大喊；考場上的傳紙條而靠墻罰站；課上的睡到一大片，下課前的破天荒倒數；還有同桌的冷笑話，(下課)鈴前的喧鬧，（上課）鈴后的安靜，惹來的是老師的煩惱。我們哭過，笑過……無邪是我們的象征！無憂是我們的代名詞！

　　那年，“啪——”的一聲，照下了六年同窗的我們，相片上的我懷著不情愿的心。我們畢業了。這只是我停的短暫的一站，就又匆匆趕上了列車，繼續出發。

　　當漸漸走上長大，將來，我一定害怕哭泣，仿佛哭泣就是軟弱。愈發不善于表達自己，言辭變得華麗，卻顯得不真切。一舉一動都彰顯了個人的素質，我學會了觀顏察色，對不同的人講著不同的話，雖娓娓動聽卻上了色彩，職場的你訛我詐。摧毀著我童年的夢。我為自己打開了各種的保護傘，把自己圍得嚴嚴實實，虛偽！從別人口里套不出真實的自己。卸不下心房。成長真可怕！

　　現在的我，在長大的邊緣徘徊，列車何時能慢下，好讓我欣賞過往的風景。

　　希望……

　　多希望我是鎖在回憶里的精靈。——后記

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇5

　　樹枝上有什么低低的，水里有什么不由自主的游動，有什么煩人的。困擾人的，讓孩子開心的，讓父母擔憂的。所有這些話——暑假

　　暑假不知道怎么處理遠方的高樓，回憶家鄉的風景，只能呆在一個沒有自然的空間，在被污染的塵埃里哭泣，沒有自由的發呆，但是我慢慢的，我很小的時候，就對我很好很好的生活著。雖然我奶奶很努力，但我還是在她眼里看到了一絲善良和關心。我奶奶對我很好。那時候媽媽要上班，奶奶要帶三個孩子。當時我有點小聰明，還有一個調皮搗蛋。奶奶生氣了，讓我現在有回憶的感覺。

　　當我看到路上的行人和老人時，我會在心里回憶起我的祖母。我有點懷念那一刻的笑容，讓我從無聊的瞬間走了出來。我想從難過中得到快樂，但也帶了一絲光彩。我又從高樓上看到了它。一個孩子在叫奶奶，我的心停下來看了一會兒。奶奶的聲音清脆響亮，這一刻我什么聲音也聽不見。我腦子里只記得奶奶這個詞。我打算去奶奶家看奶奶。這是我聽到電話的時候。我說：“你好，原來是奶奶。”

　　奶奶說：“我奶奶什么時候想你了？我什么時候來奶奶家的？我說我也想你。我想給奶奶一個驚喜。我立即趕到奶奶家。與其住在低層的房間里，不如天天看高層。聽不到煩躁和工廠聲。我聽不見樹上的蟬鳴。只是涼風和自由快樂的魚。我父母不擔心。暑假里，平時看不到的親人，暑假里多去看看，多陪陪他們，記住心中最美的瞬間，念念不忘。雖然是短暫的回憶和暑假，但我們也想要一些有意義的東西。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇6

　　普希金說：錯過已經逝去的幸福，是愚蠢而無用的。仔細分析這句話有道理。那是理性分析。

　　但是在現實生活中，人總會有感情，總會有孤獨，想要家人活在過去的時候，人的一生總會活在回憶里，無論是開心還是難過，無論是微笑還是傷心流淚。人不能離開記憶，不能不懷念失去的記憶。當你躺在床上或者走在路上，甚至吃飯的時候，總喜歡回憶一些往事，回憶一天的事件，看看能不能找到一些好玩的東西讓自己享受。在記憶中，你開始體味人生的意義和滋味，評價前世的好與壞。于是，在一點點記憶里，你的人生不知不覺就過去了。其實人生就是在一點點回憶中度過的。

　　如果你是罪犯，你就躺在四面都是墻，只有一扇窗戶的監獄里。那時候，對你來說最富有的就是時間。你可以一天24小時在破舊的床上休息，看看你周圍冰冷的墻壁。但是你沒有自由，不能隨便繞地球走，看不到四季流轉，不能呼吸外面或者新鮮或者污濁的空氣，只能生活在單調重復的日子里，只能用漫長的回憶來度過那些生不如死的日子。你開始回憶起過去，想知道自己的孩子和妻子在外面是否幸福，和你在一起的時候是否還有那么多笑容。如果不回憶起來，你的人生會很蒼白，你會開始對這個世界絕望，你會感到絕望，活著沒有任何價值。當時的回憶給你提供了最好的精神享受。你的記憶讓你想起了一個有妻子和孩子等著你回來的家庭。所以你在監獄里盡力了。想早點出門，全身就會有活力。

　　還有走出村子的孩子們。雖然外面的生活很美好，有漂亮的高樓，漂亮的汽車，昂貴的衣服和食物，但物質生活比過去好很多倍。但你總喜歡回憶住在村里的歲月。你總覺得村里的生活最美好，最友好，最難忘。你開始回憶起村里的草和樹，村里的土腥味，村前的老樟樹，你滿臉皺紋的母親和村里的村民，還有你坐在牛背上唱兒歌的日子。想著想著，你臉上就會有笑容，甜甜的笑容。那一刻你是最幸福的。雖然笑過之后又難過了，但是看看眼前浮躁、溫暖、不友善的生活，想想每天都在為生活疲憊奔波的日子。你的內心不再那么激動，陷入一種莫名的惆悵。但你會在某個時刻回憶起那些美好而遙遠的回憶。因為有了溫暖的回憶，你孤獨無聊的生活有了一點色彩，偶爾臉上也會有笑容。

　　看著散文作家余繼聰的《張文》《我的土壤在村莊》和《幸福的莊稼》，我能感覺到漂泊的心總在懷念遙遠、貧窮、溫暖的故鄉，懷念那里的泥土氣息。在留戀中，他的內心找到了歸宿，不再那么孤獨，就像一只在大海里航行的小船，終于找到了一個可靠的港灣，才不至于失去人生的方向。

　　普希金的話也說明了一個道理，那就是當你回憶起一些快樂而成功的事情，你會很難過，很慚愧，陷入黑暗和孤獨。你想想你過去有多幸福，有一個溫暖的家庭，可愛的孩子，事業有成，笑容溫暖。但是現在，除了一個孤獨的自己，一個充滿悲傷和悲傷的自己，什么都沒有。在這樣惡劣的環境下，回憶起過去美好動人的生活，你的悲傷會再次加深，變得更加悲傷，就像在傷口上撒了一把鹽。但人就是這樣，明知這樣做沒有好結果，卻還是不自然的想著回憶。這就是人性！

　　有些人不愿回憶，怕勾起不愉快的往事，又怕眼淚再爬上臉。但是生活不會讓你的愿望實現，也不要讓他只是往前看。在某個時刻，它會讓你想起事情，新的人，老的人，會讓你想起幸福或者分離的痛苦。

　　當一個人老了，沒有事業了，他會更多的回憶生活。他會拿著凳子坐在溫暖的陽光下，一點一點地數著過去的時光。他會想到和老婆孩子一起生活，想到一個人在外面的辛苦，想到見到親人的幸福。在這溫暖的記憶中，一個人的生命逐漸結束，生命的終點也在這溫暖的記憶中結束。

　　回憶在生活中占據著巨大的位置。它們伴隨一個人從出生到死亡。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇7

　　翻閱著相冊，一張張照片在我的眼前浮過，從酷暑到嚴寒，從早春到金秋，它們記錄著時間的流逝，也記錄著我的成長......

　　許許多多的照片中，總有那么幾張是耐人尋味的。其中，讓我印象最深的，便是那張在北戴河的照片。

　　記得那是今年暑假，我和爸爸媽媽一起去北戴河游玩，那兒最好玩的就是大海和沙灘了。剛一下車，我便奔向了沙灘，站在海水里，海浪拍打著我的腳，海水頑皮地在我的腳丫間嬉戲，海風舒適地吹拂著我的臉龐，好不愜意！這時，一個大海浪“撲”了過來，呀，把裙子給打濕了，沒關系，反正是在海邊嘛。一會兒，我與大海嬉戲玩鬧；一會兒，我拿著網兜抓螃蟹；一會兒，我與爸爸玩沙筑長城.......終于玩累了，我走上了岸，在柔軟細膩的沙灘上行走著，海風不一會兒，就把我的裙子吹干了。走著走著，不知道走了多久，我的面出現了一座“城堡”，也不知道是哪個人的手工這么好，竟能把城堡做得如此之細致，如此之宏偉。我看得入神，不禁忘記了時間，在那座“城堡”前站了不知多久，腦中不禁浮想連篇——眼前的沙灘變成了草地，一座座的城堡拔地而起。城堡中居住著許許多多的人：國王、大臣、王子、公主.......他們正在舉行著盛大的派對。花園的長桌上擺滿了豐盛的佳肴，全部用金碟子裝著，一個金色的大廳中，地面干凈得發亮，人們便在這兒跳舞.......紅色的絲絨毯子連著國王的座椅，前面拜訪的人絡繹不絕.......“琪琪！”媽媽的一聲喊叫，一下子把我從想象中喊了回來，我不禁戀戀不舍地離開了“城堡”。

　　現在，雖然時間過去了許久，但是，這美好的回憶卻留了下來。這些過去的種種，都將成為我童年時美好的記憶......

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇8

　　在教師節來臨之際，教師的很多問題被提了出來，比如送禮的問題;比如師德的問題，比如教育質量的問題，比如學術良心的問題，比如應試教學的問題。而我只想寫一寫我的那些老師。

　　前一陣，我曾寫了一段回憶錄，還只寫到初中畢業，當時就發現一個奇怪的現象——我的回憶總是圍繞著一個個老師在寫，仿佛我小時候的內心世界里一直在與某些老師“對抗”著。

　　說是“對抗”，其實就是有一些害怕。畢竟當時自己生活中所要面對的“權威”，除了家長，就是學校的老師，而班主任的影響作用最大。從小學到初中，面對這些“權威”，我一直是一個成績不錯的、聽話的孩子，除了初三時以要去足球學校為由放棄保送縣重點高中這一件事看起來沒有那么“聽話”之外。

　　如果我一直是一個“聽話”的孩子，那么，也許我會永遠把我的老師當作親人來看待。然而，事實上我對老師的要求卻不是親人，而是追求知識與人生價值的導師。一旦我對老師有了這種期望，我發現自己與老師的關系就由親人般的“關愛”，變成了辯論臺上的“對抗”關系。

　　在我小學二~四年級的三年學習中，我們遭遇了傳說中的“壞老師”，他教我們數學。每天上課過來就是隨便講一下知識，然后布置作業，再一個轉身回自己辦公室去了，這是他經典的上課流程。據說是小學中數學學習比較重要的三年，我們就在他的隨意中度過了。盡管我感覺到自己在數學方面的知識結構很是問題，但是還算掌握了一些基本的東西。在試卷上的分數我的一般是70~80分，而班上很多同學的試卷上卻只有可憐的10分、20分之類的字眼，有些家長看后就會憤怒，因為他們算了自己孩子試卷上的分數，發現事實上應該比老師給的要高一些。那三年里，我們的數學試卷上是一定不會出現什么79.5分或者是32分之類那么“零散”的分數的，分數一般都是經過“二舍三進”的，當然，最后的結果也只是一個“估計”的成績，老師并沒有去認真算過應該打多少分，這種憑感覺打分的方式一直是我很“敬佩”的!

　　我能對這些老師說些什么呢?如果他們只是一般的路人，那也許會是一處不錯的“風景”;然而他們卻披著“教師”的神圣光環在學校里混混日子、放放羊。(當然，也許他們早已為自己摘下了光環)

　　雖然我曾也遇到過好老師，但是為什么卻只有那么幾位?我們的學校都把什么樣的人選到了“教師”的職位上?

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇9

　　二年了，我的張老師，你還好嗎?身體現在健康嗎?如今我還仍然記起你給我們上的第一課，那是在三年級的某一天。

　　上課鈴聲響過后，學生們紛紛走進教室。那天我們的校長告訴我們會有一位新老師來教我們品德課。我們大家心里都在合計，這個老師是男的還是女的老師，是高的還是瘦的。對我們和藹嗎?突然教室一亮，你的身影出現在講臺上。只見你大大的眼睛，高高的鼻梁，白白的臉龐，瘦弱嬌好的身材，一頭秀發漂落在臂膀上，穿著一身粉紅的運動裝，站在講臺旁;你自我介紹說：“同學們，我就是你們的品德老師，從今天起我就和大家一起共同學習品德課，請大家翻到第多少多少頁。當時我們都被你的風彩都驚呆了。爾后，你就象是講故事一樣給我們講課，大家聽的都入迷了，都紛紛被你的妙語連珠所折服。下課后，我們大家都不舍的離開你，環繞著你說個不停，就連平時最淘氣的學生見了你都畢恭畢敬。從那時起你就成為了我們全班的偶像。當時你還跟我們同學一起踢足球，玩游戲。我們大家都非常開心。

　　可是好景不長，你只教了我們一個學期就被調到別的學校了。那時我們都失望極了，但是我們每個人都不會忘記你對我們的諄諄教導。忘記不了，你的亮麗的身影和那慈祥的笑容。最后，我代表我們全班同學向你問好，張老師，祝你身體健康，生活愉快，工作開心!有時候常回學校看看我們這些想念你的孩子。

　　我們如今已經是六年級的學生了，上課時比以前更聽話更穩重。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇10

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

　　又是到了上墳的時候，窗外飄著細雨，我呆呆的望著遠處，回憶起了你。

　　來到你的墳前，你埋藏在泥土之中，你知道嗎？你的墳前墳后都是一片綠油油的，你的前方則是我看不見的邊。來到你的墳前，我有種欲哭的感覺，無賴于你的遠去，氣憤生命的不公平。你甘愿這樣倒下嗎？不，不是的，你并不甘心！

　　大舅，你很堅強，你不愿意放棄生的希望，你很倔強，你很勇敢。你還記得嗎？你還記得我們談論過的生命話題嗎？你曾經說過：“只要你堅持不懈，不屈服，你就會戰勝一切，哪怕是生命！”我敬仰于你，只是因為你的不放棄。是啊，在臨死的時候，你依然不罷休。你做到了，你昏迷了7天，你和死神打斗了整整7天，你精疲力竭，對于強大的是死神，而不是別人，你無奈的投降了。你離開了我們，你選擇了晚上離去。你依然還是保持著微笑離去。大家都說你好無情，你就這樣的拋棄了年邁的外婆和沒有媽媽的姐姐。只有我知道你是多么的無奈，多么的凄涼。

　　大舅，你留給我的只有唯一的一美元，它是你在時，留給我的唯一禮物。我至今來收藏著，因為我知道，它不單單是一美元，而是你對我的鼓勵。你說過：“在我沮喪的時候，看看它就會找到希望；在我無助的時候，看看它就會找到方向；在我失敗的時候，看看它就會找到勇氣從來。”

　　大舅，我懂得了你所教會我的一切，你的堅持不懈，你的不屈不撓，你的不輕言放棄，你的勇敢執著，你的倔強。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇11

　　深色的墻外傲然挺立著一棵棗樹，春風一吹它笑彎了腰，秋霜一打便結了果。每逢秋天我就和爺爺一起數棗樹結的果子有幾顆，那時候怎么也數不完，怎么也數不盡。

　　在我上小學的時候，有天突發奇想要種棵棗樹，便偷偷去買了棵小樹苗，種在后院。但沒幾天它就蔫了，病殃殃地耷拉著腦袋。我很懊惱自己挑錯了樹苗，便將這件事在飯桌上隨口提了一嘴，但沒想到的是在某個不起眼的一天，后院突然冒出了一抹嫩意，原來是爺爺將我說的話偷偷記了下來，將小棗樹救活了！望著他佝僂的身軀和一旁筆挺的小樹苗，我的眼眶頓時濕潤了起來。

　　爺爺的行動很不方便，記不清是哪一年生了場病，從那以后爺爺就天天杵著根拐杖，但這并不妨礙他依舊熱衷于出去轉悠和鄰居們嘮嘮家常。有次我同他一起出門散步，他碰見熟人就問好，聊些近況，我有些不耐煩，煩他腿腳不利索，煩他拉著人家就聊天，現在想想那時真是太過于“聰明”了。

　　我轉身離去，一個人跑回了家。但是到了晚飯的時間，爺爺還是沒有回來，我開始急了，外面的天已經黑了，路燈一盞接著一盞的亮起，我急得直打轉，心里全是懊悔。就在這時突然傳來一道熟悉而又溫暖的聲音“你怎么在門口啊，冷不冷？”我回頭看見了一個小小的身影，站在月光下，他見我不說話便彎了彎小月牙似的眼睛舉起手中的棗子“今年棗子熟的晚，我怕你饞便提前買了些回來。”聽到這話我的眼淚又來了，我上前拉著他的手往家里走，將眼淚藏進了衣袖里。

　　這些年來爺爺的身體一年不如一年，在快過年的時候病倒了住進了醫院。來看望他的人很多，那時他就又彎了彎他的小月牙，告訴大家他沒事。

　　可噩耗還是來臨了，我不得不接受這個事實，想象中的痛哭流涕并沒有發生在我身上。送行的那天凌晨表哥跟我說“爺爺臨走前還常常念叨著你為什么不回來看他，還想不想吃棗子了？”那一刻我的眼淚像掉線的珍珠般再也止不住了。

　　現在我時常望著那棵棗樹，棗子“啪”的掉落在了濃郁的土地上，好似追隨著爺爺的軌跡，孤獨又熱烈的生長著。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇12

　　今天又是周二，總覺得一事無成，因為我太…

　　活了這么多年，以前哭，現在愛笑，現在完全不喜歡從以前的求知欲中學習.有時候人就是這樣，說不真誠的話，做不盡如人意的事，就這樣過去了，可為什么要嘆氣呢？

　　真的有想哭的欲望，但是沒有理由哭。我知道人有太多的缺點，太多的遺憾。都說后悔也是一種美。是真的嗎？

　　我以為我們同意在一起。我們不是說好不分開的嗎？不是說無論疾病痛苦，幸福快樂，都要同甘共苦嗎？我們不是約定永遠不要分開嗎？我們不是說好了以后再談那些事情嗎？我們不是說好成對住在一起的嗎？我以為我們同意了.

