溫暖的集體作文15篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的溫暖的集體作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫暖的集體作文1
看到溫暖這個(gè)詞，我就想到了我們這個(gè)充滿友誼、團(tuán)結(jié)、互助友愛(ài)的大集體。
學(xué)校每年都會(huì)開(kāi)展各種體育比賽，校長(zhǎng)杯足球賽就是其中一項(xiàng)。它是一場(chǎng)殘酷的比賽，因?yàn)楸灸昙?jí)勝出的隊(duì)將和高年級(jí)依次進(jìn)行比賽。在一場(chǎng)場(chǎng)比賽中，只要有我們班參加你就會(huì)看到球場(chǎng)邊熱情的啦啦隊(duì)。他們除了奮力的吶喊助威，還在場(chǎng)上隊(duì)員下來(lái)休息時(shí)，為他們端茶送水、遞上擦汗的毛巾。正是因?yàn)檫@樣周到的后勤保障，鼓舞了賽場(chǎng)上的隊(duì)員們，使他們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚膶氋F勝利。當(dāng)然，比賽的勝利很大程度決定于隊(duì)員們的球技。所以他們起早貪黑，不論刮風(fēng)下雨、一年四季都在操場(chǎng)上刻苦練習(xí)。體能、顛球、過(guò)人……在這枯燥乏味的練習(xí)中，他們逐漸練成了一支配合默契、團(tuán)結(jié)合作的隊(duì)伍。他們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，奮力拼搏。我們?nèi)缭概醯昧恕靶ｉL(zhǎng)杯”。
團(tuán)結(jié)是取得勝利的保障，在這個(gè)大集體里，團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，它讓每個(gè)同學(xué)的心里都感到溫暖。
溫暖的集體作文2
讀書(shū)五年里我遇到無(wú)數(shù)的困難，而每次都是集體給予我?guī)椭陀谖覝嘏＜w的溫暖似乎能把三尺寒冰化成一攤水，而我只能在嘴上與心里重復(fù)著兩個(gè)字“謝謝”。
這一天，班主任心血來(lái)潮在班里成立了一個(gè)圖書(shū)角，可是上面只有幾本書(shū)可憐巴巴地望著我們。我的手伸進(jìn)書(shū)包一摸，方方的，涼涼的，拿出來(lái)一看，是本嶄新的書(shū)。我用手撫摸著，非常舍不得把書(shū)捐出來(lái)，心里好像裝著天秤，一邊是捐，一邊是留。天秤一會(huì)倒向這，一會(huì)倒向那。
可我想起同學(xué)們往日對(duì)我的照顧，又不知該怎樣報(bào)答他們，終于我想還是捐吧。我拿著書(shū)一步步走向圖書(shū)角，雖然只有短短的幾步路，但我卻覺(jué)得好像走了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征一樣，每一步都想：要不要捐，捐的話雖然報(bào)答心了大家，但這書(shū)畢競(jìng)是新的，是我的。
我走到了圖書(shū)角，又想起集體的溫暖，這一刻我沒(méi)有再猶豫，把書(shū)放到了書(shū)架上，看著書(shū)架上又多添了一本書(shū)，我頓時(shí)覺(jué)得好開(kāi)心。
集體帶給我溫暖，我也要為集體作點(diǎn)貢獻(xiàn)。
溫暖的集體作文3
我們班這個(gè)溫暖的集體離不開(kāi)我們把她當(dāng)做知心朋友的人。
教室里你總能看到她握筆疾書(shū)的身影，校園里你總能看到她奔波忙碌的身影。她把我們從幼稚的兒童帶到了懵懂的少年，陪我們度過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，她就是我們的班主任。她是我們身邊最忙碌的一個(gè)人，因?yàn)樗泻芏喙ぷ鳌０嘀魅沃皇撬渲幸豁?xiàng)工作，她還是一名負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員和為我們認(rèn)真教授知識(shí)的語(yǔ)文。
