溫暖的話(huà)語(yǔ)作文(必備)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的溫暖的話(huà)語(yǔ)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文1
二年級(jí)時(shí)，我不小心腳扭傷了，我不能行走，只能讓別人幫我做這事做那事。但我慶幸我在一個(gè)這樣溫暖的集體里。
我很感謝的是陳啟昊，有一次我做完作業(yè)，正想慢慢把作業(yè)交上講臺(tái)。這時(shí)，陳啟昊飛速奔來(lái)，輕輕問(wèn)：“做完了嗎？我馬上幫你交！”我坐了下來(lái)：“謝謝你！”他就把我的作業(yè)本交了。后來(lái)他每次都這樣問(wèn)我，這樣做，讓我很感動(dòng)。
我的腳可以慢慢走了，在我上下樓梯還需要幫助的時(shí)候，徐婷是幫助我最多最細(xì)心認(rèn)真的人。在我上樓梯時(shí)，她慢慢扶我走，有時(shí)停一會(huì)兒：“腳疼不疼？累了嗎？”這樣溫暖的話(huà)使我非常感動(dòng)。到了下樓的時(shí)候，徐婷更是小心翼翼，十分緩慢，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“這樣的速度還行嗎？是不是很酸？如果酸就休息一會(huì)兒吧！”每當(dāng)聽(tīng)到這些溫暖的話(huà)語(yǔ)，我的眼睛就濕潤(rùn)了……幫助過(guò)我的還有老師們，特別是許老師。她每次下課都來(lái)問(wèn)：“需不需要上廁所呀？”我如果需要，會(huì)說(shuō)：“需要！謝謝！”每次許老師問(wèn)我這些話(huà)的時(shí)候，我都覺(jué)得很溫暖。
幫助我的同學(xué)老師還有很多，父母也很關(guān)心我。他們的`幫助使我深受感動(dòng)，他們的那些溫暖的話(huà)語(yǔ)更讓我感動(dòng)、難忘！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文2
我和云是高中時(shí)的同學(xué)，無(wú)話(huà)不說(shuō)，親密無(wú)間。大學(xué)時(shí)，他在山東求學(xué)，我在云南，那時(shí)我們互通信件，電話(huà)不斷，暢聊。工作的第一年，時(shí)有聯(lián)絡(luò)，保持著當(dāng)年的溫度。
三年以后。
我們彼此結(jié)婚生子，她在山東，我在云南。
我們的.老家隔著一條河，不過(guò)一里多路。十年了，聽(tīng)說(shuō)她回過(guò)老家三次，一次是她結(jié)婚，兩次是結(jié)婚以后。她結(jié)婚時(shí)，因?yàn)槲夜ぷ髅](méi)有時(shí)間回去參加，我覺(jué)得很遺憾。
結(jié)完婚，她急匆匆的趕回工作地方，我們未能見(jiàn)面，哎……
云又回老家了，這次她沒(méi)有告訴我，沒(méi)有聯(lián)系我。幾天以后我在路上碰見(jiàn)了云的母親，是她告訴我的，哎……
今年過(guò)年云又回家了，她也沒(méi)有聯(lián)系我。
一天，我們?cè)诮稚喜黄诙觯舜撕苣吧恢f(shuō)什么好，只是客套的說(shuō)了幾句。我們心里好像隔了一堵厚厚的墻。我請(qǐng)她到我家來(lái)閑聊，吃頓便飯，敘敘舊，她說(shuō)：“有時(shí)間再說(shuō)吧！”聽(tīng)完她這句話(huà)我心里像被潑了一盆涼水。我們之間沒(méi)了溫度。我多想聽(tīng)她毫不猶豫的說(shuō)：“好，我一定來(lái)！”不知為什么我的心在隱隱作痛。
一天中午，我獨(dú)自一人去她家。她在家，剛開(kāi)始，覺(jué)得很陌生，不知從何說(shuō)起，甚至有些尬尷。我們回憶起了充實(shí)而忙碌的高中時(shí)光，轉(zhuǎn)眼間，十多年過(guò)去了，那些情景還歷歷在目，這個(gè)話(huà)題打破了僵局，我們又談起這些年各自的生活、工作。但始終找不到當(dāng)年那種感覺(jué)。
一會(huì)兒我提出要回家了，她沒(méi)有過(guò)度的留我吃晚飯，只是客套的說(shuō)了幾句，那語(yǔ)氣是淡淡的，當(dāng)時(shí)我心里多想她能多留我吃了飯，甚至是徹夜長(zhǎng)談。
走在回家的路上，我想了很多，難道時(shí)間沖談了友情，難道友情經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，我心亂如麻。
我只想聽(tīng)一句能夠溫暖人心的話(huà)，卻那么難。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文3
轉(zhuǎn)眼就要升入五年級(jí)了，而三年級(jí)時(shí)的一件事，依然深深地印在我心靈的最深處。
那是三年級(jí)下冊(cè)的第三單元語(yǔ)文考試，我的作文偏題了，被扣了20分，再加上語(yǔ)基被扣的13分，我只考了67分。在回家的路上，我的心上好像懸著一把達(dá)摩克利斯劍，這把劍隨時(shí)都有可能掉下。我忐忑不安地想：這可是我的“史上最低分”，爸爸會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@次考試對(duì)我失望呢？他會(huì)不會(huì)像xx的爸爸揍xx那樣，請(qǐng)我吃一頓香噴噴的'“毛竹炒肉”呢？
回到家，爸爸在書(shū)房。“這是剛發(fā)的試卷。”我用雙手把試卷遞給爸爸，心神有點(diǎn)恍惚，雙手有些發(fā)抖，我甚至在暗暗盤(pán)算著一會(huì)兒爸爸如果要打我，我怎么逃脫……
