[實(shí)用]美麗的誤會作文5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的美麗的誤會作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美麗的誤會作文 篇1

　　輕輕地與媽媽十指相扣，低下頭，我便看到了那副手套，盡管不那么精致，但卻記錄著一段美麗的誤會。

　　媽媽的手胖胖的，很怕冷，一到冬天就會像根紅蘿卜似的，長滿了凍瘡，讓人看了不禁很心疼。于是那年冬天，我下定決心要為媽媽繡一副手套，做她的生日禮物。終于湊到了所需的材料，又學(xué)會了如何織手套，我就暗暗地瞞著媽媽開始繡，想給媽媽一個(gè)大大的驚喜。

　　一天，我正全心全意地繡著手套，心中幻想著媽媽看到禮物時(shí)的表情，想到媽媽的手會帶上我送的.暖和手套不再受冷，我便樂開了花，絲毫沒有意識到媽媽已經(jīng)回家了。等到我反應(yīng)過來，媽媽的腳步聲已經(jīng)在門口了，我手忙腳亂地將手套藏在抽屜里，拿出書本，裝作在認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子。

　　門“吱呀”一聲開了，媽媽銳利的目光射在了我慌亂的臉上：“干什么呢？看小說？還是玩游戲？”“沒有啊！我……”在媽媽嚴(yán)厲的目光下，我的慌張無處循逃。“你太讓我失望了！我讓你做作業(yè)，而你呢？不務(wù)正業(yè)在那兒玩游戲！我那么辛苦為了什么？”媽媽的臉漲得通紅，指著我大聲地指責(zé)者。我感到十分委屈：我做錯(cuò)了嗎？我只不過是想給媽媽您一個(gè)驚喜！我不務(wù)正業(yè)了嗎？“你怎么這么不懂事呀！瞧你還哭！還好意思啊你……”我憤怒的盯著媽媽，委屈的淚花已變成了憤怒的火花，太過分了！我站起身沖出了家門。

　　外面真冷啊！刺骨的寒風(fēng)刮著我的皮膚，令我瑟瑟發(fā)抖。我的眼淚都快凍住了，但我的心比這更冷：媽媽連解釋也不讓，不由分說就罵了我一通，誤會了我。太可惡了！我想起了手套上繡了一半的愛心，就像我此時(shí)破碎的心……“回去就把手套給剪了，這么對我……”我心中的委屈和悲憤都到了極點(diǎn)，真想大吼兩聲來發(fā)泄！

　　遠(yuǎn)處傳來了媽媽焦急的呼喚聲，我怔住了，哼，還想來罵我？我想繼續(xù)往前坐，卻不由自主地停下了腳步。“寶貝，對不起，這是我收到的最好的禮物，謝謝！”媽媽的手中捧著我快繡完了的手套，哽咽著向我走來。“可是，我還沒有繡完，還有半個(gè)愛心……”，媽媽笑著用手比劃了另外半個(gè)愛心的手勢，我們都笑了。

　　誤會不一定都是難以化解的，這場美麗的誤會使我和媽媽的心靠的更近了。

美麗的誤會作文 篇2

　　酷暑的夏天，晴空萬里，如果把手放在地面上，準(zhǔn)會把你的手烤成豬蹄子，而天空中也像是有100個(gè)太陽一樣炎熱。爸爸帶我去爬西山，剛一到我就被山上美麗的風(fēng)景吸引了。

　　我看見過峰巒雄偉的泰山，欣賞過紅葉似火的香山，從未看過西山這樣的山。西山的山真奇啊！像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。原本被淹熱的夏天折磨著，可是一看到這些石頭，我的心情瞬間好了許多。突然，我看到一些特別的石頭，有的高，有的低，有的凹進(jìn)去，有的凸出來，一點(diǎn)也不整齊。

　　第一塊，據(jù)說孫悟空是從這里出來的。第二塊，是唐僧的雕塑。第三塊，是太白金星下凡時(shí)落在了這塊石頭上。它們好像在對話討論著天庭的來歷。悟空說：天庭一定是從石頭里蹦出來的。唐僧說：它是如來佛造的。太白金星說：它是我們祖先用魔法變的。這時(shí)玉皇大帝下凡了，說：唐僧說的對，天庭在幾萬年前就被佛祖造出來了。

