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我的爸爸、我的老師作文（通用23篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我的爸爸、我的老師作文，希望對大家有所幫助。
我的爸爸、我的老師作文 1
開學之初，因為我的語文老師請假了，我的爸爸為我班上了一個星期的語文課。我很高興，因為他是我的爸爸，又成為了我的語文老師。
私下里，我聽我班的同學都說爸爸的語文課上的很精彩，我心里更自豪了。哈哈，因為他是我爸爸。
一個星期下來，爸爸的嗓子都啞了，因為爸爸還有他自己班的.孩子要照顧。我很心疼爸爸。
爸爸的語文課給我留下了很多美好的記憶和難得的收獲。
最大的收獲是爸爸教會了我們如何去預習課文，還引導我們如何養成良好的學習語文的習慣，以及應該時刻記住孝敬父母和感恩。 下面我擇選爸爸的預習方式。與大家共享：
蘇教版小學中年級段語文預習要求
一標：
1、標自然段序號。
2、用相應的符號標出生字新詞、好詞好句、重點段落。
二讀：
1、讀課文。要求讀得準確通順，不添字漏字，不讀錯字。
2、讀標注的詞語、句子和段落，讀熟為止。
三查：
1、借助工具書或者采用聯系上下文、聯系生活實際等多種形式，理解課文中的重點詞語的意思，并將意思寫在書上相應的位置。（暫自由選作）
2、針對課文內容，在互聯網、書籍中查找相關資料，挑選整理后摘抄在書上或打印粘貼在語文書空白處，閱讀之后能在腦海中留下一兩點信息。（暫自由選作）
四思：
1、熟讀課文后，理清課文的線索，想想課文講了什么，能用自己的語言簡單表達出來。
2、自己不懂的問題在書上直接打上問號并思考。
五寫：
1、課后練習第2題描紅，并擴寫一到兩個詞語，直接寫在相對應的位置。
2、在語文書田字格上下方分別寫出生字的偏旁與結構。
(以上‘預習要求’根據學生實際情況，暫自由選作，一段時間后要求全部要做。)
爸爸自己連夜整理修改，給我的同學們每人又打印了一張，同學們都說爸爸是個好老師。我為有這樣的爸爸感到驕傲。
我的爸爸、我的老師作文 2
從前，我在爸爸面前總是甘拜下風，這次我可神氣了一回。
爸爸剛換了新手機，加上了微信，說起來是好事，可用起來就有困難了。爸爸說“他早年學過的那拼音，早就當飯給吃掉了！”，很多字都不會打，真是把他愁死了。沒辦法，我只好毛遂自薦給他當“老師”了。
爸爸終于同意我給他當老師了。這下我可高興了。第一堂課，我決定按照老師教給我的順序，先教聲母，再教韻母，最后教音節。我學著老師的樣子開始講課。當我說出第一句話的時候，心里特別緊張，嘴上有點“結巴”。可是講著講著，緊張的心情一點也沒有了，心中還有一絲兒得意。第一堂課后，我出了一張試卷，什么給詞語填拼音啦，什么讀拼音寫詞語啦，什么拼音填空啦……反正把我的那一點兒拼音知識都抖出來了。爸爸看了看卷子便做了起來。他一會兒左思右想，一會兒在草稿紙上寫來寫去。只怪我沒有規定時間，爸爸拖了好久才交卷。我急忙拿起了卷子，一會兒就改了起來。爸爸得了80分。
經過兩天的練習，爸爸進步很快，大多數拼音都難不倒他了。今天，爸爸就要出車了。早上，我起得很早，一起床就把過去的.語文書交給了爸爸，要他再復習一次。爸爸拿起書認真拼讀了起來，看著他胸有成竹的樣子，我高興極了。爸爸終于學會了拼音。
晚上，媽媽收到爸爸在微信上發來的問候，媽媽告訴我，我開心的不得了！
我的爸爸、我的老師作文 3
小孩子能當老師？你肯定不相信。可是我真的給我的爸爸當過一次“老師”。 每聽到回家默字，我就傻眼了。因為為我報生字、詞語的.爸爸的拼音水平實在是太“好”了，常常弄得我哭笑不得。所以，我決定，給爸爸補一次“拼音課”。我把一些容易讀錯的詞寫在一張紙上，做為工具。開始上課了，我裝模作樣地把手放在背后，咳了一聲，鄭重地說：“你把這些詞組讀一遍�！薄斑@讀什么？”我指著一個詞語問�！癱ong min�！卑职值靡庋笱��！卑职值靡庋笱蟮卣f：“簡單�！蔽野迪耄簞e高興得太早，還沒完呢！咱們騎驢看唱本——走著瞧！前面幾個還算一帆風順，不過“意外”發生了。我指著“返回”說：“這讀什么？”爸爸愣住了。
