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初一作文之書伴我成長（精選46篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初一作文之書伴我成長，歡迎大家分享。
初一作文之書伴我成長 1
書是海洋上的一艘小船，帶我們抵達知識的海岸；書是寒冬里的一堆火塘，給我們帶來無盡溫暖；書是一盞明亮的指路燈；領我們走上成功的道路……
不知從什么時候起，我變得愛看書，變得愛逛書店，變得愛聞書那股陳舊的味道。從此，我便與書結下了不解之緣。
一、二年級時，那具有精美的封面與精彩內容的《安徒生童話》與《格林童話》讓我著了迷，讓我愛不釋手，讓我忍不住一般又一遍的翻閱，《海的女兒》中的小公主為了愛情而犧牲了自己，讓我十分感動；《白雪公主》中那可惡的皇后讓我感到憤怒；《丑小鴨》中的它的蛻變讓我興奮不已……
隨著時間的`流逝與推移，我踏上了三年級的旅程，接踵而來的書籍是《寓言故事》、《成語故事》，可是我有許多字不認識，但出于對讀書的興趣，我當機立斷，派上了“啞巴老師”——《新華字典》來辦我助陣——幫我查我不認識的生字！
四、五年級了，我對書的興趣越來越濃厚了，我便去買了《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》來讀，宋江的豪情壯志；諸葛亮的神機妙算；林黛玉的惜花之情；孫悟空的敢作敢當……全都深深的烙在了我的腦海中。
轉眼之間，我六年級了，看的書也逐漸變得厚起來，逐漸變得深奧起來。現在，我們看的書是《童年》、《母親》、《在人間》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》以及《海底兩萬里》等等。
書，是無窮無盡的，永遠也看不完的；知識，是值得探索的，永遠也學不完的，讓書伴我們一生吧！
初一作文之書伴我成長 2
我喜歡看書，是非常，非常的喜歡。
書籍，它既是我生活中一位不可缺少的迷津老人，又是我最好的伙伴，每當我有空的時候，我就會拿起書，用眼睛去“聽”它給我講故事，就這樣我和書漸漸地熟悉了，它一直伴隨著我成長，成為了我生活中一位不可或缺的最要好的伙伴。
在我小學一年級的時候我的抽屜里就已經是滿滿的一箱書了，有《大頭兒子與小頭爸爸》《神奇寶貝》等等許多書，全是我以前喜歡看的。那時侯的我一直認為書里面的圖畫好看。當我打開一本本書的時候，好像走進了另一個世界，聽一位“老人”給我講故事。每次，只要我有空，我就會走進這另一個世界中，聽“老人”給我講故事，讓自己沉浸在這片小小的天地中，感受其中的`樂趣。
我現在長大了，我的好伙伴——書，也跟著我長大了。我抽屜里的書由以前的小人書變成了作文書、長篇小說、短篇小說、名著、辭典……如今，我覺得書不僅僅是因為好看才去看，而是因為這些課外書可以讓我看到在現實生活中看不到的世界；學到在課堂上學不到的知識。就像歌德說的一樣，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。它就像一位和藹的老師，讓我學會了怎樣做人、怎樣生活。
這個星期的星期天，我收到了我在當當網上訂購的書。有《麥田里的守望者》《茶花女》《傲慢與偏見》《玲瓏塔》《偷書賊》。書一送到，我馬上抱著它們沖進房間，拿出其中一本——《麥田里的守望者》津津有味的讀了起來。時笑時悲，笑是因為書，悲亦是因為這本書。
有歡樂已有悲傷，這就是我看書的樂趣。我真想大聲地說：書，我喜歡你，我要永遠和你做朋友！
初一作文之書伴我成長 3
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”由此可見，在占人的心目中，書是多么重要啊！孔子因以書為侶而滿腹經淪；孫子也因熟讀兵書而有著雄才偉略。當你走進書的世界里，就會受到它的熏陶，成為一個學識淵博的人。
讀書，是我的快樂之源。在我讀第一本拼音讀本時，就己經感到讀書的快樂。不同的書也會帶給我不同的感受：《駱駝祥子》中北京舊人力車夫那讓人心酸的故事使我憤怒；《三國演義》中諸葛亮的料事如神讓我佩服；《水滸傳》中奸臣高俅謀害宋江讓我心中憤憤不平……。只要我一開始看書，自己就好像與書融為一體了。
記得我剛開始學琴時，有著很大的興趣，可是由于要學的曲子難度太大，我便灰心了，只要提到彈琴我就頭疼。后來，我看了一本《世界名人故事》，當我看到“音樂大師貝多芬創作無數，《命運交響曲》更是世界精品，而他卻雙耳失聰”這句話時，心里茅塞頓開：既然殘疾人也能成為住石一曲家，難道像我這樣健全的人，就沒有這個能力嗎？要想成功，就要認真學習，刻苦努力！于是，我每天刻苦練琴，從不懈怠，現在，每當我聽見那悠揚的琴聲從我指間流過時，就會感到無比快樂。
去年，我的作文寫得枯燥無味，因此，經常受到家長的批評。于是我信心全無，導致自己學習成績落后了許多。后來，我從書中看到一句話“生命在于奮斗！”于是，我的信心又回到了我的.身邊，從那以后，我手不釋卷地看書，積累了許多好詞好句，并且多練習寫作，作文水平終于有所提高。每當看到家長欣賞我的作文時露出的燦爛笑容，快樂又回到了我的身邊。
是啊，我們不管從書中獲取知識，還是從書中明了人生哲理，都是－件讓我們快樂的事情。書，將一直伴著我成長。
初一作文之書伴我成長 4
濃郁的書香，伴隨著我的成長道路。書，伴著我從幼稚走向成熟！書，像一對千里眼，一雙順風耳，讓我足不出戶，就能領略世界的精彩，感受生活的豐富。又像一座時空隧道，帶著我們回望歷史，暢 游未來。
每當讀了一本好書，我的生命就像注入新的活力。知識在不斷積累。夢想也在漸漸遠航。我與書中人物一起哭，一起笑，一起感動。《老人與海》中的老人桑提亞哥面對困難百折不饒的拼搏精神，令我 贊嘆不已。讓我深刻了解了什么是勇氣！什么是堅強，什么是百折不饒！那不正是我所缺乏、所要學習的嗎？《簡·愛》中的那個可憐的簡，整天被別人欺負，被別人呼來喚去，牽著鼻子走。但她卻以 真心對待別人，以德報怨，寬恕別人，最終換來了愛情，得到幸福，讓我知道了要珍惜身邊的親人與朋友。也要以真心去善待他們；《藍色的海豚島》讓我明白了，我們要向書中主人公卡拉娜學習，學 習她的意志力，學習她的'堅強不屈，學習她的勇敢自信，聰明機智，學習她那不被厄運打垮，與命運抗戰的精神。一本本好書伴我走過了十一年的風雨，見證了我成長的腳步。正如托馬斯·肯皮特所說 的：我曾四處尋找幸福，其實幸福就是一個人躲在一個角落里靜靜地看書。這句話也道出了我的心聲。
在云霧環繞的清晨，我翻開冰心清新明麗，雋永含蓄，有行云流水之美的散文，如同一絲清泉流入心間，一顆露珠在晨光下閃耀的美麗。就是在這種優美動人的意境中，這些細膩的文字陪我成長。
我在書的海洋里盡情遨游，我一直謹記老師的諄諄教導：書香童年不寂寞，書香歲月不虛擲，書香人生不空白。我會持之以恒讀好書，好讀書，讓好書伴我成長，我會用書的力量激勵著自己不斷攀 登一座又一座高峰！
初一作文之書伴我成長 5
如果有人說我不愛書籍，我一準兒跟他急。我是班里眾所周知的“藏書籍家”愛書籍狂”，怎么可能不愛書籍呢?我跟書籍是最好最好的朋友了，對它們的照顧，自然是細致人微，呵護有加了，不信，到我家看看吧。
打開我的書籍柜，你立馬就會發現，我的書籍不僅品種全、花樣多，而且排列整齊、纖塵不染。它們個個都衣裝筆挺的樣兒，就像一隊隊訓練有素的士兵正在給你行著注目禮，等待你慢慢檢閱呢。
再把書籍一本本翻開，哎，先提醒你，可一定要加倍小心喲!你會發現，每一張書籍頁都是嶄新的'，還散發著誘人的墨香呢!這么說吧，不論你用多大倍數的放大鏡來看我這些書籍，都很少能見到我的指紋—我“愛”書籍“愛”得動都不舍得動。我譽告你，千萬別找我借書籍，請看書籍柜一角:此書籍恕不外借。怎么樣，我對書籍夠朋友吧!