也許光是這些稱呼就讓你聽(tīng)得暈頭轉(zhuǎn)向了吧？其實(shí)我也很佩服我們的老師，她工作起來(lái)有一種忘我的精神。無(wú)論寒暑，我們還在睡夢(mèng)中時(shí)她就早早來(lái)到學(xué)校做起了一天的準(zhǔn)備工作，放學(xué)后她遲遲沒(méi)有離開(kāi)校園，在圖書(shū)館整理著各種書(shū)籍。她帶病堅(jiān)持，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，獲得的榮譽(yù)數(shù)不勝數(shù)。
在這個(gè)溫暖的集體里，她是我們視為知心的人，她用自己的行動(dòng)給我們做出了榜樣。
溫暖的集體作文4
每當(dāng)我看到自己腳上的那道疤痕，我就會(huì)想起那段美好的時(shí)光-----雖然這倒疤痕將永遠(yuǎn)留在我的腳上，但這里面包含著同學(xué)們一顆真誠(chéng)的心，讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級(jí)的時(shí)候，那天，終于下了第三節(jié)課，同學(xué)們都到食堂里買飯。我買完飯后，便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕，都趕快來(lái)幫我。 班長(zhǎng)背著我去醫(yī)務(wù)室看腳傷，等我包扎好腳傷的時(shí)候，剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí)，我犯難了，我的飯菜沒(méi)了，今天就要餓肚子了。班長(zhǎng)仿佛看出了我的心思，就把沒(méi)吃過(guò)的飯菜給了我，同學(xué)們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會(huì)兒，擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。 我被同學(xué)們這顆真誠(chéng)的心所感動(dòng)得流淚了，我被著集體的溫暖感動(dòng)得流淚了。這淚形成一股愛(ài)的暖流，在我心中流淌。
溫暖的集體作文5
每人都有遇到困難的時(shí)候，有的困難可以自己解決，有的困難是需要?jiǎng)e人幫助的。
今天我要講的就是在學(xué)校發(fā)生的一件事情。記得有一次大課間時(shí)，我們一群同學(xué)玩抓人游戲。首先由關(guān)博文抓人，說(shuō)開(kāi)始后，我們就一轟而散跑開(kāi)了。跑了幾步后，我回頭一看，關(guān)博文正在追我呢，我快速的爬上了主席臺(tái)，關(guān)博文也爬上來(lái)了，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)沒(méi)有退路了，一時(shí)心急我飛快的從主席臺(tái)上跳了下去，結(jié)果我重重地摔在地上，霎時(shí)我覺(jué)得頭暈惡心，背部疼痛難忍，然后就什么也不知道了，過(guò)了一會(huì)兒我睜開(kāi)眼睛看到同學(xué)們正七手八腳把我往起拉，一雙雙關(guān)心的眼睛注視著我。看見(jiàn)我睜開(kāi)眼睛就七嘴八舌的問(wèn)我，有的問(wèn)哪疼呀？有的問(wèn)會(huì)不會(huì)摔傷了，還有的問(wèn)………這時(shí)有人喊道：“別說(shuō)了，快去校醫(yī)室吧。”同學(xué)們立刻扶著我向校醫(yī)室走去。我連連說(shuō)：“不用，不用，我好多了。”那時(shí)我感動(dòng)極了。
通過(guò)這件事我深深的體會(huì)到三年一班這個(gè)集體的溫暖。就像那首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》所唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”