老半天才從嘴角里擠出一句話：“這個讀‘huan hui’�！薄肮！蔽遗醺勾笮ζ饋�，笑得我要哭出來了。爸爸還呆呆地坐在那里：“怎么，錯了嗎？”“這個詞語應該讀‘fan hui’�！卑职帜７轮x：“‘huan hui’�！薄斑�是不對。”我只好再讀一遍，讓爸爸跟著讀。這次終于對了！可是后來抽讀時，爸爸又犯老毛病了。我只好再教一遍。這時，我體會到了老師教我們的辛苦。我再讓爸爸讀一遍，可還是讀成“huan hui�！边@個老爸怎么屢教不改呀！讀一遍忘一遍。我的肺快要氣炸了。可是我轉念一想：要有耐心才能教好。于是，我又教了一次。第四次抽遍終于對了。我累得兩腿一軟，癱倒在地上。 當“老師”可真不容易呀！
我的爸爸、我的老師作文 4
大家看了這個題目都會大吃一驚。新老師今年剛換，但是新爸爸媽媽怎么了。
首先：我沒有后媽！別擔心，請仔細聽我說：我有一個奇怪的父親，他溫柔如水，放火是不可想象的，比火山爆發還可怕。但是自從新何老師教了我們幾個月，我爸我媽就變了。最重要的是父母對我學習的態度變了。前幾天剛考完期中考試，很神奇。一拿到試卷我就傻了眼，成績那么差，完全完了。周末回家，低著頭從校車上下來。我的心就像十五個打水的水桶�？吹礁赣H向我走來，我嚇得差點暈倒。過了一會兒，爸爸走過來問我考試成績怎么樣。我猶豫了一下，用眼神看了父親一眼。我父親似乎沒有以前那么嚴肅了。然后父親的語氣比以前和藹多了。于是我鼓足勇氣說了出來，卻到了嘴邊，不知怎么被咽了回去。就像兩個小人在打架，心里很矛盾。但是，我還是如實說出了我的結果，心想：我肯定我想一定是何老師提前開導了我爸爸，我當時好開心。回國后，父親也幫我找出了錯誤的原因。旁邊的母親也接過話來：“錦錦，只要你努力，以后記住就好。媽媽相信你能做到�！蔽也恢搿Ｕ娴母兄x何老師給了我一個意想不到的收獲，新爸爸新媽媽。后來去看了爸爸，后來去看了媽媽，不由自主地給了他們“OK”。
我愛我的`新爸爸媽媽，我更愛我的新老師。
我的爸爸、我的老師作文 5
我的爸爸是個平凡的人，在我的心目中卻很不平凡，真的一點都不平凡。
自從上了小學到現在要升六年級了，我的成績經常起起伏伏，不是大好就是大壞，有時拿到考卷，就是漂亮的`滿江紅，而我則是滿臉慘綠；瞬間心情蕩到了谷底，放學搭校車到站，來接我的爸爸一看到我馬上知道發生什么事，我也立刻向爸爸泣訴，然而爸爸卻從未打我，總是拍拍我的肩膀說：“下次再把它拼回來就好了！”爸爸會罵我，只有在我考前不努力，導致考差時罵我，因為他注重的是“態度”如果努力了考不好沒關系！由此可見，我爸真的不平凡啊！
爸爸還有幾項很不平凡的長處：有時躺在床上休息閉目養神，躺到最后變成呼呼大睡，偶爾還能“鼾聲作響”呢。但我認為應該是爸爸在學校時工作太忙碌，沒有午睡，才會一回家就呈大字型睡死在床上吧。但接下來這個絕技，就可說是天賦了：爸爸很會喝水，不論是水還是飲料，只要在運動完或流汗過多后，爸爸就會一直猛灌水，一次幾千毫升都不是問題！而我，似乎也遺傳到了這個天賦
爸爸小時候，也真的很不平凡，因為家境較貧困，爸爸靠自己苦讀，從小學幾乎每次都前三名，最后更考上了當時很難考的師專，也因此現在就當了老師，我想這位平凡的爸爸教過的學生，將來也都是不平凡的包括我。
給不平凡的爸爸：謝謝您讓我有不錯的生活環境！
我的爸爸、我的老師作文 6
原來，我的數學成績不怎么樣。但現如今我的數學可是突飛猛進了。除了老師的細心教導，還有一部分原因也是不可缺少的那就是老爸在課外的'指導。
在我們六年組同學考試那天開始，爸爸正式宣布從今天開始你每天的數學作業都要給我檢查，字要寫公整、答要答安整、題要看仔細……
當天，爸爸就幫我檢查了一遍結束錯了很多，有的是答的不完整有的根本就沒有答……，因為錯了很多，所以爸爸很生氣，就叫我訂正好再將錯的抄一遍，如果再錯，再抄，一直到做的全對為止……一遍、兩遍、騙我被這種教育方式激怒了我的心理變得越煩糙，將盡一個小時了我終于訂正好。過一會兒爸爸到學校去了。我躺床上，手里拿著本子，我心中突然出現了一些感覺那就是爸爸好像是為了我的作業全對才這個樣子的。
第二天，我來到學校，第一件事就是交掉數學作業。中午，本子發下來了我迫不及待地打開作業本三顆星（在我們班三是顆星等于全對）老師說今天全的人很少……還當眾表揚了我，我的心里甭提多美了，心想我一定要給爸爸檢查。
一回到家我就開始做數學作業，以至于爸爸剛到家連一懷水都沒有喝完，我就沖上去哭著叫著要他給我檢查之后幾天都是這樣，天天當然就全都一百。
有這樣一個數學老師當爸爸真是好。