半晌，沒(méi)有等到爸爸的劈頭蓋臉一頓打，也沒(méi)有聽(tīng)到爸爸的怒吼，我微微抬起頭偷偷地看向爸爸的臉，只見(jiàn)他臉色如常，并沒(méi)有像我想象中的那樣怒目圓睜火冒三丈。這時(shí)，爸爸放下了手中的試卷，用他那溫和的聲音說(shuō)道：“考得差點(diǎn)并沒(méi)有什么關(guān)系，誰(shuí)都有考差點(diǎn)兒的時(shí)候，只要找出原因，然后再努力就行了！”說(shuō)完，爸爸的臉色稍稍變得嚴(yán)歷了，好像在提醒我下一次考試前可要好好復(fù)習(xí)了。
我拿起簽過(guò)字的考卷走出書(shū)房，爸爸那溫和的聲音還回響在我的耳畔，這聲音緩緩的暖暖的，使我的心如被陽(yáng)光給攏住了。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文4
小學(xué)是語(yǔ)文老師，是一個(gè)負(fù)責(zé)中年女人姓張。直到現(xiàn)在，我都無(wú)法忘記那些溫暖的話(huà)語(yǔ)，他們都留在我心里，在我的歲月里開(kāi)出永不凋零的花朵！
那些溫暖了我歲月的話(huà)語(yǔ)，出現(xiàn)在我的每一頁(yè)作業(yè)中。還記得剛上三年級(jí)時(shí)，我對(duì)待一切都是那么任性，隨意，毫不上心。特別是對(duì)待學(xué)習(xí)更是如此，胡亂寫(xiě)敷衍了事。張老師總會(huì)在每一頁(yè)作業(yè)上寫(xiě)下許多旁批。這給了我許多新奇感，"哪有老師這樣批改作業(yè)的？真奇怪。"我心想。但不知道為什么總感覺(jué)有一種力量推動(dòng)著我去改變或許就是想看如果我學(xué)習(xí)用功老師會(huì)在我作業(yè)上批改些什么的好奇心在搞鬼吧！從此，我的作業(yè)上出現(xiàn)了許多鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，是他們引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)，是他們引導(dǎo)著我堅(jiān)持。張老師寫(xiě)下的話(huà)語(yǔ)，整整伴隨了我一個(gè)學(xué)期，給了我許多動(dòng)力去前行，溫暖了我學(xué)習(xí)的`歲月。
那些溫暖了我歲月的話(huà)語(yǔ)，出現(xiàn)在我和他的每一次交談之中。她很喜歡與我聊天，叫我教去她的辦公室與她聊學(xué)習(xí)家庭……從與他的聊天之中我得知她有一個(gè)女兒和我一般大，但卻沒(méi)有了視力。老師每天不僅要上課，要去照顧她的女兒，可謂是非常辛苦。但是她很樂(lè)觀從來(lái)不去抱怨而是很堅(jiān)強(qiáng)很樂(lè)觀。我是一個(gè)膽小內(nèi)向的人但在與她一天天的交流之中，我懂得了人生的真諦。是那些悲傷中又帶有很大溫暖的話(huà)語(yǔ)溫暖了我課余的歲月。
那些溫暖了我歲月的話(huà)語(yǔ)，出現(xiàn)在她的每一堂課上。我很喜歡上她的課。她的課堂，充滿(mǎn)了活力與趣味，毫不繁瑣，乏味。在課堂上，她總會(huì)穿插許多小故事，小游戲。讓我們每一個(gè)人都積極參與。她會(huì)通過(guò)每篇文章去告訴我們?cè)S多道理，告訴我們要珍惜你們所擁有的一切。說(shuō)不定你們哪一天都失去了。或許，這句話(huà)只有我能理解吧！我理解她所說(shuō)的就是她的女兒。她從不打罵學(xué)生，而是去用那些"大道理"，那些帶有溫暖的大道理去細(xì)心教導(dǎo)，我就是這樣度過(guò)了歡樂(lè)的課堂。不僅學(xué)到了很多，而且懂得了很多人生的道理。這些"大道理"溫暖了我的課堂歲月。
每只回想起張老師那些溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，我都會(huì)熱淚漣漣，他們溫暖了我的歲月，在我的歲月努力綻放。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文5
每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，就情不自禁地想起那次老師在班級(jí)里對(duì)我說(shuō)的那句溫暖的話(huà)語(yǔ)，至今讓我記憶猶新。
今天睌上有我最?lèi)?ài)看的電視劇《西游記》，我樂(lè)得心花怒放。可老師今天留了很多作業(yè)，難道是和我作對(duì)嗎？
放學(xué)了，我興高采烈地跑回了家，心不在焉地寫(xiě)起了作業(yè)，可腦子里不時(shí)地浮現(xiàn)出電視中神通廣大的悟空與心狠手辣的妖精激烈搏斗的場(chǎng)面，我的心早已被孫悟空帶出了十萬(wàn)八千里。字寫(xiě)的龍飛鳳舞，東倒西歪，大小不一，好不容易寫(xiě)完了作業(yè)。我便對(duì)媽媽說(shuō)：今天作業(yè)留的少，我寫(xiě)完了，能讓我看一會(huì)兒電視嗎？媽媽?zhuān)铺旎牡卮饝?yīng)了。我迫不急待地打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)，一集很快演完了，我偷偷地看媽媽睡著了，心想：一不做二不休，又接著看了一集，時(shí)間像溪水一樣靜靜的流過(guò)，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我戀戀不舍地關(guān)上電視機(jī)。
第二天，我最后一個(gè)到班，同學(xué)們端端正正的坐在椅子上，有的正全神貫注地看書(shū)，有的在認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字，有的在聚精會(huì)神地背英語(yǔ)，我無(wú)精打采地坐在椅上打著哈欠。上課了，老師穿著一件款式新穎的連衣裙，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，柳眉下是一雙明亮銳利的'眼晴，正舉止大方地走進(jìn)教室開(kāi)始給同學(xué)們講課。