溫暖的集體作文6
人間處處充滿愛(ài)，有愛(ài)就會(huì)得到身心的喜悅，就會(huì)從心底上涌起一股暖流，感到一份溫暖。在我身邊就有一件事發(fā)生。
那是個(gè)美好的天氣，陽(yáng)光沖著我微笑著，花兒朝著我點(diǎn)頭著，一切都顯得很有趣。我背著旅行包，約了幾個(gè)同學(xué)一起去爬山，我們有說(shuō)有笑的來(lái)到了山腳下，我出了一個(gè)主意：“我們幾個(gè)人來(lái)比賽，看誰(shuí)先到山頂，誰(shuí)便獲勝，好嗎？”其他同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“好！”唉，跑步是我的弱點(diǎn)，但是我不會(huì)認(rèn)輸，心里暗暗的給自己加油。
站在一旁的同學(xué)好像看穿了我的心思，就拍拍我的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重在參與，只要玩得快樂(lè)就可以了啊，我待會(huì)兒陪你一起跑吧！”這句話推開(kāi)了我心中得那塊大大的烏云，我的心里暖暖的。開(kāi)始比賽了，我用盡吃奶的力氣拼命跑，大家也不斷鼓勵(lì)著我，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有想到，我竟然跑在了第一個(gè)！大家也都驚訝地說(shuō)：“吃了什么靈丹妙藥啊，要不怎么會(huì)跑這么快啊？”但是，我跑到了最后，竟跑不動(dòng)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)超越過(guò)了我，大家停下來(lái)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爭(zhēng)不到第一不重要，只要你努力就夠了啊，我們繼續(xù)跑吧，”臉上泛起了自信的笑容，和怡婷一起跑向了終點(diǎn)。
雖然最后我沒(méi)得第一名，但我感受到了這個(gè)小集體的溫暖！
溫暖的集體作文7
在我的記憶中，很多事情都難以忘懷。其中有一件事情使我受到了教育。
記得那是3月中旬的一天，我背著沉重的書(shū)包昏昏沉沉地回家，一進(jìn)家門便一頭扎在床上起不來(lái)了。媽媽一摸我的腦門，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)爸爸說(shuō)：“壞了，媛媛發(fā)燒了，得帶她上醫(yī)院看看。”到了醫(yī)院，我無(wú)精打采地坐在醫(yī)生面前。醫(yī)生檢查完，放下聽(tīng)診器對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)：“初步懷穎是心肌炎，讓孩子住院吧。”“不能住院！不能住院！”我大聲地抗議著。是啊，我現(xiàn)在正面臨著升學(xué)考試，而且我也離不開(kāi)那些朝夕相處的同學(xué)們。但無(wú)論我怎樣抗議，最后還是在爸爸、媽媽的勸說(shuō)下住進(jìn)了醫(yī)院。
我趴在透明的玻璃窗上，望著天空那自由飛翔的小鳥(niǎo)，心里不禁一陣酸楚。此刻，我是多么想看到老師和同學(xué)們呀！探視的時(shí)候到了。忽然。我的耳邊響起了一陣熟悉的說(shuō)話聲。走進(jìn)來(lái)的是同班的同學(xué)嘉嘉、蕓蕓、坤坤……我高興得一屁股從病床上坐了起來(lái)。嘉嘉笑瞇瞇地走到我面前，說(shuō)：“媛媛，好點(diǎn)了嗎？”“好多了，好多了！”不知怎的，一見(jiàn)同學(xué)來(lái)，我怎么也抑制不住自己的感情。我哭了，同學(xué)們的眼圈也都紅了。這時(shí)，病房里安靜極了，誰(shuí)也不說(shuō)話，只能聽(tīng)到一陣陣抽噎聲。“媛媛，”蕓蕓的說(shuō)話聲打破了四周的寂靜，“下午老師來(lái)看你，她們讓你好好養(yǎng)病。”