　　一切我只選擇沉默.淚水浸濕了我的臉，但是.

　　世界為什么會這樣？你為什么不遵守諾言？為什么人難過的時候會有那么多難過的話？

　　因為我不再哭了，所以我應該永遠內疚，忘記別人的承諾。對你的未來說，對還是錯。我知道我們都有自己的追求。我用心感受每一分鐘。我要你看著希望，被感動。我想讓你知道我不是石頭.我多么懷念那段時光。那是我一生中最快樂的一天。現在我再也找不到那些快樂了。我為什么要哀悼我的生命，我為什么要死去？我無法像暴風雨一樣適應你突然的情緒變化。沒有牽掛，就像干涸的湖水，我一定是害怕的太多，我會失去的越多。

　　我最大的缺點就是太相信別人，心太軟。什么時候我的心才會像他們一樣可恨？如果我變得麻木不仁，別人會怎么看我？他還會這么在乎我嗎？我不這么認為。就像我文章里說的，我們都是青春沖動，很多感情都是不真實的，不是永久的。愛一個人會堅持下去，不管中間發生什么，都會如期而至。老師說，愛一個人不一定不可能……只要你有一顆持久的心，你就會幸福。也許是在考驗你的意志，也許是在考驗你的人格，也許是在考驗你堅實的框架.

　　開心的時候總覺得害怕。當你笑的時候，你會流淚。我無法相信純粹的幸福。對人生的興衰感到高興和難過，是平靜和不安的。

　　我心里對自己說，每個人都可以放棄我，但我不能放棄自己。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇13

　　在我的抽屜里有一盒水彩筆，每當看見它，我就會想起我的朋友——王芳。

　　我有一個最好的朋友，她就是王芳。我們每天都形影不離，一起上課，一起玩，一起寫作業，就連周末也呆在一起。我們是親如家人的閨蜜，也是自幼相識的發小，因為我們從幼兒園開始就是好朋友了。

　　有一次，學校舉行了繪畫大賽，因為我和王芳畫得很好，于是就被選入參賽，并獲得了決賽名額。比賽那天，我異常興奮，早上出門時，由于心情過于激動，所以我把紅色的彩筆落在了家里。我發現后十分地著急，便問王芳：“王芳，比賽的時候，我能和你一起共用紅色的彩筆嗎？”“當然可以啦，我們是好朋友嘛！”王芳非常爽快地答應了。

　　比賽開始了，我們都很認真地開始作畫。在這個過程中，我意外地將紅色彩筆用完了，當時王芳也要用紅色彩筆，但是卻發現紅色彩筆被我用完了，情急之下，她用了其他顏色代替。最后王芳的畫因為色調不搭而被評選為第二名，而我的畫則被評為了第一名。

　　比賽結束后，王芳因為彩筆的事很是生氣和難過，她把我拉到一旁，對我說：“你為什么要這樣做？從此以后我要和你絕交。”當時我被鎮住了，心里有些愧疚，但嘴上又不肯服軟，就說：“絕交就絕交！”

　　從此以后，我們再也沒有在一起玩過了。但是有一天放學時，我走在路上，一抬頭發現王芳走在我的前面。這時她突然停下了腳步，我一時間猝不及防，只好硬著頭皮從她旁邊走過。忽然她開口叫了我的名字，我站住了，她走了過來，對我說：“我要轉學了，以后不再來這個學校了。”說著從書包里拿出了一盒水彩筆，說：“這盒水彩筆給你，我們還是好朋友，好嗎？”我看著眼前的水彩筆，突然想起比賽那天的事，心里泛起一陣悔意，鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉，回答道：“好。”

　　從那以后，每每我看見那一盒水彩筆，就仿佛看到了王芳……

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇14

　　在我四年的學習生涯中有一些我最難忘的同學，他們各具特點，各有風格。下面還是讓我一一道來吧！

　　“作怪先生”

　　“作怪先生”是我們班一位調皮的男生，他最大的特點就是愛搞惡作日劇，常常提弄得別人哭笑不得。有一次，我和一些同學出去買羊肉串吃。回來的時候，我的牙縫里有很多殘渣，就向“作怪先生”要了一根牙簽。我在牙縫里挑了一下，覺得有一些怪味道，心里有幾分詫異，不知這家伙又在搞什么鬼。我瞅瞅他，“作怪先生” 一副真誠的樣子；我又挑了一下，感覺有點辣，我于是又抬頭瞅了一下“作怪先生”，他還是一副正兒八經的表情；我繼續挑了幾下，突然感到辣極了，我大聲說：“好辣啊！”我一說完，緊繃著臉的“作怪先生”終于忍不住了，哈哈大笑起來，而我在一旁辣得眼淚都要出來了。“作怪先生” 的爆笑聲馬上引來了其他幾個同學，他們問：“作怪先生，你為什么笑得這么夸張啊？”“作怪先生” 把我做的事情一五一十地告訴了他們，于是他們又哈哈笑開了，搞得今天好像是在過一個“哈哈大笑節”似地。我真是拿這個“作怪先生”沒辦法。

　　“騙人大王”

　　我們班的“騙人大王”是袁奎。有一次，我們最后一節課是上自習。我們剛安安靜靜地看了一會兒書，“騙人大王”就站起來出去上廁所。過了好久他才慢悠悠地晃回來，我就問他為什么耽擱了這么長時間。他很神秘地大聲對我說：“老師找我去辦公室傳話了。”于是我們周圍的同學都馬上急切地問道“他什么話”。他一本正經地說：“老師說明天因為她要出去開合，所以我們放假，明天不用上學了！”這句話對我們班的同學來說無疑比檢到了全子還高頭。第二天，我們班除了“腦人大王”之外，所有的同學都沒來。到了第三天，我們班前一天沒來的同學都被老師罵了，還問我們為什么昨天沒來，我們都說：“是騙人大王說放假。”老師說：“你們明明知道他是騙人大王，為什么還要信他的話呢？”

　　朋友，你說我的這兩個同學有趣、搞笑嗎？

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇15

　　我的奶奶在我初中的時候已經離開我了，直到現在已經有十多個年頭了吧？大概可能是因為奶奶和自己的關系，并不是特別的親密，所以這么多年來，我幾乎很少能夠夢到奶奶！

　　而提起自己的奶奶，想到的也只適合媽媽的一些矛盾，和他自己做的一些事情，讓我感覺這個霸道的老太太，在另外一個世界里，也許會過的很好吧！畢竟厲害的人好像在哪里都挺厲害的？

　　我的奶奶怎么說呢？是一個特別矯情，特別作作的老太太，記得在我小的時候，奶奶家和自己家隔著好遠的一段距離，因為爸爸出門不在家，媽媽就得負責給奶奶挑水砍柴，按道理說，這樣的好兒媳婦應該好好的珍惜，可是奶奶卻覺得這都是一個兒媳婦應該做的，并且三天兩頭的挑刺，和媽媽生氣！

　　我兄弟姐妹四個，奶奶從來沒有幫忙帶過，反而會責備媽媽，就是不會帶孩子之類的，以至于后來倆人的矛盾激化，就是在奶奶的葬禮上，媽媽都沒有回去！

　　其實現在想一下，自己好像也并不怪媽媽，畢竟怎么說呢？有一些人真的沒必要去原諒，活著的時候兩個人的矛盾都那么大，真的沒必要在奶奶過世了之后，媽媽卻去裝作一個好人！

　　很多時候反而佩服媽媽的真性情！

　　關于奶奶最大的記憶就是，奶奶在，爺爺走了好幾年之后，執意要跟村里的另外一個老頭在一起，其實那倒也無所謂，畢竟老年人的晚年幸福也是可以理解的！

　　只不過他選擇了一種大家最討厭的方式，尋死覓活的那種，想要尋找自己的晚年真愛，最后的結果也是如他她所愿，可是他卻沒有善終，這應該是我最不能理解的！

　　只是不管怎么樣？，希望那個矯情又做作的老太太，能夠在另一個世界里依舊可以活出自己的一番精彩！

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇16

　　是誰，每天在課堂上為我們滔滔不絕地講課？是誰，每天在教室里教導我們講文明、講禮貌、講禮儀？是誰，每天在辦公桌上為我們認認真真地批改作業？是。講臺上，有他們講課的身影；走廊上，有他們幫助學生的身影；里，有他們敏銳的目光。如果你要問他們是誰，我會響亮的回答：他是我們的。

　　清清楚楚的記得在剛時，我們班來了一位新的語文老師。見到這位老師時，就覺得他有一種“神圣不可侵犯”的感覺。有一次，我和我的在車店遇到難題的事，讓我徹底的改變了對這位老師的看法。那是剛的第一天，放學后，我們幾個要好的一起騎自行車回家，剛出校門，我的同學小楊的自行車車胎就破了，可能是被鐵釘扎了，需要修理。可小楊沒有帶錢，我們幾個也沒有帶錢，我們想讓修車的叔叔先幫我們修車，等到明天早上再把錢給他，可他硬是不肯，怕我們修好車后不認賬。怎么辦呢？我們幾個同學急的像熱鍋上的——團團轉，小楊更是急得哭了。這時，我們的語文老師正好經過，看見了我們，就關懷備至的問道：“你們幾個在這兒干什么，天都快黑了，怎么還不回家？你們的會擔心的。”我們支支吾吾地說：“我們……正準備……回家，可是小……小楊的車車……車胎壞了，需要20元錢修……修理。”“傻站著干嘛，那還不趕快叫人來修，。”老師急切的說。“可是我們都沒有錢，那個修車的叔叔不肯幫忙，不讓我們先修車再付錢。”我偷偷地瞥了語文老師一眼。那時，老師的眼睛正好看著我，我突然發現老師的眼神中并沒有一點“威嚴”，起先擔心老師會罵我們，可老師聽了，不但沒有罵我們，還毫不猶豫的掏出錢給我們修車，看著這20元錢，仿佛手中拿著價值連城的‘珠寶”。自從這件事后，老師在我們心中的形象也隨著這20元錢高大了許多。老師永遠是我們的父，是老師，在我們困難時，幫助我們解決難題；是老師，在我們不懂得做人的時候，教會我們如何做人。

　　如果說像挺拔的高山，那么就像涓涓細流的水。老師對我們的愛就像對一般，是老師教會了我們做人的道理，是老師教會我們學習。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生；老師是樓梯，為我們一步步攀登而付出；老師是一把鑰匙，為我們開啟了知識之門……老師，是你們無私的奉獻才有了今天的我們，我們今天的成就都應該歸功于你們，老師，謝謝你們為我們默默地奉獻。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇17

　　回顧六年的學習生活，有喜有悲，但令我最不能忘懷的還是和您在一起的小學生活。

　　記得五年級時，我們的班級非常亂，有的同學在一起玩牌，還有的人吃糖。是您，知道后第一時間制止了我們的壞習慣，同學們都在說：“班主任都沒有管，你也管的太多了。”說歸說，但是老師的這種責任心令我佩服。

　　還有一次開家長會，您和我母親交流，說到了我課外閱讀不好。從那以后，您就每天流著汗水幫助我增強課外閱讀能力。是您的知道，才讓我的課外閱讀變好，我非常感謝您。

　　王老師，我知道我遲早會踏進中學的校門，站在門前，我始終不會忘記您。

　　我知道我現在寫這封信您在學校已經收不到了，希望您有天來到自己的座位，還能看到，我這封信一直在等待著你察看。希望您身體健康，萬事如意！

　　王老師，您永遠是我見過最好的老師，您對我的付出，我終生難忘。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇18

　　童年是一個由彩虹編織成的五彩繽紛的夢，讓我們終生難忘、我的童年也是一個美好的夢，那情景我至今仍歷歷在目。

　　小時候，我和弟弟一樣很頑皮、淘氣。有一次，我和弟弟早就起床了，躲在樓梯旁，因為我們知道媽媽每天早上都要去晨跑，所以想嚇唬一下媽媽、“咚、咚！”一陣下樓聲傳了過來，我和弟弟連忙做準備，尋找機會下手，聲音離我們越來越近，“一、二、三”我在心里暗暗數著，當數到三時，我和弟弟大叫了一聲，一看，啊，是鄰居王阿姨，原來我們把鄰居王阿姨給嚇住了，“哈哈！”我們大笑起來。

　　別看我是個女孩，可我野著呢！踢足球，爬樹就是我的愛好。

　　有一次，我和小伙伴們一起去爬樹，因為樹下有一個缸，里面裝滿了水，所以我們必須要很小心、突然，"撲通"一個小伙伴掉進了水缸里，我連忙跳下樹來，看到路旁的大石頭。我靈機一動，舉起大石頭，砸向缸，缸破了，水漏了出來，小伙伴得救了，這可像現代版的"司馬光砸缸"。

　　童年是每個人心中的永遠的回憶、我喜歡這童年的回憶。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇19

　　念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽。——題記

　　人的回憶伴隨著他的一生，也許是快樂的，也許是憂傷的。當人沉默時，它們猶如瀑布般噴涌而下，流入感情的大河，這條情感的大河太深太急，對于沉浸在其中的人來說，是致命的。

　　兒時，我的父母尤為忙碌，照顧我的便一直是我的外婆。外公走得早，外婆一生操勞，養大了她的一對兒女。但是步入老年的她卻特別喜歡孩子，因此，對于我的到來，她非常歡喜。

　　那時的我，對外婆家里的一切事物都不喜歡：又大又硬的土炕、令人難以下咽的飯菜、一只討厭的大黃狗……如今想起，卻滿滿的都是思念。

　　外婆對我很好，她舍不得給自己花錢，卻在我每每嫌棄飯菜難吃時，給我買那時有些貴的薯片，哄著我吃下飯菜。晚上的時候，外婆會跟我一起躺在土炕上，給我講那些很老套的故事“大灰狼吃掉了外婆，穿上外婆的衣服……”我靜靜的躺在她的旁邊，看她那一頭銀絲；看她那飽經風霜的臉上，刻滿了歲月留下的印痕；看那雙溫和的眼睛，閃爍著慈樣的光芒。而那只討厭的大黃狗，都會靜靜的趴在炕沿上，豎起耳朵聽外婆講故事。

　　后來的某一天，母親說要帶我到大城市里讀書。我們花了一整天才到了母親所說的大城市，眼前的車水馬龍讓我有一種前所未有的陌生感，直到這時，我才發現外婆家的一切竟是那么的美好。

　　但很快，我就適應了大城市的生活，卻因為學業繁重，關于外婆的一切都是從母親那里得知。后來的一天，母親叫住了我，那時我才知道，外婆已經病得很嚴重了。

　　當我再見到她時，外婆安詳的躺在那里，猶如睡著了一般，慈祥而安靜，只是比以前瘦了好多，臉上的皺紋更多更深了。我不停地喊著外婆。我想，只要我多叫幾聲，她就會馬上醒來。但當后來，我看到舅舅抱著那壇骨灰痛哭時，我終于明白，那個總給我買好吃的、哄我睡覺的人，再也不會回來了。

　　黃昏漸漸成了黑夜，我心中那人愈發明亮，只是思念再無處說。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇20

　　如今再度憶起他那平時看似有些賊溜溜的笑容，竟覺得有些單純質樸了。我的那位初中同學黃周宇，雖只與我們相處過短暫的一年，卻給我留下了深刻印象。

　　剛入初中，一切都是嶄新的面貌。我被分入第一小組，結識了新的同學。我的初中生涯，就從此開始，我與他的第一次相識，也就在此刻。

　　剛見他時，是一個滿臉嘟嘟肉，笑起來眼睛會瞇成一條縫、嘴巴會咧開很大的男孩。上臺自我介紹，他也是吊兒郎當的，蹦上講臺，一邊說話身子還一邊左右搖擺著。“我叫黃周宇”他臉上笑容還未停下，便吞吞吐吐地介紹著自己，似有點口齒不清似的。在黑板上隨意地寫下自己的名字，他就像玩了一圈似的又蹦回了座位。

　　剛開學的時候，可以說，他算是老蔣的半個小助手，也是班上的“開心果”。一次政治課上，當老師問到“你們覺得老師應該具備些什么”時，一位同學答道：“老師嘛，肯定是要學識淵博，然后要英俊瀟灑，就比如老蔣”他還未說完，大家便不約而同地打斷他：“是小蔣！”大家知道，這位同學是存心找樂子呢。此時，黃周宇作為小蔣的“得力助手”，老遠望見坐在后面辦公桌上的“小蔣”露出了“不懷好意”的笑容，他點點頭立馬會意了，奔到“小蔣”身旁，拿起戒尺，“氣勢洶洶”地去“懲罰”那位同學了，嘴角還帶著一絲得意的笑容，活有種小人得志的感覺，卻也是逗得大家哈哈大笑。