此時(shí)，我的上眼皮和下眼打架了，腦袋直往下垂，老師發(fā)現(xiàn)了把我叫了起來(lái)問(wèn)：“昨天晚上是不是看電視了，還有你的作業(yè)很不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)不工整，還錯(cuò)了好幾道題。”我心想：老師是火眼金睛嗎？心里很害怕就承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心腸地對(duì)我說(shuō)：“要做時(shí)間的主人，不要做電視的朋友"。聽(tīng)了老師溫暖的話(huà)語(yǔ)，我慚愧地低下了頭。
鳥(niǎo)兒感謝天空，給了它自由飛翔的空間；小草感謝春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)它茁莊成長(zhǎng)；我要感謝老師，，給我講溫暖的話(huà)語(yǔ)！"溫暖的話(huà)語(yǔ)"我要永遠(yuǎn)記在心里！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文6
一位老太太在樓上晾衣服，不小心失手把衣架掉到樓下去了，正好砸在一位過(guò)路人的頭上。過(guò)路人很生氣，捂著頭拿著衣架跑上樓，要與肇事者理論。當(dāng)他跑到樓上，正好撞見(jiàn)這位老太太。
老太太笑容可掬地說(shuō)：“真是的，讓我自己下樓撿就是了，還勞你費(fèi)心給送上來(lái)，多謝了！”過(guò)路人愣了半天也沒(méi)想出句合適的話(huà)來(lái)回答。
請(qǐng)想一想，一肚子火的過(guò)路人為什么一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)呢？相信答案你已經(jīng)知道了。是老太太的一句最真誠(chéng)“謝謝”化解了過(guò)路人的滿(mǎn)腔怒火。“謝謝”，簡(jiǎn)單的`兩個(gè)字，它能讓沉重的心感到輕松，能讓寒冷的心享受到溫暖的幸福，也能使受傷的心靈品味出人生的美麗。
同學(xué)們，微笑是人類(lèi)最美好的表情，謝謝是人世間最溫暖的話(huà)語(yǔ)，是不學(xué)就會(huì)的世界通用語(yǔ)。若人人都善于永這種表情，善于用這句通用語(yǔ)，讓微笑、謝謝組成人際關(guān)系的鏈條，那么我們這個(gè)世界一定會(huì)更加美好。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文7
每當(dāng)想起媽媽在我耳邊說(shuō)的那句溫暖的話(huà)語(yǔ)：“咱們男孩子，別總哭，哭不能解決問(wèn)題”時(shí)，總會(huì)想起那件事。
因?yàn)槲覐男【涂釔?ài)音樂(lè)，所以我報(bào)了個(gè)吉他班。
當(dāng)我推開(kāi)大門(mén)時(shí)，就看見(jiàn)很多哥哥姐姐們?cè)诮蚪蛴形兜貜椫Ｒ魂囮噽偠那俾曘@進(jìn)了我的耳朵，讓我感到了芳香的韻味，兩旁的墻上掛滿(mǎn)了許許多多價(jià)格不一的吉他，最里側(cè)的墻也掛滿(mǎn)了吉他用品與其它樂(lè)器。
看到了這樣的氛圍，我迫不及待地拿來(lái)一個(gè)小板凳坐了下來(lái)，拿起造型精致的吉他，胡亂撥弄了一會(huì)后，老師來(lái)了，我才開(kāi)始了最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。
首先，老師教練習(xí)彈音符，于是我便學(xué)著老師的樣子慢慢把手在弦中間分開(kāi)，另一只手按著琴弦，皺著眉用了好大的`力氣才彈出一個(gè)音符，用同樣的方法彈了幾下，此時(shí)我的手指已經(jīng)變（得）通紅，而且十分的疼。練習(xí)彈音符并不容易，但練到彈單音的歌時(shí)就難上加難，再看看哥哥姐姐們都開(kāi)始練和弦了，我著急萬(wàn)分，就發(fā)起脾氣來(lái)。
可誰(shuí)知心態(tài)不平靜是練不出任何本領(lǐng)的，就越練越不會(huì)，越不會(huì)越生氣，豆大的淚珠從眼眶里不爭(zhēng)氣流了出來(lái)，流過(guò)臉頰落在地上，媽媽見(jiàn)我這樣溫柔的對(duì)我說(shuō)：“咱們男孩子，別總哭，哭不能解決問(wèn)題！”我為之一振，馬上擦干淚水，心想同樣是人，人家能會(huì)我也學(xué)得會(huì)。就又抱起吉他認(rèn)真的練了起來(lái)。
生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭，媽媽那句溫暖的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻告訴我：“只要心平氣和，萬(wàn)事迎刃而解。”
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文8
如果黑板是浩淼的海洋，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭做槳，劃到那船只停泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線----船只穿過(guò)……天空飄不來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。你就是我最敬愛(ài)的人----施老師。
施老師，個(gè)子不高，但卻顯得十分小巧玲瓏。最引人矚目的，是那一雙水汪汪的大眼睛，里面兩個(gè)瞳仁咕嚕嚕地轉(zhuǎn)，像珍珠在玉盤(pán)里溜，又像寶石在滾動(dòng)。不禁使我聯(lián)想起了電影里的探照燈以及童話(huà)里的寶鏡。她還戴了一副眼鏡，看上去十分的有學(xué)問(wèn)，或許是學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸吧。那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，上課時(shí)，總能娓娓而談，將出讓人信服而又容易理解的`大道理，好使人領(lǐng)悟。施老師每天都穿著一套清淡的衣服來(lái)上課，讓我們倍感親切，好像她是我們的大姐姐一樣。我與施老師相處了五年，她是老師，似母親，似朋友。