可也常有使我為難的時候。本人有一好友，稚號“書籍癡”，凡到我家必軟磨硬泡，索幾本“精神食糧”。起初我還是固守自己的原則，但是終于有一天挨不住她的苦苦哀求，千叮呼萬囑咐，便借給了她幾本。一星期后，書籍是被還回來了，卻已經被“整過容”了:
首先是臉上明顯減過肥，但看起來不太勻稱—書籍皮居然被殘忍地撕掉了一個大角。
其次，原先的那頭直發也是蹤跡全無，都打著卷兒垂下來—書籍角是流行的波浪式。
更令人無法容忍的是，就在那位老友看書籍時吃什么東西我都清清楚楚—書籍里夾滿了食物“標本”。
看著書籍的慘狀我怒不可遏，可再看看朋友那一臉的歉意，只得大氣長舒一口，唉，有火就壓在心里吧，以后不借就是了。
初一作文之書伴我成長 6
在我成長的歷程中，我是幸運的，因為我認識了書籍；在我知識的海洋中，我是幸福的，因為我擁有了書籍；在我智慧的寶庫中，我是快樂的，因為我汲取了書籍中的營養。
星期六，我和同學約好在新華書籍店看書籍。到了新華書籍店，來到少兒類書籍籍面前，我立馬被一本封面精美的《老人與海》給吸引住了。我打開書籍看了一會兒，發現書籍里面的內容豐富有趣，便靜下心來細細品味這書籍中蘊含的內容了。
讀到了老人在面對鯊魚來襲的`時候，他的左手卻突然沒勁了。我的內心焦急萬分、皺緊眉頭、咬緊牙關。可是老人卻心態平常、樂觀對待地調侃著：“我的左手該工作的時候，卻在休息！”讀到這里的時候，我驚訝不已，明明是同一件事，可我與老人的心態卻截然不同。
在生活中，我們應該學習老人這種樂觀、冷靜、沉著的精神。
接著，又讀到了老人努力了這么久，卻只打到了些許魚，并且自己雙手老是抽筋，落下不少毛病。我又隨之無比傷心，眼睛里又流出了幾滴眼淚。但老人卻不放棄，堅持要把自己的夢想完成下去。看到這，我已被老人的堅持所打動。
突然，一聲嘲笑把我從書籍的海洋中拉回現實，“張可雨含，你準備在書籍店里住的嗎？還在這里哭鼻子，都多大了呀！”原來同學早已在我旁邊看我笑話。我說：“看書籍看太入迷了嘛？”于是轉身將《老人與海》買回了家。
書籍，是我成長道路上的好玩伴，書籍，也是我人生道路上認識的第一位老師。謝謝你一直以來給我的陪伴，讓我們一起加油吧！
初一作文之書伴我成長 7
記得小時候，我每天吃完飯就總愛纏著媽媽給我講故事。“嫦娥奔月”，“牛郎織女”……那些古老而美麗的神話傳說，讓我聽得好癡迷！
慢慢地，我已經6歲了，幼兒園的老師開始教我識字了，我就吵著讓爸爸媽媽給我買小故事書。可是，我認識的字不多。看書時總是問個不停。
漸漸地，我長大了讀小學了。只看短短的故事，總覺得不過癮，一年級學會了更多的字，還學會了漢語拼音，這時的.我開始吵著買注音的書了。雖然要一個字一個字拼讀比較費力，但是，是自己獨立完成的就感覺最好。
升到了二年級，我認識了字典公公這位好友。這個“朋友”真好用，碰到不認識的字，我就翻開字典查一查，比去用拼音讀更方便，而且可以知道這個字的意思。
我清楚的記得有一次同學介紹《哈利·波特》，就對他產生了興趣。問價格，便回家央求媽媽給我買書。快要臨近期末考了，媽媽說什么都不買。可我一想到這本書，心頭就像有一千只小毛毛蟲在爬來爬去的，癢癢的。期末考之后，當媽媽把《哈利·波特》放到我手上時，心里像吃了蜜一樣甜喲！
我活潑好動，但非常喜歡看書。有一空我就鉆進書堆里，在知識的海洋里遨游。看起書來任憑誰叫我也聽不見。好像整個人都沉浸在書里，仿佛與書中的同伴們一起玩耍；仿佛跟著科學家到南極探險；仿佛來到嫦娥姐姐家，同嫦娥姐姐對話；仿佛跟著詩人李白、杜甫欣賞那山鄉景色，喝茶談話，對酒吟詩。遇到自己喜歡的書，更要一口氣讀完。晚飯時間到了，憑誰媽媽大呼小叫我都無動于衷，知道密碼揚言要沒收，我才依依不舍地來到餐桌前。
書籍好比是燈塔為我指路，要多讀書，讀好書，知識量更多，成績才能更好。
初一作文之書伴我成長 8
我的成長生涯中，書，是最不少不了的。它無時無刻不在我的生活中陪伴著我。
也許本就與書有緣，我剛會說話、走路時，就對“書”這種“奇妙”的東西染上了興趣。每次和爺爺奶奶趕會，只要看到書攤，我就會纏著奶奶給我買好多本彩繪讀本。一拿到書，我就會特別安靜的讀起來。到現在，奶奶還會經常說起我小時候的事，每次我鬧時，只要給我一本書，我立刻安靜。可能是急于想要探索這種“奇妙東西”的奧秘，便卯足勁兒往上長，到了我認識幾個字的時候，就匆匆拉著爸爸媽媽教我學看《格林童話》、《安徒生童話》等。到二三年級后，我開始讀《伊索寓言》《一千零一夜》等書籍。到四五年級，對書可以說是癡迷，下課、飯前、飯后、睡覺前我手里從沒離開過書，在這期間我讀了《魯賓遜漂流記》、《湯姆·索亞》《草房子》《秘密花園》等從不間斷。現在，我正在讀一些比較“深奧”的.書，現在非常喜歡魯迅先生的作品，魯迅先生的作品深奧耐人尋味，有著強烈的批判性，以深奧的言詞把當時每個人喚醒。
書是我們最忠實的朋友，如果傷心，只要你讀書，淚水將會被抹去；如果痛苦，只要你讀書，疼痛將會被驅散；如果憂郁，只要你讀書，便會豁然開朗。
古人云：“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”讀書，可以讓人談吐斯文，可以增長見識、提高閱歷，讀書可以讓我們直觀地體會生活的美好與樂趣。讀書帶給我無窮好處。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給我帶來了種種樂趣；有了書，我就擁有了通往幸福之門的鑰匙；有了書，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書，天涯海角也近在咫尺，有了書
在我以后的成長中，我堅信，讀書，一定也會陪伴著我的。
初一作文之書伴我成長 9
手中捧著一本厚厚的書，看著上面花謝花飛的詩句，偶然抬頭一瞥，突然看見了窗臺上落滿灰塵的幾本書，將灰塵拂去，漸漸看清了書名，一本《365個兒童睡前故事》。
八年前，當我還是一個稚嫩的小孩時，只知道每天玩累后躺在床上，央求媽媽給我講幾個故事，那時，媽媽便會笑瞇瞇地拿過這本書，將上面的故事一一講給我聽，那時，我就明白了事物的好壞：狼是壞的，總想著吃小羊；狐貍是狡猾的，知道怎樣才能讓老虎不吃掉它， 白兔是可愛的，總是幫助別的動物，根據媽媽的講述，我覺得這真是一本奇妙的書。
一年級時，我學拼音了，媽媽便給我買回許多帶拼音的讀物，如簡裝的《西游記》、《格林童話》、《伊索寓言》等書籍，剛開始，我看得津津有味，可后來，我開始不滿足于只讀少兒讀物了。
直到三年級，一個偶然的機會，我打開了媽媽那擺滿了書的'書柜，里面的書無論哪一本，都比我的那些書要厚許多，我翻開其中一本，里面密密麻麻的都是字，最吸引我的就是前面的那一首滾滾長江東逝水的詞，就這樣，我便開始讀這一本我似懂非懂的《三國演義》。雖然里面有許多字我不認識，但結合上下文我也能知道他是什么意思，我曾經沉迷于書中，感受關云長的忠義、趙云的勇猛、劉備的仁厚、諸葛亮的神機妙算他們都曾經使我在書中流連忘返。《三國演義》激發了我對野史的興趣，此后《水滸傳》、《說唐全傳》、《岳飛全傳》等書成了我書桌上的常客。那時，我已看了太多書中英雄的豪情壯語，所以對《紅樓夢》中的兒女情長不怎么感興趣。
到初中時，我才在查了大部分資料后對《紅樓夢》有了新的了解，一頁頁篇章都充斥著作者悲憤的心理，每一個字都仿佛作者心中滴下的淚，一位位奇才女子的悲慘遭遇使我落淚，書中的華麗詞句使我沉醉其中
時間像一匹勒不住韁繩的駿馬，回頭望去，一本本書陪我成長。
初一作文之書伴我成長 10
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”由此可見，古人對書籍早已是情有獨鐘！書是人類的好朋友，生活中沒有書籍，就好像了沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像小鳥沒有了翅膀！也因此，我從小便與書結下了不解之緣！
年幼時，我常被安徒生和格林童話深深吸引著。我喜歡白雪公主，喜歡她的善良和正義；我喜歡人魚公主，她為了追求自己的理想和自由，而變成了泡沫；我喜歡賣火柴的小女孩，常為她的悲慘遭遇而淚流滿面……從這些書籍里，我感受著知識帶來的無限樂趣，我懂得了“真、善、美”的真諦！
隨著年齡的增長，家里的書籍已經不適我的“胃口”。于是，媽媽每周都按時帶我去圖書館看書，初次到圖書館的我，看到琳瑯滿目的書籍整齊地擺放在閱覽室，欣喜若狂，差點尖叫起來！白天我們在圖書館看書，回家時還可以借閱幾本。是它們豐富了我的生活。
再后來，遇上了我們的班主任王老師，她引導我們養成了愛讀書，讀好書的.習慣。記得一年級時，媽媽曾為了給我多買書，還定制了兩個書架呢！
“書籍是人類進步的階梯。”讀一本好書，就像是和一個高尚的人談話，寂寞時，它帶給我樂趣；遇到挫折時，它給我鼓舞和力量；迷路時，它給我指引正確的方向……我覺著好書不僅是好朋友，有時它就是我消除煩惱的靈丹妙藥。
記得有一次，我和妹妹鬧矛盾，被媽媽誤批評了一頓，我心里自然會很難受，于是，我便躲到自己的房間，打開音樂，找出一本“幽默”的漫畫書來讀，幾頁下來，我都被逗笑得合不攏嘴，把剛才的煩惱不開心都拋到九霄云外去了。
好書伴我走過這幾年，它陶冶了我的情操，凈化了我的心靈，改善了我的思想，充實了我的生活。我越發感覺到書應是我們生活中不可缺少的一部分，是我們的精神支柱，是我成長的精神食糧！
初一作文之書伴我成長 11
“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”。這句詩寫得真好，形容得真親切。
是書把我帶到童話世界，讓善良的白雪公主，可愛乖巧的海的女兒，天真純潔的田螺姑娘，與我共聚一堂，書帶領我游歷世界名山，大川，名勝古跡，觀賞風景宜人，甲天下的桂林山水，讓我大開眼界。我讀的第一本書是《彩圖精選漢語拼音》。我每次跟著媽媽朗讀津津有味，時間一長，我總鬧著吵著要媽媽買書給我，媽媽十分高興，因為她知道多讀書對我有益，后來，我又在童話世界里認識了白雪公主和灰姑娘，還有哪海螺姑娘，我讀得浮想聯翩。我回到鄉下，看見哥哥在看連環畫《七色花》，哥哥看得很入迷，我十分羨慕吵著哥哥要看，哥哥很“善良”的把書賜給我，我打開一看，就象到了一個奇妙的世界，我看上癮了，又要媽媽買別的連環畫給我看，很快，我得到了兩本連環畫，我一段時間沉迷在連環畫的世界里，后來，這些書已滿足不了我貪婪的心了，我又喜歡上看文藝小說，這使我讀得如醉如癡，后來，我更迷上了古今中外的大部頭小說，哪豐富的圖書象磁石一樣吸引著我，同時我也養成了做筆記的習慣，我對書如醉如癡，這使我得到了報償。
莎比亞說過，“書是全世界的'營養品”。我對閱讀如饑如渴，使我得到了報償，從二年級開始，我的成績突飛猛進，從不合格升到優良，閱讀也增強了我的寫作，以前我一知道一年級老師要我們寫日記，我都恨不得鉆地洞走，但現在我愛上了寫作，看到一個玩具我也會得到靈感，編出一個故事，我的房間里全是書，我一看到喜歡的書我會省下零用錢來買書。
讀書不僅讓我豐富知識，還讓我獲得生活中的知識，讓我們一起愛上閱讀吧！中國文字博大精深，中國語言優美動聽，要使這些文字語言的乳汁滋潤我們的心靈，所以我們應該多多讀書。
初一作文之書伴我成長 12
高爾基說：“書籍籍是人類進步的階梯。”蘇軾說：“發奮識遍天下字，立志讀盡天下書籍。”杜甫說過：“讀書籍破萬卷，下筆如有神。”我說：一日不讀書籍，無人看得出，一周不讀書籍，開始會爆粗，一月不讀書籍，智商輸給豬。”