我的爸爸、我的老師作文 7
時間過的真快啊，一眨眼已經是開學的第二周了，我很快的適應了高年級的學習節奏。
今天，我很快寫完了家庭作業，只見媽媽正在為一家人準備晚餐，而老爸則在看書。突然，我心血來潮，想到老爸是淮安人，總是說著一口“淮普”，而且還“n”、“l”不分，每次都把“nainai”讀成“lailai”，把“long”讀成“nong”,我想教教他講標準的普通話。我跑到了老爸的身邊，故作嚴肅地說：“爸爸，你的普通話說的不好，要不我教你�！崩习殖聊蹋艺f：“那行吧。”
因此，我的“普通話小課堂”開課了。我先讓老爸讀了一個小故事，當他讀到“牛奶”時，我發現他“nǎi”字讀成了“lǎi”。我就糾正他，他不服輸地說：“我讀的就是｀lǎi＇呀�！蔽覛獾弥睋u頭說：“這個字讀nǎi ，n-ǎi。”爸爸跟著說：“lǎi，l-ǎi，我就是跟你讀的一樣呀。”就這樣你一句我一句地爭論不休，無奈之下，只好請出了我的.無聲老師——字典，我打開字典，翻到了“nai”這個音的頁碼上，指著“n”對老爸說：“｀n＇和｀l＇讀時要區分，來跟我讀n-ǎi，nǎi，牛nǎi的nǎi�！�。爸爸聽了跟著讀：“n-ǎi，lǎi，牛lǎi的lǎi�！卑パ剑瑡屟�！孺子不可教也。爸爸看著我不好意思地撓了撓頭。
這時，媽媽喊了聲“開飯了”，我的“普通話小課堂”也只好以失敗告終了。
我的爸爸、我的老師作文 8
看到題目，你一定會納悶，誰的腳這么幸運，讓我踩到了？別急，你耐心地往下讀吧。
我們語文老師人挺善良，他總是說：“我女兒和各位一般大小，也上六年級。在我眼里，你們也就是我的兒女啦。”這么有人情味的話，說得我們心里熱乎乎的。后來，我總想：既然我們是老師的兒女，我這做“女兒”的就該親近親近“爸爸”了。怎樣親近呢？琢磨了好久，我決定，踩一踩老師那不停忙碌的腳。
機會總親睞有決心的人。一天，我的愿望終于實現了。
那天中午，我趕到學校時，老師已經站在教室里。更巧的是，他所在的位置離我的座位僅咫尺之遙。機不可失，時不再來。我趕忙上位，還未坐定，便迫不及待地伸腳去踩。糟糕！距離沒把握好，落了空。我決定再來一次。這時，老師的腳挪動了一點，離我更近了！我抓住機會，輕輕一腳踩下去。踩中了！不知是激動還是害羞，我只覺得面紅耳赤，連忙對老師說了聲：“對不起。”可是老師沒聽見，轉過身離開了。也許老師還沒感覺到呢！
嘿嘿，“女兒”的'愿望就這樣神不知鬼不覺地實現了。不僅如此，我還知道了，做什么事情，沒勇氣不行。認定的事，只要正確，就得勇敢地做下去。我要謝謝可敬的老師“爸爸”，是他給了我這次機會，讓我懂了一份道理。
朋友，如果你有這樣的機會，可千萬別錯過！
我的爸爸、我的老師作文 9
爸爸媽媽小時候的理想是什么呢？他們兒時的夢想有沒有實現呢？這不，今天趁著爸爸有空，我采訪了他。
爸爸兒時的理想是做一名教師，因為教師是人類靈魂的工程師。假如爸爸真的當上了一名教師，他會毫不猶豫地去那些貧困山區，不論條件有多么艱苦，環境有多么惡劣，他也要把自己的知識傳授給他們。因為他們都是祖國的未來，他們渴望知識、渴望學習。
爸爸的理想是來源于一篇小說，一個大學生去山區做教師，那時候他是堅定的。山區的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對山區的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個月后，面對惡劣的自然環境，他認輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁村民們睡意朦朧的.時候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發現老師已經離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經結束了。
但是，爸爸抵擋不住玩耍的誘惑，開始貪玩，不好好學習，最后導致成績下降，做不成老師，沒有考上師范院校。爸爸希望我不要像他一樣貪玩，要好好學習，爭取長大也做個教師。
爸爸媽媽在我身上寄托了許多希望，我一定好好學習，做一名好學生，長大做一名好教師。
我的爸爸、我的老師作文 10
他在學校是我的老師，生活中是我的爸爸。