坤坤擦干眼淚說(shuō)：“媛媛，你的筆記我己經(jīng)幫你抄好了，不過(guò)，現(xiàn)在可不要看，要注意休息。”多好的同學(xué)呀！此時(shí)，我已經(jīng)忘記自己還是個(gè)病人了，和同學(xué)們愉快地交談起來(lái)。同學(xué)們要走了，臨走時(shí)還把桔子、香蕉、巧克力……放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前，把一盤(pán)班里同學(xué)特意為我錄制的磁帶塞在我手里，然后說(shuō)：“媛媛，大家都惦記著你，寂寞時(shí)就聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音吧。”
我含著眼淚把同學(xué)們送走。返回病房，我迫不及待地將磁帶放進(jìn)錄音機(jī)里，輕輕按下電鈕。隨著《難舍難分》的音樂(lè)，我的耳邊又響起了那一個(gè)個(gè)熟悉的聲音：“媛媛，我想你，大家都想你。”“媛媛，我一定等你，等你和我一起參加升學(xué)考試。”這是好朋友耳汀的聲音。“韓媛媛，等你病好，我定和阿昊給你表演個(gè)新段子。”這是班里笑星鄭淘的聲音。聽(tīng)著，想著，此時(shí)，我才真正感到了同學(xué)的可愛(ài)，集體的.溫暖，我再也抑制不住自己的感情了，趴在床上放聲大哭起來(lái)。我想，我不能辜負(fù)老師和同學(xué)的心意，我要安心養(yǎng)病，爭(zhēng)取早日回到集體的懷抱。
這件事雖小，但是它卻使我受到了教育。讓我體會(huì)到了集體的溫暖、同學(xué)間的友愛(ài)。這是真摯的友情，是力量的源泉。我將永遠(yuǎn)把它藏在心底，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……
溫暖的集體作文8
“這次失誤，真是太不應(yīng)該了!”媽媽不停地埋怨著。
腦海里一次又一次重映著剛才尷尬無(wú)比的比賽場(chǎng)面，淚水夾帶著父母的呵責(zé)，鋼琴老師的失望，觀眾的噓聲從眼眶溢出，然后順著臉頰緩緩落下。
整理好凌亂的頭發(fā)，我便背上黑色的書(shū)包，像逃跑似的沖出賽場(chǎng)，跳上了公交車，爸爸在后面喊著要開(kāi)車送我去學(xué)校的聲音我也當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
今天的書(shū)包，仿佛比往常都沉，壓得我透不過(guò)氣。呼出的氣體，也在寒冷的空氣中凝結(jié)成了一團(tuán)白氣跟隨著我，和眼淚一起模糊我的眼。刺骨的寒風(fēng)攜著冰冷的水氣，凍僵了我的手，我的臉，還有我的心。
終于跑到學(xué)校，下午第一節(jié)課的預(yù)備鈴已經(jīng)響了，我心急如焚地沖到教室門口，輕輕推開(kāi)門，忐忑不安地喊了一聲：“報(bào)告!”同學(xué)們朗朗書(shū)聲就此打斷，都呆呆地望著從不遲到的我。老師可能看見(jiàn)看見(jiàn)我臉上掛著淚痕吧，皺了皺眉頭就放我進(jìn)去了。
熬過(guò)一節(jié)課后，下課了，我依然有氣無(wú)力地趴在桌子上，腦海里還是早上的場(chǎng)景，仿佛像陰霾籠罩著我，揮之不去。細(xì)心的同桌首先發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，靠過(guò)來(lái)問(wèn)到：“喂，你怎么了?”我并沒(méi)有回答她，然而眼光又黯淡下來(lái)。接著又有一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，又問(wèn)了我相同的問(wèn)題，我顯得有些不耐煩，他便知趣地找了個(gè)凳子坐了下來(lái)，與一旁的同桌輕聲安慰起我。有更多的同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，他們各種各樣的問(wèn)題，我都一律拒絕回答，或許是可悲的自尊心在作崇吧!