　　每到政史生地課上答題時，他總是格外活躍，不管對與錯就要吼一嗓子，這在地理課上最令人印象深刻。上完一堂課后，PPT上出現幾個題目，往往是我連題目還沒看完，黃周宇便使出“洪荒之力”，一陣“獅子吼”喊出答案，頗有排山倒海之勢。而后，其他同學才跟著應和。要是對了還好，可若是答錯了，地老的臉色就會變得鐵青，嘴巴歪下來，一臉嚴肅地看著我們：“選這個嗎？再看下嘍！別題目都沒看就扯起嗓子吼。”這時，幾個同學連忙喊出正確答案。即使答錯了，黃周宇也只是憨笑著，笑起來時，臉上的肉被咧開的嘴巴擠到眼睛旁，眼睛自然地瞇成一個彎彎的月牙。而地老問至下一題，他馬上又滿血復活，活像“打不死的小強”似的又不顧一切大吼出自己的答案。一堂堂課就在這樣歡樂的氛圍中落下帷幕。

　　說起來，我也曾和他有過一段故事，那句話聽來至今仍覺無奈。事情是這樣的：當時正是下課時間，我正站在講臺上，趴在講臺的桌子上與一位同學聊天。黃周宇蹦蹦跳跳著過來了，他隨意地挨在我身旁，我不經意地將那句話脫口而出：“啊呀，別壓我身上。”此時，身旁幾個同學聽聞，臉上露出一絲“不懷好意”的笑容，發出一陣“哦”的驚嘆，似乎發現了什么不得了的事。黃周宇急忙從我身旁跳開，他似是仍舊憨笑著毫不在意，我卻覺得面紅耳赤，惱怒地回到座位。而每當一些女同學要調侃我時，她們便壞笑著，一句“別壓我身上”，讓我是羞怒又無奈，一邊吐槽著“你傻吧你傻吧”一邊笑著打鬧成一團。

　　那天中午，卻有件意外發生。教室里，我與周語婕辯談不休。我爭不過她，拿起筆寫下一些東西，揉成紙團氣憤地扔給她。她看后果然又將紙團羞怒地丟給了我，卻落到了劉志誠手中。我急于銷毀“作案證據”，想從他手中奪過紙團。黃周宇又趕來湊熱鬧，紙團竟輾轉到了他手中。教室里已是一團亂，他正拿著紙團扔來扔去，哪曾想老蔣突然到來，一陣怒吼震住了我們，隨后開始質問黃周宇。黃周宇沒有揭發我，不知是不是因為他并不不知情。我本想站出來承認錯誤，卻害怕地低下了頭。事情愈演愈烈，黃周宇已是根根頭發憤怒地豎起，眼里似有委屈的淚水涌動，擰成一團的眉頭仍表示著他的倔強；老蔣也毫不留情，鏗鏘有力地訓斥聲像利劍一般襲來，卻也像鋼刀一般割著我的肉，刺痛我的良心，但我仍害怕得發抖。最后，事情似發展到無法控制的地步黃周宇背起書包離開了。我不知所措，望著窗外綿綿細雨，似是怨恨似是懺悔。他若因我怯懦的行為而替我承擔了罪責，我想我這輩子不會原諒自己。所幸他回來了。午休結束，雨過天晴，換了身衣服，那個滿臉肥肉而又憨笑著的男孩又背著書包回來了。他笑著，就好像什么也沒發生一般，一臉輕松地先到蔣老師那里認錯，繼而又蹦蹦跳跳地回到座位，似乎天大的煩心事也會馬上被他從腦子中過濾掉。對大家來說，他算是“厚臉皮”，但對我來說，這是一場救贖。或許我該去道歉，但到最后竟連句話也沒去和他說。這件事也成了我心中一個難以解開的疙瘩。

　　現在，他已去了京華。本以為沒什么，但地理課上突然覺得有些空蕩，心里一絲愁情卻也在此時被喚起，一張張面孔在此刻變得熟悉而親切。班上的同學走了許多，剩下的也都無精打采。分別之時，難免會讓人悲哀，而我似也被困其中了，心里好像結下一個個疙瘩，沉悶得難以呼吸。直至昨夜散步我再次偶遇他，當時我只顧去追走在前頭的妹妹，他疑惑地喊了我的名字，我竟沒反應過來，不知所措的我卻下意識笑著答了一聲：“傻吧。”而后繼續向前奔去，亦不知他是否聽清。回過頭來我甚至不知當時為何這么說，似乎還想和他說些別的。但生活不會給我們太多時間去停留，或許，這就是最好的道別了吧。不掩飾，不做作，悲痛與快樂，見面時不帶來，離別時不帶走，只留一份回憶在心中足矣。就像平常在學校里一樣，隨意而自然地笑著回答吧。這可是黃周宇，走到哪兒都是“開心果”“打不死的小強”。而我們不也是一樣？自然而然的，我心里的疙瘩也解開了。

　　未來的日子還長著，就像平時見面那樣，隨意而自然地笑著離別，笑著回答生活。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇21

　　我黃老師與相識是從小學一年級開始的，那時他是我小學階段唯一一位全程陪伴度過的老師。

　　一年級第一天在上課的情節由于當時和后來的不太在意，終只有個模糊印象，我小學生似的正襟危坐，眼睛緊緊地盯著講臺上于我如高山一般，但又苗條，精神煥發、有著一頭烏發笑容親切的人，這便是黃老師。她沒有給我們講學科內容，而是“己所不欲，勿施于人”的道理。在座的所有小朋友都目不轉睛天真地望著，似懂非懂他們謹記著臨走前家長的叮嚀“要聽老師話”。同時也被這個被叫做“老師”的一個陌生人所吸引她在講臺上踱來踱去，嘴里不停冒出有趣的故事來，令我們如癡如醉、浮想連翩，雖然最后仍是一知半解。

　　大概也就是那前后沒幾天，開了一場家長會，主要就是討論收5元班費的事，在討論這個之前，所有小同學都和家長坐在一起，小孩子也慒懂地聽著。到了收班費的環節時的情況我似乎沒有一點印家，也許是當時老師讓所有的小孩子出去，也許是我去廁所小便而因此錯過，又或許是其它原因，后來聽別人說過當時有些家長當時甚至為此爭了起來，反正最后的結果是用班費買了鼓勵的文具，后來老師也提到第一學期是好不容易說服某部分家長交班費的。

　　當時的農村鄉鎮可謂是蕭條萬分。而我們那個班的總體情況是不好的，有許多是農民和養殖戶，而他們又收入甚微。我爸也是一個養殖戶，屬于養“中雞”的一類，那時如果能一只雞凈利潤有“5毛”便是逢上了旺年，走了大運，如景氣不好，又碰上了蠻不講理的人雪上加霜，虧很多錢是常有的。他們都過著十分拮據的生活。而同時鎮辦的小學也處于潦倒的邊緣，記得老師曾在課上談過：“我月資3000元，還沒到國家收稅的最低標準，所以不要納稅。”那時她還微笑了一下。

　　隨后我便開啟了學習之路，同時也踏進了數學的大門。老師講課總是細嚼慢咽的，力求把每一個知識點講透，同時也為了使每一個人無論優秀與否都能盡量理解，就像砌房子似的，使知識磚緊密有序打下無比堅實的基礎，這對我影響報大。

　　盡管這在鄉村教師中已見怪不怪了，但我還是得要說一下，自從二年級后沒當我們班主任了，老師就開始展現其它方面的“才能”：體育和音樂。在音樂方面，她愛音樂，能彈得一手好鋼琴。她會邊彈鋼琴然后邊領同學的。悅耳的鋼琴聲和歌聲相互促就，成了完善的啟蒙課。盡管那鋼琴可能是唯一一臺，盡管木質的鋼琴可能被精心保護，但經歷年代的洗刷而破爛不堪甚至殘缺不全。這竟使我這個“音癡”知道音調，能勉強唱歌，能艱難地度過歌唱比賽。

　　六年級的一次課后，我被老師喊進辦公室，我倍感疑惑，也有些誠惶誠恐。只見老師動依嫻熟地抽開抽屜從桌子里拿起兩本書遞給我說“以后你每天做一些，然后早上給我檢查”，我說“嗯”，然后我看了看其中一來的一本便是《六年級奧賽培優》。等我回去時就發現有些也有，來源來不言而合。我做了然后第二天準時上交，不久便改了出來，上面不僅改正，有的甚至還點出思路。

　　小升初前的那么幾個月，老師一反常態，居然連在課堂上出較難的應用題思路極其復雜，甚至許多次我都曾出現錯誤，甚至不會都有可能，我也深為此巨大的改變而驚訝，同學們也為題目弄得暈頭轉向。埋頭做題的余光中忽然瞥見夏日光射在原本烏黑的頭發上，泛出銀光，我忽然意識到已經過去了六年，而不可否認老師已年近五十了，已經送過了好幾個這樣的六年，現在她又盡力將我們送到更好的地方。往昔的時光如梭影般回放，我在其中悵惘，怱又憂然大悟。

　　如今我在此求學，老師時常還不忘發微信詢問、開導，關心最近狀況。我唯有以勤奮來匯報恩師的教導了。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇22

　　我的小學，這是我時常會回憶起的童年根據地。可以這樣說，我童年里所有的快樂回憶，都是在我的小學里發生的，我在那里交到了我的第一個朋友，也在那里愛上了現在我仍然為之激動的學習。

　　回憶起我的小學，就像是回憶起我第一次嘗到蜂蜜的味道，是甜的。我是一個幸運的孩子，在剛上小學沒多久的時候，我就和我的同桌成為了朋友，不是一般的朋友，而是非常非常要好的朋友。我們倆在學校里一起互相幫助，放了學也可以玩到一起去。我從小就喜歡動植物的標本，有這樣愛好的同學畢竟是少數，可是碰巧，我的同桌也喜歡這些，于是我們倆就像是親兄弟一樣，時常放了學去捉昆蟲去撿樹葉，一概可以做成標本的東西，都被我們做成了標本。我們不僅有自己的標本冊，還有一個合著做的標本冊，連老師都把我們做的標本冊拿出來給所有同學分享參觀，讓大家都學習我們的友誼以及用心發現身邊美好的精神。

　　除了我的這個好朋友，我的小學里另一個非常值得一提的，也就是我的學習了。小時候，我的爸爸媽媽還擔心我是不是智力有問題，沒想到上了小學后，有了老師的正確引導，我又變成了一個熱愛學習且學習成績非常好的孩子。現在回想起來，成績好還是次要的，而是我小學時培養起來的對學習的熱情，這一點讓我終身受益。現在我已經上高中了，可我再給我身邊同學講題補課的時候，我意識到小學時候我能夠培養起來那種對學習的熱情，真是像撿到了至寶一樣，現在我的許多高中同學，學習怎么都跟不上來，要是想成績非常好，那就得花費比我多好幾倍的努力，都是因為小學的時候沒有培養起良好的學習習慣和對學習的熱情。

　　回憶起我的小學，我意識到我是幸運的，也意識到我的童年是因小學而可愛的。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇23

　　童年，童年，童年，童年.....這個詞已經在我的腦海里轉了N次了。我們現在是畢業班，都以學習為主，都把童年的往事拋于腦后，可是這次老師出的題目是“童年的我”，目的是讓我們回憶起童年的自己，所以同學們都進入了“沉思狀態”中去回憶童年的自己。怎么辦呢？琢磨了半天，還是覺得老爸、老媽比較了解我的童年，不如回去問問他們。

　　回憶童年的我，對象一：父母。

　　心動不如行動，趕快實際行動。晚上放學回到家，我便立刻跑到父母的跟前，先討好地笑一笑：“尊敬的老爸老媽，敢問我童年中的那個‘我’在你們的映象里是怎么樣的呢？”老媽和老爸聽完后，在后面開始“協商”，過了一會兒，老媽對我說：“童年的你啊，可勤快了，家里的家務活都是你干的，而且還是搶著干，人人都說我的女兒很乖呢!不過呢，現在好像有點懶了，真是奇怪，怎么大了就不如以前了呢？對了，你好久不干家務活了，明天你得給我勤勞點，你們老師不是說要學會‘勤勞’嗎？從明天開始‘學習’喲!”說完，便樂呵呵地走了。我再看往救星——老爸。沒想到老爸拍了拍我的肩膀，鼓勵似的給了我三個字：“努力吧!”接著自言自語地說了一句“勤勞點對大家都有好處，以后的垃圾，你倒。”總結的結果：童年的我，勤勞。

　　后來的回憶：我記得那時急需零用錢買給同學生日禮物，不停地“打工”——做家務。勞動了三個星期，腰酸背痛的，結果只給同學買了個小杯子。難道用工資

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇24

　　又是一年清明節，我的心情久久不能平靜。我想起了兩年前去世的爺爺。我清楚地記得，與病魔頑強抗爭了近兩年的爺爺，最后還是遺憾地離開了。

　　六十多歲的爺爺，身高一米七八左右，長得魁梧而結實。飽經風霜的臉上刻著歲月的痕跡，黝黑發亮的皮膚展示著農民的本色。他胃口特別好，一頓能吃三大碗飯。他力大無窮，一個人居然能扛得動兩袋稻谷。記憶里，爺爺總是身上穿著短袖，肩上披一條毛巾，然后就上地里干活去了。

　　爺爺是一位勤勞樸實的農民。每天他天蒙蒙亮就起床，傍晚六七點才回家。中飯有時是奶奶送到田里去，有時是早上出門帶上煎餅和辣醬。爺爺承包了60多畝地，所以平時總是在地里忙活。插秧、除草、施肥、澆水，他樣樣精通，真是種地的好把式!

　　爺爺也是一個搞建筑工程的好手。每當村里有人家要修舊房，或者蓋新房，抑或是要裝修，都會來找爺爺幫忙。爺爺的收費很低，一天只收八十塊錢，相比別人的兩三百元，這簡直是在做慈善!我問爺爺為什么不多收一點，爺爺說大家都是鄰居，談錢多傷感情。

　　我和爺爺相處的時間不多，但我能感覺到他很疼愛我。還記得小時候爺爺帶我去看稻田，一大片綠油油的稻苗，在微風吹拂下迎風舞動，好像在歡迎我們的到來。我好奇地問爺爺：“這些稻田是哪來的呀?”爺爺笑呵呵地回答：“都是爺爺種出來的呀。”“爺爺，您真厲害!”一股敬意油然而生，那是我第一次在心里對作為農民的爺爺頂禮膜拜。我看到稻田里有小魚，就說：“爺爺，我要抓小魚。”爺爺擼起袖子，跳了下去，左手一晃，右手一抓，兩條鮮靈活蹦的魚兒就牢牢地攥在手里了。他找了個塑料瓶裝起來讓我拿著。這時我又看到有一只小青蛙蹦到了路上來，我拼命地去追它，然后撲到地下，把它抓了起來。我向爺爺展示了我的青蛙，可是爺爺卻皺起了眉頭：“青蛙是益蟲，可以捕捉田里的害蟲。你還是把它放了吧!”看著爺爺斬釘截鐵的樣子，我只好乖乖地把青蛙放走了。

　　這就是我的爺爺，一個勤勞樸實、任勞任怨的中國農民。仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安爺爺的魂靈!