　　緊接著我和老爸像閃電一樣沖上山頂，遠(yuǎn)處的房子只看得見房頂，大山就像一個(gè)個(gè)三角形，汽車和人們都像螞蟻一樣，還有那些店鋪的招牌亮晶晶的，非常顯眼。再看近處的東西，分明變大了。汽車像螞蟻，房子像火柴盒，而人基本上看不到，因?yàn)閺纳巾斂慈藗兙拖裎⑸�物一樣小�?/p>

　　西山四季各有各的特點(diǎn)，春天，春回大地。夏天，烈日炎炎。秋天，楓葉飄飄。冬天，大雪紛飛。我想：博物館里金光閃閃，全部都是我期待已久的恐龍化石和黃金、銀子、鉆石哇！這些東西可是我一輩子都想要見到的呀！

　　爸爸付了門票，我們一起進(jìn)了博物館。呀！博物館里的東西可真多呀！怎么和我預(yù)想的完全不一樣，只不過有三層樓，這還是讓我挺驚喜的。

　　一樓有一副副美麗而動人的.畫卷和一些古人用來耕種的工具，二樓有李白、杜甫、孟浩然等各詩人寫的古詩詞。三樓怎么只有一間空房間？除了幾個(gè)椅子和一個(gè)觀望臺就沒有了。

　　我本來認(rèn)為三樓會有兵馬俑模型什么的，唉！這可讓我太失望了，原本我的腦袋里有一副很美麗的畫面，一個(gè)個(gè)雄偉的兵馬俑，嚴(yán)肅的躺在玻璃做的盒子里。還有各種五光十色的畫，哇！太美了！

　　可現(xiàn)實(shí)卻相反，但是仔細(xì)一想，其實(shí)設(shè)計(jì)者是想讓筋疲力盡的游客們一邊欣賞風(fēng)景，一邊休息。想想我來的時(shí)候看到的森林，花園和游樂場，這不就是設(shè)計(jì)者的獨(dú)具匠心嗎？

　　美麗的西山，期待有緣再見了。周圍那幾棵最高的樹仿佛在跟我說：陳奕舟，明年的今天你一定要來哦！那時(shí)的西山會更美麗的！

美麗的誤會作文 篇3

　　“對不起，我再給你打一份。”突然，一個(gè)冒失的女孩碰倒了男孩的午飯，一會兒，女孩拿來了一份極其豐盛的午飯。男孩大吃一驚，可是，他又不得不接受這份歉意，匆匆走回寢室。誤會還沒有結(jié)束。

　　就在第二天，女孩又撞倒了男孩的午飯，男孩的午飯除了白色就看不到其他的色彩了。女孩又為了道歉再次給男孩打來了一份豐盛的的午飯，男孩說了聲“謝謝”，心了卻飄起一朵疑云。

　　接下來的幾天，誤會連續(xù)發(fā)生，男孩終于忍不住想去詢問女孩。一路上，樹葉沙沙做響，風(fēng)柔和的撫慰著男孩急躁的心。這個(gè)男孩叫權(quán)，而那個(gè)“冒失”的女孩叫靜。午飯的時(shí)間到了，男孩拿著飯盒站在那個(gè)位置，等待著女孩的冒失。“對不起”又一次在權(quán)的耳邊響起。男孩第一次拒絕了靜得道歉，靜不解的`問：“我不再給你打一份，你吃什么？”“你碰倒的只是飯盒而已，”權(quán)平靜的回答道“你為什么要這么做？”“我……我……”靜支支吾吾的半天不說話。

　　權(quán)是一個(gè)從貧困山區(qū)轉(zhuǎn)來的孩子，家里經(jīng)濟(jì)十分窘迫。所以，每個(gè)月給權(quán)的伙食費(fèi)更是少之又少，才使權(quán)打飯時(shí)，肉不敢看，連青菜都不敢要，每次權(quán)說“一份白飯”，后面總會有一陣譏笑與嘲諷。打完飯后，權(quán)箭一般射回寢室，一個(gè)人將咸菜疙瘩混在飯中咽下。有一次，權(quán)準(zhǔn)備吃飯，被同學(xué)看見，便將此事在班上大肆宣傳。可是，權(quán)得到的卻是更多的冷嘲熱諷，靜想幫助他，可是權(quán)卻說：“我不需要別人的憐憫。”于是，靜想到一個(gè)辦法——誤會。所以每天靜都“冒失”的撞倒權(quán)的午飯，就是為了要幫助權(quán)。