我很愛書籍，因此，我與它有了許多故事。
一次休學典禮，我帶來了一本《生肖守護神之--鼠》，捧著書籍，我津津有味地看了起來。書籍中的生死離別讓我熱淚盈眶；故事里的天決地斗，讓我情緒激動；情節中的探案時刻，又讓我滿懷期待……
只聽見“叮咚叮咚”幾聲，教室立刻安靜下來。上課了，我依依不舍地放回了書籍，突然我想：“我不如在課堂上看書籍吧，反正今天是復習課”。于是，我邊拿出書籍來繼續沉浸在故事中，隨著故事情節心情不斷起伏，王老師上課說了什么，我一句也沒有聽進去。當王老師悄悄走到我身旁時，我連忙遮蓋著書籍本抬起頭來，心“砰砰“地跳，深怕被發現，等王老師走遠了，我覺著”危險“已過，警報解除，馬上又繼續埋頭看書籍，時不時用眼角瞄一下。很快居然下課了，覺著今天的課時間特別短，剛想把書籍拿到桌子上，王老師說：”裘賽，你下課上辦公室來一趟。”
我低著頭，忐忑不安地上辦公室去了，來到王老師面前，她語重心長地對我說：“裘賽，你愛看書籍是好事，如果在課余時間看，我贊成。可是，如果上課看書籍就不好了，不僅老師說的沒聽，你這么偷偷摸摸急急忙忙的`看書籍也看不舒服，真是浪費時間，得不償失啊，還不如好好聽課呢。”我聽了我慚愧地說了聲：“我知道了，王老師。”于是我心想：“哎，還是忘了時間，太專致惹得禍啊，看書籍也是要分場合和時間的，呵呵”從此，我就時時提醒自己不能在課堂上看書籍，雖然當看到一本好書籍時，我總是會忘記時間。”因為我愛書籍。
書籍是我人生中必不可少的朋友，它，幫助我、教導我；它是一道亮麗的風景線，安慰我；更是一處想去就去的故地，收納我。
書籍，伴我成長！
初一作文之書伴我成長 13
對高爾基來說，書是進步的階梯；為了列夫。對托爾斯泰來說，書是智慧的鑰匙；對雨果來說，書是忠誠的朋友……但對我來說，書是知識的源泉，是成功的基礎！
上小學之前就愛上了書。當我翻開書頁，嗅著墨香，看著精美的插畫，想著書中的情節，仿佛進入了一個奇妙的世界。在這個世界上，我乘船在浩瀚的書海中尋求知識、知音和幸福。每一次閱讀都是一次詩意的旅行，純粹的享受。
在業余時間，我最喜歡的事情就是看書，無論是短文、精致雜志還是大小說，都能深深吸引我。平時閑著沒事的時候，總喜歡抱著一本書，靜靜地看。那些美好或激情的話語，常常讓我覺得仿佛和作者在一起。每次看書都很入迷，所以經常忘了這個忘了那個，沒有一批。每個周末，書店對我來說都是必去之地。一排排五顏六色的書吸引了我的目光。我常常忍不住把書拿出書架，瀏覽一遍，然后抱在胸前。我媽在的時候，總會不帶我去買。她不在的時候，只要她兜里有錢，我總會買。
漸漸的，我的閱讀也從原來的空洞閱讀變成了。我會多看幾遍，先略讀，了解大致內容，然后認真讀，邊讀邊記筆記，提取好的單詞和句子。最后，我會理解，把書讀透，背一些精彩的段落.我越來越愛書了。我有時候看的時候會扔掉，以至于有時候找不到。現在不會了。我給每本書都編號，錄完之后放在書柜里。從那以后，這本書再也沒有丟失過。
讀書讓我得到回報。我的知識增加了，積累也增加了。所以我的`閱讀理解和作文變得輕松了，可以自由應對我的答案了。上課能回答每個老師的問題，各科都有進步。我成了班里全面發展的“明星”。因為小時候讀書上癮，現在受益匪淺。讀書讓我更聰明，豐富了我的知識，讓我成為年級的焦點。我愛看書，我愛看陪伴我成長，給我力量的書！
初一作文之書伴我成長 14
從小我就與書結下了不解之緣。
書，是伴我成長的朋友。小時候，我看一些圖畫書，就跟著學畫畫；小學一、二年級我就看一些帶拼音的童話書，學會了講故事；等到三、四年級，我就能看報讀新聞，了解國內國外的事情；上了初中，我開始大量閱讀書刊雜志，看小說，理解了生活中的許多哲理，積累了不少生活知識。書便成了我生活中形影不離的朋友。書，是我成長過程中不可缺少的一部分。正如一位先哲所說的我們可以一日無肉，但不能一日無書。
莎士比亞曾經說過：“書是世界的營養品。”的確如此，書是我們的精神食糧，在書中，我目睹了大自然鬼斧神工的杰作，了解了中華上下五千年的悠久歷史，見證了生活中令人感動的'滄桑往事。在書中，我還明白了許多做人的道理。《雷鋒日記》告訴我，人生的意義是做一顆為人民服務的螺絲釘；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，面對困難，要有鋼一般百折不撓的精神；《老人與海》中那位勇于抗擊、不屈服于風暴的老人讓我敬佩。在書中，歷史長河盡收眼底，社會足跡一覽無余！
今后，我依然與書為友，視好書為知己。因為，一本好書，就像一棵不老的常青樹，煥發出蓬勃生機；一本好書，就像一盞明亮的指路燈，引領我們駛向人生的路程；一本好書，就像夏天一陣清涼的風，讓我的心不再煩躁；一本好書，就像一朵不謝的花朵，洋溢著醉人的芳香……愿好書與你我相伴！
難忘與書一起走過的每一分鐘。有過感傷的淚水，有過會心的微笑。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞，失落時，給予人清風般的慰藉，我最愿細聽它低訴，聆聽它輕唱。
任渴望知識的種子悄悄在心中萌發……
讀書，充實了我的生活，使我活得更精彩；讀書給我帶來許多樂趣，但也帶來了許多苦惱，給我帶走了許多憂愁，也幫我分擔了許多煩惱。
讓知識與你我同行，愿讀書伴你我成長！
初一作文之書伴我成長 15
書是我們生活中不可缺少的東西。自古以來，每個渴望知識和進步的人都會以書為伴。書，也是我們生活的導師，前進的航標；書，隨時伴著我們，陶冶我們的情操。從古至今，有出息和抱負的人都喜愛看書，從中吸取精華，不斷進步，從而走向成功的道路。我相信好書會伴我走向未來美好的生活。
我的書桌上陳列著各種各樣的書，什么輔導教材，什么字典詞典，還有《唐詩三百首》以及《三國演義》、《西游記》等名著，有空我就“吞嚼”，知識不斷積累。以前，媽媽給我買了一本《唐詩宋詞》，里面每一首詩詞都是一幅巧奪天工的工筆畫，都是一個動人的故事。比如《漁歌子》給我們描述了西塞山春天的畫卷，《小泉》展示了夏日荷花塘的迷人風光。這些畫卷，這些風光讓我們留連忘返，沉醉其中。
小時候，《伊索寓言》里的字我不懂。那時我把“映”讀成“yang”（一聲），把“好”讀成“zi”（三聲），亂讀一氣，道理就更不懂了。現在我學習了很多知識，也結交了《新華字典》等等良師益友，隨時可以請教。
一轉眼，十一年過去了。我從看“小人書”、看“連環畫”到讀中國名著，從不識字到識字閱讀，再到書寫好字。經歷了風風雨雨，讀書的滋味好像打翻了五味瓶，時而笑，時而哭，時而喜，時而憂。讀了《珍珠鳥》和《金色的.腳印》我明白了一個道理：只要有一顆愛心，人和動物原來是可以和諧相處的；看了《“諾曼底”號遇難記》，讓我體會到了船長臨危不懼、舍己救人、忠于職守的高尚品質，他讓人感動；《秋天的懷念》讓我們領會到什么是人間真愛，更進一步體會到母愛的無私偉大。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，這句名言一直激勵著我時時刻刻要努力學習。書，能夠帶給我們歡樂。讓我們與書為伴，而不要讓書成為擺設。書，會伴我一生成長，書是我的好伙伴，我愛書！
初一作文之書伴我成長 16
偉大的莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。”
書，是一個多么親切詞語啊！猶如一縷蘊含著田野香味的春風，拂過我的臉龐，像春天般的雨露，滋潤著我的心靈。在記憶的心扉中，我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。
書，已伴我度過三個春秋。我第一本讀是書是《我要做好孩子》。記得當時，我捧著書一回到家就津津有味地讀起來，書中的精彩的.內容如磁石般吸引了我，我完全忘記了時間。突然，“該睡覺了，小書蟲！"媽媽把我從書中來了回來。我這才依依不舍地合上書，爬上了小床。
從那以后，讀書給我帶來了無限的樂趣，讓我增長了許多知識：有生活方面的，有科技知識方面的，我都能說的頭頭是道，讓爸爸、媽媽聽得目瞪口呆。讀書還讓我開拓了思維，有時跟大人討論問題，我還會時不時地說出比較符合邏輯思維的話來，讓他們都翹起大拇指夸我。讀書還讓我認識了許多新的生字、詞語。以前寫日記，總不能自己獨立完成，讀書以后，寫起作文來，媽媽還夸我用詞比較恰當，構思巧妙。讀書給我帶來的好處真是太多太多了。至今，我仍然堅持每天臨睡前讀課外書半小時的好習慣。
書，也像我的知心朋友一樣，在我有困難時，會幫助我；不開心時，會給我帶來歡樂；苦惱時，會安慰我……有一次，我跟媽媽因為一件小事而賭氣，我一生氣，就把自己關進房間里，不讓媽媽進來，過了一會兒，我覺得無聊極了，便順手拿了一本《淘氣包馬小跳》來讀，文中馬小跳那一件件搞怪的事情逗得我開懷大笑，待笑完過后，我冷靜下來，思考著：雖然這件事是媽媽有“錯”在先，但是，我也不能跟媽媽賭氣呀！于是，我打開房門，誠懇地向媽媽道歉，就這樣，我們母女倆有“和好”了。
日復一日，年復一年，讀書成了我生活的一部分，在書海中翱翔成了我最大的樂趣。書，伴我成長。
初一作文之書伴我成長 17
我站在書籍架，看著厚薄不等的書籍籍，仿佛看到了自己成長的痕跡。
先是幾本有些破舊的書籍，那是看圖寫作，還包括一些造句或簡短的語段。記得那時，我讀一、二年級。接著是類似《唐詩三百首》《三字經》或是低年級的作文選。但是都是注音的，圖文并茂的，它們像我的啟蒙老師。
書籍架上有幾本的書籍是外國的小說作品，比較薄，頂多100頁。我依稀記得書籍的來源。一天，我去當小學老師的阿姨家做客。我一進去，她便急促地進出房間，不久，拿出了幾本書籍，塞進袋子里遞給我。我當初不知道這些東西好不好，反正多一本書籍何嘗不好，就欣然接受了。后來拿到家，我也看了，但不知明白了些什么，總之是我第一次接觸小說有了些興趣，也許為了將來的學業奠定基礎。
這是令我瘋狂的書籍《查理九世》系列。這是懸疑類的書籍，但我要感謝它，它使我喜歡不已，就如同蜜蜂對花粉的癡迷一樣。其中有幾本是同學借我的。我從沒想過會在空調下忘我地看書籍，我從未想過會一邊咬著西瓜，一邊看著書籍，我從未想過會陪著同學看書籍但它都能陪我做到。現在，我還在等新書籍出版。那一段時間，我在五六年級。
進入初一后，我看得書籍多了，種類也更廣了。有的是中國古典著作四大名著之類的。領略關公過五關斬六將，領略唐僧帶領師徒四人經歷九九八十一難，領略梁山好漢行俠仗義這里有的.是中國散文大師的作品，有琦君飽含大愛無涯，鄉愁滿天的《粽子里的鄉愁》、龍應臺的《目送》、余秋雨的《文化苦旅》等。我拿出其中的一本，仔細地看著，就仿佛感受到文化的源源流長。
現在，我快要十五歲了。書籍香伴我成長，成長的道路上到處烙上了的書籍的痕跡。而現在，我看的書籍只是冰山一角，還有許多書籍、許多知識等著我去探索。
書籍伴我成長，愿我在成長的道路上能夠讀到更多書籍。
初一作文之書伴我成長 18
莎士比亞說過：“書籍是人類的營養品。”就我自己的成長經歷來說，我覺得這個比喻特別恰當。
從小時候的連環畫報到現在的《奧秘》、《書摘》等融知識性、趣味性于一體的雜志，我都從中吸收了不少的營養。
初識文字時，看著那些連環畫報，我不禁為那些豐富多彩的畫面所吸引。久而久之，我也變成一個幻想家。有事無事會禁不住一個人對著鏡子發呆，勾畫自己長大時的模樣及以后所從事的工作。