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇25

　　讀小學四年級的時候，我的爺爺去世了。那天媽媽帶著噩耗回到家，我只是感到氣氛很沉重，卻全然不知。等到我做完功課，媽媽突然哽噎著告訴我，爺爺走了我的心中如雷轟電掣一般，呆住了。令我驚訝的是，淚水并沒有立刻涌出來，我的大腦仿佛失去了指揮行動的能力，木頭一般地站在那里一動不動，愣著兩只眼睛，發癡地看著媽媽。怎么可能？這不會是真的！我一定是在做夢！我不相信自己的耳朵，拍拍頭試圖讓自己清醒。但是，我不得不承認這是真的。

　　爺爺生前非常疼愛我。他教會我許多事情，給我許多關愛和歡樂。住院的時候他一直也想念著我。臨走前他想再見我一面，但是他最終帶著遺憾離開了我們。

　　我無法釋放出內心的憂傷，總會想起爺爺。鼻子酸酸的，淚水不知不覺地濕潤了眼睛，慢慢流出來。爺爺的面孔清晰地映在我的眼前，我的腦海中不禁回憶著那些和爺爺在一起的時光。

　　記得我在幼兒園上學的時候，有一天下午，總覺得不好受，我受不了了，告訴了老師。老師趕緊給我量體溫，一看體溫表，我發高燒了！老師趕快給我的家長打電話，爸爸媽媽立刻來接我，帶我到附近的醫院看病。醫生說我得了肺炎，需要住院。爸爸把這個消息告訴了爺爺，爺爺接到電話馬上到醫院來看我。爺爺幫著醫生給我輸液、沏藥。從爺爺的眼神中能看出來滿滿的心疼和愛。爺爺擔心醫院的飯不好吃，回家給做了我最喜歡的土豆絲。我沒有食欲，但是也勉強把飯菜都吃完了。爺爺看著我吃飯樣子又是高興，又是心疼。

　　爺爺寫得一手好字。他經常寫毛筆字，也教會了我寫毛筆字。有一次，我闖進爺爺的書房，爺爺正在寫毛筆字，指著行書的“寧靜致遠”對爺爺說：“爺爺，您教寫毛筆字，好不好？”爺爺露出笑容，說：“好！我來教你！”爺爺詳細地講解了如何研墨、用紙，寫字如何落筆、運筆、抬筆、字形等，我聽的是一頭霧水，爺爺說的運筆方法我有許多沒有聽明白。我索性就托著腦袋，看著爺爺頭上的白發，在溫暖的陽光照射下，異常耀眼。陽臺上，中午的陽光中浮起了塵埃，撲朔纏繞著我們，還有的落在植物的綠葉、宣紙上。“走神了！”爺爺收起對我寵愛的笑容，嚴肅地說：“做什么事都要專注認真。”我向爺爺吐吐舌頭“爺爺，我沒明白寫字怎么運筆。”“唉，好吧。”爺爺放下生氣的表情，摸摸剛才我的頭，“其實很簡單，就是要這樣”我寫了一個篆書的“寧”，自認為比爺爺的字差遠了。但是，爺爺看到我的字時十分驚喜，竟孩子氣地把我的這個“寧”字自豪的展示給客人看。

　　爺爺還有時會帶我去一些公眾場合，與別人交往。這培養了我的社交能力，也使我不再內向，增強了信心。

　　爺爺是我成長中非常重要的人。爺爺走了，但是我永遠不會忘記爺爺對我的關心和愛。爺爺將永遠活在我心中！

　　爺爺，我愛您！就像您疼愛我一樣！

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇26

　　時光在飛，我正跨過青春的門檻，日子在走，而我卻已好久沒有停留，驀然回首，倏地發現記憶中許多美好的東西已經隨歲月流走，只留下淺淺的履痕。——題記

　　回憶若水，水如回憶。淡淡的，卻帶有一絲苦澀，咸咸的，卻帶有一點膩脂，那是回憶的味道，如水一般，靜靜地流淌，或許是淡淡的，或許是苦澀的，伴隨的或是淚水的咸度，或是幸福的膩脂。

　　八歲的時候，姥爺生了場病，出院后便記不得事了，甚至把家里人的名字也忘了，但姥爺一直記得的一件事，就是為我削鉛筆，每天晚上，姥爺都會把我的鉛筆拿走去削，先是把筆放入卷筆刀里轉幾圈，然后放到砂紙上磨，每次打開文具盒時，里面的鉛筆都如新的一般。

　　九歲那年，我萬萬沒想到那是姥爺最后一次為我削鉛筆了，姥爺的心梗又復發了，但這一次，姥爺沒能挺過來，連一句話都沒交代就匆匆離開了，我告訴自己不可以哭，強忍著的淚水徘徊在眼眶，滑下了一滴，就再也止不住了。淚水是咸的，離別的感覺也是咸的。

　　現在，開始回憶起以前，所有的悲歡離合，所經歷過了那么多，哭著哭著便笑了，然后笑著笑著又哭了。幸福或許就是可以回憶起以前的點點滴滴，然后捧起一杯如茶水般的回憶細細品嘗。

　　漫步在街頭，天空飄下來的回憶，像雨水一樣，拍打在每個人身上，抓住它，滿手的濕潤。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇27

　　在我成長的過程中，遇到過不少老師。曹老師與大多數老師不同，她講課時不會照本宣科，而是辯證地看問題，向同學們分享自己的看法。

　　在一次歷史課上，老師正在講述清朝末年清政府與帝國主義者簽訂不平等條約時，提到了一個人李鴻章。之后，很多同學都說他就是一個賣國賊，十分可恥。歷史書中寫到：就是他代表清政府簽訂了《馬關條約》和《辛丑條約》。曹老師卻說：“在一開始，我也認為他是一個賣國賊，但是隨著我閱讀了更多相關的書籍，我才得知，其實他也有自己的苦衷”我對老師說的話有些不解，所以就把問題保留，想在課下找老師答疑。

　　下課后，我便拿著歷史書跑到老師面前，著急地問道：“書上的介紹說他簽訂了一系列條約，您為什么還為他辯護呢？”老師耐心地解答道：“李鴻章確實簽訂了條約，可是他真的愿意簽嗎？”“難道還有人逼迫他簽署條約？”我想了想說道。“沒錯，”老師嘆了口氣，說，“其實，這些都是慈禧太后指使的，他又不得不服從太后的命令，所以就硬著頭皮簽了。而且他的晚年一直是在自責、愧疚和郁郁不得志中度過的，死后也不得安寧。因此他的經歷其實十分悲慘。”聽完老師的講解，我也不禁為李鴻章的處境感到惋惜。我既明白了這段鮮為人知的歷史，也悟出了一個道理：不要完全依賴書本兒，平時要多積累知識。對于書本上的內容要敢于質疑，勤于思考，這不僅是學習之道，更是對自己獨立思考能力的鍛煉。

　　今年，曹老師不再繼續教授我們歷史。因為她選擇了一項更有意義、更有挑戰性的工作，那就是去新疆支教。那里的兒童比我們更需要這樣優秀的老師。我以后也會繼續保持這種精益求精的態度。

　　愿曹老師在新疆教學順利，保重身體，早日歸來！

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇28

　　從上小學開始，老師就會隔三差五的換同桌，當然，也有一段時間，老師就是可能忘了換同桌這回事，以至于就是讓同桌這個身份穩定下來！

　　記憶中自己的同桌真的是特別特別多，當然，最讓人印象深刻的就是自己小學的同桌！

　　因為小學的同桌是老師的兒子，可能小的時候，出于對老師的敬畏吧！，以至于就是說連老師的兒子都變得莫名的有點崇拜！再加上就是小時候自己學習成績比較好，也比較討人喜歡，和自己的這個同桌就關系比較鐵。

　　平日里，大家都在一起玩玩，鬧鬧的也挺好的，只是記得有一次老師讓他檢查作業，自己明明已經做好了，就是因為其中一個字寫的讓他不滿意，所以他就直接該老師告訴我的作業沒有完成，這樣老師批評了我，直到現在我都記得當時的心情，真的是特別的難過！

　　并且心里對這個同桌也挺失望的，就覺得作為同桌，他不應該這么對待我！

　　當然，后來我的同桌也跟我說，他只是羨慕我的作業做完了，他自己作業沒做完，因此，故意找茬罷了！

　　當然，話說開了之后，我和我同桌的關系就又回到了之前的狀態，每天就是有什么東西也會一塊分享著吃，現在想一下，那一段歲月也真的是特別的美好了！

　　直到現在，偶爾和她聊起來，關于和她做同桌的那段歲月，他都會特別感慨的說，其實和我做同桌真的挺好的！

　　現在想一下，和她做同桌那段時間，也是自己過的比較開心的一段時間吧！

　　以至于就是這么多年過去了，自己在經歷過好多的同桌，但是最難忘的還是自己的，這位小學同桌！

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇29

　　夜深，月影縹緲，繁星閃爍，一瓣蘭花悄然落地，那天上的人兒，你可曾看到？我不禁神色恍惚，想起了那塵封已久的人。

　　十年前，我們一大家人還住在農村的土房里，生活雖苦，但是一家人其樂融融，倒也挺是甘甜。

　　那時的叔父總是早出晚歸。雖說住在同一個屋檐下，但一天相處的時間卻少之又少——天還沒亮，叔父哪里去了？去上山采藥了；傍晚歸家，叔父哪里去了？去田里干活了；晚飯過后，叔父哪里去了？去藥坊煉藥了。他的時間大多花在醫學上，整個村里就他一人開藥坊，工作十分辛苦。

　　依稀記得祖母給我講過，上世紀村里鬧病，田里的莊稼無人照看，幾乎所有人家都忙著進城醫病去了。當時叔父的藥坊才剛開張，價格低廉，卻鮮有人來。直到隔壁張嫂兒子的病在叔父的醫治下痊愈時，藥坊的名聲才在村里傳開，前來看病的人也開始絡繹不絕。祖母想著要不要漲點兒價，賺點錢，好讓家里有點兒積蓄。

　　叔父堅決反對：“學醫不是賺錢，是要救人治世！”

　　自此以后全家人幾乎不再過問藥坊的收入，叔父也將更多的精力花在自己的事業上，也就是那時，他愛上了蘭花。

　　蘭花是圣潔高雅的。叔父說他只是偶然一次在山上采藥時，發現了一株野蘭花，潔白幽香。使人陶醉，從那以后，叔父便愛上了蘭花。

　　叔父的身體一天不如一天，祖母看著也心疼，多次提議讓叔父不再開藥坊，讓叔父進城找份輕松點的工作。畢竟他的身體不像幾年前一樣壯實了。叔父并不高大，而且有一次上山采藥摔了腿，走起路來至今還一瘸一拐的，身體不能再這樣糟蹋下去了。

　　“再等等吧，林嫂家那小兒子的咳嗽病還沒醫好……現在比之前輕松多了，有幾個年輕人幫著呢，等把他們都教會了，再考慮。那個小李很不錯，是個好苗子，可以重點培養，以后藥坊就交給那幾個年輕人打理”叔父說。

　　于是我們等啊等，可那樣一天終究還是沒有等到。殘忍的病魔還是將他帶走了。他治了一輩子的病，卻終還是沒有治好自己的病……

　　月光逐漸明朗，一朵青澀的花苞正悄然綻放——伴隨著一瓣花的落下而綻放。我的思念融在這一片寧靜之中了。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇30

　　回望足跡，回憶六年的小學生涯，無數的老師形象在腦海中浮現，但其中的她，卻不知什么時候開始讓我在意，她的微笑，她的眼神，一直深深地銘記于我的心中。

　　她既有著母親的溫柔和細膩，又有著父親的嚴厲與威嚴。一點溫暖的記憶，涌現在了我的心頭。

　　一次普通的考試，我的分數讓人難堪，心里有一種前所未有的失落感，心想：唉，這次肯定要點名批評了。可是那一堂課，卻出乎了我的意料，老師并沒有那樣做。下課間，她叫我去她的辦公室，雖然教室距離辦公室并不遠，但在這短短的距離中，我卻覺得世界上沒有比這更加漫長了的，我心中忐忑不安，仿佛有一塊巨石堵在我的心口，怎么也放不下來了，想：這次不會被罵得狗血淋頭吧？想著想著，汗毛都豎了起來，平常都是她板著臉嚴肅地對待我們的。終于，我走進了辦公室，老師轉過頭來，平靜地望著我，最后，她拉了一把板凳放在我面前說：“坐吧。”我慢慢地坐下來，低著頭，等待著一陣數落。但她并不是如此，她溫和地摸著我的頭說：“也許平時我對你們來說并不溫柔，老是批評你們，讓你們做這樣做那樣的作業，但我相信你們長大以后一定會感謝現在努力的自己，我希望在下一次考試中，看到你的進步，快回去吧，不早了。”我緩緩地起身，走了出去，一位同學看見了我，譏諷地說：“嘿，咖啡味道如何？”我卻高興地說：“朱老師明明很好呀！”他一下子驚呆了，嘴巴張得大大的，仿佛能吞下一個雞蛋，怎么也不敢相信似的。

　　那天，回到家，我一路思考著她說的話，以后，我受了極大的鼓舞，我不再懶散了。我竊喜，我獲得了那珍貴的啟示。

　　老師，在自己那平凡的職位上，為下一代創造著美好的未來。而她對于我來說，如果我是一幅畫，她就是畫中的紅色；如果我是一只鳥兒，她就是我身上美麗的翅膀；如果我是一朵小花，她就是我那絢爛的花瓣。她是我成長軌跡中的一個很重要的人。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇31

　　在我的記憶中，外婆的頭上，無論春夏秋冬總是罩著一方家織布、染成靛藍色、邊上扎染了幾朵牽牛花的手帕。她天足，高挑的個子，走起路來，手帕撲閃撲閃，牽牛花忽閃忽閃。

　　外婆的家境，比我們家要殷實一些，這就是我經常到她家去的原因。無論我是坐大人的自行車去，還是走八里路一個人到她家，剛一進門，外婆必定一把把我攬在懷里，撫摸著我的臉蛋唏噓不已說：“看把娃娃餓得，小臉兒都貼著骨頭了。”然后，松開我，大步大腳地奔灶房給我拿饃饃去了。

　　我不僅常常去，而且去了常常就不想回來。舅舅舅媽總拿我打趣問：“黑兒（我的小名），啥時候回你家呀？”每當這個時候，我就很為難，因為我確實不知道該啥時候回家。看出了我的難堪，外婆把我拉到一邊悄悄對我說：“再有人問你啥時候回去，你就說明兒。”

　　第二天，我問外婆，是不是今兒就該回家了？外婆高高的個子努力地彎下腰來對我說：“還是明兒，到了明兒還是明兒。”

　　我的小舅舅，年齡和我一邊大，生日早了十個月，論個頭高我一大截子。我們倆站在一起，知道內情的人就會感嘆說：“這倆孩子，一個瘋長，一個不長。”外婆聽見這話，就會白那人一眼說：“差著快一歲哩，能一樣高嗎？你真是不會說話。”

　　話是這樣說，夜里我和小舅舅并排躺在炕上，外婆免不了看著我的短腿嘆氣。半夜睡得迷迷糊糊，覺得有人拽我的腳，睜眼一看，外婆在另一頭雙手抓著我的雙腳生拉猛拽，嘴里還念叨著：“長長長，長長長。”

　　外婆自己并不識字，可是，常常要我和小舅舅背書給她聽。她是聽不出來對錯的，只是從流利程度上判斷出來我的學習成績要好一些。我背完了一段書，看著小舅舅還在努力地張嘴。外婆并沒有責怪小舅舅，摸摸我的頭笑瞇瞇地說：“打糧食的莊稼不長桿兒。”感嘆完了，還不免附加一句：“要是糧食夠吃就好了。”

　　有一年放暑假，我照例一頭扎進外婆家不肯回來。正好趕上縣里劇團在公社唱戲。外婆給我和小舅舅每人兩毛錢，讓我們夜里一同去看戲。我們倆步行五里地到了戲園子跟前，舅舅爽快地買了票，我手里緊緊捏著那兩毛錢實在是舍不得花出去。這可是我長這么大，擁有的最大一筆財富啊。我沒有橡皮頭鉛筆，沒有白紙的作業本，沒有透明塑料的尺子，這兩毛錢可以買不少文具。

　　看我磨磨蹭蹭不買票，舅舅生氣了，自己買了票進去看戲，我一個人在戲園子外面轉悠，耳邊聽得戲園子里鑼鼓敲得正歡，胡琴聲音悠揚。

　　舅舅看了一會兒戲，就出來了，一邊埋怨著我一邊往回走。半路上，我央求舅舅，回去就給外婆說我們一起看戲了，戲不好看中途就回來了。舅舅答應了，不過他又憂郁地問我：“可是，她要是問你看的啥戲？都有些啥戲詞，你咋辦？”隨即，舅舅一本正經地告訴我，今黑了的戲，名字叫做“杜鵑山”，就是一幫人打來打去。

　　回到家里，外婆果然迎頭就問我們今黑了唱的啥戲？因為胸有成竹，所以，我搶先回答：“兔鉆山，一幫人在打仗，打來打去地不好看。”

　　早上醒來，發現自己赤身裸體躺著，枕頭旁邊放著一條新的短褲。我被嚇了一跳，趕緊坐起來四處尋找我那寶貴的兩毛錢。外婆進來了，手里拿著那兩毛錢對我說：“好娃哩，你也黑了沒有看戲，你哄我哩。這兩毛錢在你的短褲兜兜里放得好好地。差一點就被我洗濕了。給你，拿著。”

　　我當兵走的那一年，穿著簇新的軍裝向外婆辭行。外婆歡欣地撫摸著我的衣服，不住地叮囑我說：“到了部隊上，就不缺吃的了，你要多吃飯，多吃肉，多吃菜，你年齡小，生月小，還能長個子哩。你可記住了。”說著，外婆從頭上把那塊藍色手帕取下來抓在手里，不停地擦眼淚。

　　那以后的幾十年間，只要看見藍色的東西，我就想到了外婆。想到外婆，就想看一切藍色東西。去年秋天，弟弟給外婆上墳，回來打電話給我說：“外婆的墳頭，長了很多牽牛花，藍色的，好看得很。”

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇32

　　一說到愛這個字，我總會想起已故的奶奶。在我還未將一首《感恩的心》送給她時，她就離開了我，去了另外一個地方。

　　奶奶從我剛出生起，就無微不至的關心我，給予我愛。那是，農村里的人幾乎99%都有“重男輕女”的封建思想，而我奶奶或許就屬于那特殊的1%。她對我很好，一般我回家，都有好吃好喝的，可是她自己卻常吃那些剩飯。

　　奶奶一直都是農民，蔬菜在她的手下都乖乖地“長高”。一般在大路上望幾下，就能看見奶奶種的田，因為那里是唯一一個沒有雜草的地方。有時去她的田里，總怕踩了這個，壓了那個，但她總對我說：“沒事，踩了就踩了，沒啥大不了的。”

　　奶奶很愛我，她給我的愛，讓我下定決心，一定要努力，好好學習，為她爭光。

　　奶奶兩年前生了病，便到深圳醫治，在各家醫院之間奔波。去年，她有一回發燒，住進了醫院，住了半個月，才允許出院。在那期間，我去看過她一次，她的臉上滿是歲月留下的滄桑，手上也全是長期耕田留下的印記。那一刻間，我忽然看到，姑姑、小叔、媽媽和爸爸的眼睛都是紅通通的，或許，奶奶也曾在醫院里像他們那樣哭過吧……

　　去年暑假的最后幾天，她突然病得很嚴重，又住進了醫院。而這一切，都發生得太突然。她在的最后一天早上，我剛去運動完，回到家里。媽媽打來一個電話，叫我馬上去醫院。我如同熱鍋上的螞蟻——團團轉，拿上錢包，就直奔醫院。

　　媽媽的眼圈紅著。

　　我進入搶救室，她——我的奶奶在那兒。我的眼淚一顆顆從眼眶中滾落……

　　久病纏身的奶奶在醫院中，呼出了最后一口氣，許多朋友和同村的人都來安慰我們。我的大腦中仍舊浮現著她的笑。但是，她走了，留給我的，是讓我努力的動力。若是時間能夠回流，我是多么想感謝她給我的愛，多么想給她一個擁抱，多么想對她說：“奶奶，謝謝您。您的愛，讓我努力，總有一天，您會以我為榮！”