他的個子不算高，但全身都很結實，每塊肌肉好像跳動的彈簧非常有動感，這與他喜歡運動密不可分，足球、籃球、游泳都是他的強項。他的頭發很茂密，我偷偷給他起了個外號，叫“刺猬頭”。在他高高的鼻梁上架著一副眼鏡，絲毫擋不住一雙明眸善睞的小眼睛散發出來的光芒。當我和他眼神交匯的時候，既能夠感受到老師般的嚴厲，也能感受到充滿父親的慈愛。
他熱愛運動，英語說得流利，學富五車。生活里，學習中遇到困難，他都幫我迎刃而解，我就如小迷妹一般，心悅誠服。
他是我的足球啟蒙教練，也是學校足球聯賽我們班的'指導老師。去年足球聯賽，賽程還沒有到我們班，他每天中午都早早地來到賽場觀看其他班的比賽，我和隊友們疑惑不解。于是他告訴我們：“知己知彼才能百戰百勝。不提前了解對方的實力怎么打勝仗？”第一場比賽我們就遇到實力很強的隊伍，此時隊員們心情是緊張的，而他卻一副胸有成竹的樣子！調整戰術、安排球員位置，叮囑后衛如何防守，讓對方的前鋒拿不到球。我們隊的球員嚴防死守，以攻防轉換的形式贏得了比賽。結束后他對我們說：“踢球要用腦子，要有策略和方法，一通百通！”
這就是我的老師，這就是我的爸爸。和所有的老師一樣，把多彩的青春獻給了教育，把寶貴的知識傳遞給學生。除此之外，他還將溫柔給了我，他不僅是我的好爸爸，亦是我的良師益友！
我的爸爸、我的老師作文 11
在十二個春秋中，母親的目光一直伴隨我成長，父親的教導一直指引我成長的方向。
面對父母無微不至的照顧，你是否想到過要感恩？面對老師苦口婆心的教育，你是否想過感恩？面對朋友真心誠意的幫助，你是否想過要感恩？或許我們在被愛和關心中生活得太久了！
其實，感恩并不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是當他們與你說話時你能望望他們而不是老盯著電視，當他們關心你時只要跟著答應而不是一味地頂撞，可我們連這點兒根本就算不上是感恩的要求都達不到，還談何感恩。
我想學會感恩，卻找不到老師。后來我才發現，爸爸就是我最好的老師！爺爺奶奶本住在那間破舊的老屋里。他們說：“過得自由，比跟著我們要舒服多了�！笨墒牵坏饷嫦铝舜笥�，屋子里面便是小雨霏霏。爸爸見狀多次就想接爺爺奶奶搬過來一起住，爺爺奶奶卻執意不肯，說：“我兩老人毛病多，容易搞臟你的新房子！”爸爸說：“這房子就是為了讓您兩安享晚年才造的�！痹诎职值膭裾f下，爺爺奶奶還是執意不肯，爸爸也只好把老屋拆掉，爺爺奶奶這才愿意搬過來。爺爺奶奶也露出了燦爛的笑容。我這才明白為什么爸爸要急于把家里的房子裝修好，而外面的`房子卻遲遲不裝修。原來爸爸心里想的是：把爺爺奶奶的幸福放在第一位。這也是在教育我如何報答爸爸媽媽的養育之恩，等我長大了，一定會讓爸爸媽媽過得更加幸福快樂！
我的爸爸、我的老師作文 12
“起床”！
“別吼了，放寒假也不讓我睡個懶覺”。邊想著，邊從睡夢中爬起。我說：“李老師真是精力充沛。”我和李老師關系不一般吧，沒錯，他的另外一個身份，是我親爸。
現在是上午十點鐘。剛寫完作業的我，正想休息一會兒，又聽見李老師喊：“來，上數學課�！编�，數學課開始了。這些知識還算簡單吧�？墒沁^了一會兒，我便糊涂了，在經歷眼皮打架與李老師厲聲提醒的折磨下，我終于熬過了那節數學課。隨后，下午開始強化訓練，主攻化學，日復一日，每天如此，有一次我爆發了，和他講了幾句大道理，可李老師還是堅持他的“李氏獨裁思想。”我被氣哭了，李老師又開始哄勸。
可以說，從我出生開始，我被他當男孩養。他的教導是我一生的指南。他說：“人這一輩子，不活得精彩些，到頭來會很后悔。”是的，李老師讓我明白：為什么跌倒要自己爬起來，因為沒人能扶你一輩子：為什么別人在嘻哈作樂，我卻只能苦埋題海，為什么做事不能湊乎而要認真對待。他告訴我：學習就像跑步，一開始就落下了，后面再追就不可能。有時候，那些大道理一次次貫穿我的雙耳，讓我心煩，可細細想來，哪一句話不是人生真諦呢？
父愛不同于母愛，猶甘之如飴的泉水，沒有歡騰，沒有激情，但卻溫暖而又偉大，感謝花的芬芳，雨的`滋養，你的無限教誨。你是一片我永遠也飛不出去的天空，你是一本我永遠讀不完的名著。
爸爸�。∧闶窃矗菒�，是老師，是永恒。
我的老師，你的教誨，我永生難忘！
我的爸爸、我的老師作文 13
我的爸爸是藝術小學的教師，他教六年級語文，又兼任校長助理工作特別特別忙。我告訴你們一個秘密，他笑起來可厲害了!
