關(guān)于烏龜小學(xué)作文
寫作，是運(yùn)用語言文字符號(hào)，反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)過程。下面小編為大家分享相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家參考借鑒。
關(guān)于烏龜小學(xué)作文一
我們家的家人都很喜歡小動(dòng)物，所以家里的小動(dòng)物從來就沒有斷過，但是要說里面哪個(gè)動(dòng)物我最喜歡，當(dāng)然要屬我家兩只可愛的小烏龜。
接下來你就看它們是如何討人愛的吧!
小烏龜有一個(gè)厚厚的背殼，爬起來慢極了，如果你要是想等它，那我勸你還是不要等它了，因?yàn)樗娴呐赖?很慢，速度不是你可以想象的，小烏龜背上的殼比平時(shí)我們用的一元硬幣還要稍微大一點(diǎn)，殼的中間有點(diǎn)凸起，真像一個(gè)小山包。
除了它的殼讓人印象深刻之外，小烏龜?shù)臍さ闹虚g還有三個(gè)扁扁的六邊形圖案。小烏龜?shù)臍ず艽螅撬念^卻很小，只有豆子一般大，頭上還有一雙有趣的眼睛，小小的，一遇到什么危險(xiǎn)的事就趕緊往殼里縮，如果小烏龜?shù)搅怂铮敲茨憔蜁?huì)看到小烏龜?shù)男∽煸诶锩嬉粡堃缓系模芟褚粋�(gè)“人”字。身體兩側(cè)有四只小腳，就像四把槳在水里不停的劃動(dòng)。身體后面的尾巴尖尖的，就像一根針。小烏龜腹部上的殼是淡黃色的，上面還有14個(gè)小小的、圓圓的、黑黑的花紋，這些小花紋排成兩排，就像金色的沙灘上留下的一串腳印。
兩只小烏龜在水中可有趣啦!它們有時(shí)擺動(dòng)四肢，撥動(dòng)脖子，好像在跳雙人舞;有時(shí)頭碰著頭，好像在商量國(guó)家機(jī)密;有時(shí)把腦袋伸出水面來看看有什么新鮮事。我在水里放了一些烏龜食，兩只小烏龜就會(huì)立即上來搶食吃，都互不相讓。
可是兩只小烏龜現(xiàn)在卻離我越來越遠(yuǎn)了,它們倆雖然現(xiàn)在已經(jīng)不在了,但我會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它們的，它們拼搏向上的精神永遠(yuǎn)會(huì)鼓舞我!
關(guān)于烏龜小學(xué)作文二
說起我家的小烏龜我就有一肚子的話要說。
聽外婆說烏龜?shù)膲勖铋L(zhǎng)，所以在選動(dòng)物的時(shí)候我第一眼就選了烏龜，這樣子它就可以陪我到很久了，烏龜?shù)臍み�真是又堅(jiān)硬又沉重，每次看到小烏龜爬行我都會(huì)很著急，因?yàn)樗娴呐赖暮苈以谀沁叺攘撕镁眯觚敳排肋^來。
別看小烏龜?shù)臍み@么重，有一次我居然發(fā)現(xiàn)它的殼上有五邊形的花紋，這個(gè)發(fā)現(xiàn)還讓我高興了好幾天呢!烏龜雖然是最長(zhǎng)壽的，但是它也是最膽小的，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就立馬把自己的頭和四肢縮進(jìn)自己的殼里，真是一個(gè)可愛的膽小鬼。
我經(jīng)常給它們喂食。有一次，我扔了一塊很大的'肉給它們吃。它們警惕地左右瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)沒有“敵人”，這時(shí)，它們幾乎在同一時(shí)間迅速伸長(zhǎng)脖子咬到了這塊肉，于是展開了一場(chǎng)激烈的拉鋸賽。這場(chǎng)比賽可真熱鬧啊!雙方用自己的前腳踢對(duì)方，它們爭(zhēng)得互不相讓，殺得難分難解。這時(shí)，較大的烏龜前腳用力扒開另一只烏龜，嘴并不放松，拼命把肉扯過來。它終于成功了，津津有味地吃起來，得意洋洋的笑了。
到了寒冷的冬天，烏龜正在我給它們安裝的“房子”里冬眠。可是我太大意了，把烏龜?shù)氖峦靡桓啥䞍簦任蚁肫鹑タ此鼈儠r(shí)，有一只烏龜已經(jīng)雙眼緊閉，奄奄一息了。我傷心極了，于是下定決心，一定要好好保護(hù)另一只烏龜。我喜歡我家的小烏龜!
【烏龜小學(xué)作文】相關(guān)文章：
烏龜_小學(xué)作文04-17
小學(xué)作文：烏龜11-05
烏龜?shù)男W(xué)作文12-14
烏龜小學(xué)作文07-23
烏龜小學(xué)作文08-08
這個(gè)烏龜小學(xué)作文05-26
寫烏龜?shù)男W(xué)作文08-04