我的絲帶之作文
梅雨季節(jié)的間歇，柔和的陽(yáng)光穿過(guò)林蔭的縫隙，溫柔地照射在濕潤(rùn)的石階上，我的絲帶作文。被昨夜的雨淋濕的櫻樹(shù)綠葉晶瑩剔透，透著生機(jī)的新綠隨風(fēng)搖曳。延伸到校舍的櫻樹(shù)群下，少女們嬌聲的談笑和輕快的步伐相映成趣，我和室友宮小路。瑞穗、瑪利亞結(jié)伴來(lái)到自己的學(xué)校——圣應(yīng)女學(xué)院。
校門(mén)口，學(xué)生會(huì)長(zhǎng)嚴(yán)島鬼子正在檢查儀表，旁邊站著的是君枝同學(xué)，正在幫會(huì)長(zhǎng)打分。
貴子：“絲帶要打端正。”
學(xué)生a：“是。”
君枝：“要注意裙子的平整。”
學(xué)生b：“是”
早上查儀表的人真是辛苦啊，她們不管日曬雨淋都要一如既往地盡到自己的責(zé)任。
瑞穗：“早安，貴子同學(xué)。”
貴子：“貴安。”
兩人輕松地交談著，氣氛好極了。可就當(dāng)我和室友要走過(guò)時(shí)，貴子突然在我面前停止了：“你的？新生？名字是？”
學(xué)生會(huì)長(zhǎng)找我談話(huà)，我想事情肯定是兇多吉少了。我低著頭，支支吾吾地：“是，是的……我叫，叫做周防院奏……”
貴子：“你頭發(fā)上裝飾的緞帶，相當(dāng)?shù)膶挻竽亍@個(gè)不是和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所不太相適應(yīng)嗎？」”
也許是吧。身體嬌小的我，我頭上的絲帶顯得像兔子耳朵一樣，讓人覺(jué)得極不協(xié)調(diào)。
正想著，貴子又說(shuō)：“我作為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，握有干預(yù)校內(nèi)風(fēng)紀(jì)的權(quán)限。以前沒(méi)有怎么見(jiàn)到過(guò)你，即使是用來(lái)束頭發(fā)的緞帶，換成樸素的，和學(xué)習(xí)場(chǎng)所更適合的種類(lèi)不是更好？”
貴子的話(huà)雖然沒(méi)錯(cuò)，可是……我仍舊覺(jué)得自己有理：“那……那個(gè)……”
一旁的君枝搭話(huà)了：“沒(méi)有，“那個(gè)”也沒(méi)有“但是”！這是會(huì)長(zhǎng)直接判斷做出的決定。作為圣應(yīng)的學(xué)生，不就應(yīng)該遵守嗎？”
按照校規(guī)，行為違反校規(guī)的學(xué)生會(huì)被學(xué)生會(huì)處分，這意味著我明天恐怕要“榜上有名”了。
我害怕地目光不敢看人，只敢在地上游來(lái)游去，可偏偏此時(shí)貴子有對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)好了，奏同學(xué)……作為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，我絕對(duì)不會(huì)允許在頭發(fā)上裝飾這種華美的發(fā)飾。明天起就不準(zhǔn)帶了……明白嗎！”
我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，貴子就回轉(zhuǎn)腳步，往學(xué)生會(huì)的方向去了……
雖然貴子也有一定道理，可我仍不想取下那個(gè)絲帶。因?yàn)槟莻�(gè)絲帶，回想起我小時(shí)候的一段故事——我記得我是在孤兒院成長(zhǎng)的。爸爸的容貌，媽媽的容貌都不知道。 聽(tīng)孤兒院的院長(zhǎng)老師說(shuō)，我是被裹在襁褓中被扔在孤兒院入口的。沒(méi)有任何的留言，連名字都不知道的樣子，我的名字是院長(zhǎng)老師收我做養(yǎng)女的時(shí)候取的。在孤兒院里，我常被人欺負(fù)，被欺負(fù)之后再被老師庇護(hù)。記得有一天一天，院長(zhǎng)老師把我叫去。雖然當(dāng)時(shí)我還小記不是很清楚了，不過(guò)大了后回想起來(lái)，那應(yīng)該是醫(yī)院吧。
· 院長(zhǎng)老師在醫(yī)院的床上，從抽屜中取出了被包裹得很漂亮的禮物親手交給了我，并對(duì)我說(shuō)：“明白嗎，奏。我不得不要丟下你離開(kāi)了。這是對(duì)現(xiàn)在的我而言，最大的遺憾了……但是奏，你是很聰明的孩子，神一定會(huì)引導(dǎo)你選擇對(duì)你而言最適合的道路的。這條絲帶，是我給你的最初也是最后的禮物…………像這條絲帶的顏色一樣，隨時(shí)都不要忘記；要樂(lè)觀，要開(kāi)朗地生活下去……無(wú)論遇到什么，都不要?dú)怵H………奏，保佑你今后的一生都能像這條絲帶一般，充滿(mǎn)著明亮的色彩……無(wú)論何時(shí)我都會(huì)為之祈禱的。 ”
院長(zhǎng)老師說(shuō)完這些后，緩緩地躺在了床上，閉上了眼睛。還小的我……以為老師是睡著了。但實(shí)際上，院長(zhǎng)老師沒(méi)有再睜開(kāi)過(guò)眼睛。
還記得因?yàn)槌醮蔚玫蕉Y物而興奮，在如同睡著了的院長(zhǎng)老師身邊，我?guī)еδ榿?lái)回地飛跑著…………
這條絲帶，對(duì)我而言就像是有親人陪伴我一樣。我戴上它，就想到院長(zhǎng)老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，提醒自己要樂(lè)觀、要開(kāi)朗、要堅(jiān)強(qiáng)，所以我才能努力進(jìn)入到圣應(yīng)這所名媛學(xué)校來(lái)。這條絲帶，就像飄揚(yáng)的旗幟，給我指明人生的方向，告訴我無(wú)論如何都要快樂(lè)的、堅(jiān)強(qiáng)的度過(guò)每一天。
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