有一次，我在給他開玩笑，結果他笑得連整棟房子都要震塌了。他煩的時候也喜歡笑，他摸一摸后腦勺，再笑一會兒，他的煩惱就解除了。他還會笑著向人打招呼，讓人感到特別關切。
我爸爸最大的'優點是動作快，如打字，批作業。
有一天，楊老師讓我把備課本交給我爸爸，我接過本子，跑向校務辦，哎呀!別說是關著門，連一個人影也沒有，好，不想那么多了，我又火速趕到了爸爸一直去的六年級辦公室，里面有很多人可就是沒有我爸爸。我氣喘虛虛地問屠老師，他說：“你爸爸剛才還在批作業，我看一看，如果沒有批完，他是肯定回來的!”結果他翻了一下，對我說：“哇!你爸爸動作這么快!”我想他一定在教師里訂正作業。我走到爸爸的教室，沒有爸爸，就一個大姐姐，她說：“他剛才還在，現在把我們的作業訂正完后就走了!”我跑到下面，看到爸爸走得風風火火，手里提著手機，我聽到爸爸在說：“喂，是王老師嗎?我第三節課要去開會，請你幫我代上一下，謝謝了!”我急忙追到了校務辦，看見爸爸在電腦前打印什么東西，我把本子給了爸爸說：“你走得這么快，都要把我累死了!“
我的爸爸就是這樣。
為大家帶來最權威、種類最多的關于教師節作文、教師節周記，希望大家能夠喜歡。
我的爸爸、我的老師作文 14
當你看到這個題目時，一準兒會大吃一驚，你們一定會問：“你怎么會當爸爸的老師？”那就聽我給你講講吧！
那是一天早上，我在家里被看拼音字母表，爸爸看見了說：“你什么時候知道自己看英語書了？”我對爸爸說：“爸，這不是英語，是漢語拼音字母，看這些可有用啦！比如說查字典吧，要用音序查字法就得用字母表。爸爸，我怎么不見你查字典的時候，用音序查字典呢？”爸爸搖了搖頭說：“唉，你們小小年紀就學這個學那個，學習的東西那么深，我們可沒學過。”我看看那爸爸可憐的樣子說：“爸爸，別發愁了，一伙我幫你學字母”爸爸看著我，咧開嘴笑了。
到了晚上，我便對爸爸說：“吧，以后每天晚上，你得學五個字母才能睡覺�！卑职挚戳丝次夷菄烂C的樣子，說：“行。我聽你的�！遍_始上課了，我說了聲：“上課！”爸爸索性站起來說：老師好！“我裝著嚴厲的樣子說："坐下�！边@一下把媽媽逗得合不攏嘴，說：“田甜，你還真像個老師哩�！闭f完又笑了，我開始教爸爸了。因為先學A，O，E，我便對爸爸說：“你看我的口型，必須把嘴張圓�！薄癆————”我讀了一聲，爸爸隨后也讀了一聲，我寫他也寫，我讀他也讀，就這樣一遍又一遍，爸爸終于學會了五個字母。我高興的唱起了歌，弟弟也扭起了腰，爸爸看見了，眼睛樂的瞇成了縫。他現在不正像人們所說的'那樣：“笑在口里。喜在心里”嗎？
看著全家人高興的樣子，我心里真高興！同學們，你們也像我這樣收過“大學生”嗎？
我的爸爸、我的老師作文 15
小時候，我有一些題目不會做，都是爸爸手把手的教我。可到了現在，有些問題我會做，可爸爸卻不會做了。這就還得我來給爸爸當老師了。怎么，你不相信？那你就看看下面的故事吧！
這是一個陽光明媚的早晨，我拿出一本“數學奧林匹克天天練”走到陽臺，拿起筆認認真真地做了起來。做著做著，不知道爸爸什么時候走到了我的背后，輕輕地對我說：“琦琦，這些題你會做嗎？”我聽到了聲音，不覺的轉過頭去，看見爸爸已經站在我的身后，不由的嚇著了。我回過神來，說：“這些題我都會做，爸爸，你什么時候站在我后面的？”爸爸笑著說：“我早就站在你后面了，只是沒有打擾你，你可能太認真了，沒有察覺到�！闭f完，就低下頭去幫我撿剛才被嚇得掉到地上的筆。我把頭有轉回去，繼續做我的題。爸爸又發話了：“這第二題我怎么看也看不懂，你會做嗎？”我點點頭，爸爸笑著對我說：“那你跟我講講吧。”隨后就做出一副古時候學生向老師請教的姿勢，好象很有誠意。我不由地笑了起來。
因為這到題目的`內容比較復雜，我教了幾便爸爸都沒有懂。我有點想放棄了，可又一想，爸爸原來教我的時候也是不厭其煩的教我，直到我懂了為止，我現在是爸爸的老師了，我就因該給爸爸做出點榜樣來。想到這里，我就又把放下的筆重新拿了起來。幫爸爸分析題目里他不懂的地方。終于，黃天不負苦心人呀，我終于把爸爸給教會了。爸爸也顯出一種恍然大悟的樣子。我的工作終于告終了。我給爸爸當一回老師真是比登天還難呢！爸爸也笑著說：“現在我們女兒長大了，懂得的知識倒是比我還多了呀！說完就大笑著走了。就留我一個人在那里莫名其妙地站著。
我的爸爸、我的老師作文 16
大家都知道，我的爸爸，他是個大數學家，就算再難的數學問題能解答出來。他那學問可真淵博呢！
今天，我這個有學問的爸爸一臉嚴肅和莊重。他有什么要緊事兒？我問了半天才知道，原來他是要去看老師。