突然，一個(gè)同學(xué)從人群中鉆了出來(lái)，早上他也去比賽了。經(jīng)過(guò)他的一番話，同學(xué)們都知道了我的經(jīng)歷，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。可這聲音又使我想起了早上觀眾們的噓唏聲，眼淚又一次不爭(zhēng)氣的奪眶而出。
見(jiàn)此情景，幾個(gè)好姐妹都安慰我說(shuō)：“別哭了，不就是一次失敗嗎!”同桌還用她溫暖的手還輕輕地拍打著我的背，仿佛想要拍趕走這一段不快的回憶。有個(gè)夠義氣的哥們還拍著胸脯說(shuō)：“你怕啥啊!你不是還有我們嗎?”，“是啊!是啊”，話音剛落，同學(xué)們都連聲應(yīng)和著。
忽然這一些都停止了，又聽(tīng)見(jiàn)他們七嘴八舌的議論聲，仿佛在商量著什么重大方案。我正疑惑，耳畔卻響起了那句熟悉的廣告詞：“你最棒!你最棒!你是天下第一棒!”我驚奇地抬起頭，望了望周圍，映入眼簾的是同學(xué)們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，一個(gè)個(gè)豎起的大拇指，還有一個(gè)個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神。我?guī)е鴾I痕未干的臉對(duì)同學(xué)們露出了久違的笑容：“謝謝你們!”
此時(shí)，我的心被同學(xué)們的友情感動(dòng)著，被集體溫暖著，如童話里被黑暗所統(tǒng)治的世界終于煙消云散，陽(yáng)光普照一般。我失去的自信又像那斷流的河水又得到了雨水的補(bǔ)給，比以往更加激烈，雄心勃勃的向目標(biāo)——大海奮進(jìn)!
我愛(ài)你!班集體，我溫暖的家!
溫暖的集體作文9
我們班是一個(gè)積極向上，但又不失活躍的班集體。我來(lái)給大家介紹幾個(gè)我印象最深刻的同學(xué)吧。
“飛毛腿”李澤麒，他跑步時(shí)健步如飛。去年運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他信心滿滿的上了賽場(chǎng)，只聽(tīng)裁判一聲令下，他就像離弦的箭一樣飛了出去，一口氣跑到了終點(diǎn)。跑完后，他不但沒(méi)有累到，反而跳起了disco。最后毫無(wú)疑問(wèn)，又為我們班爭(zhēng)奪了冠軍。
“開(kāi)心果”，熊浩宇，他很愛(ài)笑。他的臉上時(shí)刻都是掛滿笑容的。就連老師點(diǎn)他回答問(wèn)題，他有時(shí)候都捂著嘴，笑得說(shuō)話都一頓一頓的。有時(shí)，甚至笑得連要說(shuō)的話都忘了呢。這就是我們班名副其實(shí)的“開(kāi)心果”。
“人氣明星”劉熙晨，他上課解題都是最快的，思路也很清晰。下課了，他會(huì)坐在座位上津津有味地看書(shū)，哪怕你在他耳朵邊大聲唱歌，也不會(huì)干擾他看書(shū)的。正因?yàn)樗嚷斆饔峙Γ运骺瞥煽?jī)都非常的好。
這就是我們的班集體。
溫暖的集體作文10
溫暖，僅僅是空調(diào)吹出的熱氣，僅僅是在寒冷的冬天穿上棉襖嗎?不!溫暖，是似源泉一樣的偉大母愛(ài)呀!