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇33

　　春雨一連下了好幾天。不大，也不小，像斷了線的珍珠，從天空灑向大地。

　　吃好晚飯，正準備上樓時，祖母叫住了我。她把我和木子領到她房里。昏暗的燈光灑落在我身上，房間里有一股難聞的腐爛味。祖母慢慢蹲下身子，從床底下拉出了一個紙箱。“是柿餅。”木子叫道。祖母拿了兩小袋柿餅，左手撐著床，許久，才站了起來。“這袋給你，這袋給木子。”微弱的燈光突然劇烈地閃了一下，我和木子好奇地抬起頭，猛然發現衣柜頂上放了一個木制的深紅色的三層首飾盒。“這不是曾祖母的嗎？怎么沒燒？”木子指著柜頂問。“吱——”祖母把箱子推進了床底下，望了望柜頂上的首飾盒，說：“挺好看的，所以我留著了。”“可是……”木子一張口，目光觸碰到我的雙眼時便止住了，沒再說什么。

　　出了房門，大廳里的燈光亮得刺眼。木子急忙扯開袋子，袋里只裝了五個較大的柿餅。“怎么才五個？奶奶真小氣。”木子不滿地嘟囔著。我解開袋子，也是五個。

　　半夜，窗外的`雨淅淅瀝瀝地下著。我睡不著，倚著窗臺，靜靜地望著窗外。房間里沒開燈，黑黢黢一片。我背對著木子，木子趴在床上，“唉，唉，唉”不停地嘆氣。我問木子，奶奶為什么還要留著太婆的首飾盒，太婆的東西不是早就應該在她去世時燒了嗎？許久，木子才小聲地回答：“因為奶奶小氣，自私。”

　　聽母親說，那個首飾盒是曾祖母的。曾祖母是個心靈手巧的人，她很喜歡雕刻，攢了錢偷偷跑去學雕刻。曾祖母有很多小首飾，這個首飾盒便是她出嫁時她的老師送的。曾祖母臨終前那幾天，她一直嘮叨著首飾盒，叮囑祖母一定要把首飾盒給她帶上，沒想到祖母最終還是沒給她帶上。

　　第二日，母親跟祖母說，叔叔今天會來，要不要去菜市場買些魚和肉回來。祖母扯開嗓子，大聲說道：“他又不是什么客人，都是自己人，吃什么不都一樣！”木子咂咂嘴，說：“奶奶，叔叔雖不是什么客人，但他來一趟也不容易，買點魚肉也不奇怪。”祖母一人嘀嘀咕咕地嘮叨了許久后，便將我和木子拉出了廚房。

　　“走，咱們去買菜。”祖母面無表情地說。木子說要坐三輪車去，祖母不同意，說，坐三輪車費錢又不健康，還是走路好。木子也沒再說什么，她湊到我耳邊，說：“奶奶真是小氣。”買肉時，祖母打量著桌案上的肉，問：“最便宜的肉多少錢？”“十塊一斤。”“這么貴？”祖母皺起了眉頭，緊緊地攥著手中的錢包，對木子說：“太貴了，咱們還是去別處問問吧。”木子不耐煩了：“十塊已經很便宜了。”攤主乘機接嘴：“就是，你孫女都說便宜了。你再到別家問問，不會有比我再低的了。”祖母不同意，硬是拽著我們往別家走。一連問了四五家，祖母還是沒有買到一塊肉。

　　整整一個早上，祖母花了二十塊錢，買了兩條拇指大點的小黃魚和十塊錢的豬肉。為此，祖母心疼了三個多星期。

　　雨下了一個多月后，終于停了。一天晚上，祖母把我們叫到大廳里，說，她房間要裝修，叔叔已給了她一萬塊錢。母親笑著問：“媽，要不要我幫你找幾個好的工匠來？”“不用你操心了，請工匠也要錢，我打算自己弄。”祖母一臉正經地說。“可是媽，你……”母親剛開口，便被祖母打斷了：“我知道，你就別管了。給你省錢，你還不樂意！”木子調皮地插嘴：“奶奶摔了怎么辦？”“呸呸呸！你想我快點死，是不是？”祖母有點生氣地說。木子朝我撇撇嘴，閉上了嘴巴。我也不敢吱聲，默默地站著。

　　祖父沙啞著聲音說：“我看你還是算了吧，都一大把年紀了，就別逞強了。”祖母從椅子上站了起來，沖著祖父說：“我不是想省點錢嘛，現在什么事不用錢啊！”“錢錢錢，你就知道省錢！你呀，遲早會被錢害死。”祖父提高了聲音。“我不管，反正我就要自己裝修，現在掙錢……”祖母話沒說完，祖父生氣地大喊了一句：“好！你自己裝你就去，我不管你了。”

　　祖母果真自己動手裝修了。她畫了圖紙，買了油漆，速度還真是快，不出一個星期就準備好了。那日中午，祖母笑瞇瞇地說：“今天中午我就準備開工了。”母親在洗碗，她張了張嘴，似乎想說什么，但最終還是沒說出口。木子忍不住說了句：“那小心點！”“嗯。”祖母沒有生氣，很平靜地說。

　　然而，中午祖母在給天花板刷漆時，不小心踩空，從梯子上摔了下來。等到祖父發現時，祖母已經沒氣了。祖父說，祖母摔下來是面朝窗外的，眼睛瞪得像兩個核桃一般，一只手使勁地伸向窗戶，好像要拿什么東西。

　　喪事結束后，我和木子在窗邊找到了兩箱柿餅，還有那個首飾盒。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇34

　　我很不開心，很自然的，我想到了我的媽媽。

　　很久很久，沒有真正開心過了。每次想到媽媽，就再一次提醒自己，她永遠的走了。原來以為一個自己很愛的人死了，她會保佑我。可是她走后，我也沒有很順利過，反而經歷了原來越多的悲劇。我知道，也許她并不是在天堂，也不是在地獄，而是真正永遠的消散了。

　　我沒有辦法讓自己開心起來，特別是M也離開我后，我也不再相信任何人，不再寄托于任何人，只想找到一份好工作，讓自己有錢起來，希望讓自己強大起來。以至于不用因為更多的悲劇，讓自己更加的不高興，這些從來都沒有達成過哪怕一點。

　　曾經我嫌棄過媽媽，覺得她不講道理，覺得她煩，甚至覺得她沒本事。離開機場去留學時，跟她擁抱的那一刻，卻像是我和她兩個生命的訣別。

　　我以為自己長大了，懂事了，回來后，就可以好好照顧她和爸爸，讓他們享福了。回來后，看到的，是已經要垂死的她。直到最近，她心跳停止的那一幕，還清晰的在我腦海里出現。我真的沒法開心起來。

　　我不可能忘記她。想到她的離去，我沒法不傷痛。我不知道還能做什么，我無法孝順，也無法讓她對我的養育得到任何回報了。

　　也許唯一的事，是我開心的生活，讓她如果有在天之靈，可以得到唯一的安慰。可是我連這樣我也做不到。

　　她走了，也帶走了我對這個世界僅存的信任。后悔，無助，甚至自我懲罰，都沒有用處。最恐懼的，是即使自殺，也無法到達她所在的世界。沒法再見她一面。

　　那天，我問杰。你知道心里沒有任何東西的感覺嗎？

　　他說不能明白。我也是突然發現，自己有這樣的感覺。

　　媽媽，是你帶走了這一切嗎？

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇35

　　如果春天來臨的話，我會對萬花叢中的蒲公英久久凝視。

　　如果夏天來臨的話，我會不由自主地向水草看去。

　　如果秋天來臨的話，我會情不自禁伸出雙手擁抱落葉。

　　只有冬天，似乎是一片空白，一切都歸結于親情——母親，那些是兒女伴您走過的時光，是永遠消失不了的足跡。

　　蒲公英長什么樣，我并不知道。當初我只記得那是一朵小黃花，在燦爛的陽光下開得特別密集。第一次用手觸摸到它，還是母親親自用指頭指的。說到這兒，不禁想起挖蒲公英的事了。

　　出于頑皮的緣故吧！每當母親起早挖蒲公英時，我和姐姐也變得積極起來，硬要跟著。走在田野邊，小草上還凝結著小水珠。放眼望去，一片綠色，卻沒有我初識的標記——小黃花。我總是拽著母親的袖子嚷嚷：“小黃花呢？小黃花呢？為什么沒有我們的小黃花呢？”母親撫摸著我的腦袋：“別著急，陽光還沒照到他們身上呢，等咱們返回的時候，你會發現許多許多的小黃花。”

　　母親在草叢中找著，全憑看蒲公英的葉子。說實話，有些雜草和蒲公英長得很像。當我們在山腳的時候，遠遠的看見被小黃花點綴的小山坡，的確為小山坡制造了一件天然神奇的外衣。除了這漫山遍野的小黃花讓母親欣喜外，平常根本看不到母親的微笑。

　　每次太陽過頭頂時，我們拎著一大袋蒲公英回家，在途中不由得驚訝——哇！早晨的純綠完全逝去了，而是為我們三人鋪設了一條繁星大道。

　　當閑暇一段時間的時候，夏天又來臨了，伴隨著夏天腳步的還有龍蝦的出洞。母親也是雕龍蝦的高手，從表面看來，沒有人知道她還會有這么敏捷的一招。我記得很清楚，每一次上鉤的龍蝦幾乎逃不出母親的天網。

　　同樣，我們還是和母親一起去釣龍蝦。當然，這并不單純是為了湊熱鬧。釣龍蝦是對生活的一種快樂體驗。當龍蝦上鉤的時候，狠狠地咬住餌，拔釣線拽的筆直筆直的，有時甚至把釣竿拽到了池中。這時，你若想把這小東西釣上來，還真得順著點它，全心全意投入到與它的較量中去。若遇到機靈的小龍蝦，你還得為著它團團轉，稍不留神，它逃掉了。

　　不知不覺，樹葉慢慢變黃，金黃色的秋季來臨了。門前的一排排楊樹，也顯得心力憔悴。樹鱗一片片的脫落，似群鳥的起舞，時而棲息在地，時而飛向空中。不久，地面上編織了一層層厚厚的軟而脆的地毯。

　　這時候母親便拾落葉當柴燒了。用篩子將樹葉摟成一個小土丘，然后再用筐子背回家。跟著母親一起，幫母親摟幾堆。有時往里跳，享受著軟綿綿的小床的溫馨。當一陣風吹過，雙眼望著天空，用雙手去捕捉翩翩起舞的金碟。那時，我多么渴望自己有種特異功能，把飛舞的葉兒都吸到一處，來減少母親的奔勞。

　　幾年以后，春天，我、姐姐和許多小伙伴去挖蒲公英，爬山；夏天，我、姐姐和許多小伙伴去釣龍蝦；秋天，我、姐姐和小伙伴去樓樹葉。

　　現在，只有我一人重復曾經走過的路。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇36

　　我的小學生活是最無憂無慮的，小學里我有很多的伙伴，我身邊的同學們也很善良。

　　我記憶里最深的是每天放學后，我與同學們一起回家的路途上發生的事情。小學時的我們都喜歡熱鬧，所以每天一放學，我們就三五成群的聚在一起。

　　那是一年春天，大地上熱熱鬧鬧的，無限生機。接近傍晚的天空在這時也都顯露出了一種暖調，行走在陽光下的我們喜笑顏開。這個時候，春天里的小蝌蚪在小水洼里游來游去的，將我們的視線全都吸引上了去。于是，我與我的伙伴們開始了一場捉蝌蚪的游戲。

　　小蝌蚪在淺水溝里游走著，我們一個個的挽起了自己的衣袖，然后小心翼翼的去捉蝌蚪了。“哈哈，我捉到一只了。”“我也捉到了！”朋友們的驚喜聲接連響起，我們將所有捉來的小蝌蚪全都放在了一個透明的水瓶里。進入了水瓶里的小蝌蚪，慌慌張張的游來游去，顯然是意識到了自己的困境。

　　不過，雖然我們是捉住了這些小蝌蚪，但是等到我們結束了捉蝌蚪的游戲之后，我們又重新將這些蝌蚪放入了原處，接著我們就相互告別回家了。在這個時候，天邊的光也都暗淡了下來，一天也就這么結束了。

　　我的小學是充滿無限的自然樂趣的，在我的小學里，我與我的同學、朋友一起探尋著大自然里的奧秘。正如上文所說到的，我們會一起去捉蝌蚪，我們會拿起水瓶仔細的瞧著里面游走的小蝌蚪，將小蝌蚪的外形全都記在了心里。除去捉蝌蚪之外，我與朋友們其他的游戲也很多，我們會去采花，會去撲蝴蝶，還會跟著嗡嗡的小蜜蜂去尋找蜂巢等等。

　　所以說，我的小學里擁有很多珍貴的回憶，這些回憶又是如此的美好。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇37

　　回憶起小學的時光，給我印象深刻的兩位老師，一位是教語文，一位是教數學。

　　教語文的老師姓閔，短頭發，她教我們時，正好是她第一年當教師。

　　她講課很生動，說話幽默，課上能讓我們專注聽課，課下也與我們打成一片。我們全班人都很喜歡她，沒有討厭她的。

　　可我那時有些自卑，總是不喜歡說話，甚至覺得老師是一種可怕的“生物”，不敢與老師對視。我的成績也一直在中等。閔老師與別的老師不太一樣，有同學表現好的時候，她除了鼓勵還會與他握手，這對那時的我們，可以稱得上是大大的榮耀吧。

　　連與老師對視都不敢的我，一定不會得到這樣的榮耀吧。我當時這樣想著。

　　可有一次，在我交作業時，閔老師讓我伸出手，之后，輕輕地握住我的手。掌心的暖暖溫度與其他同學羨慕的目光使我的大腦一片空白……閔老師說的話我都沒記往，我只記得我們握手的時間似乎很長，最終我只是輕聲說了句“謝謝”，便倉惶逃離。回到座位，我滿臉滾燙，內心的喜悅與激動無法言表。

　　之后我開始嘗試著在課上發言，從一聲不吭到小聲回答，從不知所措到鎮定自若，我開始變得不像以前那么膽小了。

　　另一位姓韋，是個男老師，當老師有三十多年了，有點發福。班里人都挺怕他的，因為他會拿軟尺打粗心寫錯題的人，我也沒少被打過，到現在還有些怕他。

　　韋老師雖然嚴厲，但他很注重班級榮譽。

　　一次學校組織籃球比賽，裁判有意針對我們班。最后我們終是忍不了了，滿操場都是嘈雜聲，但是裁判在勉強鎮住場面后，就準備直接繼續比賽了。

　　就當我們要認命時，韋老師卻當場與裁判對峙。雖然已經過了幾年，但我到現在仍然記得那時的情景——韋老師漲紅了臉，比看到我們考砸了還生氣，他眼睛瞪著裁判，手揮舞著，好像在努力把不公平的情景還原。場地上突然安靜，只剩下韋老師大聲的質問與裁判無力解釋的聲音。我們班同學看得那叫一個痛決，可同時又在擔心。

　　之后比賽仍然繼續，雖然是我們贏了，但我們回去后，卻并不開心，只是對韋老師更加敬重了幾分。

　　“你們可以把我當成你們的爺爺！"韋老師這樣說過。

　　一位讓我溫暖，一位令我敬重。如果沒有這兩位恩師，我可能現在對老師還很畏懼吧。

　　如果能回到過去，我多想再與閔老師握一次手，再與韋老師說句"謝謝”……

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇38

　　每當畢業時，我都會用心回憶一次我的老師，這一次，我回憶的是我初一年級的語文老師，是她帶著我走入了文學的世界，走進了心靈的世界。

　　一直以來，我都是一個內向的孩子，不敢與人交流，不敢與人成為朋友，甚至于不敢和老師說話。然而，就是這樣的一個我，被我初一時的語文老師看見了，她向我伸出了溫暖的手。她時常找我談心，也時常幫我修改作文。我的作文不是我們班寫得好的，卻是她最用心去看，去修改的。當我問到老師：“老師為什么對我那么好？”時，老師她只是笑一笑，說喜歡我這個學生。

　　直到這位語文老師因為工作調動的原因，離開了我們學校，去到很遠的地方之后，她寫信來告訴我說：“因為她看見我，就像是看見了曾經的她自己”是這樣的原因，老師一直關心著我，她知道我內向到不敢與人交流的原因，她了解我的難言之隱。

　　這位老師教會了我如用日記與自己對話，也教會了我如何與天地來往。她不要求我去與人接觸，她只是告訴我用心去觀察生活，她教我去看天空，去看大地，去看河流和山川，也教去看一朵朵飄過我們頭頂的云，她說它們都會說話，只是很少有人傾聽，她說小樹兒也會說話，只是我們沒有與其談心，她說晚霞是在為我們獻舞，也說流光溢彩的夢。老師說的那一切打開了世界，既打開了文學的世界，也打開了我心靈的世界，讓我在與天地來往的時候，便知曉了生活的秘密。

　　現在我還與這位老師在偶爾通著信，以后也還會繼續通信，只是她畢竟是在我初一時候出現的老師，在初中畢業之時，我想提前回憶一下與她的來往。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇39