我的爸爸竟然還有老師？你說這新不新鮮？這個老師長什么樣子？是個什么樣的人？我滿腦子都是問號。
我一個勁兒地求著爸爸：“爸爸求您了，帶我去吧，帶我去吧！”在我的軟磨硬泡下，爸爸猶豫了一下，眼睛一眨說：“唔，好吧！”聽了爸爸的話，我興奮的一蹦三尺高。
但是爸爸臨走以前，反復叮嚀，一定要注意這個、那個，為了見到這位老師，當然，我連連點頭。
在路上的時候，我一直在想：“爸爸的.這位老師，胡子一定很長，滿肚子的學問，他肯定比爸爸強，一定是一個老數學家。不然，又怎么能教我爸爸呢？”
可是結果你來猜猜，我的爸爸到底給誰鞠躬了？我敢保證就算你猜三天三夜也不可能猜中。
如果鞠躬的人是我，那還不算稀奇，因為爸爸的這位老師，竟然就是我的老師。不過我上三年級了，她卻還在教一年級。她當過我爸爸的老師？這可真有意思！
只見這個老師看著看著爸爸，就象看個娃娃。和藹可親地對爸爸說：“這些年你在數學上取得的成績真的很大……”爸爸聽了尊敬的說“我得感謝老師，是老師您教會了我，讓我懂得了二二得四……”看著這一幕，我突然覺得：老師是那么偉大，怪不得爸爸這么尊敬她。
原來我的爸爸，雖然學問恨大，但卻有一年級的老師曾經教導過他。
我的爸爸、我的老師作文 17
爸爸來南通已經四年多了，可我從來沒有聽爸爸說過一句標準的普通話，就連在公司，爸爸也是一口家鄉方言。有一次，爸爸工作太忙，請公司同事幫忙買菜。爸爸說：“幫我買兩斤‘海交’，配把‘要死’。”“海交”？“要死”？同事們都很迷惑，連問幾遍也沒人聽明白，最后還是動筆寫出來，大家才松了口氣。唉，兩斤好好的辣椒，一把完好的鑰匙，從爸爸的嘴里說出來，還真是嚇人�。�
為了讓爸爸學會說普通話，我決定給爸爸當老師。
第一天的課程是學說數字，我首先耐心地做示范：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，預備讀”“1、2、3、4、5、‘陸’、7、8、9、‘死’�！卑职趾芸炀妥x完了，讀完后還心虛地沖我笑了笑。我聽了裝出滿意的樣子，寫了個數字“6”問爸爸：“請問這個數字怎么讀？”“陸。”連續幾回，回答都是一樣。這下我裝不下去了，氣得直跺腳，咬著牙說：“６！”“陸。”唉！依舊如故。
這樣教下去可不是辦法，我眼珠一轉，計上心頭。家鄉方言中“又”字的發音與普通話中的數字“6”相同。于是我寫下“又”字，教爸爸念。沒想到爸爸卻提出了抗議：“小周老師，不是學數字么！怎么又學起生字了？”我瞪大眼睛說：“我是為了幫你找竅門啊！”這下爸爸不說話了，只好乖乖跟著念。功夫不負有心人，爸爸終于會讀了！我趁熱打鐵又教起了“10”的讀法：“十，舌頭翹起來�！卑职謩倳x了個“6”，就以為自己立了大功，滿臉不在乎：“死�！薄笆恰�！sh，shi。”“sh，shi……”。
就這樣，爸爸的`學習普通話之路充滿了艱辛。不過經過我的指導，如今爸爸的普通話已經標準多了，不再那么讓人費盡心思去猜想了，這可都是我這位小老師的功勞哦。
我的爸爸、我的老師作文 18
在我們生活的這個地方，誰不知道我這個博學的爸爸，他可是位著名的大數學家，不管是誰出的再難的題，他也能輕松解答出來，嗨，他的學問可真大呀！
我這位有學問的爸爸，今天，擺出一副嚴肅的樣子，他有什么要緊的事情呢？在我的追問下，爸爸認真地告訴我說，“我要去看我的老師！”
噢！原來去看老師呀！我的爸爸還有老師？你說這事多新鮮！這老師是怎么個人呢？我真想見見，于是我一個勁地嚷求著爸爸帶我去見他，我的大數學家爸爸眼睛一眨，對我嚴肅地說道：“唔，好吧！” 我心里頓時樂開了花。
可是，爸爸在臨走之前，把我叮嚀了一遍又一遍，要我注意禮貌和其他注意事項，當然了，所有的`要求我都爽快地答應了。
我這一路上，反復想著這位老師的相貌，該是怎么一個人？他一定是胡子很長，滿肚子的學問數也數不清吧。
他當然比爸爸強多了，是位老數學家，要不怎么能教我的數學家爸爸呢？
可是，結果大伙倒猜一下，爸爸給誰鞠了躬，就算你猜上三天三夜，你也肯定無法猜到！
鞠躬的人如果換了我，那還不算是太稀奇，因為爸爸的這位老師，也正是我的老師！
不過我已經念三年級了，她呢，還在教一年級呢，她居然是我爸爸的老師，你說這多有意思啊！
這位老師看著我爸爸，就像看著小娃娃：“你這些年在數學上的成績確實非常大��！”
你想我爸爸怎么回答：“我得感謝您老師，是您教會了我，懂得了二二得四、二三得六，如果沒有您教會這些，我還怎么會成為數學家呢…… ”