5歲那年，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)不富裕，住的是破破爛爛的小平房。冬天來(lái)了，北風(fēng)肆虐的拍打著窗戶，就算該這三層被子，都感覺(jué)很冷。一天凌晨，我隱隱約約聽(tīng)到“呲呲”的聲音，便下了床，“阿嚏”我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一推開(kāi)小木門，我驚呆了!只見(jiàn)媽媽坐在一張破舊的椅子上，桌上點(diǎn)著一根蠟燭，寒風(fēng)從窗戶的縫隙中涌了進(jìn)來(lái)，媽媽一邊發(fā)著抖，一邊認(rèn)真地織著一件快要織好的毛衣。媽媽看我出來(lái)了，便對(duì)我說(shuō)：“成成，你來(lái)試試看，合不合身，不合身，媽媽重織。”說(shuō)完，只聽(tīng)“呲”的一聲，媽媽的手破了，血染在了毛衣上。我穿上了毛衣，那滴血仿佛滴入了我的心田，一鼓熱量叢毛衣內(nèi)散發(fā)開(kāi)來(lái)，我感覺(jué)熱熱的，鼻子酸酸的，淚水從眼角里滴了出來(lái)。我一把抱住了媽媽，說(shuō)了一聲“謝謝!”媽媽也抱住了我，應(yīng)了一聲“沒(méi)關(guān)系。”這個(gè)場(chǎng)面深深地刻在了我的腦海里。
溫暖，并不是金錢可以買下的，而是一種人人擁有的愛(ài)。
溫暖的集體作文11
我是二（5）班的學(xué)生，我們班有48位同學(xué)，在這個(gè)大家庭里，我覺(jué)得佷溫暖。
有一次，我走路不小心摔了一跤，膝蓋上很痛，許多小朋友圍了上來(lái)，有的說(shuō)：“你摔疼了沒(méi)有啊？” 有的說(shuō)：“要不要去醫(yī)務(wù)室啊？”還有的拿出手帕幫我擦去褲子上的灰塵。這時(shí)，我忘記了腿上的疼痛，只覺(jué)得心理暖乎乎的。
還有一次，考試前，我發(fā)現(xiàn)忘帶橡皮了，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，實(shí)在沒(méi)有辦法了，于是我試著向彭木梓借像皮，沒(méi)想到他爽快地答應(yīng)了。我說(shuō)：“你借給了我，你怎么辦呢？”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還有一塊小的，這快新的你拿去用吧。”那次考試我取得了好成績(jī)，我非常感謝他。
這個(gè)班級(jí)里，不光是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。老師也佷關(guān)心我。一年級(jí)的時(shí)候，我數(shù)學(xué)不好，胡老師不斷地鼓勵(lì)我，幫助我改掉粗心的毛病。如果我有一點(diǎn)進(jìn)步，胡老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我。現(xiàn)在我不怕數(shù)學(xué)了，考試成績(jī)也進(jìn)步了很多。我很高興，這都是胡老師的功勞啊！謝謝胡老師。
我們班是一個(gè)溫暖的大家庭，我愛(ài)我們班。
溫暖的集體作文12
每當(dāng)我看到自己腳上的那道疤痕，我就會(huì)想起那段美好的時(shí)光-----雖然這倒疤痕將永遠(yuǎn)留在我的腳上，但這里面包含著同學(xué)們一顆真誠(chéng)的心，讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級(jí)的時(shí)候，那天，終于下了第三節(jié)課，同學(xué)們都到食堂里買飯。我買完飯后，便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕，都趕快來(lái)幫我。
班長(zhǎng)背著我去醫(yī)務(wù)室看腳傷，等我包扎好腳傷的時(shí)候，剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí)，我犯難了，我的飯菜沒(méi)了，今天就要餓肚子了。班長(zhǎng)仿佛看出了我的心思，就把沒(méi)吃過(guò)的飯菜給了我，同學(xué)們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會(huì)兒，擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。
我被同學(xué)們這顆真誠(chéng)的心所感動(dòng)得流淚了，我被著集體的溫暖感動(dòng)得流淚了。這淚形成一股愛(ài)的暖流，在我心中流淌......