那是一個(gè)艷陽(yáng)天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)散發(fā)著火辣辣的光芒。今天，是星期一，一個(gè)星期中的第一天。此時(shí)，鈴聲已經(jīng)打響，我們正在上語(yǔ)文課。看，當(dāng)老師提出一個(gè)問(wèn)題后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。往常，教室里就會(huì)像千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，一條條手臂像一棵棵小樹(shù)，伸得直直的。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，搶著發(fā)言，一站起來(lái)就像竹筒子倒豆，噼里啪啦，皺是熱鬧。可是現(xiàn)在。那樣的場(chǎng)景已不復(fù)存在，除了安靜，還是安靜。奇怪？同學(xué)們?cè)诟墒裁矗吭瓉?lái)，他們有的在冥思苦想，有的手握鋼筆不知在記錄什么，還有的則在那玩著橡皮，一副無(wú)所事事的樣。這時(shí)，我的目光與施老師相碰，施老師讓我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我頓時(shí)漲得滿(mǎn)臉通紅，像紅蘋(píng)果似的，支支吾吾起來(lái)，“這是一個(gè)……”我好不容易從口中蹦出幾個(gè)字，卻又忽然中斷，這時(shí)，我的臉漲的更紅了，像火燒的煤炭。就在我陷入尷尬時(shí)，是您，施老師把我從泥濘不堪的沼澤地中救了出來(lái)，您微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你十分勇敢，站起來(lái)回答問(wèn)題就是好樣的！”聽(tīng)了您鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我倍感溫暖，緊張的感覺(jué)頓時(shí)煙消云散。或許是因?yàn)槟愕膶捜菖c親切，讓我對(duì)你產(chǎn)生了敬愛(ài)之情。
施老師，謝謝您，謝謝您在我迷茫時(shí)，給我寬慰的話(huà)語(yǔ)，給予我鼓勵(lì)。曾記得，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)跑完800米，氣喘吁吁時(shí)，您首先沖上前來(lái)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，給予我及時(shí)的關(guān)愛(ài)……在日常生活中，您用那潤(rùn)物無(wú)聲的言傳身教，潛移默化的銘刻在我們心中……
施老師，您就是我們學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈，時(shí)時(shí)為我們照亮前程；又為我們繪制絢麗風(fēng)景的繪畫(huà)師，循循教導(dǎo)著我們這些幼小的“樹(shù)苗”，直到兩鬢花白；一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮我們每一個(gè)孩子純潔的心靈。施老師，我愛(ài)您！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文9
蕭瑟的寒意還未完全退去，大地仍處于一片寂冷的凄清，懨懨的樣子令人倍感冷冽。墻角的一隅，不知何時(shí)冒出一簇妖冶欲滴的紅梅，燦若星辰，努力的溫暖著刺骨的冬。就如母親的話(huà)語(yǔ)，沁暖了冰冷的心脾。
考卷已下發(fā)，我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空氣里，凝望著被蹂躪的試卷。四周，靜靜地，悄悄地，試卷零丁的飄落在地，留下可怕的余音。失望，茫然……像一只從無(wú)盡的黑暗中伸出的手，一把卡住我的脖子，窒息的痛。
歸家，細(xì)心的母親很快就察覺(jué)到我失落的原因。熹微的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，碎了一地的金黃。母親走進(jìn)房?jī)?nèi)，站在一旁，憐惜地望著伏案而坐的我，輕輕拍打我的肩頭，&ldqu;走，咱們出去走走，吃飽就學(xué)習(xí)，身體會(huì)吃不消的。&rdqu;軟儒的`女聲在耳際響起，拗不過(guò)她，便隨著她一前一后出了門(mén)。
室外，天陰郁，帶著惆悵的灰，低壓得令人喘不過(guò)氣來(lái)。偶爾幾聲凄厲的鳥(niǎo)鳴，顫顫悠悠的劃破蒼穹，悲涼的徘徊著。我與媽媽并肩走著，一言不發(fā)，沉默，還是沉默。不多時(shí)，天空飄下了幾滴透明的雨絲，細(xì)碎的濡濕了額前的碎發(fā)，微微的涼意泛起。
雨天，路滑。在凹凸不平的鵝卵石上，我跌了一跤。疼痛如閃電般快速的席卷過(guò)我神經(jīng)的每一個(gè)角落，絲絲殷紅的血從手掌上滲出，嫵媚的在地上開(kāi)出一朵朵妖冶的花，衣角，沾滿(mǎn)了路邊的泥漬，我的腳，似乎扭到了。我蹙眉，把求救似的目光投向母親。母親蹲下身，小心翼翼為我包扎傷口，如瀑似的長(zhǎng)發(fā)劃過(guò)我的面頰。她伸手把我的亂發(fā)撩至耳后&ldqu;孩子，自己站起來(lái)，我相信你可以的！眸子溫柔地注視著我，如江南的雨，似乎還帶著粥的香味。不帶一絲雜質(zhì)，但堅(jiān)定毅然，與以前無(wú)異。&ldqu;摔倒，只是為下一次的站起做準(zhǔn)備，就像這次考試，只是人生中的一道微不起眼的小關(guān)，跨過(guò)它，才能繼續(xù)面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。她就站在雨簾里，這樣篤定的說(shuō)出了一番話(huà)。我怔了怔，心底仿佛有根最柔軟的弦被觸動(dòng)，咬牙站起，在母親的攙扶下一瘸一拐回了家，沒(méi)注意墻角那簇開(kāi)得熱烈的紅梅。