我才知道我的爸爸，雖然學問很大，但是卻也有一年級的老師，曾經教導、幫助過他！
我的爸爸、我的老師作文 19
我的爸爸是一位很聰明的大數學家，每個人都知道他。不管有多難的題，我的爸爸都能解答。
今天我的這位讓我敬佩的爸爸一臉嚴肅的樣子，似乎有重要的事情。于是我便疑惑得問爸爸：“爸爸，有什麼事情嗎？看您一連顏色的樣子？”爸爸看著我回答說：“爸爸要去看望老師啦！”我的爸爸也有老師？這位老師是怎樣的人呢？我倒想見見。
我就一個勁的求爸爸：“就帶我去見見您的老師吧！”興奮極了！爸爸眼睛一眨，若有所思的想了想對我說：“好吧，就帶你一起去見老師！”雖然爸爸答應帶我去見老師，但臨走前把我又反復叮嚀，要注意這個那個的。比如要有禮貌啊，等等……當然為了見這位老師，我什么都答應。我一路上都在想這位老師是什么樣子。他一定是有著長胡子，滿肚子的學問。他也一定比爸爸還要強，是一位老數學家。他如果不是老數學家的話，怎莫可以教我的這位學問爸爸呢？可當我見到爸爸的老師時，我很驚訝！你猜，爸爸在給誰鞠躬？算了，就算你猜三天三夜也沒有辦法猜中。爸爸的老師不是有長胡子何有大學問的老師。而是我的老師！在前面鞠躬的'認識我，那不算稀奇了，因為爸爸的老師就是我的老四！但是我現在上三年級了，而她還在教一年級。你說多有意思！這位老師微笑著看著我的爸爸像看著當年的小娃娃說：“你這些年在數學上，成績確實很突出……”你想爸爸怎么回答的？他謙虛地說：“這一切都感謝老師您呀！是您教會了我什么是數學，什么是加減乘除……”
我這才知道我的爸爸雖然學問很大，但都是因為有一個一年級的老師曾經教導過他。
我的爸爸、我的老師作文 20
我爸爸不是我們學校的老師，但他很會給小朋友輔導作文，所以他是給我們上作文課的業余老師，我叫他“爸爸老師”。
爸爸老師個子高高的，長的白白的，看起來文文靜靜的。他很愛笑，一般不生氣，可是如果我浪費時間，他有時就會大發雷霆。爸爸老師沒事的.時候喜歡玩電腦游戲，他很喜歡閱讀和寫作，因為他是直接在電腦上寫的，所以，有時候我突然問他字，他都不會寫了。
爸爸老師上課很好玩，我們非常喜歡他上的課。他經常會鬧出一些笑話，笑得我們前仰后合，不過我們感覺他是故意的。他還經常讓我們觀察東西，好讓我們寫出真實的日記和作文。他上課也是讓我們邊玩邊上的。上一周，為了讓我們寫好作文，竟用了一個多小時帶我們去玩，并叫我們每人選擇一種東西進行觀察。我觀察的是一棵病歪歪的楓樹，“師姐”吳子溪觀察的是四塊石頭，“師弟”吳昊天觀察的是一個游樂場。爸爸老師告訴我這棵爛楓樹怎么寫，可以先寫樹枝，再寫樹葉，為什么我要給它取名字叫爛楓樹，這棵樹長在哪里，和周圍的小樹比較它是什么樣子。爸爸老師還告訴“師姐”如果想寫石頭要怎么寫，它是什么顏色、形狀、氣味等。這一周爸爸老師本來要帶我們到田野里去觀察高粱、紅薯、蘆葦，還有牛的，可惜老天下雨了，我們就沒去成。爸爸老師說如果下周天氣好，他一定要帶我們到田野里去，因為他上周就把路線看好，并已經走過一次了。
我和小伙伴都覺得上他的課是一件很幸福的事。要我說對他的評價呀，那可不是一般的好，那是相當的好。我們都很喜歡我的爸爸老師。
我的爸爸、我的老師作文 21
我的爸爸媽媽是我的第一任老師。
在家里媽媽是我的語文老師，很小的時候媽媽就在教我學習拼音；后來教我讀童話書和寫鉛筆字。我上小學以后，媽媽每天都要督促和檢查我的作業；每當我犯錯誤的時候，媽媽總是耐心的教導我。媽媽還是我的生活老師，他教會我許多生活中的知識和能力，比如第1次掃地，第1次洗襪子，第1次煎雞蛋，第1次做飯等等。我的媽媽是最能干的媽媽，生活中的所有問題他都能夠解決。
爸爸是我的數學老師，我提出的所有數學問題他都能夠解答。他還是位“百事通”，他懂很多知識，我提的所有問題他都能夠回答。他說我就像一個“十萬個為什么”一樣，總是有許多奇怪的問題需要解答。有一次我們去公園玩，我看到有許多荷葉漂浮在水面上，上面有青蛙在跳來跳去。我很奇怪，為什么青蛙不會掉下去呢？爸爸告訴我是因為青蛙很輕，荷葉的浮力能夠支撐它，所以青蛙可以在荷葉上面跳來跳去，而不會沉到水里面。
我的爸爸媽媽教會我許多許多的知識，我愛我的爸爸媽媽。
作者：張家碩我的第一任老師--爸爸_250字我的爸爸個子高高的瘦瘦的`，他什么知識都會，如果我有問題就可以找爸爸解決。
我們班里的呂老師給我出了道奧數題“小明切西瓜，橫切兩刀，豎切兩刀，切了9塊西瓜，吃完為什么有10塊皮?”我仔細想了想，都想不出來9塊西瓜有10塊皮?