　　回憶是一杯濃濃的香茶，用鑰匙解開那扇記憶大門，又再次品味起曾經的味道。即使曾經是那么美好，終究還是變成一種無法釋去的難忘。

　　坐在窗前，聞著眼前那盆散發出淡淡的香味兒，真令人心曠神怡。無意間，我打開櫥柜，拿出一本淡白色的相冊，封面印入眼簾的是一位擁有天使般笑容的小孩兒。剎那間，在朦朦朧朧的回憶中，我翻開了相冊的第一頁，犀利的目光投到一張充滿幸福感的照片，便勾起我對它的回憶。

　　照片里，兩個女孩兒緊靠一塊站在爭奇斗艷的花圃旁。

　　看著那一張天真無邪的笑臉，我心中不由的泛起種種味道，那時都是我們太年幼無知了，我還小，才四歲。我旁邊是一位比我年齡大三歲的姐姐，她的名字我都忘了差不多了，但我還沒忘記，經常叫她媛媛姐姐。

　　媛媛姐姐是我家的鄰居呢，聽媽媽說，自從我剛學走路時，她天天都來我們家找我玩，還帶我去樓下的花圃玩耍。看螞蟻搬家，蜻蜓點水，蝴蝶斗艷……當時我對這些小動物充滿好奇感，一雙手癢想把它們抓起，卻被媛媛姐姐阻止聲放下我的手，這張照片還是媽媽給我們拍下的足跡。

　　我那天百怪的姿勢可嚇人啦，抿著嘴巴，一雙小手學著貓爪的動作躲住我的小酒窩。而媛媛姐姐呢，有收到著我的監督出他那口燦爛的牙齒。右手搭住我的肩，露出她那口燦爛的牙齒，看起來好有姐妹的足氣感。

　　像又回到最初的起點，記憶中你青澀的臉，我們終于來到這一天，天空下的老照片，背后的故事永遠講不完……

　　一張兒時的照片是永遠講不完的故事，往往只能珍藏住那終究的回憶……心里的印象不會抹去，永遠在那里，是夜空里最亮的那顆星。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇40

　　在我的小學里，最不能使我忘記的我們的班主任。她姓區，算不得很高，鵝脖子托著尖尖的下巴，最不能叫我遺忘是她那雙眼睛，濃密的眉毛和修長的睫毛盡力遮掩著她的眸子，可還只能擋住一小部分，那目光就打量著我以及整個世界。這道目光并非一把銳利得發光的短匕首，叫你受驚；也不是嬰兒的好奇單純；更不是母親的手撫摸時的柔和與溫暖，它仿佛存在一瓶調和液，集三者之中，于是一雙黑暗中的探照燈打在我的身上。

　　她是愛美的。不過這是存在于廣大女性的，又不算是優缺點，只依稀記得粉底是涂得均勻的；眉毛是畫得比畫眉還標致的。她講課或是講話甚至站著、走路、上樓梯，右手都是半握式拳頭，在左手的“U”上，應該是一種淑女象吧。她不愛寫黑板字，她曾說過：“你們知不知道寫粉筆字是要老化脫皮的。”不過有重點的時候，她也是會寫的，她也說過：“我愿意寫粉筆字了，你們就應該知道這個東西是有多么重要。”不過好像每一課她都寫過。

　　她應該是很器重我的。所以她也不止一次地找我談話。操場上、辦公室里、教室里、校門口，以及放學時、課間時、上課時、午休時。其中最令我印象的莫過于“我是想讓你當班長和大隊長的。”這等人物在我們班有且只有一個，目前在省實。他是一個真正的才子，情商也高，他母親是全校語文組長。

　　她對我談話時，我是抬頭望著她的，我現在才知道低頭看地板才是更加尊重人的。我沒有像我們班的女班長，她就按照看地板的方式來傾聽的。我就深切感覺到那聚光燈，把我點燃了，一直透到骨頭里，直達我的靈魂。這深邃的目光是我永遠不能忘的，因為我所回饋的，只有失望。

　　她也安排給我各式各樣的同桌，有學渣，也有學霸，然后我們一起在課上玩耍，在課下講話。

　　我的作文是很差的，如同現在一樣。之前每次一發下來，必然是紅通通的一片，密密麻麻的都是區紅筆寫的文字，批注、方法、不好的地方，多余的地方。有時一次作文，別人能寫六七百字（三四年級），我卻連400字都湊不夠，我都是依靠涂字，讓一行剛好只有一個字拼出來的。她看到別人的文章，基本不用動筆，無法再下手，因為已經非常完美了，差不多成型了，她這時就會往后靠，很輕松的樣子，然后邊點頭邊看第二遍。

　　看我的文章，很快就皺起眉頭，瞇著眼，伏下身子，一個字一個字盯著看過去，然后又拿起手中的筆，涂涂改改。這樣，就算我的文章比別人的短小“精簡”許多，就算別人的文章她要看兩遍時，但我的文章所花的時間是別人的兩三倍。

　　她講的課是沒有現在的語文老師講的好的，但我的作文終究有了起色，我也終于考試只扣0.5，成了范文了，雖然只不過是少數，但我還是十分愉悅的。不過以前注重于文筆、手法、修辭，現在注重于內容、題材，我還是被淹沒，但不算太差罷了。

　　那時候沉迷于“王者”里，因為她特點鮮明，便想象著她是其中的一個角色，拿著個語文書來拍人，然后讀里面的詩、文章、名言警句，然后語文書，然后便和同學設計邊笑。

　　現在離開了，也沒時間去看她，小學的期末考試早，換句話說，他們在上學時我們了定也在上學，但放假時我們不一定會放假。但我還是希望她現在好好的。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇41

　　得到爺爺去世的消息我很悲痛，我愛我的爺爺，特別是他的平庸而又勞碌的一生，很多事情都值得我永遠回憶。

　　太爺太奶共生了七個孩子，爺爺就是其中的一個，由于當時的年代連吃飽都是問題，在那種惡劣的條件下，爺爺和姑奶是這些孩子中唯一的幸存者，后來爺爺高中畢業了，家里沒有錢供他讀書，他便去了一個工廠上班，在那里，他遇見了奶奶，他們相愛相知生下了兩個兒子和一個女兒。

　　但是這個女兒——也就是我的姑姑卻天生腦癱，永遠長不大，在我媽和我爸在一起幾個月后便走了，這無疑是對爺爺最大的打擊，但是他卻沒有被這個噩耗打倒，依然毫不停歇，仍在努力工作，來往于不同的城市，努力工作掙錢，去養家，想讓一家過上更幸福的生活。

　　待我爸和我媽結婚之時，爺爺那時已退休，打點好婚禮后，他便要回老家。但是此時年歲已大，父母終是放心不下，便想把他們留下，親自照顧他們，但是爺爺奶奶卻說新婚燕爾，他們不好打擾，便執意回去了

　　過了兩年便有了我，他們對我是心頭肉般對待，在手上捧著怕冷，在嘴里含著怕化，爺爺更是欣喜我是個女孩，所以對我尤為疼愛。兒時，我在老家與爺爺奶奶同住，他們從早到晚在田里耕作。我便在屋里看電視。若是看累了，便趴在窗口，看著他們，時不時，還下地去送吃送喝，想去幫忙做點什么，但爺爺卻說：“乖孫，回屋去，外面熱，別曬著！”

　　上學了以后，回家的次數越來越少。為了方便照顧爺爺，父母還特地在我家旁邊購置了房子讓他們來住，可是爺爺卻說：“哎呀，這住慣了平房，這房子咱可住不慣，不去不去！”后來，爺爺答應每年冬天來住，夏天回去種地，但是到了這面，爺爺依然閑不住，還結識了幾個朋友，每天和他們一同去菜市場，一同在樓下研究種菜。

　　再后來，爺爺體檢被查出了肺癌，一家人都急死了，但爺爺卻說：“不打緊的，年歲大了，死也無憾啦！”全家都被爺爺這種樂觀精神所感染。有一天，爺爺飯后突然有些困意，便躺在床上休息，但是這一睡便再也沒有醒來。我和父母到的時候，他面帶笑容，安祥地躺在那兒，我低下頭，淚如泉涌般，我不敢相信爺爺就這樣離開了我們。從此那田中勞碌的身影也只剩下奶奶一人。

　　爺爺離我而去，我永不將再見他一面，但他平凡而勞碌的一生和慈祥的臉龐永在我心中。

　　愿在您的世界里沒有疾病，沒有煩惱，一切安好，您也可以安息了！我永遠愛您……

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇42

　　夜深，月影縹緲，繁星閃爍，一瓣蘭花悄然落地，那天上的人兒，你可曾看到？我眼前一片朦朧，腦海中出現了十年前的一個印象。

　　十年前，我們一大家人還住在農村的土房里，生活雖苦，但一家人老老實實地在一起便是甜的。

　　叔父總是早出晚歸。雖說住在同一個屋檐下，但一天相處的時間卻少之又少——早晨起床，叔父哪里去了？去上山采藥了；傍晚歸家，叔父哪里去了？去田里干活了；晚飯過后，叔父哪里去了？去藥坊煉藥了。他的時間大多花在醫學上，整個村里就他一人開藥坊，工作自然辛苦。

　　記得祖母給我講過，上世紀村里鬧病，田里的莊稼無人照看，幾乎所有人家都忙著進城醫病去了。當時叔父的藥坊才剛開張，價格低廉，卻少有人來。直到隔壁張嫂兒子的病在叔父的醫治下痊愈時，藥坊的名聲才在村里傳開，前來看病的人也越來越多。祖母想著要不要漲點兒價，賺點錢，好讓家里有點兒積蓄。

　　叔父堅決反對：“學醫不是賺錢，是要救人治世！”

　　祖母說自此以后全家人幾乎不再過問藥坊的收入，叔父也將更多的精力花在自己的事業上，也就是那時，他愛上了蘭花。

　　蘭花是圣潔高雅的。叔父說他只是偶然一次在山上采藥時，發現了一株野蘭花，如此潔白幽香。誰都盼望蘭花開，卻誰都沒想到花也會凋謝。

　　叔父的身體一天不如一天，祖母看著也心疼，多次提議讓叔父不再開藥坊，讓叔父進城找份輕松點的工作。畢竟他的身體不像幾年前一樣壯實了。叔父并不高大，因為一次上山采藥摔了腿，走起路來一瘸一拐的，身體不能再這樣糟蹋下去了。

　　“再等等吧，林嫂家那小兒子的咳嗽病還沒醫好……現在比之前輕松多了，有幾個年輕人幫著呢，等把他們都教會了，再考慮。那個小李很不錯，是個好苗子，可以重點培養，以后藥坊就交給那幾個年輕人打理”叔父說。

　　可那樣一天終還是沒有等到。殘忍的病魔終還是將他帶走了。他治了一輩子的病，卻終還是沒有治好自己的病……

　　月光逐漸明朗，一朵青澀的花苞正悄然綻放——伴隨著一瓣花的落下而綻放。我的思念融在這一片寧靜之中了。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇43

　　有這樣一個朋友，她有一顆玫瑰般的心靈。

　　她只要是見到傷心的人，那張能說會道的嘴就會像施魔法般地讓人心情愉悅。

　　回憶我的好朋友，我就想起了她那好似永不枯萎的玫瑰花的身影。在我剛上一年級的時候，媽媽把我送進教室就走了。老師讓我隨便坐。我環顧四周，一眼就望見那個女孩，她長得多漂亮！我快步走過去，把書包塞進了桌肚就坐了下來。

　　教室里，幾乎每一個孩子都要家長牽著他們的手，幫助他們背著書包。我皺皺眉毛，不禁想到了媽媽。“媽媽為什么不過來陪我？媽媽真壞！”我心里想著，還一邊抱住胳膊，趴在桌子上。

　　“我們做朋友好不好？”一個聲音傳了過來。我轉過頭望了望，是這個小女孩。雖然她的家長也沒來，但她還是笑盈盈地對著我說話。

　　“可以嗎？”她見我轉過頭來，便又問了我一遍。我心想：她長得這樣美麗，心腸一定很好！“可以。”我們漸漸聊了起來，我心里的愁怨也化作了一股黑煙散去了天邊。

　　從那天起，無論我遇到了什么事，她只要能做到，都會幫助我。

　　但好景不長，她在二年級的時候轉學了。

　　直到現在，她那副笑盈盈地樣子仍映在我的腦海中。是她教會了我堅強，教會了我自信。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇44

　　那時的我，毫不上進，自甘墮落，老師們都認為我是那個扶不起的“郭阿斗”。而我也對前途有了前所未有的迷茫，正如高爾基說的那般“我迷失在了自己人生的道路上”。而你的出現，像一束光，照向了我，那個讓雙目緊閉迷失在黑暗中的我看到了光明。

　　因為原語文老師退休，班里要換一位語文老師，這事在班上已傳的沸沸揚揚。但對于我而言，只不過是換了個對象挨罵。因此每當同學說起這事，坐在那個永遠不會被人注意的角落中的我只是冷哼了一聲。

　　那一天，你來了。穿一件白色長袖的你，眉宇間透露出一種自信十足的英氣。尤其是你燦爛的笑容讓人情不自禁地想親近你。

　　“大家好，我是你們的實習班主任——王溪辰，希望能和你們共度美好的小學時光。”你話音未落，教室中便傳來驚天動地的歡呼聲。

　　這引起了你的注意。有一天，你把我叫到辦公室。說道。“我知道你學習態度不好，但我不會放棄。”因為以前聽過太多次這種話語，自然也沒有使我有絲毫觸動。我依舊上課打瞌睡，依舊不完成作業……一切依舊。

　　你的臉突然漲得通紅，眼瞳中似乎燃燒著怒火，像一尊怒目金剛，但是下一秒你就收斂了，揮揮手把我打發出辦公室，在我跨出去的那一刻，你低沉的聲音在我耳畔掠過“請記住，不努力人連被尊重的資格都沒有!”我渾身一顫，目光空洞的移回教室，整整一天，你的那句話一直在我耳畔回響。

　　因為你，我的成績又上來了。天性懦弱，靦腆的我也交到了朋友，我原以為這樣的生活永無止境，但生活終歸不會一帆風順，對于任何人都一樣。

　　那天是一個平常又不平常的一天，你上課時，沒了平時的活潑開朗，聲音也無精打采，整個人都十分憂郁，上完課后，你悲傷的宣布了一件事：你實習結束，要離開了，頓時班里鴉雀無聲，我瞠目結舌，心在不停地顫抖。那一天，我忘記了時間，忘記了一切，我恨不得把你的一言一行都永遠的記錄下來。

　　第二天果不其然，你走了，我忍住了即將潰堤的淚水，閉上雙眼，你熟悉的臉龐，又浮上心頭：在我被老師、同學乃至全世界都忽視的時候，唯獨你還沒忽視我。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇45

　　我的爺爺在兩年前去世，但是我與爺爺在一起的場景是我永遠不會忘記的，因為那是我童年時最美好的記憶。一直到現在，我與爺爺在一起的一幕幕，時時會浮現在我的腦海里。

　　還記得在我九歲的時候，爺爺賣樹苗，需要我們去挖，所以我也跟著去了。那時候的爺爺身體健康，爺爺在前面挖，我跟在后面數。不一會兒，我們一大家子的人就把樹苗挖完了。這時我瞧向了爺爺，頭上是大汗淋漓，我立馬拿了一塊毛巾遞給了爺爺，爺爺拿起來去擦汗，我對爺爺露出了一個大大的微笑。

　　還記得在我十歲的時候，我的爺爺被查出了胃癌，我爸爸決定帶爺爺去北京做手術。那一次爸爸他們走了好長時間，爺爺回來以后，瘦了好多，也老了好多。以前的我從來沒有發現爺爺臉上竟然有如此多的皺紋。也就是從那時起，我們每周的星期五都要回老家去陪爺爺。起初爺爺的氣色變得好起來，但是沒過多久，爺爺的氣色變的越來越差，進醫院的次數越來越多了。

　　一次，爺爺來我家的時候，晚上我與爺爺一塊睡覺，我們說了很多話。爺爺說：“溪子，你說爺爺得的是惡性腫瘤還是良性腫瘤？”我毫不猶豫地回答：“當然是良性的了。”爺爺被我逗笑了。那一晚我和爺爺談了好久。第二天，媽媽問我：“昨天晚上你跟爺爺說了什么？”我神秘地一笑：“這是秘密，不能告訴你。”但是我卻不知道那是我與爺爺的最后一次長談了。

　　直到幾個月后，爺爺的病越來越嚴重了，我在大人的口中得知，爺爺的腫瘤已經轉移到淋巴上了。我馬上就懵了，爺爺怎么可能就要去世呢？我的眼睛瞬間被眼淚給填滿了。

　　在一個星期五的晚上，我的爺爺去世了，我后悔極了，后悔我沒有見上爺爺的最后一面。因為在回老家的路上，三爸照了一張爺爺最近的照片，照片上的爺爺，眼眶已經塌了下去，整個人都瘦的皮包骨頭，我不敢進去看一眼。

　　后來，有人跟我說爺爺在半昏迷半清醒的狀態下，在念叨我的名字和大哥的名字。當時我的眼淚涌了上來，爺爺對我的愛是深沉的，但是我并沒有感覺到，而是在爺爺去世后我才懂得。

　　現在我只能靠爺爺的遺像來想念著爺爺，但是爺爺與我在一起時，爺爺讓我學會了很多很多，如爺爺的勤勞能干，爺爺的誠實待人等等，都使我深深受益。也許我后知后覺地才發現爺爺對我的愛，導致我還沒有來得及孝敬爺爺，爺爺就已經去世了。如果時間可以倒流的話，我一定要好好去孝敬爺爺。但是，時間是不能夠倒流的，更不能讓我去滿足所有遺憾的事情。

　　“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。我不能夠對爺爺的孝敬，但是我可以孝敬還在的親人，我不會讓這樣的遺憾再留在我的記憶中！