開始寫作文時，我又把眼光放到了文學作品上。從《小紅帽》一遍一遍地讀到《紅樓夢》，并且一字一字地品味，我嘗試著把自己的想象和這些作品中的佳詞妙句融匯在一起，去描繪我自己的作文天地。于是，在我的`筆下有了像小紅帽似的可愛女孩，有了像林黛玉般清秀可愛人兒，有了無所不能的天外來客。所以，老師常常把我的作文當作范文來念，尤其對那些佳句更是又圓又點。殊不知，那可是我精心借鑒的成果。
隨著年齡的增大，我對寫作的興趣越來越大。尤其是當我文章第一次變成鉛字時，我更是欣喜若狂，更衷心感謝給我信心和鼓勵的作文園地——《小學生作文輔導》。通過它，我學到了很多的寫作技巧，而且更好地學會了如何遣詞造句；通過它，我也明白了作文光借鑒別人的是不行的，要想有更多更深的內涵，需把眼光放得遠一些。
于是，我又開始讀一些知識性、時事性較強的書，如《書摘》、《童年》、《黃金時代》、《百科全書》等。通過它們，我對世界有了更多的認識，對政治有了更多的領悟，更重要的是它們讓我明白了成為新世紀的主人應具有的本領。于是，在它們的指引下，我有了自己的奮斗目標，有了自己獨立的見解。
書陪伴我走過了十三個歲月，它似一個跳躍的音符，也是一幅流光溢彩的畫頁，更是人類文明的長生果。
書伴我成長，我和它的故事永遠不會畫上句號，只會隨著我的成長而變得越來越豐富……
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在乾坤中，書是太陽，把溫暖撒向人間；在森林中，書是葉子，隨處可見，可人類卻離不開它；在生活中，書是時間，稍縱即逝但是，書永遠都是書。
固然是書的書，總是在我無聊之時，被玩弄幾下。這讓我想起在年幼時代的圖畫書。在畫的下面總有有幾個字，當時不識字的我總要咿咿呀呀裝模做樣地亂讀一通。到幼兒園好不容易學了幾個字，我就滿心歡喜地跑回家翻開圖畫書找那幾個字。因為是幼兒讀物，所以總會有幾字被我找到，那時的我就會自己亂讀的和已經學會的字大聲朗讀出來，不知羞的我還會跑到鄰家小朋友家煞有介事地炫耀一番。
到了學a，o，e的時候，我也漸漸放棄了圖畫書，翻開帶有拼音的童話故事書。絢麗多彩的童話故事書很快像塊磁鐵似的把我吸引了過去。記得第一次看《灰姑娘》這個故事，因為灰姑娘的繼母和姐姐的惡毒，一氣之下，竟拿著剪刀把書上人物的圖案中的繼母和姐姐剪了下來，憤憤地在地上踩了好幾腳，結果回家后被媽媽罵了一頓。最后發誓永遠也不看這個故事，我對白雪公主的喜愛還是對小矮人的喜愛多得多。我也十分盼望能找到這樣的小矮人們，去照顧他們。但是最后愿望始終沒有出現。一年一年，時間無情地逝去。中國的《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢》和外國的《簡愛》、《綠山墻的安妮》、《百萬英鎊》、《愛的教育》多多少少都被我讀過了。到至今為止我才只能朦朦朧朧讀懂《紅落夢》中的一小部分的詩句的意思。至于誰是誰的`丫環，誰是誰的兒子，我都搞不懂，只能記住主人公的名字。囫圇吞棗也好，張冠李戴也罷，至少我還是多少汲取了知識。至于小說，我也是癡迷一陣，里面講了許多人生道理。
現在，有一點懷念，于是翻箱倒柜找出了僅有的圖畫書，翻開它，有種味道在身邊回蕩，是幼時的回憶。只感覺眼前很模糊，喉嚨里有一種醋酸的味道像嬰兒撒嬌似的，我把頭靠在了書上。
初一作文之書伴我成長 20
自從上了初三，緊張的生活節奏和日益激烈的競爭使我郁悶得透不過氣來。更重要的是，在家庭、學校“兩點一線”的單調生活中，在除了作業就是試題的枯燥生活中，我一點也不覺得快樂。沒有快樂的日子是難熬的，燦爛的陽光也因此失去光彩。母親說：“你的心靈被無邊的試卷織成的`網緊緊地賭死了，快樂哪能擠得進去？敞開你的心扉，去尋找快樂，讓心靈換換空氣吧。”
是的，讓心靈換換空氣。我來到公園，去領略繁花的嬌艷，去聆聽鳥兒的愉悅。金秋十月，如海如濤的菊花把風都染成了金黃。遠處的楓林似烈火在燃燒，蔚藍的蒼穹被烤得發紅了。可是，詩一般的境界，卻絲毫沒有引起我的興趣。在我的眼中，世界只不過是昏黃一片罷了，什么花海呀，楓林呀，都是一樣的簡單，甚至有些疲倦了。“唉，快樂在哪里呢？”我搖搖頭。我又去了果園。那里又是另一番景致了：紅透了的蘋果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。多么美的中國山水畫啊！然而，我還是沒有感到快樂，甚至可笑地認為，那一切好象無邊無際的題海，正兇神惡煞地撲過來，將我淹沒。我不得不匆匆逃走了。
我心情更加沮喪地回到家。母親看了看我，頓了一會，說：“幫我打掃以下房間吧。”接過久違的抹布，我心底油然升起一絲惆悵：上初三以來，我變得慵懶了。吃完飯，扔下碗就走，從沒想到要去刷，母親卻也包涵了；原本每周一次的大掃除，也變成父母的事了。家務不沾手，自然只剩下學習，生活怎么能不枯燥？況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎么能快樂？想到這些，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時的愧郝都化作動力似的。當我滿頭大汗地打掃完房間，面對干凈、敞亮的居室時，我的心情也一樣干凈、敞亮。
母親笑著遞過來一杯水，問我：“你現在找到快樂了？”我不好意思地點點頭，說：“媽媽，以后家務活還是我做吧，這樣我快樂。”“好。”母親應著，目光中分明閃著一種欣慰和快樂。
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如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是廣闊的天空，任我展翅飛翔；如果我是一條小魚，那么書就是浩瀚的大海，任我盡情暢游。
我愛讀書。在我還沒上幼兒園的時候，媽媽就用手指著小人書，把我領進了書的世界。當我上了幼兒園的時候，媽媽便常常拿著書繪聲繪色的給我講故事，雖然我不認識里面的字，但聽媽媽講也是一件非常有趣的事，幼兒園教室里那一本本圖文并茂的繪本書勾起了我濃厚的興趣。在書里，我發現了一個又一個秘密：猿是人類的祖先，恐龍是怎樣滅絕的，丑小鴨是怎樣變成美麗的白天鵝的就這樣，書成了我最好的朋友。
我愛讀書。上小學以后，我開始自己去讀書，除了學校的書本知識外，那一本本經典童話，比如《神筆馬良》、《田螺姑娘》、《格林童話》、《安徒生童話》總是讓我沉迷其中。這些書用優美的語言、豐富的想象，講述了一個個喜、怒、哀、樂的動人故事，讓我看到那些善良、可愛的人，為著他們心中美好的愿望，苦苦追尋，最終一步步走向光明；還看到那些貪婪、虛偽、陰險的人，如何為他們的惡果得到應有的懲罰。這些經典故事讓我明白了一個道理：要從小做一個正直、善良的人，因為讓別人快樂，我們自己也一定會快樂。
我愛讀書。慢慢的我長大了，媽媽給我買了好多書籍，從此我有了空閑時間就喜歡在書的'海洋里遨游。書，帶我周游世界，讓我認識了北京和長城，帶我到長江、黃河，帶我爬上了著名的廬山、黃山、泰山，飽覽了祖國的壯麗山河，還帶我去遨游太空，去跟月中的嫦娥姐姐談心
莎士比亞說：“書是全人類的營養品”。讀書可以開闊我們的視野，讓我們收獲良多。讀書可以陶冶情操，讓人愉悅，使人感到生命的快樂和意義。我愛讀書，每當我站在書架前，眼前就展開了一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。悠悠書韻伴我成長。
初一作文之書伴我成長 22
書是我的老師，我的朋友，我喜歡看書。
我剛記事，媽媽就開始給我講故事。那些小故事聽得我可入迷了，經常纏著媽媽給我講完一個又一個。很多時候，我都是在媽媽甜美的故事聲中進入夢鄉。
五歲時，我開始認字。當我認識了一些字之后，就迫不及待地想著自己看書。我看的第一本書是“漫畫中國古典名著”——《西游記》。雖然書中的內容之前也聽過不少，但畢竟自己認識的字還很有限，很多字根本就不會讀，所以，我的第一本書是在媽媽的幫助下艱難讀完的。
但這并沒有阻止我讀書的興趣，《西游記》中孫悟空打妖怪的生動故事深深吸引著我，讓我體會到書的無窮魅力。
上了小學，我認識的字越來越多了，我看的書也越來越多了。漸漸的，我讀完了“漫畫中國古典名著”系列的另外三本：《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》。武松景陽岡打虎、諸葛亮草船借箭、黛玉葬花等精彩的故事讓我看得著了迷。
九歲時，我的閱讀已經基本上沒有障礙。這時的我，書不離手，一有時間就捧著書看。有一個月的時間，媽媽忘記給我買書了，很快，我書柜的書都被我看完了。沒書看，我整日無精打采，真正體會到了“一日無書，百事荒蕪”的味道。媽媽叫我看以前看過的`書，我竟然覺得看過的書再看一遍還是很好看，我又體會到了“溫故而知新”的道理，真是讓我受益匪淺。從此，我認識到家里的書已經滿足不了我了，我就跑到“樂種子”書屋去看書，把書當做了我真正的老師和朋友。
今天，我更加積極地向這位“老師”請教，我現在不只看故事書，還看各種各樣的小說、百科全書、科普書籍等。《十萬個為什么》讓我知道了許多豐富的知識和科學小道理；從沈石溪的動物小說中我懂得了動物是我們人類的好朋友，我們要和大自然和諧相處；我還知道了做人要孝順父母，尊敬老師，善待同學，這樣，做出的事一定會有回報……
書，像一條帶我進入智海的小舟，像打開智慧寶庫的鑰匙，像一盞人生路上的明燈，引領我的人生路，陪伴我快樂地成長。
初一作文之書伴我成長 23
我曾為你興奮不已，我曾為你悲憤欲絕，我曾為你輾轉反側，我曾為你徹夜不眠……
——題記
一切，我都愿意為你，我的良友——書。因為，你陪我一路走來。
小時
還有些不好意思，小時候最使我著迷的書居然是《怖客》（一種恐怖類的書籍）那時我深深的被書中驚悚的情節所吸引，每天晚上都伴著激動與害怕入眠。直到爸爸收拾家時無意中發現，他什么也沒有說，只是靜靜地將書拿走，換成了《格林童話》。從此，我便迷戀上了這類書籍，每天晚上伴隨著我入眠的不再是激動與害怕，而是甜美與歡樂。多年的積累，使我對許多書的內容都略知一二。比如說《吹牛大王歷險記》《一千零一夜》《窗邊的小豆豆》等等。我還成了家里公認的`故事大王呢。
長大
隨著年齡的增長，我對小時候看的類型的書也越來越不感興趣了。一些新買來的書我幾乎都沒翻過，爸爸漸漸也明白了。一天，他帶我到書店，讓我挑了許多我喜歡的書。那天，我高興壞了，從書店出來抱著它們便往家里跑。到家后，面對它們，我就像是一只餓得只剩下皮包骨頭的狼面對一堆美味佳肴一樣。從此，我便陷入了走火入魔的地步，寫作業時坐著看，睡覺時躺著看，就連上廁所是還要偷夾一本書。我被許多書中的內容所打動。讀《紅樓夢》，我為賈寶玉和林黛玉愛情的故事而唏噓不已，更為冷月葬花魂凄美的場景動容；讀《水滸傳》，我為梁山好漢匡扶正義而熱血沸騰，更為血濺鴛鴦樓的復仇叫好；讀《西游記》，我為師徒四人西天取經的一路見聞驚奇不已，更為他們修成正果功歸圓滿而感慨萬分。閱讀，也使我的作文水平有了很大的提高，所以小學的時候，我的作文還經常被全班朗讀呢。
現在
現在，因為時間緊了，我的閱讀量也沒有原來那么大了，但我依然喜歡閱讀，熱愛閱讀。
這些年，你陪我一路走來，使我歡笑，使我傷心，更使我受益良多，我的良友——書。我們一起走下去……