回到溫暖的家中,母親取過(guò)干燥芳香的毛巾，輕柔的為我擦拭頭發(fā)。頭發(fā)不干，很容易頭痛呢，要多當(dāng)心啊。她笑著說(shuō)道，好了，你去洗漱吧。待洗漱完畢，拖著疲倦的身體回到房間，一杯乳白的液體靜靜佇立在書(shū)桌上，裊裊的奶香四溢。旁邊，一張淺藍(lán)色的字條：趁熱喝了，記得早點(diǎn)休息。落款沒(méi)有署名。
我仰脖，一口氣喝干了牛奶，頓時(shí)滿(mǎn)腔的溫暖溢遍全身。橘黃的燈光下，又多了一個(gè)奮筆疾書(shū)的身影。
母親，總是以特別的方式為我在未知的黑暗中點(diǎn)起明燈，她的話(huà)語(yǔ)如徐徐清風(fēng)，如涓涓溪流，呵護(hù)著，滋潤(rùn)著，溫暖著還未長(zhǎng)大的我。沐浴在母愛(ài)河流，已不能自拔。
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文10
那句話(huà)，包含著愛(ài)，包含著關(guān)懷。那一句令我溫暖的話(huà)，是我們班的數(shù)學(xué)老師——徐老師說(shuō)的。
夏日炎炎，酷熱難耐，每當(dāng)一年中的這個(gè)時(shí)候，熱情奔放的校運(yùn)會(huì)便來(lái)了，吶喊聲、加油聲淹沒(méi)了平日里的朗朗書(shū)聲，校園一改活力。
可是在這不用讀書(shū)的日子里，我們班的.調(diào)皮鬼卻也高興不起來(lái)，因?yàn)槲逄斓男＿\(yùn)會(huì)已經(jīng)過(guò)去了四天，我們卻寸金未摘，這難道不讓人緊張嗎？我們班堂堂正正的大漢子這么多，卻比不起別班的小不點(diǎn)兒，別提讓人多難過(guò)了！
大家說(shuō)一定是徐老師沒(méi)給咱們加油。我們才表現(xiàn)得不好的。要知道咱們徐老師天生“福氣”，教導(dǎo)處天天說(shuō)不能拖課，徐老師拖課卻沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，這叫“福氣”，后來(lái)還生了個(gè)帥帥的兒子，這叫“福氣”。
最近徐老師為何總沒(méi)出現(xiàn)，只有我們幾個(gè)班委知道：那天我們一起擦黑板，碰巧聽(tīng)到徐老師接了個(gè)電話(huà)，“小喇叭”提議一起偷聽(tīng)一下也沒(méi)關(guān)系，所以我們便假裝不經(jīng)意地走到了老師背后，隱約聽(tīng)到幾個(gè)字：“翔翔生病了？還是39°c……好……我馬上去接他！”然后還沒(méi)布置作業(yè)，徐老師就急忙走了。
風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，怨聲罵聲同樣入耳，這話(huà)又不知被誰(shuí)傳給了徐老師耳中。在校運(yùn)會(huì)的最后一天，她來(lái)了。
最后一天，我們只有一項(xiàng)比賽，那便是接力賽運(yùn)動(dòng)員們(包括我）來(lái)到起跑線上，大家的心都“撲通撲通”亂跳，沒(méi)想到，徐老師來(lái)了！她身心疲憊，還有兩個(gè)深深的黑眼圈，她說(shuō)：“孩子們加油！”
這句十分平常的話(huà)，卻讓我們斗志昂揚(yáng)，也溫暖了我的心窩，我們果然托了徐老師的“福氣”，得了年段第二名！望著那張又紅又大的，唯一的獎(jiǎng)狀，我覺(jué)得，它是徐老師給我們帶來(lái)的好運(yùn)！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文11
一句話(huà)，也許可以改變一個(gè)人的一生。一句話(huà)，也許能讓曾經(jīng)犯罪的人金盆洗手。一句話(huà)也許能讓一個(gè)性格扭曲的人，變得正常。相信每個(gè)人都會(huì)多多少少受到某些話(huà)語(yǔ)的改變，而我朋友的一句話(huà)讓我知道了什么叫做兄弟情！
小時(shí)的我是一個(gè)“惡作劇大王”，所以鄰居們對(duì)我都是哭笑不得，而自從那件事的發(fā)生，我由鄰居們眼中的乖小孩而他變成了“過(guò)街老鼠”。只要鄰居們見(jiàn)到我就議論紛紛。
那年我8歲，正是淘的時(shí)候，周末沒(méi)什么玩的就打起了公共廁所的主意。那時(shí)候動(dòng)畫(huà)片《小兵張嘎》熱播，正是我們小孩子心目中的偶像，眼中的小英雄。我們效仿他。把公共廁所的通風(fēng)口，當(dāng)成“鬼子炮樓”，而我們自然成為了“八路軍”
“目標(biāo)出現(xiàn)！目標(biāo)出現(xiàn)！”又有“鬼子”進(jìn)入“炮樓”了，準(zhǔn)備射擊！我們這些小伙伴，在他家拿了鐵絲，在我家拿了雙響子，再在他家拿了膠布。我們撅了一根樹(shù)杈，搬了些磚頭把磚頭豎起來(lái)，摞上三個(gè)，拿來(lái)雙響子，撕開(kāi)膠布，捆上雙響子頂在后面用鐵絲固定住再把樹(shù)杈掏空架在上面，不管不顧就在雪地里匍匐前進(jìn)，把“榴彈”放在炮臺(tái)上。現(xiàn)在就萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)了！“瞄準(zhǔn)——發(fā)炮！”看著大人們狼藉的跑出廁所我們樂(lè)的哈哈直笑！