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇46

　　我的外公的年齡也快到70歲了。但他還是執意要勞動。媽媽心疼他說：“您都那么大歲數了，還是我來干吧！”

　　記得有一次秋天，正是豐收的季節，外公忙的團團轉，還要幫別人去干活。我這會兒找王雅崢同學去玩。就看見了正在給別人干活的外公。就進去對外公說：“您連自己家都忙不過來了，還有心思幫別人干活。真是不可思議。

　　外公聽了我的話并沒有生氣，卻溫和地說：“如果全中國的人都不互相幫助，那么咱們這個大家庭，還算個和睦的家庭嗎？”

　　聽了外公的話，我紅著臉對外公說：“外公，對不起，我不應該說您。您別看我嘴上這樣說，其實心里還是愿您助人為樂的。

　　外公聽了我的話滿意的笑了。

　　我很驕傲有這個愛勞動的外公！

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇47

　　我的爺爺已經去世兩年多了。但在我心中，他的精神永存！爺爺之所以受我敬重與稱贊，是因為他有“三樂精神”。

　　爺爺是位農民，每天都要干辛苦的農活。奶奶說，當時太陽還沒出來就要去干活，晚上星星出來才回家。當時家里窮，爺爺每天吃白菜、就小米粥，在家做飯都要去砍柴生火，真是苦不堪言。大多數農民也整天抱怨生活、搖頭嘆氣，可爺爺時常樂呵呵的，嘴里常哼著小曲兒，叼著根兒煙。出工時，爺爺經常鼓勵他們，爺爺就這樣成了他們的主心骨。他也經常說：吃虧是福。這就是一樂——苦中作樂。

　　不僅如此，爺爺也喜歡幫助別人。有一次，奶奶見柴火沒了，便讓爺爺去山上砍柴，好不容易勸動了他的大駕，可怎么也等不見他回來。奶奶見天要下雨，便打著傘去接爺爺，走到半路上，見爺爺正在背著柴、扶著一個人慢慢下山，奶奶問：“你這是干什么？”爺爺回答：“他上山時跌傷了腿，下不了山了，我把他扶回家”。這也是一樂——助人為樂。

　　爸爸知道他們在農村生活苦，便打算把他們接到北京來住，沒想到爺爺立刻拒絕了，說是不愿意離開這片田，也不想給孩子們添麻煩，說在農村挺好，不讓爸爸操心。這又是一樂——知足常樂。

　　這就是我的故人——我去世爺爺的一段往事。我相信，爺爺的“三樂精神”會一直傳承下去。我為曾經有這樣的爺爺而自豪！

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇48

　　我只與外公見過一面，是今生唯一的一面，也是最后一面。那時，我只滿100天。

　　我只能從母親和阿姨的只言片語中了解他。

　　他曾經當過兵，不幸被炮彈砸中了腿，本是有機會治好的，但誤了最好時機，只能被截肢。從那以后，外公左腿的褲管就空了，經常拄著一根拐杖去田地里干農活。每天清晨，太陽還沒有爬上來，田野里一片霧茫茫的，外公就拄著拐杖，開始了一天的忙碌。直到傍晚，夕陽西下，外公才披星戴月，扛著鋤頭回家。

　　因為外公與外婆生了四個女兒，只有外公一個男人，因此分配來的土地很少。外公是家里唯一的頂梁柱，只能日夜不停地干活，以求能多收獲一些糧食。所以，一直以來，外公對女兒們是很嚴厲的，一旦做錯了事情就會拿細長的竹竿鞭打，打得她們皮開肉綻才住手。外婆在一旁心疼壞了，但也只能干著急。

　　外公每天都起早貪黑，去勞動，去賺錢，買瓦，買磚。兩層樓的家，外公用他的汗水一點一滴建起來。

　　等到手頭有多余的錢了，外公外婆就養了一些小雞。

　　媽媽說，那段時光是最快樂、最無憂無慮的。她們幾個姐妹趕著雞，來到小溝里捉田螺。那水是真的清，清得可以看到水里的小魚游來游去，水草根根分明。

　　臺風過后，磚瓦總是會被風刮走，屋頂總在滴滴答答地漏著雨，外公又要將它們一片一片地拾起，一片一片地搭在屋頂。我仿佛看到外公用他的殘肢艱難地爬上去，又千辛萬苦地下來，陽光下，那空空的褲管格外醒目。

　　她們口中的外公嚴厲而又勤勞，用他殘疾的身體硬是支撐起了整個家。我的眼前時常浮現出一個穿著布褂的中年男子，黑發中夾雜著幾絲銀發，拄著拐杖，蹣跚而又堅定地走向遠方……

　　時間定格在了那個黃昏，半拉子夕陽磕磕碰碰地穿過房前低矮的灌木叢，透出金子一般的光芒，在外公褶皺的皮膚上打下一圈光斑。遺憾的是，我記不起與外公第一次相見時的場景，一點也沒。那時的我太年幼。母親說，外公走得很安詳，他那雙平和的眼睛，似乎已經看透了生死，慈祥地注視著我們……

　　時光匆匆，我漸漸長大，但在夢里，我的外公一直活著，他牽著我的小手，一步一步地堅定地走著，帶我去看他的那片金色的麥田……

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇49

　　今天是父親節，我想起了遠方的父親。他是一個平凡的人，但在我心里卻很偉大。因為他不光養育了我，還常常在我困惑的時候為我加油打氣，指點迷津。

　　初三上學期，增加了《化學》科，我有些不懂，導致期末考試沒有拿到一張獎狀。父親鼓勵我說:“不要灰心，還有一個學期的時間，多問問老師和同學。”中考報志愿時，我不敢報一中，怕考不上。父親說:“報吧，你能考上的。機會一旦錯過可就沒有了!”后來成績出來了，我果然考上了，超出分數線九分。從那時起，我學會了自信。

　　讀高中以后，學習壓力一下子大了很多，我有些承受不了，想輟學。父親說:“你好不容易才考上了，現在半途而廢不是太可惜了嗎?堅持一下就會過去了。”就這樣，我學會了堅持。

　　成家以后，我發現生活的壓力遠比想象中大的多，心里有些迷茫。父親說:“從小孩到大人的轉變是不容易的。既然選擇了那里，就好好過吧。”于是，我學會了負責。

　　如今，父親已過了花甲之年，也許再不能教會我什么了。但在我的心里，他永遠年輕、偉大!

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇50

　　爺爺像個孩子似的任性，愛發脾氣，很倔強，親戚們都說他令人難以忍受，但他的一切缺點在那一天都隨著熊熊大火，隨著漫天飄散的冥紙，埋在一個小小的盒子里。他的一切的一切都隨時間的流逝而被人們淡忘了。可我，仍常常想起他，常常在心里咀嚼出一份淡淡的炸薯條的香味。

　　爺爺疼我，知道我喜歡吃炸薯條，就用了整整一天的時間在廚房里研究。后來，終于炸出了三種不同味道的薯條。記得那日，爺爺端著一盤炸得金黃的薯條，讓我品嘗哪種最好吃，當我說只要是爺爺做的都好吃時，爺爺笑了，笑得比一個孩子都快樂。

　　“佳兒呀，哪種好吃？”

　　“爺爺炸的全都好吃！”

　　“真的，好吃就行，等一會兒，爺爺給你多炸一點兒！”

　　那段日子的每天中午，放學回家一進門就是滿滿的一盤薯條擺在桌子上。后來爺爺病了，手總是發抖，于是薯條便沒有以前的好吃了，但我還是愛吃，還是每次吃得一根不剩。

　　“爺爺，您做的薯條最好吃了！您是天底上最棒的廚師！”我邊吃邊不忘稱贊，聲音比以前還大。

　　“是嘛！”爺爺也開心了。此刻我看不見爺爺的任何缺點，只看見像孩子般開心的爺爺。

　　“爺爺，我要一輩子都吃您炸的薯條！”

　　“磣，爺爺恐怕不行了。”爺爺的笑容黯淡了，我又看見了一個遲暮的老人，卻并不怪僻。其實，老人已是風燭殘年，維持自己的燭焰不滅就已不是，又如何去照亮他人呢？如此一想，爺爺對我的種種愛護就愈顯珍貴了。

　　可惜自然規律誰也無法打破，爺爺最終還是去了，帶走了他對孫女的濃濃愛憐，帶走了孫女對他的深深眷念。我眼睜睜地望著熊熊大火和那漫天飛舞的冥紙，心頭涌上了一股炸薯條的香味，香香的，卻又澀澀的、酸酸的……越來、揮之，揮之不去，拂之還來。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇51

　　家人，是我們生命中的一部分。而失去家人，也是一種無法表達的痛苦。

　　回想當年，爺爺是一個瘦瘦的、穿的很簡樸的一個人。我們之間感覺非常疏遠，沒怎么交談過。但是，那兩句簡單的句話，使我改變了我的念頭。

　　那年春天，爸爸把爺爺送到養老院，我很久沒有看過爺爺。一次，爸爸要去看望爺爺，我也跟著去了。來到爺爺屋里，整整齊齊，屋里彌漫著老年人的味道。我拎著香蕉，放到爺爺面前的桌子上，說了聲：“爺爺，你好！我來看你來了。”爺爺笑了，他微微的點點頭。輕聲對我說：“哎！孫子，你來了！”聽了這句話，我的心“咯噔”一聲，心潮騰涌，感覺很幸福。

　　隨后，我就淡淡忘記了。馬上又出去玩了。爸爸和媽媽在屋子里和爺爺談話，我和妹妹就在外面玩了起來。沒過多久，爸爸就從屋子了回來。大聲地對我們說：“您們給爺爺說再見。”我們“嗯”了一聲。

　　我們并沒有進門，在屋外對爺爺說了一聲：“再見爺爺！”爺爺又笑了，他又小聲得說一聲：“再見！”我的心又開始跳起來，沒想到爺爺竟對我這般關懷。我的心跳的越來越開，直到我們走的那一刻。

　　我多么不想離開，我多么想再看一看我那已經年邁的爺爺。他那雙已經布滿皺紋的臉，那雙經歷過無數歲月的手。我多么不想離開，再聽一次那個讓我熱血沸騰的聲音。我多么不想離開，我想再回到來的時候，在經歷一遍。爺爺呀！現在你已經離我遠去，我多么想讓時間逆轉，對你好一點，不再對你那般冷漠，那般無視。逝去的你讓我非常痛苦，我的心都碎了，像是被萬箭穿透。

　　家人，是我生命中不可缺少的一部分；失去家人，是一種無法表達的痛苦。那時候的你，永遠在我心中，永遠刻在我心上。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇52

　　我只見過爺爺一面，這是我生命中唯一的一面，也是最后的一面。當時我只有100天。

　　我只能從媽媽和阿姨的話里認識他。

　　他曾經是一名士兵，但不幸的是他的腿被一枚炮彈擊中了。他本來有治愈的機會，但是錯過了最好的時機，不得不截肢。從那以后，爺爺的左腿褲腿一直是空的，經常拄著拐杖去地里干農活。每天早上，在太陽爬上來之前，田野都是霧蒙蒙的，爺爺拄著拐杖開始了忙碌的一天。直到夕陽西下的傍晚，爺爺才戴著星星戴月，提著鋤頭回家。

　　因為爺爺奶奶生了四個女兒，只有爺爺是男的，所以分配的土地很少。爺爺是家里唯一的支柱，為了收獲更多的糧食，只能沒日沒夜的干活。所以我爺爺對我女兒一直都很嚴格。一旦我做錯了，我就用細長的竹竿抽打他們，把他們打死。奶奶在旁邊心疼，但也只能著急。

　　爺爺每天早起，上班，賺錢，買磚瓦。這座兩層樓的房子是我祖父用他的汗水一點一點建造的。

　　手頭有閑錢的時候，爺爺奶奶養了幾只雞。

　　媽媽說，時間是最快樂最無憂無慮的。他們的幾個姐妹沖到一條小溝里抓蝸牛。水真的很清澈，清澈到可以看到小魚在水里游來游去，水的根也很清澈。

　　臺風過后，磚瓦總是被風吹走，屋頂總是滴著雨。爺爺得一個個撿起來，一個個放到屋頂上。我好像看到我爺爺帶著殘肢爬上來，艱難的下來。陽光下，空空的褲腿格外顯眼。

　　他們口中的爺爺嚴厲勤勞，用他殘疾的身體養活全家。我的眼睛經常看到一個穿著布夾克的中年人，他的黑發中有幾根銀發，拄著拐杖，蹣跚而堅定地走向遠方.

　　時間定在那天晚上，班拉的夕陽跌跌撞撞地穿過屋前低矮的灌木叢，像金子一樣閃閃發光，在爺爺布滿皺紋的皮膚上打下一圈光點。可惜我已經記不清第一次見到爺爺的場景了。那時候我太年輕了。我媽說我爺爺走的很安詳，他平和的眼神仿佛看透了生死，慈祥的看著我們.

　　時間過得很快，我漸漸長大了，但在夢里，我爺爺一直活著。他牽著我的小手，一步一步堅定地走著，帶我去看他金色的麥田.

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇53

　　早晨，在路邊看到了我曾經熟悉的有著正能量的太陽花。它不禁讓我想起了我最親的人——我的姥姥。

　　姥姥很疼我。從我出生那天起姥姥就關心著我，呵護著我，直到她去了天堂的前一刻還囑咐爸爸媽媽好好照顧哥哥和我。

　　姥姥很堅強。我還沒出生姥爺就不在人世了，姥姥自己一人度過了十幾年。

　　一天早上，姥姥像往常一樣去還成早點用的碗，不慎，在一個滑坡時腳沒站穩，骨折了。我聽到這個消息時已經在幼兒園了，于是馬上跟老師說：“老師，您讓我回家吧，我得回去給姥姥端尿盆，姥姥一個人在家，她自己不行！”我哭了，一路跑回家，看到姥姥一人坐在床上，打著點滴，她見我回來了，微微一笑，然后說：“你咋回來了，快回去上學！我沒事。”我什么都沒說，脫了鞋，坐在姥姥旁邊，抱著她，當時腦子里只想著希望我一直能陪在姥姥身邊。

　　姥姥是個農村人，閑不住，于是。她就在窗戶下搭了個臺子，在上面種了很多盆太陽花。每個路過我家門口的人都會說花種的好。太陽花在姥姥的悉心照料下，開得特別好。

　　姥姥吃過很多苦，都扛下來了，可偏偏被病魔傷害，在她生命的最后幾天也是我家最困難的幾天，姥姥知道自己的身體狀況，也知道我們那幾天很難過，她知道如果在那時離開會給我們很大的打擊，于是她便默默地承受著病痛，直到她撐不住的那一刻……

　　姥姥走了，我哭了，抬頭望向天空，與她對望，對她說：“姥姥，我們挺好的，只是牽掛著您，您在天堂還好嗎？……”

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇54

　　你們還記得嗎？那一片蔚藍的天空，那一個干凈的教室，那一首美妙的音樂，和那一段屬于你我的童年。

　　炎炎夏日，樹蔭下的蟲子在鳴叫，陽光透過碧綠的葉子，折射在清冷的地面下，我獨自一人坐在樹下聽音樂，鳥兒正在訴說這我那一段天真浪漫的童年。童年的風，在我耳邊吹過，帶我走入了，那一段懵懵懂懂的童年時光。

　　忽然，在背后傳來一聲悅耳的聲音，誰在叫我，我輕柔的轉了身，“哦！是你呀！”我說道。“怎么了？不是我，難道是誰呢？”他說我問：“月考成績公布了嗎？”他思索了一會兒說：“剛剛公布，你快去看呀！”我剛剛聽完了他說話，就迫不及待的和他一起去看成績，我們從擁擠的人群中，看見了分數，我在一邊大叫：“什么？我只有259分。”這時的我十分悲切，眼淚滴滴答答往下流，我想：“這一次又考糟糕了，怎么辦。”這時我的心如熱鍋上的螞蟻，有一點不知所措，也有一點驚慌失措。這時他站了過來說：

　　“這一次你考的不好，下次你更加努力，考好一點，俗話說“失敗是成功之母”，在失敗中獲得經驗，在失敗中重新拾起，當初對學習的那一份熱情，那一份熱血，從新站起來繼續前進，而且小升初的考試，你一定要加油努力。”

　　到了現在依然清楚的記得，那一個夏天，那一句話，這一句話簡單而又普通的話，當我失敗總會給予我繼續前進的勇氣和力量。這也成為了我童年最明顯的標示。

　　“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天……”聽著這輕快地樂曲，我的腦海中浮現做出童年時一幕幕懵懵懂懂的場景，心里勾起了無限的眷戀和回味。

　　豆腐被

　　我的爸爸是一名退伍軍人，家里現在還收藏著她當年的軍服和軍被。小時候，爸爸隔一段時間就會把這些東西拿出來小心地清洗。一天放學回家，感覺餓極了，我像一只小老鼠鉆進了廚房。遺憾的是，翻箱倒柜了一翻，什么也沒找到。我迅速躥到二樓，經過爸媽房間時，爸爸正背對著我坐在床上，好像在作吃東西狀。我不管三七二十一，沖了進去，在爸爸驚訝地眼神下，狂啃擺在床上的“大豆腐干”。“這是什么豆腐嘛，如此硬。”我氣憤地質問爸爸。他這才醒悟過來，大笑不已，過了好一會兒，爸爸摸著我的腦袋打趣道“小家伙，這是被子，在軍校得疊成豆腐塊才合格。你這只饞貓。”我不好意思地低下頭來，笑著走開了。