初一作文之書伴我成長 24
生活中，總會有些東西伴隨著你成長，我也不例外，正是書一直伴著我，給我帶來無限樂趣，讓我懂得無限道理。有了書，我成長的道路多姿多彩，就讓我一一道來。
還未上小學前便常常接觸書，雖然根本就不識字，卻總喜歡捧著書，一頁一頁，一本正經地“亂看”起來。媽媽見了，哈哈大笑說：“呦，小小年紀就看得懂字啦？哈哈，書都拿反咯。”我仔細一看，還真拿反了。為了挽回面子，我靈機一動，背起了姑姑教我的那些詩：“春眠不覺曉，處處聞······”“行了，我還是第一次知道烹飪的書里還有詩呢！”我還沒背完，就被媽的話打斷了。見媽媽沒笑夠，放下書，從椅子上蹦下來，心想：我一定得學會識字，看得懂書才行。
“姑姑，快來快來，教我讀詩。”雖然不認識字，我卻想到了一個好辦法：以前姑姑總指著詩里的文字問我怎么讀，我在心里一個字一個字背出來，直到背到那個字，然后大聲讀出來。那么現在我不也可以用這個方法識字，看書？我迫不及待地拿來一本書，從詩中找書里的文字，雖然很費勁，但讀出幾個字后，興奮地跑到媽媽面前，小手輕輕指著書里的字，然后讀給媽媽聽。“天啊，我是不是在做夢啊？你竟然認識這些字！”我的'意地說：“當然！誰常常說我明明不識字卻喜歡看書呀？我這不看得懂嗎？”這個方法是很好，卻費時間，也不一定每個字都找得到。我對書充滿了好奇心，真想認識所有字，看懂所有書。
上了小學我認識了更多的字，看了更多的書。家里那些書已無法滿足我，每次到表哥家，總會跑到他家書房，貪婪地看著書，巴不得一次看完所有的書。時不時對表哥說：“哥哥，借我幾本書看看唄！求求你了！”表哥對我很好，毫不猶豫地就把書借給我看，也會教我識字，大部分書籍都是從表哥那里借來的。書籍帶給我好多好多知識，書是讀不完的，知識是無窮無盡的。
書就這樣伴隨著我成長，帶給了我說不出的歡樂滋味。
初一作文之書伴我成長 25
從小我就討厭書，喜歡玩，每天都想讓媽媽帶我去玩。可媽媽整天都“泡”在書的世界里，而且也叫我看書，我想：讀書有什么好的，又無趣又浪費時間。可是一件事讓我改變了對讀書的看法。
在那一年，媽媽騙我說去玩，可是卻把我帶到了新華書店，我吵著鬧著，可媽媽也不理我。我很不開心地走進書店，走上二樓。“哇！好大啊！”我不由得驚嘆起來。我剛想和媽媽說話時，媽媽卻不見了，我四處尋找，最后來到了書柜周圍尋找時，媽媽被我找到了，可媽媽坐在地上專心致志地看書，沒有發現我。我無聊極了，也從書柜里隨便拿本叫《一千零一個愿望》的故事書，我看看這個書名，心想看一下吧！于是我打開書也和媽媽一樣認真地看著！不一會兒，我就掉入了書的世界，仿佛我也在這書里，看到李甲甲——它是一只小鴨子。它因一場感冒而死了，我傷心極了，看著看著，我的眼睛好紅，落下了眼淚。當我看得津津有味時，媽媽把我從書的'世界拉了出來，我看著天空，早已變得深黑了。“太晚了，回家了。”媽媽對我說，我懇求著媽媽說：“等一會兒，讓我再看會吧。”媽媽搖搖頭，我只得依依不舍把書放回了書柜。從此，我喜歡上了看書。
自那時起，每到星期五，我就拼命地寫作業，周末我請求媽媽帶我去看書，可是，媽媽太忙了，我去不了了。在我垂頭喪氣時，我想到了一個辦法：我跟媽媽說我去同學家玩，然后乘坐公共汽車去書店。每當我來到了書店，廢寢忘食地看了起來。而當我把一本書看完后，通常已經六點半了，我這才急急忙忙跑回家去。
書是一位好老師，興奮時，書可以警醒，書是一位安慰家，煩悶時，它可以幫你解悶，愁苦時，書可以幫你忘憂。書永遠是我們的好朋友、好老師……讀書給我帶來了知識的力量，幫我打開知識的大門。
初一作文之書伴我成長 26
人們常說：“一本好書，就像良師益友。”我覺得這個比喻非常貼切。
兩三歲時，我就與“書伙伴”交上了朋友，開始讀一些只帶圖，不帶字的書，媽媽還常常給我買一些識字類的讀物，教我認字。
四五歲時，我就已經開始看厚厚的《西游記》漫畫書了，里面的精彩內容就像一塊磁石，吸引著我。那是，才剛剛認得一些字，遇到似曾相識的字便想當然地讀出來。記得有一次，媽媽讓我讀第十五章，我把其中的一句話“沙僧，師傅被妖怪擒走啦”讀成了“沙‘曾’，師‘博’被妖‘圣’‘離’走啦”，把媽媽笑得前仰后合，眼淚都流出來了。
轉眼間，我上了小學。學會了查字典，認識的字也越來越多，讀書的范圍也越來越廣，情節簡單的漫畫書已經不能滿足我了。童話故事，人物傳記，自然科學等方面的書籍都會讓我看得津津有味，就連一些世界名著也逐漸成為家中書柜里的新朋友。如饑似渴的我，再多的的書也都想一口氣讀完。《丑小鴨》中，丑小鴨變白天鵝的片段令我浮想聯翩；《湯姆叔叔的小屋》看得我如醉如癡，淚水漣漣。在寫作文的時候，我也常用“美好的時光總似流水，那么短暫”做結尾，這是我讀冰心老人的《小橘燈》后，念念不忘的一句話。
記得有一次，我正在非常入迷地讀一本書，書中的精彩內容牢牢地“抓住”了我，媽媽一連叫了我好幾聲，我都想聾了一樣絲毫沒有聽到，媽媽從后面輕輕地拍了拍我的.肩，笑瞇瞇地說我是個“小書蟲”，可我一點兒都不在乎，因為書讓我增長了很多知識，讓我懂得了不少人世的真諦。
有一句話說得好：沒有一艘非凡的戰艦，能像一本書，把我們帶到浩瀚的天地。書，陪伴我走過了10年的歲月，孩童時代的讀書生活似一個跳動的音符，也似一副流光溢彩的畫頁，裝點著我的童年生活。是書，把無知的我帶入智慧的寶庫；是書，與我一起攀登知識的高峰。書，就像一盞明亮的燈，照亮著我人生前進的方向，伴隨著我不斷地成長。
初一作文之書伴我成長 27
高爾基說，書籍是人類進步的階梯。我就是踩著階梯一步一步走上來的。從小我就與閱讀有著不解之緣。
年幼時，爸爸媽媽經常買一些啟蒙書給我讀，這些啟蒙書一頁一頁翻開，都是五彩斑斕的，書中的圖畫猶如一個個小精靈吸引著我，我的目光從首頁落下，追隨著故事一步一步落在了尾頁。經常是看一遍還意猶未盡。
上小學學了拼音，就買了拼音讀物，不看連環畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了，而是一個個精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時，我有時把自己想象成兔子，因為虛榮心，輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧；又把自己想象成烏龜，腳踏實地地慢慢走，總有一天會走到終點，享受努力的喜悅。那時候讀的書屈指可數，學的不夠扎實，稍微深刻一點的故事我就看不懂了，大部分都是囫圇吞棗。這使我對學習充滿了信心。
中年級時，我不再滿足于兒童故事書，而是去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》等這種一本書只講一個故事的書，讓我懂得更多的寫作手法，累積了更多的好詞好句，知道了更多的課外知識。一個個故事引人入勝，精彩絕倫，自己的.心也被閱讀帶動著，心情一起一伏，為寫作鋪墊了更多需要的感情。
高年級了，學習霸占的時間越來越多，下課讀的書上完一節課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者各種故事組合成的一本書來讀，這些故事有社會的，親情的等等，對日常生活和學習用途非常有幫助。假期里，我讀的書一般是從圖書館借來的小說書，慢慢長大，我也對某些類型的書有了傾向，我喜歡偵探書，跟著故事情節的一步一步緊扣，慢慢逼近真相，卻越覺得真相遙不可及，閱讀時的感受非常強。
因為讀的書多，我對寫作也是滿滿的熱情！廣泛的讀書，不僅對成績有幫助，更是對整個人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開始培養讀書的習慣，對成長也很有益處。我很感謝我的父母給我的啟蒙，沒有啟蒙，也就沒有長大以后愛讀書的我了。
初一作文之書伴我成長 28
書是知識的源泉，這句話說得一點也不假，讀書確實可以讓我懂得許多不同的道理。
在我成長的道路上，是書朝夕陪伴著我。書，教會我許多東西。當我困惑懵懂時，她填補了我的無知，充實了我的心靈，開拓了我的視野，給予我人生的智慧。
《中國上下五千年》讓我了解到了中國悠久的歷史，讓我為我們泱泱大國浩瀚的文明史而自豪；《童年》向我揭露了資本主義社會的罪惡，讓我清楚的意識到只有社會主義社會才能救中國于水火之中；《水滸傳》塑造了108個懲惡揚善的梁山好漢，他們的光輝形象，讓我更加理解了“民權民生”的深刻含義。我發現書像一個老師，讓我踏上光明之路。
作為一名小學生，我們的首要任務是嚴格要求自己，好好學習，天天向上。想想那些渴望得到知識卻沒有錢上學的孩子，再想想自己，我們就更應該珍惜眼前的機會，不應該浪費自己的光陰，要懂得珍惜時間，努力學習。“不要怕別人比你聰明，就怕聰明的人比你努力。”虛心接受別人的`指教彌補自己的不足。除此之外，學校為我們提供了一個德智體美全面發展的平臺，老師不僅教會我們如何做人，更讓我汲取更多的知識，讓我們得以在知識的海洋中遨游。比如：《農夫和蛇》講了做人要分清善惡，只能將援助之手伸向善良的人，對惡人千萬不能心軟；《農夫與鷹》講了在別人需要幫助時伸出援助之手，有朝一日，如果我們遇到了困難，別人也會給予幫助。我們也要像太陽一樣將自己的溫暖無私奉獻給他人。同學沒帶筆，就應該大方地將自己多余的筆借給他，這樣就可以加深同學們之間的友誼。關愛他人的人總能得到他人的關愛，幫助別人不只是一件好事，也是一件樂事成長過程中，我們經歷了許多。在接下來的成長旅途中，我將繼續以飽滿的精神，挑戰每一天，讓自己變得更加優秀。
初一作文之書伴我成長 29
人生旅途中，除了朋友，同學，父母等陪件我成長外，還有那一本本或薄或厚、或大或小、封面精美或樸素的書。
人生中讀過的第一本書，自然是幼兒園或更早的時候得到的一第一本畫冊啦！每一天我都會有畫冊陪伴，那上面顏色鮮艷的圖畫讓我大飽眼界，也讓年齡尚小的我早早地接觸到了色彩的搭配與色的調和的小知識。如果沒有這一本本畫冊，我也許還不會顏色如何搭配可以畫出美麗的畫，也許我的作品一直都是“各類顏色齊上鏡”。
長大一點后，我上了小學，并不再去讀沒有文字的畫冊了。我開始讀有一點文字，且有注音的兒童故事書了，這個時候的我被公認為“移動字典”。這都是兒童故事書索斯幫別人寫小練筆一半拼音一半漢字時，我就能用全漢字寫出不讓老師眼花的小短文了，如果沒有這一本本兒童故事書我也許和別人一樣，只會用拼音寫小練筆，也許就不會有“移動字典”的稱號了。
在我又長大一些，進入中年級時，我又戀上了中短篇無拼音的'科普小說了，里面有許許多多課堂上沒有的小知識，我貪婪的吸收著上面的知識，依著高爾基那句“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”來說，雖然沒有“饑餓的人”那么夸張，但“我就如一朵花兒，而書是甘露，滋潤著我”還是有的。那時我們私下組了個“讀書團”，我們要把自己一周里看的書都列出來，看誰能排榜一。而每次我都不出所料的占據榜一榜二。每次上課時老師問出關于課外書籍的問題時，我都能搶答上來。如果沒有這些書，我就不能占榜一榜二，不能答上課外問題了。