終于我們被發(fā)現(xiàn)了，被抓住了，面對(duì)家長(zhǎng)的指責(zé)，我們誰(shuí)也不敢說(shuō)話(huà)，我更是滿(mǎn)頭大汗，因?yàn)橹饕馐俏页龅模傲駨棥币彩俏以斓摹；鹨彩俏尹c(diǎn)的。就在這時(shí)，我最好的朋友也是鄰居的小孩站了出來(lái)說(shuō)道主意是他出的，我鼓弄他們干的'，不管他們的事！！“你個(gè)小兔崽子，還有理了是不是？”他的爸爸一個(gè)踏步向前把他拎回了家。回到家里我聽(tīng)到了隔壁的哭聲，邊聽(tīng)我也哭了······
五天后，我見(jiàn)到了他，我問(wèn)他你為什么當(dāng)時(shí)把禍全攬?jiān)谀泐^上了？他像是沒(méi)有拿回事的隨口甩出了一句：“誰(shuí)讓咋倆是最好的兄弟了呢！”
這是多么樸素而又隨便的話(huà)語(yǔ)啊！盡管小孩子那時(shí)不懂什么叫做惡作劇，但在那一刻我的心瞬間被幸福，溫暖，高興包圍了！這句話(huà)讓我明白了什么叫做朋友，什么叫做兄弟，什么叫做---有難我當(dāng)，有苦我受，有福你享，有樂(lè)你為！
溫暖人心的話(huà)無(wú)處不在，只是你不擅長(zhǎng)挖掘，對(duì)你好的人，處處都有，相信我們每天的生活都會(huì)被幸福包圍！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文12
記憶，多么美好的一個(gè)詞啊！就像是星辰大海，承載著過(guò)去那美好的瞬間，記錄著過(guò)去那不愉快的時(shí)刻。
記憶，是永恒的。
現(xiàn)今我猶記得那一個(gè)下午。
“現(xiàn)在讓我念一下你們那糟糕的英語(yǔ)成績(jī)，不要忘記讓你們的家長(zhǎng)簽名！”班主任筆直的站在講臺(tái)上，生氣的用那沾滿(mǎn)粉筆灰的黑板擦重重的敲擊著講桌，直到把全班同學(xué)的注意力轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，才大聲地開(kāi)始她那糟糕的演講“xxx 90分，xxx 89分，xxx 95分”我緊張并且忐忑的聽(tīng)著那仿佛給犯人下最后決判書(shū)似的成績(jī)，我的心一直懸掛在高空，直到“xxx 75分”巨大的悲傷向我涌來(lái)，可也在這時(shí)放學(xué)的鈴聲突然響起，“放學(xué)，課代表把試卷發(fā)下去。”隨著老師的聲音響起的是勝利者的歡呼，失敗者仿佛沒(méi)有發(fā)言權(quán)。我萬(wàn)念俱灰的收下課代表發(fā)下來(lái)的試卷，如木雞般呆坐在椅子上，我不敢想象回家后將要發(fā)生的事情：打一頓？罵一頓？我簡(jiǎn)直不敢想象！我磨蹭的站起身，一步一頓的向校門(mén)走去，外面的天空陰沉的可怕，仿佛要下雨般。我以我認(rèn)為的蝸牛般的速度向家走去，時(shí)間過(guò)的是如此的快，使人措不及防。感覺(jué)就是一眨眼的功夫，家門(mén)已在我眼前。
我鼓起勇氣推開(kāi)了那道代表著面對(duì)現(xiàn)實(shí)的門(mén)，對(duì)著父母說(shuō)：“我……我考砸了，并且老師讓家長(zhǎng)在試卷上簽字，對(duì)不起！”父母對(duì)視了一下，最后是母親開(kāi)的`口："孩子，有什么好對(duì)不起的呢？這是為你自己所考的試，孩子，看著我的眼睛一次的失敗并不代表未來(lái)的全部考試都失敗，不是有一位名叫‘溫德?tīng)?菲利普斯’的美國(guó)著名演說(shuō)家說(shuō)過(guò)‘失敗乃成功之母’嗎？考試的意義是要你總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)并在下次考試中取的好成績(jī)，而不是要你在這為了糟糕的成績(jī)自怨自哀的！明白了嗎？我的孩子。這就是我們以你父母的身份要給你說(shuō)的話(huà)。““明白了！”我下意識(shí)的抬頭看著母親的眼睛，母親的眼中充滿(mǎn)著包容、慈愛(ài)與寬容。后面的父親也在點(diǎn)頭微笑著仿佛在贊同母親的話(huà)。
就在那時(shí)我的渾身都充滿(mǎn)了斗志，為下一次的考試的到來(lái)，來(lái)證明我自己，我已完全從考砸了的陰影里走了出來(lái)，因?yàn)槟赣H的話(huà)。母親的話(huà)里仿佛有一種奇特的力量時(shí)我的希望之光重燃！
是啊，失敗乃成功之母！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文13
窗外的雪一個(gè)接一個(gè)地慢慢飄落，就像滿(mǎn)天飛舞的柳絮。然而，柳絮能給人一種溫暖的感覺(jué)。雖然雪花和柳絮非常相似，但在這個(gè)寒冷的季節(jié)里，我沒(méi)有感受到任何溫暖，也許是因?yàn)橐恍┨厥獾脑颉?/p>
蜜蜂是溫暖的象征。我想是的，不是因?yàn)槊鄯淠茉陉?yáng)光下飛得高，而是因?yàn)槊鄯涫俏壹彝サ幕A(chǔ)。“養(yǎng)蜂人”是描述我父親最恰當(dāng)?shù)脑~。
我的父親是一個(gè)養(yǎng)蜂人，他以花為家，陽(yáng)光為風(fēng)向標(biāo)。他一年到頭都在中國(guó)廣闊的土地上旅行，生活在野外，吃得很辛苦，對(duì)水也不滿(mǎn)意。但是他們必須克服它，因?yàn)樗麄冃闹杏袘n(yōu)慮。
每當(dāng)我父母回家，聽(tīng)他們講述在全國(guó)各地養(yǎng)蜂的.故事時(shí)，我的心都在顫抖。每次我聽(tīng)到它，我的鼻子都感到酸酸的。然后我找到了出去的借口。當(dāng)我出去的時(shí)候，一種液體從我的眼角滑落。人們說(shuō)那是風(fēng)沙，瞇起了眼睛。隨著新年的臨近，我父母已經(jīng)回家了。看著他們的變遷，我總是想幫助我的父母做一些工作，給他們更多的休息，讓他們感受到家的溫暖。但是父母也不容易去那里。蜜蜂每天都要被照顧和工作，但是我不能幫助這項(xiàng)技術(shù)工作。我很無(wú)助。