生活，就像是一杯溫暖的水，這杯水是非同凡響的，里面包含了許多種溫度，而集體的溫暖，暖人心扉。
那是夏日的一天，我發(fā)了高燒，無(wú)法去上學(xué)，下午我還沒(méi)好，卻執(zhí)意要去上學(xué)，爸媽拗不過(guò)我，只好“護(hù)送”我去學(xué)校了。到了教室，同學(xué)們看到我來(lái)了，以最快的速度關(guān)掉風(fēng)扇和空調(diào)。一擁而上對(duì)我噓寒問(wèn)暖，貍貍問(wèn)我：“貝，你怎么來(lái)了？你還沒(méi)好應(yīng)該休息的。”“嗯嗯，別再病情嚴(yán)重啊。”……面對(duì)這一個(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們，我真不知道怎么回答，回到了座位上。拿起書(shū)本，卻發(fā)現(xiàn)，所有的風(fēng)扇都沒(méi)有開(kāi)，我站起身，正要把風(fēng)扇開(kāi)啟，卻被可可制止了，她說(shuō)：“等一下！貝你要干什么？！”“開(kāi)風(fēng)扇啊，大熱天的，你們不熱嗎？我雖然不能吹，但你們可別被熱死啊！”我笑著回答。“嗨，那個(gè)……老師不是說(shuō)要節(jié)約用電嗎？”可可支吾著說(shuō)。“什么，是啊，可是該節(jié)約就節(jié)約，用的時(shí)候也不能不用啊！”我張大了嘴說(shuō)。“呃，我…….我們…….都不熱！”可可回答。“是嗎？那你們熱一定要開(kāi)哦！”我半信半疑回到座位上。過(guò)一會(huì)兒，我一抬頭，看見(jiàn)同學(xué)們的頭上都大汗淋漓，連最愛(ài)吹風(fēng)扇的王偉都不開(kāi)風(fēng)扇，這就怪了，我只能打破沉寂，說(shuō)：“你們這么熱，為什么不開(kāi)風(fēng)扇啊？”說(shuō)完，便走到按鈕邊，開(kāi)啟風(fēng)扇。這時(shí)，王偉突然沖上來(lái)，以最快的速度關(guān)閉風(fēng)扇，對(duì)我說(shuō)“我不熱。”“那其他同學(xué)也熱啊。”我說(shuō)。“我們也不熱！”同學(xué)們突然大喊一聲。真奇怪！
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你們班的同學(xué)真好，為了你的病而忍受酷熱啊！”我恍然大悟，謝謝同學(xué)們……
集體的溫暖，暖入我的心房，暖入我的心田……
溫暖的集體作文13
那是二年級(jí)的一天上午，正上第二節(jié)課，老師講的繪聲繪色，我們聽(tīng)的津津有味。突然，我感到鼻孔里好像有一條蟲(chóng)子在爬，鼻涕似的東西直往下流。我趕快往桌邊一扭身，迅速低下頭，只見(jiàn)鮮紅的鼻血“吧嗒，吧嗒”地滴在地上。一滴、兩滴、三滴……漸漸連成殷紅在一片，我一看，頓時(shí)嚇得渾身發(fā)抖。附近的同學(xué)都愣住了，我不知所措。
我的同桌見(jiàn)我流鼻血了，“刷”地舉起手，老師停止了講課向他點(diǎn)頭示意。他“騰”的站起來(lái)，大聲的說(shuō)：“老師，我同桌流鼻血了。”
老師連忙走過(guò)來(lái)，看了一眼便說(shuō)：“哎呀，流這么多，快到廁所洗一洗！誰(shuí)愿意……”老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地喊著“我去！老師我去！”教師里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。
我全身仿佛被暖烘烘的火烤著，心里也不怕了，感激地向四周望去，只見(jiàn)同學(xué)們都關(guān)心著我。最后，老師讓袁家一陪我去沖洗鼻子。
洗完之后，我摸摸口袋，“呀，沒(méi)帶紙。”正在這時(shí)，袁家一“刷”的拿出紙給我。我擦完鼻血，袁家一還關(guān)心地問(wèn)我：“還疼嗎？”我的心暖暖的。我回到教室和同學(xué)們一起上課。
從這件是讓我深深的感受到在集體的幸福和溫暖。
溫暖的集體作文14
這件事發(fā)生在幼兒園的時(shí)候，雖然時(shí)間相隔已久，但這溫暖的一瞬間使我牢記在心，難以忘懷。
那個(gè)冬天的中午，我們?cè)诖采衔缢？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我突然感到床上冷冰冰的，還散發(fā)著一股奇怪的味道，心里就像澆了涼水一樣，凄涼地叫道：”啊！萱萱，又尿床啦，又尿床啦！“我感到無(wú)比害羞，恨不得找個(gè)小洞洞鉆進(jìn)去，急得像熱鍋上的螞蟻。此時(shí)，同學(xué)們正在甜美的睡夢(mèng)當(dāng)中，我不敢吵醒他們，只好躺在軟軟的枕頭里低聲哭泣。