現在我又迷上了詩詞，雖然課業緊張。但平時積累一點，到考試時就能寫出一堆。如關于兒童，就“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”關于春天就“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”關于西湖就“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”……詩詞，別人給我無限的想象，也讓我獲得了知識。
書讓我受益匪淺，讓我脫穎而出，讓我知識劇增。書，陪伴我成長！我愛書，就像老鼠愛大米！
初一作文之書伴我成長 30
人這一生，必須擁有一些東西才能生活，比如空氣。而對于生活，要陶冶情操，書是最好不過了，沒有了書，我的生活便會索然無味。
書，自古以來被人稱為精神食糧，上到毛澤東主席，下到普通的黎民百姓，都喜歡書，也都或多或少的讀過一些書。
我是好讀書的。不為那書中的“顏如玉”，也不為那“黃金屋”，只是為了在那書世界中得到一些感悟或者道理，這樣的我在看書后得到了極大的益處。書，它令我感到世界如此之大，自然如此之妙，生活如此多彩，仿佛一切的知識畫卷都在腦海中浮現。
讀書，人因它而美麗。愛讀書的人氣質非凡，像一杯醇醇誘人的咖啡，需要細細、深深的品味。品到的，定是清新，淡雅，神采奕奕。作家嚴歌苓說過：“閱讀是美化靈魂易走的.，不昂貴的，不需求助他人的捷徑。”
讀書可以修身，可以養性。讀書能讓你于炎炎夏日忘卻酷暑，清靜下來，能讓你想看一場經典的電影，以文字為銀幕，欣賞各種場面。《三國演義》中的諸葛亮，我最為欣賞他以三人嚇退百萬大軍的空城計，他以他的勇謀贏得了多少人的賞識。我從她身上學到了最是要動腦筋，對任何事必須要有一定的把握再去，這對我的生活有了很大幫助。
讀書不僅能擴寬人的知識面，而且可以增強我們的創新能力，寫作能力。活到老，學到老。我相信，如果一直與書相伴，一切都會豐富多彩。
書，生活因它而精彩。當我失落時，書告訴我“長風破浪會有時”，我因與朋友分別而沮喪時，書說：“海內存知己，天涯若比鄰”。書教我許多生活覺不到的，像李白：“天生我材必有用”的傲骨“明月松間照，清泉石上流”的閑適，讓我的生活越加精彩多姿！
書像是一抹流星，為我的生活增添了情趣，讓我的生活多了一份充實，讓我的生活多了份激情。
書，伴我精彩！
書，伴我充實！
書，伴我成長！
初一作文之書伴我成長 31
高爾基曾經說過""書籍是人類進步的階梯""。我非常認同這句話。從小，書就走進了我的生活，成了我生活中的一部分。
媽媽說，從我開始牙牙學語，書就走一直伴隨著我。我的第一本啟蒙書已不知道被丟到哪里去了，但我還能清楚的記著里面的內容，就是一些色彩鮮艷由小動物和水果組成的小冊子，當兩三歲的時候我可以看一些連環畫之類的書了。我五歲，已能識一點簡單的字和拼音，我就看童話，還纏著媽媽給我講故事。我識字后的第一套書是注拼音的[藍貓麻辣三千問]，那六本書我現在還收藏著呢。
記的有一次，我到書店看書，卻發現我要看的書是新書，人家不讓看，也許我太需要書中的知識力量了，我做出了一個決定""竊讀""。我把書從書架上拿下來，藏到一個角落快樂的讀起來，可還要時不時的瞧一下收銀臺，若有工作人員來檢查，就把書藏到身后。就是在這樣的心情下，讀完后，我依舊把那躡手躡腳的把書放回原處，若無其事地走出書店，涼爽的風迎面吹來，我的頭腦格外清醒。似乎書比生活的任何事都重要。
上學后，我的閱讀量大大提高了，書店中兒童類的書已不能滿足我的要求了，這時我便開始讀文學類的書籍了，可是隨著年級的增長，我閱讀的時間也變少了，只能在假期進行閱讀，我讀過的書有；[西游記]，[紅樓夢]，[假如給我三天光明]，[海底兩萬里]等等的中外名著。開學了，我就讀媽媽給訂的.[小讀者]和[課堂內外]。通過閱讀也大大提高了我作文的水平。
我愛書，它給我帶來了無窮的樂趣；我愛書，它是我的伙伴，能讓我的生活變的豐富多彩；我愛書，它是我的良師益友，能夠幫助我克服一切困難，指引我通向成功的道路。
初一作文之書伴我成長 32
在這個世界上有許多色彩斑斕的東西；但其中書是最完美的。它能夠讓人心曠神怡精神抖擻；有多少人渴望讀書學知識，因為他們明書的力量是無窮的，書是最好的良藥，它是我們的朋友，能夠陪伴我們終生。
從古至今，名著、古詩、童話一向是人們家喻戶曉；孫悟空的機智，白雪公主的善良，古詩中的情意一向讓人們看不厭；很小的時候，我就喜歡聽故事，童話、名著，它們實在太精彩了，不管是惡毒的還是善良的，到了故事的末尾都畫上了完美的.句號。從小，《十萬個為什么》是我最喜歡的書籍之一，里面都為你解答了關于大自然的問題，讓你明白大自然的神秘，讓你更能體會大自然的親近。你明白為什么說有植物的光合作用人類就不能生存了嗎？那我告訴你吧，是因為：植物經過自我的光合作用利用太陽光能以水和二氧化碳為原料，分解出很多的氧氣，合成氧水化合物，加工轉化成為淀粉、糖、脂肪、蛋白質、纖維素、維生素等。這些物質是人和動物，植物賴以生存的基礎。人類的衣食住行都不能須臾離開植物的光合作用。
這些你明白嗎？
漸漸地大了，我便喜歡上了動漫，其中《名偵探柯南》是我最喜歡的一部。柯南本來叫工藤新一，原先是有名的高中偵探；有一次因為被黑衣男子在交易被他看見，為了封住柯南的嘴，給他灌了一種藥，等他醒來時已身子經縮小了。他為了不被別人認出他，就改名為江戶川柯南并還上小學。柯南寄宿在了毛利事務所，一邊幫忙毛利小五郎，一邊尋找黑衣男子的下落……
柯南雖然是漫畫中的虛擬人物，但他的精神：機智勇敢，敢于拼搏，堅強的特點深深地吸引了我，生活中它就像個引我前進的航標，讓我學會了堅強，機智勇敢，敢于拼搏。
書中竟有黃金屋，書中竟有言如玉，我堅信：書是人類提高的階梯，是苦口良藥。
初一作文之書伴我成長 33
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”蘇軾說：“發奮識遍天下字，立志讀盡天下書。”杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我說：一日不讀書，無人看得出，一周不讀書，開始會爆粗，一月不讀書，智商輸給豬。”
我很愛書，因此，我與它有了許多故事。
一次休學典禮，我帶來了一本《生肖守護神之--鼠》，捧著書，我津津有味地看了起來。書中的生死離別讓我熱淚盈眶；故事里的天決地斗，讓我情緒激動；情節中的探案時刻，又讓我滿懷期待……
只聽見“叮咚叮咚”幾聲，教室立刻安靜下來。上課了，我依依不舍地放回了書，突然我想：“我不如在課堂上看書吧，反正今天是復習課”。于是，我邊拿出書來繼續沉浸在故事中，隨著故事情節心情不斷起伏，王老師上課說了什么，我一句也沒有聽進去。當王老師悄悄走到我身旁時，我連忙遮蓋著書本抬起頭來，心“砰砰“地跳，深怕被發現，等王老師走遠了，我覺著”危險“已過，警報解除，馬上又繼續埋頭看書，時不時用眼角瞄一下。很快居然下課了，覺著今天的.課時間特別短，剛想把書拿到桌子上，王老師說：”裘賽，你下課上辦公室來一趟。”
我低著頭，忐忑不安地上辦公室去了，來到王老師面前，她語重心長地對我說：“裘賽，你愛看書是好事，如果在課余時間看，我贊成。可是，如果上課看書就不好了，不僅老師說的沒聽，你這么偷偷摸摸急急忙忙的看書也看不舒服，真是浪費時間，得不償失啊，還不如好好聽課呢。”我聽了我慚愧地說了聲：“我知道了，王老師。”于是我心想：“哎，還是忘了時間，太專致惹得禍啊，看書也是要分場合和時間的，呵呵”從此，我就時時提醒自己不能在課堂上看書，雖然當看到一本好書時，我總是會忘記時間。”因為我愛書。
書是我人生中必不可少的朋友，它，幫助我、教導我；它是一道亮麗的風景線，安慰我；更是一處想去就去的故地，收納我。
書，伴我成長！
初一作文之書伴我成長 34
人的一生中有許多美好的回憶，在我長大的路上，這些回憶感動著我，影響著我，作文 書伴我成長。時常在不經意間想起了它……
在我年幼時，爸爸媽媽卻在做生意，忙得不可開交，也沒有太多時間與精力來花在來管年幼的.我。
記得5歲時，我不認識生字，常常吵著鬧著要爸媽講故事給我聽，可都被拒絕于千里之外。年幼的我就“啪——”把房門鎖住，一個人躲在房間里大哭大鬧、悶悶不樂，不體諒爸爸媽媽。直到上了小學，認識了生字，也能背背古詩，念念兒歌，在爸爸媽媽面前裝著一副“上知天文，下知地理”的摸樣背古詩，念兒歌，捧著拼音書，高聲朗讀，給爸爸媽媽聽，等著聽爸爸媽媽的表揚，然后再說：“爸爸媽媽我去房間里看書了”馬上跑進房間里，把門關上，偷偷地把電視機開了，甜滋滋地看電視。爸爸媽媽還真以為我在看書，就沒進來看我……
如今，11歲的我已看了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》、《海倫.凱勒》……讓我變得好像更“上知天文，下知地理”
有一次，我和姐姐借了一本《歇后語》，我一回到家里，我就和爸爸媽媽比賽猜歇后語，剛開始，他倆一路順風，我凈輸，小學四年級作文《作文 書伴我成長》。可到了最后，我竟然勝利了，爸爸媽媽一敗涂地，看來我從課外書上看到的阿拉伯數字8字分家——零比零按著牛頭喝水——勉強不得阿公吃黃連——苦也(爺)按雞頭啄米——白費心機。
阿斗當皇帝——軟弱無能矮子推掌——出手不高……把它們給難倒了，我還為這事得意了好幾個晚上，心想：哈哈~我太棒了，居然贏了爸爸媽媽，難道我是天才？幼稚的我睡著了，夢里還在說夢話呢……
第二天，我在班里和班里的尖子生較量，可我輸的一敗涂地，看來人外有人，天外有天，就這點知識是遠遠不夠的，我一定還要多看課外書，增長知識，再和班里的尖子生較量，下一次一定是我勝利，加油……
初一作文之書伴我成長 35
日子一天天過去，我們就一天天長大，在我們成長過程中，我們有歡笑、更有淚水、也更有疑惑，我們搖搖晃晃地踏著自己的腳印長高長大。手捧著書本由輕到重，由簡單到深刻，它陪我笑，它陪我哭、陪著我們尋找另一片天地。
其中我最喜歡看童話，有趣童話深受同學們的喜愛，它那動人的故事和美妙、優美的語言，總把我們帶入那一片魔幻的世界。使我們感受到真、善、美的熏陶。剛在幾天前，我看了一本書，書的.名字叫《金色的腳印》。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍的恨轉變到喜歡，又由喜歡轉變到敬佩。原來狐貍也是有感情的動物啊！
《金色的腳印》里主要內容講一只小狐貍被捉到正太郎家，它整天不吃不睡。眼里總流露出悲傷。有一次，正太郎看見老狐貍晚上偷偷的給孩子喂奶，并且公狐貍在門外放哨。更讓正太郎吃驚的是，狐貍爸爸和狐貍媽媽為了照顧小狐貍，竟在正太郎家的地板上做了個窩，住了下來，每天細心的照顧小狐貍。
讀到這里，我很激動，眼圈也濕潤起來，有兩抹霧氣在眼中凝聚，終于變成兩滴淚珠，沿著我的面頰滾落下來了。
我有很大的感受， 我被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的愛子情、護犢意，它們也像人們一樣有感情。狐貍使我感受到了父母愛的偉大。
以前，我對狐貍的印象非常不好，它狡猾、兇殘、無情無義。對這樣的家伙，我恨到了極點，也不能對這樣的家伙手下留情。
在我們的身邊，處處都有愛在包圍著：“愛”便安慰我們；在我們灰心的時候，“愛”便鼓勵我們；在我們犯錯的時候，“愛”便變成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因為它是來之不易的。
失去了子女，多少動物的父母心里是多么悲哀、傷心、痛苦。