雖然我的父母帶著更多的溫暖回到家，但今天早上我醒來(lái)打開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)我的父親正忙著在蜂場(chǎng)里。這時(shí)，外面正在下雪，一個(gè)接一個(gè)地落在我父親的身上，一個(gè)接一個(gè)地落在我的心上。我的心感到溫暖，甚至寒冷。如果可以的話(huà)，我寧愿和父親互換角色。看著父親在地里忙碌，我拿著傘沖出房間，但我的腳步似乎越來(lái)越重。我來(lái)到父親身邊，發(fā)現(xiàn)外面很冷。當(dāng)我父親看到我時(shí)，他趕緊告訴我回房間不要凍僵。這句話(huà)就像一根火柴，瞬間點(diǎn)燃了我被寒冷侵襲的心。我回答，“一點(diǎn)也不冷。我的健康不礙事。”父親忙的時(shí)候，我拿傘的手凍得通紅，母親已經(jīng)把炭火燒了。我的父親抓住我的手說(shuō):"還不冷，我的手凍成這樣，去烤火吧。"我回答說(shuō):“不太冷，沒(méi)關(guān)系，你在外面忙了這么久，一定很冷！”去烤火吧。"
當(dāng)我媽媽來(lái)房間叫我們吃早餐時(shí)，我站起來(lái)對(duì)我爸爸說(shuō)，“我會(huì)幫你把它收拾好的。”當(dāng)我走出門(mén)時(shí)，我聽(tīng)到我的父親和母親在說(shuō)話(huà)，但我聽(tīng)不太清楚。我父親說(shuō)，我兒子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他知道他愛(ài)我，一個(gè)老人。這句話(huà)就像一把火射進(jìn)我心里的箭，把我的心燒得亂七八糟，冬天的寒意不見(jiàn)了。我認(rèn)為這是這個(gè)冬天最能溫暖我的詞。
當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，一種液體不知不覺(jué)地從我的眼角滑落。最近，有很多沙塵暴...
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文14
母愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒風(fēng)；母愛(ài)是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；母愛(ài)是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了前進(jìn)的航向。
這次月考砸了。語(yǔ)文68分，數(shù)學(xué)94分，英語(yǔ)105分，這一組數(shù)字帶給我的是無(wú)盡的`苦惱。看著卷子上一個(gè)個(gè)滴著血的大紅叉子，我的心像被刀扎的一樣難受。想著自己平時(shí)付出的努力，卻收獲這樣的成績(jī)，心里直想哭。同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，今天聽(tīng)來(lái)特別刺耳；平日里老師溫柔的目光，今天也不見(jiàn)了。作為課代表，英語(yǔ)才打了105分，我覺(jué)得很對(duì)不住老師。
放學(xué)了，我拖著沉重的腳步走回家，心里一直在想：老媽會(huì)怎樣對(duì)我呢？想起平日里老媽每天辛辛苦苦為我做飯，給我穿最好的衣服，吃最好的東西，就好像她正用期待的目光看著我，我的眼淚不由自主的流下來(lái)了。
一進(jìn)門(mén)我就撲到老媽的懷里大哭，老媽好像猜到了什么，把我抱在懷里，用手撫摸著我，把臉貼在我的額頭上，久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“吃飯吧，兒子！”老媽端出熱騰騰的飯菜，一邊看我吃飯，一邊說(shuō)：“文文，一次失敗算什么，要緊的是怎樣去爭(zhēng)取下次勝利，‘失敗是成功之母’嘛！”老媽沒(méi)怪我！我被老媽的愛(ài)心和寬容感動(dòng)了，是的，“失敗是成功之母”，我要接受這次失敗的教訓(xùn)，找出失敗的原因，急起直追！我看著老媽溫柔鼓勵(lì)的目光，心里熱乎乎的。老媽的一句溫暖話(huà)給我指明了方向，我覺(jué)得眼前一片光明！
溫暖的話(huà)語(yǔ)作文15
（一）
一個(gè)淡淡的微笑，使我倍感親切；一次善意的謊言，使我深受感動(dòng)；一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，卻使我記憶猶新。怎么也忘不了。
記得那一天，我正在和表哥玩游戲。突然，外公的頭痛了起來(lái)，爸爸媽媽不敢怠慢，急忙帶外公去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查下來(lái)的一句話(huà)卻使我好似晴天霹靂一般：“頭上長(zhǎng)了腦瘤，多則半年，少則一個(gè)月，怕是活不長(zhǎng)了。”媽媽很傷心，讓我不要告訴外公，怕他難過(guò)。盡管我在外公面前裝出沒(méi)事人似的，但是外公還是看透了我的心思。拉我到他身邊說(shuō)：“小宇，外公走了以后，你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”我哭著說(shuō)：“外公你別走，我以后一定很乖的。”外公嘆了口氣，沒(méi)作答。
過(guò)了幾天，外公開(kāi)始神志不清了，誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。但一見(jiàn)到我，外公就會(huì)和藹可親地說(shuō)：“丫頭，你來(lái)了，等我病好了帶你去上海玩，我給你買(mǎi)好多好吃的！”我心里一顫，淚水情不自禁地流了下來(lái)。回想起以往：我一放學(xué)，外公便接過(guò)我的書(shū)包，去肯德基買(mǎi)一個(gè)漢堡包給我吃。看著我大口大口地吃著漢堡包，外公臉上洋溢著幸福。可現(xiàn)在，一切都變了。