美麗的誤會作文 篇4

　　初中三年的生活雖然結(jié)束，但我也經(jīng)常會回想起以前在學(xué)校所發(fā)生的事，美麗的誤會。偶然間想起了我自己犯的一個(gè)錯(cuò)誤，這是一個(gè)秘密，沒有人知道，雖然這是一個(gè)錯(cuò)誤，但我卻把它當(dāng)作是一個(gè)美麗的誤會。

　　“華，92分；紅，53分；婷，123分等等”“嘩，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊。”“對啊，她平時(shí)成績不是一般嗎，為什么這次那么高分呢？”同學(xué)們聽了婷的成績后，都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼，只見她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現(xiàn)出一片沸沸洋洋的情景。

　　“今天我要特別表揚(yáng)婷，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時(shí)一定很努力讀書，大家一定要向婷學(xué)習(xí)，中學(xué)生作文《美麗的誤會》。”英語老師的話停止了同學(xué)們的竊竊私語。打這以后，婷真的非常用功讀書，從早到晚書不離手，不僅英語，連其它科目的成績也提高了，原來表揚(yáng)真的可以使一名平平無奇的學(xué)生一躍成為成績優(yōu)異的學(xué)生。

　　有一天，我到辦公室找英語老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊，是上一次的英語測驗(yàn)成績。“啊，怎么會這樣，婷在第一卷的選擇題中拿了92分？但第一卷滿分只有90分，拿來的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的'情況，“噢，想到了，原來婷在第一卷中是拿了29分，我把成績登反了，成了92分，而老師又只看最后分?jǐn)?shù)，并沒有仔細(xì)去看同學(xué)們第一卷和第二卷的分?jǐn)?shù)，原來這是我的錯(cuò)。”那時(shí)我有些害怕，不知道應(yīng)不應(yīng)該告訴老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵她，我合上登分冊，當(dāng)作什么也沒看見，獨(dú)自走出了辦公室。

　　這件事直到畢業(yè)那天也沒有人知道，我也不知道老師有沒有發(fā)現(xiàn)，我只把它當(dāng)作是我自己的秘密——一個(gè)美麗的誤會。

美麗的誤會作文 篇5

　　最近，二年四班的班主任身體不舒服，嗓子都發(fā)炎了，聲音變了，臉色蒼白蒼白的。每天都去醫(yī)院打針，拿藥，天天都很晚回家，也在家里備課，很晚才睡覺的。但每天早上仍堅(jiān)持去上班。在班上幾乎沒有一位同學(xué)搞小動作，大家上課的表現(xiàn)都非常好，常常有人舉手回答或問問題。

　　有一天，有一位同學(xué)在上自習(xí)課時(shí)很“調(diào)皮”，老師站在講臺上時(shí)見那位同學(xué)在搞小動作，于是老師走下講臺在那位同學(xué)的座位旁邊站了一會，并沒有口頭點(diǎn)名批評他。那位同學(xué)當(dāng)時(shí)即刻停止搞小動作，假裝若無其事地看書。過了一會兒，又犯了，他頭也不抬起來看黑板，手卻在書包里動來動去，又一次被老師發(fā)現(xiàn)了，老師發(fā)脾氣了，兩眼睜得溜圓溜圓的，牙幫骨在不停地銼動著，兩道刷子似的眉毛緊緊地扭在一起，那位同學(xué)見了，忙把東西塞進(jìn)書包里，又裝出一副寫筆記的樣子來。等安靜了之后，那個(gè)同學(xué)的手又在不停地動著，向后面、前面、右邊，又向同桌問彩筆什么的。老師忍無可忍，最終，老師想到了一個(gè)辦法，就是下課后，叫同學(xué)過來，讓老師教訓(xùn)他一頓。

　　下課鈴一響，老師死死拉著同學(xué)的.手急匆匆地走到辦公室。老師準(zhǔn)備教訓(xùn)同學(xué)一翻，老師講著講著，把手中拿的書本正向著同學(xué)的屁股來，可又發(fā)現(xiàn)這位縮著身體的同學(xué)手中的卡片，老師拿了過來，卡片上原來不是遞小紙條的紙，不是詛咒別人的壞話，而是寫著對老師的祝福話，看！上面還有許多精致的花紋，老師感動得哭了，老師把同學(xué)抱了起來，撲入懷抱中，同學(xué)也從未感到過這樣的溫暖……

　　如果我們是種子，那么老師是陽光和水；如果我們是鮮花，那么老師是園丁；如果我們是一個(gè)個(gè)星球，那么老師是宇宙；如果我們是一個(gè)個(gè)文字，那么老師是一本本書……

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