你給了我信中的溫暖作文1000字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的你給了我信中的溫暖作文1000字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此愛(ài)無(wú)窮數(shù)。
題記
書信，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的詞。它包含了“慢”這個(gè)形容詞，所以注定為快節(jié)奏生活所拋棄。但在我心中，它卻是溫暖的象征，是永不磨滅的愛(ài)的印記。
家書抵萬(wàn)金
淅淅風(fēng)吹雨，紛紛雨打身，路上的我正思考著如何解釋身上的傷。三年級(jí)時(shí)的我是瘦弱的，面對(duì)別人欺負(fù)毫無(wú)反抗之力，只好獨(dú)自回到了家中。
果不其然，一進(jìn)家門，媽媽就發(fā)現(xiàn)了秘密。“怎么回事？”她問(wèn)。“路上摔了一跤。”我謊稱。她看了看我手臂，“摔跤會(huì)摔出五道爪子印？”她質(zhì)問(wèn)。什么事都瞞不過(guò)她，我索性不回答。“老師知道嗎？”我搖頭。“為什么不告訴老師？”委屈的淚水決堤：“他們幾個(gè)人欺負(fù)我一個(gè)，我怎么敢告訴老師？！”“作為一個(gè)男子漢，連傾訴的勇氣都沒(méi)有，你太不會(huì)照顧自己了！”未想媽媽比我更生氣。我不想與她爭(zhēng)論，自己沖進(jìn)了臥室，只是躺在床上，任由淚水打濕枕頭。
清晨，我起來(lái)上學(xué)，媽媽早已出門上班。我動(dòng)身收拾書包，卻發(fā)現(xiàn)書包上面赫然有一張紙，這應(yīng)該是媽媽在我睡著后寫給我的'“家書”。
“蹊哥，媽媽昨天晚上的確過(guò)于激動(dòng)，向你道歉。不過(guò)，我還是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，受到別人的欺負(fù)，你不能太懦弱，你要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要”淚水再次奪眶而出，但不是因?yàn)槲Ｎ姨ь^望著窗外，陽(yáng)光灑在樹(shù)葉上，穿透晨霧，灑滿溫暖。薄薄一紙家書，不值一文，但家書中的愛(ài)和溫暖，卻是萬(wàn)金不換！
雁回錦書來(lái)
“我恨教官，恨這里的一切！”就在那一瞬間，我產(chǎn)生了這樣一種極度憤怒的情緒。
那是我讀六年級(jí)時(shí)，離開(kāi)了家，參加雨花營(yíng)地軍訓(xùn)。那一天，教官因?yàn)槲沂沁B長(zhǎng)，又自己違反紀(jì)律，點(diǎn)名批評(píng)，還罰我做俯臥撐100個(gè)。雙臂如灌鉛般沉重，連筷子都拿不起。我真想放火燒了這里！帶著情緒，我?guī)缀跏怯媚_踹開(kāi)了宿舍門，抬眼卻發(fā)現(xiàn)有一封信靜靜地躺在我的被子上。
“這是誰(shuí)的信？”我問(wèn)。“不曉得，剛才一個(gè)教官放在這里的，應(yīng)該是給你的。”室友說(shuō)。因?yàn)樾睦镎龑?duì)教官有一肚子火，我第一反應(yīng)是撕掉，但不知道為什么，我的好奇心還是占了上風(fēng)。拿出信紙，熟悉的字跡印入眼簾，那是媽媽的信。“男子漢，不經(jīng)錘煉，怎能成才？我知道你吃了苦，但你必須吃這個(gè)苦！”這每個(gè)字都像烙印印在心中。我攥緊拳頭，立志：“在這里，我一定要經(jīng)受住磨煉，百煉成鋼，一定要堅(jiān)持到結(jié)束！”一行大雁掠過(guò)頭頂，它帶來(lái)的是激勵(lì)，是勇氣，是希望！
想起陳玉蘭的《寄外征衣中》一句：“一行書信千行淚，寒到君邊衣到無(wú)？”媽媽的信，是征衣與鎧甲，這是用愛(ài)鑄就的，讓我在披荊斬棘之時(shí)依舊有愛(ài)護(hù)身！
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