“你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”外公溫暖的話(huà)語(yǔ)如海上的一盞明燈，指引著我走向成功的道路！
（二）
母愛(ài)是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒風(fēng)；母愛(ài)是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；母愛(ài)是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了前進(jìn)的航向。
這次月考砸了。語(yǔ)文68分，數(shù)學(xué)94分，英語(yǔ)105分，這一組數(shù)字帶給我的是無(wú)盡的苦惱。看著卷子上一個(gè)個(gè)滴著血的大紅叉子，我的心像被刀扎的一樣難受。想著自己平時(shí)付出的努力，卻收獲這樣的成績(jī)，心里直想哭。同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，今天聽(tīng)來(lái)特別刺耳；平日里老師溫柔的目光，今天也不見(jiàn)了。作為課代表，英語(yǔ)才打了105分，我覺(jué)得很對(duì)不住老師。
放學(xué)了，我拖著沉重的腳步走回家，心里一直在想：媽媽會(huì)怎樣對(duì)我呢？想起平日里媽媽每天辛辛苦苦為我做飯，給我穿最好的衣服，吃最好的東西，就好像她正用期待的目光看著我，我的眼淚不由自主的流下來(lái)了。
一進(jìn)門(mén)我就撲到媽媽的懷里大哭，媽媽好像猜到了什么，把我抱在懷里，用手撫摸著我，把臉貼在我的額頭上，久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“吃飯吧，兒子！”媽媽端出熱騰騰的飯菜，一邊看我吃飯，一邊說(shuō)：“文文，一次失敗算什么，要緊的是怎樣去爭(zhēng)取下次勝利，‘失敗是成功之母’嘛！”媽媽沒(méi)怪我！我被媽媽的愛(ài)心和寬容感動(dòng)了，是的，“失敗是成功之母”，我要接受這次失敗的教訓(xùn)，找出失敗的.原因，急起直追！我看著媽媽溫柔鼓勵(lì)的目光，心里熱乎乎的。媽媽的一句溫暖話(huà)給我指明了方向，我覺(jué)得眼前一片光明！
（三）
溫暖，像一縷陽(yáng)光，照亮孤獨(dú)；溫暖，像一陣清風(fēng)，吹得我心曠神怡；溫暖，像一股甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我干涸的心田……溫暖，就是轉(zhuǎn)角間的父愛(ài)。
那是兩年前秋天的一個(gè)清晨。前一夜我感冒了，早晨起來(lái)便不住地咳嗽。爸爸見(jiàn)狀，決定送我去上學(xué)。當(dāng)他帶著我來(lái)到樓下時(shí)，我的同學(xué)正好經(jīng)過(guò)門(mén)口，爸爸便說(shuō)：“你還是和同學(xué)一起走路去吧。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就回去。聽(tīng)了這話(huà)，我十分不高興，心想：我都生病了，你還不送我去。(.)于是我氣沖沖地跟同學(xué)走了。
一路上，我和同學(xué)邊走邊聊。但我老覺(jué)得身后有隱隱約約的腳步聲伴隨。是有人跟著我嗎？我于是時(shí)不時(shí)地向后看，可每次轉(zhuǎn)頭，后面都是空蕩蕩的，根本沒(méi)有人，或許是我的幻覺(jué)吧。我繼續(xù)和同學(xué)聊天。只是內(nèi)心還是忐忑不安，過(guò)轉(zhuǎn)角時(shí)，我又情不自禁的地往后看。我赫然發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)角間有個(gè)身影，在太陽(yáng)的照耀下，顯得那樣陌生又熟悉。我的心頓時(shí)緊張了起來(lái)，會(huì)不會(huì)是騙子？會(huì)不會(huì)是小偷？我的腦海中浮現(xiàn)出各種各樣的模樣。我連忙小心翼翼地低聲告訴同學(xué)：“哎，我們后面有個(gè)人一直跟著我們，會(huì)不會(huì)是壞人呀？我們?cè)撛趺崔k？”聽(tīng)了我的話(huà)，同學(xué)也向那邊張望。然后他微笑著對(duì)我說(shuō)：“那是你爸爸跟著你呢。”“你怎么知道？”我好奇地問(wèn)。“哎呀，我爸爸也是這樣。不信的話(huà)，你注意看看身影。”同學(xué)說(shuō)完，得意地看了看我。我轉(zhuǎn)頭仔細(xì)一瞧，那不就是爸爸嗎？我大聲地喊了聲“爸爸”。爸爸見(jiàn)我發(fā)現(xiàn)了，慢慢地從轉(zhuǎn)角處走了出來(lái)，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“路上小心，注意安全。不舒服就讓老師打電話(huà)給我。”說(shuō)完，又轉(zhuǎn)身離去。爸爸朝著太陽(yáng)走，陽(yáng)光把他的背影拉長(zhǎng)，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸的背影是那樣的蒼老。他的鬢間有了銀絲，步履也變得蹣跚了。聽(tīng)著爸爸那樸實(shí)而深情的話(huà)語(yǔ)，看著爸爸那漸漸遠(yuǎn)去的身影，頃刻間，我的心泛起一股股暖意，眼淚情不自禁
奪眶而出……
人生有無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間，溫暖，就是在轉(zhuǎn)角間無(wú)以言表的父愛(ài)。我知道，這份溫暖將伴我一生，守護(hù)著我，激勵(lì)著我！
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