書，給了我童年的樂趣和美好的享受，教我們去思索人生，使我們從幼稚走向成熟，也使我們感受到更多愛，在將來，一定會給我帶來更多感動。
初一作文之書伴我成長 36
自古以來，書，在人們的心中占據了一定的地位。高爾基說過，書籍是人類進步的階梯；冰心老奶奶說過，多讀書，讀好書，然后寫出自己的感想，這是寫好作文的開始。由此看來，書在文人之間，是頗有影響力的。
從小，我一直都是一個很普通的女孩，但是我愛看書的程度與看書的速度，總能讓大人么驚嘆不已。母親說過，我是一個一目十行的人，但是不知為何，總能將書中的內容記得很牢，并且長久不忘。往往別人看一本書的時間，夠我看兩本書了。不過，令母親欣慰的是，我從來不會強求母親父親給我買書，只要在書店或圖書館看書看夠了，就不會再要求去買了。同樣，這也是母親與父親煩惱的一點，我沒有看夠，便會賴在圖書館里看。
父親最煩惱的一點，就是我看起書來不曉得休息，然后導致我變成近視眼的一員。別人或許看書看個一個小時，或半個小時就厭煩了，但我不同，即使叫我整天泡在書堆里，不吃不喝，我也沒關系。
不知是何時起，從前喜歡看圖畫書的我，現在卻喜歡上了文字書，鉆在書堆里樂其不疲的看著。我經常自己打趣道：我看的書，一本就可以拍死一個人。也的確，我看的文字書往往都和板磚一樣厚，有幾百頁乃至上千頁。
同樣，我是一個比較孤僻的女孩，通常都在書間流連，身邊總是很少有知心的朋友。因為孤獨，讓我喜歡上了書，在同齡人與朋友玩耍時，我總是呆在家里或者教室里看著書；感謝孤獨，讓我懂得看書。在書中，我總是有很多朋友：善良可愛的特別母親別丹心，小巫婆科學女孩藍泰格，勇敢可愛的仔仔，酷愛表演的.茱莉亞……《蘋果樹上的外婆》讓我知道，有沒有真正的親人并不重要，只要有愛他們的心，就夠了；《藍色的海豚島》讓我知道，女孩不一定做不到獨自一人的事情……往往我沉浸在書的海洋里，就會忘記了孤獨。
感謝書，讓我在孤獨中慢慢成長……
初一作文之書伴我成長 37
在我很小的時候，爸爸就堅持每天在我臨睡前為我 講兩個故事。每次，我都會被故事里的情節吸引住，隨著主人公的心情，我也一會兒傷心，一會兒高興。我一點點長大，對于每天的兩個故事已經不滿足了，通常要 講三個故事、四個故事，直講得爸爸口干舌燥。后來，我上了小學，學了拼音，就自己看書，常常看得如癡如醉。現在，上了五年級，認的字多了，看書的范圍也更 廣了，常常一兩個小時連續著看。家里的餐桌上，廁所里，枕頭下……到處都是我的書。為了能多讀書，我還鬧出了不少笑話。
有一次，我去上廁所，閑著沒事干，就拿過擱在洗衣機上的一本雜志津津有味地看了起來。我入了迷，仿佛自己也身處其境。我一邊欣賞著美麗的風景，一邊 吹著口哨快樂地放著羊。突然，狂風大作，暴風雨說來就來，我為了保護羊兒，不顧一切地與暴風雨奮戰……終于，暴風雨停了，太陽又露出了笑臉。我又唱起了歡 樂的歌。一篇文章結束了，硬是把我從想象的世界里拽了出來，我呆呆地看著天花板，總覺得這個結尾太過于匆忙。羊吃完草后怎么樣呢？雄的一定會長得很健壯， 而雌的一定會有許多可口的羊奶。當人們開心地擠著羊奶，帶著幸福和甜蜜去品嘗增加的勞動果實時，會有多么滿足！那將會是怎樣一幅畫面啊！我情不自禁地閉上 了眼睛……“叮咚叮咚，現在時刻下午時刻一點整。”鐘聲打破了我的.遐想，我這才想起，我上廁所已經整整上了半個鐘頭！我急忙提起褲子，準備沖廁所，可是， 我的肚子一陣生疼。咦？剛才我不是上過了嗎，怎么還疼！我仔細回憶起來。原來，是我光顧著看書，忘了正經兒事啦！沒辦法，我只好再次開始我的“正經事”。
事后，我把這件事告訴了媽媽，可媽媽非但沒笑，而是嚴肅的對我說：“像你這樣一心二用，當然一事無成，學習也是如此，如果不專心聽，就什么也學不會。”我聽了，點點頭，發誓再也不要犯像今天這樣的錯誤了。
書，帶給我知識；書，帶給我快樂；書，你是我一生的伴侶！
初一作文之書伴我成長 38
在我的成長歷程中，書一直是我必不可少的伙伴。我看過不計其數的書，其中三種讓我瘋狂地愛過——
很小的時候，我酷愛《西游記》。書中的主人公——孫悟空是我的偶像。那時候，《西游記》這本書在我眼中比任何游戲、零食都重要。每個星期天，不管是艷陽高照還是狂風暴雨，我總會纏著媽媽帶我去珠海文華書店看《西游記》。生活中的我，就是一個不折不扣的“西游迷”。一天放學的時候，一對小班的雙胞胎兄弟在追跑時撞了我一個踉蹌。我盯著他們看了一會兒，激動地跑到他們的媽媽面前說：“阿姨，他們兩個誰是真的，誰是假的，你趕緊念念咒語就知道啦！”
后來，我又迷上了另一本書——《亮劍》。書中的李云龍叱咤風云、久經沙場，經歷過無數次光榮戰斗。我欣賞他永不言敗的“亮劍”精神——面對強大的對手，明知不敵也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山、一道嶺。這句話不僅是李云龍的'人生信條，也成為我的座右銘。一年級的暑假，我參加中山市小主持人選拔賽時，就是用《亮劍》中李云龍跟楚云飛的對話為自己掙得了“中山市十佳小主持人”的稱號。
一個偶然的機會，我在《NBA特刊》上見到了科比投籃的照片，我一下子就被他炫酷的投籃動作吸引了，于是也夢想將來有一天成為像他一樣的籃球巨星。我讀了一期又一期的《NBA特刊》，對他的故事知道得越來越多：他的肘關節多次受傷，腳踝骨折，可他仍然帶傷上場……這一切都是出于他對籃球的熱愛、對事業的執著。隨著對科比的了解，我也將他的籃球精神帶入了我的籃球世界——現在的我，已經從一個不會帶球的后備隊員成長為鎮籃球隊的骨干隊員啦！
不管是過去還是現在，書一直是我的摯友。在我前行的道路上，書就像一盞照亮道路的明燈，不離不棄地陪伴著我成長。
初一作文之書伴我成長 39
我站在書架，看著厚薄不等的書籍，仿佛看到了自己成長的痕跡。
先是幾本有些破舊的書，那是看圖寫作，還包括一些造句或簡短的語段。記得那時，我讀一、二年級。接著是類似《唐詩三百首》《三字經》或是低年級的作文選。但是都是注音的，圖文并茂的，它們像我的啟蒙老師。
書架上有幾本的書是外國的小說作品，比較薄，頂多100頁。我依稀記得書的來源。一天，我去當小學老師的阿姨家做客。我一進去，她便急促地進出房間，不久，拿出了幾本書，塞進袋子里遞給我。我當初不知道這些東西好不好，反正多一本書何嘗不好，就欣然接受了。后來拿到家，我也看了，但不知明白了些什么，總之是我第一次接觸小說有了些興趣，也許為了將來的學業奠定基礎。
這是令我瘋狂的書《查理九世》系列。這是懸疑類的書，但我要感謝它，它使我喜歡不已，就如同蜜蜂對花粉的癡迷一樣。其中有幾本是同學借我的。我從沒想過會在空調下忘我地看書，我從未想過會一邊咬著西瓜，一邊看著書，我從未想過會陪著同學看書但它都能陪我做到。現在，我還在等新書出版。那一段時間，我在五六年級。
進入初一后，我看得書多了，種類也更廣了。有的是中國古典著作四大名著之類的。領略關公過五關斬六將，領略唐僧帶領師徒四人經歷九九八十一難，領略梁山好漢行俠仗義這里有的是中國散文大師的作品，有琦君飽含大愛無涯，鄉愁滿天的'《粽子里的鄉愁》、龍應臺的《目送》、余秋雨的《文化苦旅》等。我拿出其中的一本，仔細地看著，就仿佛感受到文化的源源流長。
現在，我快要十五歲了。書香伴我成長，成長的道路上到處烙上了的書的痕跡。而現在，我看的書只是冰山一角，還有許多書、許多知識等著我去探索。
書伴我成長，愿我在成長的道路上能夠讀到更多書。
初一作文之書伴我成長 40
好書是一位智者，教我智慧；好書是一位君子，教我善良；好書是一位老師，教我知識。好書伴我成長。
牙牙學語時，媽媽給我買來《看圖識字》小人書，書上有五顏六色的圖畫和橫平堅直的文字，眨著好奇的眼睛，我對照畫面和文字，認識了“人”“日”“上”“下”等漢字。這些淺顯的《看圖識字》 是我最初的老師，在這位老師的陪伴下，我步入了學校大門。
小學一年級時，媽媽給我買來《安徒生童話》、《格林童話》等兒童讀物。我手不釋卷地走進了童話的世界，我為《丑小鴨》流淚歡呼，對《賣火柴的小女孩》同情、傷心；為《皇帝的新裝》里的皇帝 悲哀；為《白雪公主》擔心……每天晚上枕著書進入夢鄉，不知不覺“丑小鴨”的執著，“白雪公主”的善良，“灰姑娘”的'堅韌走進了我的心。
小學五年級時，我愛上了《唐詩三百首》，天天讀唐詩、背唐詩。放風箏時，望著藍天白云，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”走進我的腦海，我陷入了想象中，多么豐富的色彩，多么優美的畫面 ，張著嘴，望著天空，真想看看現實生活中的黃鸝、白鷺是如何啼叫春天的。到郊外玩耍，看到滿塘荷花，“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”脫口而出，那亭亭玉立的荷花，撐著小傘的荷葉，再也 沒有比唐人描寫得楚楚動人的了。晚上看到時月亮，自然而然吟誦起“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。”這幅畫面有動有靜，有清泉，有明月，我不禁想入非非。
進入初中，我愛上了《上下五千年》，從書里，我讀到了歷史，學到了知識，知道中國歷史的發展脈絡。我敬佩陳勝的“王候將相寧有種乎？”的吶喊，我敬佩司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”的 《史記》，我敬佩周總理“難酬蹈海亦英雄”的氣概……
好書，領我走進誠實善良之門；好書，帶我步入知識智慧之殿；好書，賜我一雙翅膀，遨游在知識的天空；好書，伴我成長。
初一作文之書伴我成長 41
白日的喧囂在太陽落山之時華麗的謝幕，而夜注定是寧靜小姐最大的主場。我坐在爺爺的藤椅上 捧著書，沐浴在徐徐的清風之中。桌上的茶香手中的書香以及院子里的花香完美的交融，織就一個又一個甜美的夢。 我抱著書，如同抱著一個摯友一般，無聲的笑了。
童話書——繽紛多彩的童年
《安徒生童話》 是我得到的第一本書。從那之后，我與書結下了 不解之緣。我會因為灰姑娘 遭受后母姐姐的欺負而傷心落淚；為獵人殺死大灰狼而救出小紅帽與外婆笑逐顏開；為白雪公主的復活而 感到快樂………這一篇又一篇的故事，帶我領略人間的真善美，帶我走進一個又一個夢幻的世界，讓我和故事的主人公成為最好的朋友，陪我走過人生中最無憂無慮的階段——我的童年。 歷史書——無怨無悔的青春。
長大后，我迷上了歷史。愛上了源遠流長博大精深的中華傳統文化。江南四大才子的文采讓我陶醉；四大美人的.風姿讓我著迷；四大發明的智慧讓我崇拜……讀了歷史，我才知道巾幗不讓須眉：武則天稱帝，花木蘭替父從軍，穆桂英掛帥抗遼……這一個又一個的故事，都在訴說著“誰說女子不如男”的志氣。 有誰能讓英雄“沖冠一怒”？有誰能不用一兵一卒便使 邊塞 安定？有誰能讓英雄放棄江山？那是古代的美女才女啊。
歷史書，如同一臺時空穿梭機。帶我領略著中華上下五千年的風霜與繁華，帶我走進一個又一個的歷史人物，感受他們的酸甜苦辣與灼灼風姿。這是我們的國家，一個文明未曾中斷過的古國——中國。我暢游在歷史的海洋，去尋找那無怨無悔的青春。
我走過了16年的春秋，書如同摯友一般伴隨了我多年。因為有你，我的人生之路不再黑暗；因為有你，通往成功的天梯不再虛無；因為有你，成功的彼岸不再遙遠。我希望你能陪我從天光乍現走向暮雪白頭。
初一作文之書伴我成長 42