回到家，我就拿著老師出的題目去問爸爸，爸爸坐下來仔細地講給我聽，他說西瓜切完后中間的上下有2塊皮，我有點不理解，爸爸就拿了個用橡皮泥做的西瓜來給我演示，他切完后我才知道。第二天我把答案拿去給老師。
這多虧了爸爸，我才能解決這個問題學到新知識。我要努力學習，將來超越爸爸。
我的爸爸、我的老師作文 22
為了推廣普通話，老師布置了一項特殊的作業：教爸爸媽媽說普通話。
“嘿！這下爸爸可有好戲看啦！”我暗暗竊喜。爸爸是數學老師，媽媽是語文老師，可數學老師的普通話……
一回到家我就放下書包，纏著爸爸非要他念一首詩。爸爸不耐煩地說：“沒空！”經不住我的死纏爛打，他只好拿起了我的《小學生必背詩歌選》，念起了《望廬山瀑布》。爸爸挺直腰，坐在沙發上小心翼翼地念著：“望廬山（sān）瀑布，日（yù）照（zào）香爐生（sēng）紫煙，遙看瀑布掛前川（quān）。飛流直（zí）下三（shān）千尺（cǐ），疑（ní）是（sì）銀河落九天。”好一口常德安鄉話，完全分不清z、c、s和zhi、chi、shi。
“哈哈哈，爸爸，你讀錯了好幾個字呢！主要是平翹舌音分不清，把‘照、生’都讀成平舌音，‘三’讀成了翹舌音，把‘川’讀成了‘quān’，還把‘疑’讀成了‘泥’……”
“不是吧？”爸爸瞪大眼，疑惑地看著我。我鄭重其事地點點頭。
“那你來教教我！”
“十分榮幸，為您效勞！”這回我來當老師，爸爸當學生，真有意思。平時都是爸爸教我這個那個，特別是數學題不會的時候，更是要老老實實聽講。
我一字一句地教爸爸念古詩，反復糾正爸爸那錯誤的讀音。爸爸學說普通話的決心很大，他堅定地說：“我一定好好跟女兒學，一定！”我們反復讀了二三十遍，我的舌頭都快念麻了，爸爸的'字音咬準了許多。他重新讀了一遍詩，非常棒。媽媽在一旁豎起大拇指：“我家寶貝功不可沒！這下你爸爸可以參加推廣普通話義務小組了�！�
教爸爸說普通話，讓我感受了當小老師的樂趣和辛苦，大有收獲��！
我的爸爸、我的老師作文 23
我是一個自卑的小男孩，在家里，我一被家長罵，眼淚就“噼噼啪啪”的掉下來；在外面，被小朋友嘲笑，眼淚就如流水般流下來；在學校，被老師教導了一下，當然，我也知道老師教導我也是對我好，但是，我是一個自卑的小男孩呀！也會哭的。
爸爸媽媽，你們還記得嗎？那一次，我真的很傷心。真的。那次，我因為期末考沒有考好，你們就左一個說我不認真，右一個說我學習不努力。我接受你們的教育，可你們也因該考慮考慮一下我的心情呀！我知道我不認真，但我會知道錯誤的；我知道我學習不努力，可我會努力的呀！有一句話叫做“天才是百分之一的勤勞加百分之九十九的汗水”，我的汗水還沒夠，但是我會積蓄我的汗水的。同學們，你們知道嗎？當你們說我是娘娘腔的時候起，我就完全對自己失去了信心。當你們旁若無人地說我是娘娘腔時，有沒有想過，我的`心情是怎么樣的？心里在想什么？有嗎？沒有！現在我就來告訴你們，當你們旁若無人地說我是娘娘腔時，我的心情是絕望的！憤怒的！心里在想：我為什么會是這樣的人？為什么？也許你們要安慰我，不要為了這點小事而感到自卑，可我不能！
老師，在這里我要謝謝您們，傳授我知識，教我怎樣做人。但是，我并沒有信心，老師，您們也知道，一個沒有信心的人需要什么？鼓勵！可你們鼓勵了我嗎？我知道，您們不給我鼓勵是因為要磨練我的堅強意志，可老師你想過嗎？當一個人犯錯時，你應當去適量地鼓勵他，而不是盡心地去批評他、責備他，一個人要在鼓勵中吸取教訓，才能讓他盡快地意識到錯誤。
我無法在生活中發泄，只能在一張白紙上盡情地發泄。
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