我的小差之旅三年級作文

　　“開小差”是一個基本上人人都有的壞習慣，我也是。

　　我上課“開小差”的次數(shù)最多的還是外教課。有一次上外教科學課，講的是英語一堆，我根本聽不懂，而我前面的同學更聽不懂。于是我們就互相走神起來了，他指著別的同學發(fā)笑，我就笑了起來，大家一起笑個不停……就這樣笑著笑著，下課了。

　　晚上，我在上培訓課。一位老師兇巴巴地走了進來，眼神嚴厲地瞪著我們，他的聲音很粗，隨時隨刻都在盯著同學們。我不大喜歡上他的課，更不喜歡他這個人，看著他的臉，我就不知不覺地開起小差，只聽見耳邊傳來一陣陣悅耳聲，我往那邊一看，原來是鳥兒們在自由歡樂地唱著歌兒！這群小鳥飛到了我的身邊，用它們的小嘴啄著我的手，我的手覺得癢癢的，我輕輕地把面包渣子一點點地喂著小鳥們……下課了，啊！這么快呀，這時我才發(fā)現(xiàn)自己一直咬著手指頭。

　　今天晚上作業(yè)比較多，怎么都做不完，吃好晚飯，媽媽和弟弟去上課了，只留下爸爸和我。爸爸坐在沙發(fā)上不一會兒就睡過去了，可能白天工作太累了吧，而我默默地趕著我作業(yè)，又十分擔心完成不了。我的注意力無法集中在作業(yè)上，不一會兒——中途開起了小差，手指往嘴里一塞，看著窗外正在跳廣場舞都爺爺奶奶們，被她們的舞姿入迷了，這個穿著紅色衣服的奶奶跳得真好看，手真柔軟，看著看著，我似乎覺得自己也在跳舞，周圍的人都夸獎我跳得好，我輕輕地抬起手，快速地轉圈，好快樂呀……音樂聲突然停了，我立刻反省了過來，想起明天考試的`內(nèi)容還沒復習過呢？很快，我關上窗戶認認真真地復習起功課來！

　　今天老師突然上課時讓我們主動開小差，因為這今天的主題，我很努力地想著怎么開，但結果盡開不起來！

　　開小差讓我的學習成績忽高忽低的，我覺得如果這樣做，我會減少開小差的次數(shù)。

　　1．講課的聲音發(fā)生變化。如果遇到有人玩手指的時候，或者與周圍的小聲講話的時候，可以把聲音忽然說得大聲一些。這樣，我們就會引起警覺。

　　2．目光看著我們。我自己發(fā)現(xiàn)，如果老師的目光經(jīng)常看著我，我就會安靜集中注意力，我會忽然感受到老師非常嚴厲的目光，這樣我就會回神。

　　3．作業(yè)布置得一下子不要太多，讓我們做一下，休息一下，就可以讓我少開小差。

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