　　跳飛機

　　跳飛機是我小時候最喜歡玩的游戲。這天，我和幾個弟妹在地上畫好格子，定好規矩，跳輸的要接受懲罰。妹妹一開始就跳了個開門紅。十盤下來，我輸得一塌糊涂。弟弟妹妹們要彈我腦門，我仗著自己最大開始賴皮起來。弟弟妹妹們不服氣追著要懲罰我，在一片嬉鬧中，一天又過去了。

　　童年里有趣的事實在太多太多了。童年是真中的夢，是夢中的真，是回憶時含淚的微笑。童年，值得我回味。

　　童年，是一幅畫，描繪多姿多彩的童年；童年，是一支歌曲，歌唱出童年的回憶；童年，是一個星星，在心中永不熄滅。

　　我的童年，在純真和幸福下，茁壯成長。還記得很小的時候，舅舅剛剛當完兵回來，和我這個未見過的小侄女去附近的荷塘玩。幼小的我從未見過荷塘，好奇讓我去碰那粉紅的荷花，結果完全不在我的意料中。只聽見“撲通”一聲，我落水了。不會游泳的我在荷塘里胡亂掙扎，渾濁的水爭先恐后的灌入我的嘴巴、鼻子。大腦里一片空白，荷花和荷葉的刺不停得扎我，一時間，我的視野只有那渾濁不堪的水，天空似乎也被這水給污染了。舅舅見我這個樣子，連忙抓住我的手把我拉上了岸。我躺在扎人的草地上，好不容易我的意志才恢復，我唯一的反應就是嚎啕大哭，哭著拼命地跑回家，舅舅在后面追我，邊喊：“你外婆不在家，沒有鑰匙怎么回家！”我連忙停了下來，邊哭邊問：“那怎么辦？”舅舅建議去摘荷花，我連忙一蹦三尺，怎么哭也哭不出來。

　　于是，我和舅舅來到荷塘，坐上小木船去摘荷花。一大片荷花印入我的眼簾，大大小小的荷花在水中獨立著，形態優美，婀娜多姿。當我們進入荷花群時，荷花和荷葉遮住我的頭頂，整個世界好像就只有荷花和荷葉一般，超夢幻。淡淡的清香圍繞在我的身旁，很舒服。舅舅摘下一片荷葉蓋在我的頭頂，我不經意地躺在小木船上，進入了夢鄉……

　　童年，總是那么的美好，它的滋味是那么的快樂，是那么的幸福。我愛童年。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇55

　　一張舊舊的照片躺在書柜里，這是一張記錄它小主人的照片。

　　“媽媽，你在哪兒啊！我要我的棒棒糖，還我棒棒糖！”老媽為了讓我拍照，把我那根超大棒棒糖搶走了，沒辦法，只好找。我左一圈右一圈，還是找不到，只好哇哇大哭，因為稚嫩的我只會這一招（指這是絕招），哭了好久，看沒動靜，我就進行了我偉大的計劃B，我向會走幾步，然后說：“我不理你嘍！你再不出來的話。”見沒動靜，我再走幾步，猛的轉身一看，還是沒出來，我心里嘀咕著：哼！你個臭老媽，我就不信你不中這一招，嘿嘿!我假裝摔了一跤：“哎呦——”我還故意拖長音，果然，媽媽立刻跳了出來，問我疼不疼，我說：“很痛很痛的，你還我棒棒糖就不疼了，”沒辦法，誰讓她是我媽。想到這里，我不由得笑了，傻傻的，媽媽看我笑嘻嘻的，就知道上了我的當，她也使出了絕招，我禁不住誘惑，中了她的招。

　　我鉆進金燦燦的油菜花田里，捧起花就往天上撒，還說，這是我創造的油菜花雨。

　　那是什么話呢？我告訴你哦！媽媽對我說：“如果我乖乖的拍照就帶我去買兩條好看的連衣裙，再去吃牛排。”這么好的代價，我不去，不是腦子進水就是腦子被門夾著了，就連自以為自己很有錢的老爸都很少帶我去，理由1：忙，理由2：貴，理由3：不實匯等萬千條。

　　我更據她說的做，兩手叉腰，頭微微抬高，膝蓋微微彎曲，衣服看不起人對你的樣子。老媽拍得起勁兒，我這個模特卻站的累死，就連前頭修個相機都弄了個大半天的，你說累不累？

　　終于拍好了，我踩了兩瓶油菜花回去。這是媽媽在再與我搭話，我沒理她，因為啊，我真在想我該穿白色蕾絲的那一條去呢！還是穿藍色泡泡式的那一條去吃牛排呢！

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇56

　　當自己看到，這個作文題目的時候，自己第一時間糾結的事，自己到底該不該寫這篇作？因為就是在別人的印象中，奶奶都應該是慈祥的，對孩子們特別寵愛的，提起奶奶的，應該是懷有滿滿的敬愛的。

　　但是自己卻不一樣，自己的奶奶也已經去世好幾年了，但是自己想起自己奶奶的時候，想到的都是一些不好的回憶，奶奶的囂張跋扈，奶奶的任性作，奶奶的矯情多事，奶奶和媽媽的那些爭吵……

　　無論哪一件事，單獨提起來，都讓我自己想不起來她的好。

　　奶奶只有爸爸一個孩子，但爸爸卻不是他最疼愛的孩子，因為爸爸是抱養的，然后爸爸結過婚以后，奶奶也沒有像別的婆婆一樣，就是幫忙給看孫子之類的，反而倒是三天兩頭的作，生病了，難受了，兒子媳婦不孝順了，總之就是各種的鬧騰吧。

　　尤其是在爺爺去世以后，奶奶就把她的任性作發揮到了極致。

　　最過分的是，媽媽從大老遠的地方給她挑水做飯，奶奶說，媽媽會給她的水里面下毒，就是各種鬧騰。反倒是對村里的一些愛挑事的女的特別的好。把老祖宗攢的那些金銀首飾，都分散送給了村里的那些愛說好聽話的女的，反倒是自己的媳婦，就給留了一對買的假耳環。

　　也許有人會說，可能當時自己年少，自己對奶奶的那些看法，可能是都源于媽媽對一說，實際上那會自己也已經長大了，就是有了自己明辨是非的能力。

　　所以，后來就是，雖然自己的奶奶已經過世好多年了，但是，自己就是回憶起關于奶奶的一些事，都是一些不好的事情。所以，回憶也都是一些不好的回憶！

　　也許，并不是所有的奶奶都是那種慈眉善目的，和藹可親的！

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇57

　　我真的好想回到童年啊 ！我想回到童年，不再虛度光陰，我想回到 童年，不再去犯錯，我想回到童年，回到那個充滿歡聲笑話的童年。

　　我在童年的時候，爸爸叫我背一些英語單詞，叫我背拼音，叫我 珍惜時間。然而我非但不聽，還不懷好意地對爸爸說：你怎么這么喜歡管閑事呀！現在，我長大了，才知道背這些東西的作用。假如上帝給我一次機會，我定會返回我的童年，把這如生命般的時間給奪回 來。

　　在童年的時候，我做了件不該做的事情，現在回想起來，我真覺得很內疚。那一天，我騎著自行車，在大街上轉悠。突然，一個女孩指著我邊笑邊說：“你好笨！我聽后火冒三丈。指著她說：你這東施也好不到哪去！她聽后，哭了。我趕緊腳踩西瓜皮——溜之大吉。如今再想起，我覺得很不應該。如果我能回到童年，我一定向女孩道歉。

　　我好想回到童年，回到那不要寫作業的童年。我想起童年那一張張蘋果臉，那一個又一個充滿趣味的游戲，那用歌聲、笑聲、和風聲組成的樂曲，那不要做作業的童年，我再回想過來，現在一回家就要寫作業和背書，早上讀半個小時書才能上學，連一點休息時間都沒有。假如我可以回到童年那我就亳不猶豫地回去。

　　童年充滿了回味，充滿了回億，充滿了美好的故事，我真想回到童年啊！

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇58

　　“上課一定要認真，不要分心，要專心聽講，多積極舉手發言，才能得到豐富的知識。”每當我想起老師教育我們的話時，我就想起我們的班主任——嚴肅認真的林老師。林老師個子不高，一對月亮似的眉毛下面長著一雙“會說話”的眼睛，高高的鼻子下面有一張愛說話的櫻桃小嘴。平時上課，老師的眼睛經常掃視著同學，一但發現了不好的地方，就會立刻停下，對這位同學“說話”。

　　記得有一次，班主任林老師在給我們教語文第八課《路旁的橡樹》。那一天，我的精神不好，所以上課經常會走神。當老師講到“這一篇課文主要講了什么？”的時候，我剛好走神了，老師問了這個問題，有幾位同笑便爭先恐后地舉起手，搶這個回答問題的機會。老師并沒有叫他們來回答，而是讓我回答這個問題，我聽到老師叫我回答，這才回過神來，當我還在想這個問題時候，全班同學都把目光投向我，我害羞的臉都紅了，我偷偷地瞥了老師一眼，從她眼里表現出來的不是微笑，而是嚴肅，我終于回答出來了。老師的眼睛好像在說：“答得好！”

　　“嚴老師”的嚴肅讓我們更認真，我喜歡“嚴老師”！每當我想起老師的話，就想起了“嚴老師”。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇59

　　爺爺去世了，走的安靜，走的平凡。他帶走了他的靈魂，卻給我留下來許多回憶……

　　爺爺的一生既不出眾，也不精彩，卻讓我銘記一生。

　　爺爺年輕時，擔任過教師。不能說是桃李滿園，但也教了不少人。知道他八十多歲的時候，依舊每天看書。他的字也會是不是出現在書上。不秀氣，但我可以從一筆一畫看出來，爺爺很愛讀書。

　　我不曾問過爺爺，為什么他那么愛看書。但我能看得出來，他從眼神里流露出的對書的渴望，對知識的渴求。他教我識字，寫字，讀字。每一幕畫面都印在我的腦海里。記得一年寒假，我拿著書找到爺爺，他正在曬太陽。當看見我把書拿來時，他笑得很開心，蒼老的手指著一行又一行字：“這一句怎么讀啊？”

　　“雨過天晴白云飄，藍天架起彩虹橋。”

　　“不錯，不錯。”爺爺笑瞇瞇的，仰著頭望著天空：“爺爺還沒見過彩虹呢，你要是看見了，一定要給爺爺拍下來，給爺爺看看！”爺爺的眼神里滿是遺憾，但在說完后笑了，笑得很燦爛，仿佛已經看到了那夢寐以求的彩虹。

　　“好，放心吧！”我看著爺爺，心里暗暗決定，一定要給爺爺看見最美的彩虹。爺爺又笑了，笑著看著書，笑容遲遲沒有散去。

　　爺爺很節儉，什么都不舍得扔。奶奶總是說他，但又拿他沒辦法。

　　爺爺確實節儉過頭了，但這似乎是他的樂趣之一。每次吃飯是，爺爺不拿桌上的紙，而是從口袋里拿出一小疊紙，擦完嘴，有慢慢疊好塞回去。一張普普通通的紙，硬是被爺爺用成了手帕。我曾問過爺爺，為什么不去買塊手帕，他搖搖頭，一臉嚴肅的反問我：“一塊手帕還要十幾塊錢嘞，一不小心就臟了壞了，多不劃算。這樣就挺好的，何必花那個冤枉錢呢？”

　　我無奈嘆氣，但相比之下，我似乎才是更需要買的那個人。

　　爺爺最大的特點，或許就是細心了。為什么呢？因每次回家，我們都是把鞋子隨處一丟，然后整個人癱在沙發上，開始抱怨路途遙遠。

　　而在一旁的爺爺只是一邊笑著，一邊把我們的鞋子放好，然后才換好自己的鞋子，重新坐在沙發上，拿起書，一頁一頁的翻著，是不是點點頭，迎合著我們。

　　為此，媽媽還說過我們許多次，教訓我們還沒有爺爺細心。我哭笑不得，只能向爺爺投去求助的眼神。但爺爺似乎也沒有辦法，只好搖搖頭，暗示我們認命吧。

　　我怎么也沒想到，這樣的爺爺，會在幾年后離開我們。

　　那天，我放學回家，聽見了爺爺去世的噩耗，眼淚不自覺的流了出來。直到最后一刻，我也因為年齡的限制，沒見爺爺最后一面。

　　但我怎么也不會忘記爺爺對我的厚望，也不會忘記爺爺想要看彩虹的心愿。

　　爺爺啊！總有一天我會讓你親眼看見你夢寐以求的彩虹，那最美的彩虹！

　　愿您在地下安息。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇60

　　我從小是被外婆撫養大的，我和外婆很親，外婆是個性格爽朗、做事利落但又是個特別愛嘮叨的人。在生活中有許多事，特別是她的勤勞、對我的愛護都是值得讓我永遠回憶的。

　　外婆一共有三個兒女，但她從不重男輕女，倒是一直護著年齡最小的媽媽，總是教訓調皮搗蛋的兩個舅舅。外婆年輕的時候，家境并不富裕，但她十分勤勞，每天都起早貪黑，和外公一起把家里照顧得井井有條。

　　我的爸媽工作非常忙碌，根本沒空照顧年幼的我。所以，他們便把我已退休的外婆從老家接到深圳來照顧我。從我能記事的時候起，外婆每天很早就起床了，煮好全家人的早飯，就把沉浸在夢鄉的我輕輕喚醒，幫我換衣服，送我上學。每天上學放學的路上，她總是緊緊攥著我的小手，嘴里還不住地嘮叨：要多喝水、要小心看路、要注意安全等等，這些細細碎碎的叮嚀就一直伴隨著我從幼兒園到小學畢業。

　　外婆的性子很急，做事永遠都是風風火火。想起要給誰打電話，立刻抓起電話就打；家里的飲用水沒了，立刻就會找人來送，從不拖延。所以，她也希望我做事能干脆利落、少些拖延。記得有一次，我放學回到家，一進門就往沙發上一躺，一副懶洋洋的模樣。外婆看到我一點也沒有要去寫作業的意思，插著腰沖我說：你在做白日夢嗎？夢里也沒人幫你寫作業呀！快點去吧，任何事要做在前面，才能不慌不亂，才能給自己騰出更多的時間。我不等她說完，立刻從沙發上一躍而起，調皮地沖她吐了吐舌頭，就一溜煙地跑進書房里去了。

　　外婆即使七十有余，但她的記性仍特別好。記得她曾在接我放學的時候，一看到我在人群出現，立刻就迎上前來，嘮叨聲也隨即劈頭蓋臉的砸了過來：你水又沒喝吧，早上我才給你裝了半瓶水，你都沒喝；早上你衣服不是沒扎進去嗎，現在怎么扎得緊緊的，不熱嗎？我在外婆的瞪視下，不敢言語。這時外婆又盯上了我：外套呢？。哎呀！我尷尬地一笑：外套落教室了。她總是記得出門時我的水杯裝了多少水、記得我的衣服是扎在里面還是放在外面、記得我每一堂興趣課的上課和下課時間，還有生活中我愛吃的水果、愛吃的菜、喜歡的顏色和喜歡的所有事情，她把我深深地裝在她的心里。

　　我很感謝外婆，盡管她有些嚴厲、有些嘮叨，但正因為如此，我才牢牢地記住了她有錢難買回頭望的告誡，才讓我逐漸改掉丟三落四的壞毛病；也正因為如此，才讓我學會更加合理地利用時間，特別是在作業繁多的時候能夠不慌不亂，不至于深夜時分還要挑燈夜讀。

　　如今，我已上初中了，再也不需要外婆日復一日地接送我上下學了。于是，她大多時間就待在老家享享清福、安度晚年，偶爾也來深圳小住一段時間。雖然分離的時候多了，但我和外婆的感情依舊很親，我經常會給她打電話聊聊天，說說話，就是想多聽一聽她細細碎碎卻無比溫暖的叮嚀。

　　五年級作文：回憶一百天的我 篇61

　　當你老了，頭發白了.…”看著你日漸干枯的手臂與蒼老的容顏?我不禁從內心生出無數悲切。

　　“奶奶，奶奶，快點走，我來牽著你的手。”一個飽飯后的下午，六七歲的小孩跑林中游逛。“好孩子，我們去樹林中走走。”那老人沙啞地說著，便緩緩地把手伸到了孩子的手心上。孩子的手心被奶奶干燥的手撓癢了，噗哧地笑著用手握住了老人的手指。外婆的手又粗又糙，像大樹潮濕的樹皮，手中的老繭磕得自己的手又紅又癢。秋天的烈日風彩不減如前。烈炎從樹梢邊透進來，耀得人眼睛睜不開，可大樹還是投下一片巨大的陰影，有了些許涼蔭。幾陣陣風呼過林間，一會兒便不見了蹤影，留下一片柔耳動聽的颯颯聲;風，又調皮地吹起了外婆的頭發，小孩這才看見:奶奶的黑發淡化成了銀發，風吹起時，銀白的頭發與黑發渾在一起，在陽光的斜射下仿佛已經成了蒼白一片了。他這才意識到:奶奶老了。

　　時間一晃又過去很多年，像一指流沙，稍縱即逝。如今的我也長大了，不在眷戀那片土地和樹林。再次見到奶奶，她仍然那么和藹，竹林的簌簌聲，茶草的清香味還是像以前那么熟悉。只是奶奶老了。

　　一路走過四季：春時，鳥語花香；夏時，驕陽似火；秋時，瓜果飄香；冬時，雪花紛飛。時間太快，童年太短。今天也在飛快地變成昨天。奶奶失去了以往的風采，變得蒼老，憔悴。我多么想回到過去，好好珍惜時光啊！

　　奶奶，我懷念你。

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