父母常說：“：讀一本好書，就猶如找到了一個高尚的老師，以書為友，可以明理智長，陶冶性情；與書常伴，可以立德修身，深化思想”。雖然那個時候我還蒙懂無知，但卻對書有了一種似饑如渴的求知欲，在我很小的時候就迷上了看書，四歲時，我就喜歡看一些圖畫書，望著一張張五顏六色的圖畫，我會一絲不茍地靜靜地坐著。
八歲那年我開始讀小學了，在學校里，老師教我們識字，用引人入勝的話語給我們講解字意，激發我們的求知欲望。從那以后，我便喜歡上了讀書。讀書使我懂得了太陽每天為什么要東升西落，天為什么要下雨等。每當我有空的時候，就會鉆進書店，幾個小時也不會出來。每次望著書店的書架上一排排嶄新的書時，我就會想：要是我也有這么多的書該多好啊！
幾年過去了，我漸漸長大了，由低年級升到了高年級。認識的字也多了，看的書也就多了。家里書架上的'書愈來愈多。當我讀《格列佛游記》，《水滸傳》，《西游記》等這些中外名著時，我仿佛隨著作者寫的情節來到了故事當中。看不同的書的時候，我的心情也會變化。時而興奮不已，時而悲傷難抑；時而開懷大笑，時而義憤慎膺。我覺得書有一種無窮的魅力時時吸引著我。書——成為了我生活中不可缺少的一部分。
現在，我已是一名將要成為六年級的學生了。渴求知識的欲望變得更加強烈。從童話故事到文學書，從文學書到經典名著，我都看《吉鴻昌》讓我懂得了民族尊嚴；《紅樓夢》讓我體會到人生如夢；《三國演義》讓我了解歷史滄桑；《大地的兒子——周恩來》讓我明白了要為中華之崛起而勤奮學習……
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我深深地體會到了這句話的含義。圍繞著書香，蕩漾在書海之中，是書幫我打開了知識的大門，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了人類的歷史。它讓我嚴肅地思考，盡情地歡笑，它讓我的每一天都變得充實無比。它將永遠是我最好的伙伴，它將伴我成長，伴我從書海蕩漾到無邊無際知識的天際之中……
初一作文之書伴我成長 43
“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這是劉向眼中的書。“書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。”這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書是一把鑰匙，讓我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我遨游知識的海洋。
上學之前，我常常見哥哥姐姐在讀書，一排排的'小字，一張張插圖像磁鐵一樣地吸引著我，總讓我感到一種神奇與快樂，總想去看一看。媽媽每天都會給我讀繪本上的故事，書上的文字與圖畫吸引著我，總想去翻一翻。
很快，上了小學，一年級學習了拼音，我立馬買了一本帶拼音的詩集，每晚讀一首小詩，還要用洪亮清脆的聲音念給父母聽，樂此不疲。還記得以前每周會寫一篇“拼音日記”，全是一些雞毛蒜皮的小事，但是對我也非常有意義。
一年、二年、三年……轉眼間我已經是一個三年級的小學生了，認識了許多字，在我識字后，我就向一些童話書“進軍”。圖書館離我家很遠，當家里的書已不能滿足我的需求時，我就與同學們交換著看。每天都如饑似渴。睡前還會把書中的故事講給媽媽聽，那是讀的是大概地看一下，但是我也十分享受。
現在的我已經五年級了，我越來越喜歡看書了，家里的書已擺滿了三個書架。在圖書館，即使地下再涼，我也能坐著看很久；在車上，即使再顛簸，我一樣會看得津津有味；門外施工時，即使聲音再大，我也不會受到影響。
閱讀給我帶來許多幫助，它的作用是不可估計的。因為讀書，我懂得了許多道理；因為讀書，我的想象大門被打開；因為讀書，我的閱讀能力大大地提高了。
這就是我和書的故事。每當拿起一本書時，我都會期待里面的故事；每當看完一本書時，我會久久地品味里面的內容并把這個故事在腦子里繼續編下去。因此我認為書是一個人最好的朋友，你讀上百遍，不但不會感到厭倦，還會發現新的東西，也許這就是書的魅力吧！
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我是一朵向日葵，而書你是我的太陽！
你，給了我充足的陽光，讓我茁壯成長，我頂著巨大的花盤，無時無刻不跟隨著你的腳步，用大把的時間來閱讀你的文章，那些生動的文字就像一縷縷春日和煦，透亮的陽光，照進我的心房。陽光干凈透澈，里面沒有一絲浮動的塵埃，是那樣的簡單明了。
你的每個文字都緊扣著我的心弦，我會為了主人公的悲慘遭遇而嚎啕大哭；也會為了主人公的凄涼命運而憤憤不平；也會為了主人公的一個機遇而興奮不已；也會為了主人公的轉身失去而嘆息惋惜。而操控我情緒的人是你，也許你一個不經意間的轉折就會使正在讀書的我心臟抽搐一下，也許你不經意間流露出對人生的感悟，會使我思考良久。是的，是你用文字間接地與我對話，帶著我去摸索這世界的歡樂與悲痛，領悟世間的美好與邪惡。
你的每個文字都教導著我，“每個人都是宇宙里漂浮不定的塵埃，沒有任何人的氣流永遠不會變動。”這讓我在失落時重新振奮起來，讓我知道當自己的氣流無法把我們重新運回到原來的巔峰時，我不應該在山底滾來滾去的大哭、抱怨，而是應該趕快爬起來，拍拍身上的塵土，用自己的力量努力制造更強的.氣流，總有一天，我就會回到原來的巔峰。
當我考試失利，無地自容，開始有點羨慕嫉妒恨名次排在我上面的人時，你的光亮又照射在我的面前“恨一個人的最好方式，不是把他罵的狗血淋頭，而是通過自己的努力來完善提升自己，讓你們之間距離越來越大，最后直到要他來仰望你。”這讓我又一次站了起來，發瘋似的奮力學習，讓那些因為我一次失利而嘲笑譏諷我的人目瞪口呆，再次對我刮目相看。是啊，太陽的光芒又一次融化了我花盤上的冰碴，冰碴化成水，流走的同時也沖刷了上面的污泥，再一次喚醒深藏在內心的熱情。
書你是我的朋友，伴我健康快樂的成長；書你是一劑良藥，讓我在迷失中尋找方向，在急躁中學會冷靜。書，我每天要用最燦爛的微笑，來迎接你那閃耀的光芒！
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書是打開知識寶庫的金鑰匙，每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我向著正確的方向前進。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
書是平淡的朋友，不喧嘩、不招搖，以自身的豐富影響著你的`豐富；以自身的安詳引領著你的安詳；以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說話，卻無時無刻不在與你的心靈對話，它不思索，卻無時無刻不在催促著你的思索。
“有個徒弟學藝三年，覺得自己可以滿師了，便向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個裝滿石頭的碗，問道：滿了嗎？徒弟答：滿了。師傅把沙子灑滿石縫，問：滿了嗎？徒弟又答：滿了。師傅又在碗里撒上石灰，仍沒有溢出，再問：滿了嗎？徒弟無言以對……”這是《滿了嗎》這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個沉迷于美詞佳句中的中學生思緒萬千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水……，究竟怎樣才算滿呢？
在這個世界上，太陽再耀眼，也無法把每一個角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時候；巖石再堅硬，也會因經不住時間的侵蝕而風化，白玉再光潔，也會有極其微小的瑕疵……是的，萬物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構的。創造上帝的是那些無法盡善盡美的人類……
無論何時何地我們都沒有權力自滿，不管取得什么樣的好成績，我們都不能自滿，那樣在別人問我們時，我們便說一聲：“沒有滿。”無論何時何地，捫心自問一句：“滿了嗎？”無論何時何地，冷靜地回答自己：“沒有滿呢。”
漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊秀使你怦然心動？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？與書一起，諦聽時代的足音，追尋生命的履跡，發現社會的真實，感受文字的魅力。就讓一本本好書伴隨著我們成長吧！
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書本像一顆種子，在我們的心間萌芽；書本像一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門；書本像一匹駿馬，帶我們領略人世的真諦。
我打小就愛看書本，覺得書本里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽媽媽給我講童話故事，而且我也夢想著能有一天，我可以像童話里的人物會魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學會了要懂禮貌，見到叔叔阿姨要問好。
我上了二年級，認識的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開始看短篇小說，我讀的津津有味，可有人卻說我是書本呆子，可我并沒有反駁他們，心里想：做個書本呆子也挺好的嘛！我同桌看見我在看書本，也學著我津津有味的看了起來，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！
我上三四年級的時候，因為受到一二年級看書本的'熏陶，我又學會了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學會了這些，所以我很聽話，也很謙虛。正是因為我太聽話了，被他們這些力氣、氣勢上占優勢的男生呼來喝去，所以我下決心，一定要考出好成績，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文啊！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個好主意，那就是多看書本，書本可以帶給我素材啊！想到這，我就迫不及待的拿出書本看了起來。這件事我又從書本中獲得了一個道理：要奮發圖強、勵精圖治，考出好成績，才能讓別人對你有尊重感。
如今，我已經上了五年級了，徹底的將書本融入到了我的生活中，經常一個星期看9本厚書本，而且我每天都看，從不間斷。書本也讓我認識了很多字，還學會了無窮無盡的知識。書本，將它的所有精華都毫無保留的給了我，所以，我永遠都會讀書本的，我要讀盡人間書本，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢想會實現的。
讀書本能給我們帶來樂趣，帶來知識，讓我們一起快樂的閱讀吧！
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