這時(shí)，一個(gè)熟悉而又親切的聲音穿進(jìn)我耳朵：”萱萱，你怎么啦，是不是尿床了？“原來(lái)是老師的聲音。我只能無(wú)助地點(diǎn)頭。老師聽(tīng)后二話不說(shuō)，不顧一切地沖出房門，跑回來(lái)時(shí)她已經(jīng)滿頭大汗，一手拎著又長(zhǎng)又大的烘干機(jī)，一手拿著一條新的小褲子，直向我沖來(lái)。她氣喘吁吁地叫道：”萱萱，來(lái)吧，把褲子脫掉，我給你拿褲子來(lái)了。
老師耐心地為我穿上褲子，烘床單，輕聲安慰我：“沒(méi)事的，老師小時(shí)候也尿過(guò)床哦！”老師這樣安慰我，是想讓我的心里不受傷害，繼續(xù)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。就在那一刻，我的心里感到非常溫暖，眼眶有些濕潤(rùn)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，我都感到十分溫暖，我忘不了老師對(duì)我的愛(ài)，忘不了這么美的人間真情。
溫暖的集體作文15
我們有一個(gè)溫暖的班集體，一個(gè)關(guān)心我們的老師和一些互相關(guān)心的同學(xué)。我們大家已經(jīng)在這個(gè)班集體里共同學(xué)習(xí)和生活了兩年半，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都對(duì)它認(rèn)真、負(fù)責(zé)，每個(gè)人都在用自已的實(shí)際行動(dòng)為它增添光彩。
如果沒(méi)有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不會(huì)識(shí)字，不會(huì)讀書(shū)，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出“請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來(lái)許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。
集體，這個(gè)名字非常親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘。集體給我?guī)?lái)的溫暖，我將銘記于心。
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑上進(jìn)，充滿活力的班級(jí)體。全班同學(xué)在吳老師的帶領(lǐng)下，努力拼搏，積極進(jìn)取，成為年級(jí)里的佼佼者。
班里的每個(gè)同學(xué)，都能感受到班級(jí)體的溫暖。記得，有一名同學(xué)扭傷了腳，不得不拄著拐杖來(lái)上學(xué)，行動(dòng)很不方便。同學(xué)們自愿向他伸出援助之手。每天都扶他上下樓，幫他買飯。同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷溫暖了他的心。
我們班，最大的特點(diǎn)就是：朝氣蓬勃，充滿了活力。在校運(yùn)會(huì)上，同學(xué)們?yōu)樽约旱陌嗉?jí)體爭(zhēng)回了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)。比賽的同學(xué)，拼盡全力。觀看的同學(xué)也不閑著。一會(huì)兒，幫比賽的同學(xué)加油助威;一會(huì)兒，幫剛比賽完的同學(xué)端茶倒水;一會(huì)兒，安慰比賽失利的同學(xué)。真可謂忙的不可開(kāi)交。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們抱著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。有疑問(wèn)，馬上請(qǐng)教老師。學(xué)習(xí)好的同學(xué)，常常利用自己的時(shí)間幫學(xué)習(xí)有缺陷的同學(xué)補(bǔ)課，所以我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。
在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步。回想起我初進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，真是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的小孩。但現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無(wú)知，這完全歸功于老師們多年來(lái)對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無(wú)比感激，感激老師的無(wú)私付出，也感激我的班集體給自己帶來(lái)的溫暖。
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