關(guān)于以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí)（通用30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的關(guān)于以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 1
當(dāng)我遇到煩惱，爸爸總在一旁為我開(kāi)導(dǎo)，直到我的煩惱解決了，他才肯安穩(wěn)入睡。我的心被爸爸溫暖了。
當(dāng)我一放學(xué)回到家，媽媽的第一句話總是：“回來(lái)了，累嗎?”在望望臺(tái)子上豐盛的食物和媽媽臉上那辛勤的汗水。我的心被媽媽溫暖了。
當(dāng)我在學(xué)校里遇到不會(huì)做的題目時(shí)，老師就會(huì)在一旁為我悉心指導(dǎo)，直到難題我會(huì)做了，她才去幫助別的`遇到困難的同學(xué)。我的心被老師溫暖了。
當(dāng)我忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，同學(xué)們總會(huì)及時(shí)地伸出援助之手，讓我免受了老師的一頓批。我的心被同學(xué)溫暖了。
當(dāng)我因傷心而落淚時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)大的妹妹總是用她小小的手擦去我臉上的淚水，并說(shuō)：“姐姐不哭，姐姐不哭。”我的心被妹妹溫暖了。
當(dāng)我坐公交車時(shí)嗎，車上被擠得水泄不通，但總會(huì)有一些陌生的大哥哥大姐姐給我讓座。我的心被他們溫暖了。
我感謝這些人，也正是因?yàn)檫@些人，才使我的心受到陽(yáng)光般的溫暖。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 2
早晨，一束柔和的光照在我的身上，耳邊傳來(lái)奶奶熟悉的腳步聲。她慢慢地來(lái)到我的床前，慈愛(ài)的對(duì)我說(shuō)：“乖孫子，該起床了，不然上學(xué)要遲到了。”聽(tīng)到奶奶熟悉而又親切的聲音，我馬上起了床。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)床上像往常一樣放著一套衣服。每天早上，奶奶都要習(xí)慣性為我備好衣服。
我揉了揉朦朧的雙眼伸個(gè)懶腰迅速穿好衣服。奶奶見(jiàn)了，嘴角馬上盛滿笑容，眼角也盛開(kāi)了兩朵開(kāi)心的菊花。她對(duì)我說(shuō)：“乖孫，我已經(jīng)把牙膏擠好了，水也盛好了，快去刷牙吧。”奶奶對(duì)我的愛(ài)永遠(yuǎn)是三月的.陽(yáng)光。我沐浴在這愛(ài)的陽(yáng)光快樂(lè)地過(guò)著每一天。有這么慈愛(ài)的奶奶，我是幸福的!
放學(xué)了，我捏著一張七十五分的卷子，心情沮喪極了。一回到家，我一下子就躲進(jìn)房間里，把房門(mén)關(guān)得緊緊的。但我的異常逃不出爸爸關(guān)切的眼神。他馬上來(lái)我的房門(mén)前敲了敲門(mén)。我有氣無(wú)力把卷子攥在背后再去開(kāi)門(mén)。爸爸看到我沮喪的樣子，連忙問(wèn)我：“兒子你怎么吶?發(fā)生了什么事?
整個(gè)人怎么這么沒(méi)精神!”我支支吾吾地說(shuō);“沒(méi)…什么…事!”這時(shí)，爸爸往后一看，發(fā)現(xiàn)了我的考卷，他笑著拉著我的手說(shuō);“考卷拿過(guò)來(lái)我看一下，好嗎?”沒(méi)辦法。我只好遞給爸爸看。他認(rèn)真地把卷子看了一遍，握住我的手：“這次確實(shí)考不好。但孩子你不要泄氣，學(xué)習(xí)上沒(méi)有常勝將軍。你要冷靜地想想為什么會(huì)考這個(gè)分?jǐn)?shù)，是撐握不好，還是馬虎大意出現(xiàn)了太多的失誤。
只要把原因找出來(lái)了，我相信下一次你一定拿個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)的!”聽(tīng)了爸爸的話，我的心馬上豁然開(kāi)朗了。爸爸對(duì)我的關(guān)愛(ài)如一股強(qiáng)大的暖流，總能在我無(wú)助的時(shí)候把我心中的冰山融化掉;爸爸對(duì)我的理解是一束柔和的光總能在我迷茫時(shí)給我引出一條路。有這樣的爸爸，我能不幸福嗎!
晚上，我和媽媽去散步。走著走著，突然起了風(fēng)，我剛感覺(jué)有些冷，媽媽就迅速地把她的外套脫下給我穿上。我頓時(shí)渾身暖和起來(lái)了。在月光下，我看見(jiàn)媽媽舒心地笑了。媽媽的愛(ài)如流水般的月光總細(xì)心地呵護(hù)著我。有這么體貼入微的媽媽，我怎么能不幸福呢!
甘愿付出，還倍感幸福，這是就是人間最溫暖的親情。我享受著這份偉大的親情一天天地長(zhǎng)大，我的快樂(lè)健康溫暖著每顆關(guān)愛(ài)我的心。我真的是幸福的呀!
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 3
記得那天中午，我放學(xué)回家，看見(jiàn)媽媽在曬被子，便也想把被子曬一下。
我把被子抱出來(lái)，曬在了晾衣繩的兩端，吃過(guò)午飯，我便上學(xué)去了。
放學(xué)回來(lái)，我一進(jìn)家門(mén)，便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是，他們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地方，夕陽(yáng)在雪白的被子上撒上了一層淺淺的金色，而媽媽的被子卻寂寞的晾在晾衣繩上。
我走到我的被子面前，用手撫摸了一下他們是溫暖的。
他們當(dāng)然是溫暖的，溫暖的.像媽媽的手心。
我又撫摸了一下媽媽的被子，他們是清涼的，清涼的象媽媽的手背。
突然，我的眼前忽然呈現(xiàn)出以前的許多情景：家里的那塊最好的床單，方位最佳的那個(gè)房間，做得最好吃的那盤(pán)菜，甚至吃飯時(shí)，圖案最好看的那個(gè)碗，這些事物都像我身處的這段溫暖陽(yáng)光都是我的。
我知道這些對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，這都不是偶然。
給我快樂(lè)的也許是我的朋友，讓我幸運(yùn)的也許是命運(yùn)，令我充實(shí)的也許是學(xué)習(xí)，但是是我溫暖的必定是我的媽媽。她用她的手背為我阻擋了所有的風(fēng)霜雪雨，她用她的手心為我釋放出了連綿不斷的溫暖陽(yáng)光。
媽媽，永遠(yuǎn)是我心中那一縷散發(fā)著金光的溫暖陽(yáng)光。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 4
母愛(ài)是溫暖的外衣，是涓涓的細(xì)流，是柔柔的陽(yáng)光……萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，疼我孰知父母?
有一天，媽媽下班回家晚了，就只好給我們下面條吃，還像往常一樣每人打了兩個(gè)荷包蛋。看著媽媽忙里忙外的身影，誰(shuí)也不知道這天是媽媽生日。
時(shí)間正在慢慢地過(guò)去，我們也在耐心等待。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽從廚房出來(lái)了，只見(jiàn)她端來(lái)了兩碗熱騰騰、香噴噴的面條，上面漂著的.荷包蛋惹人眼饞，吊人胃口，我止不住饑腸轆轆，就大口大口地吃起來(lái)。當(dāng)我吃到第二個(gè)荷包蛋時(shí)，我抬頭瞅了瞅媽媽的碗里，只見(jiàn)媽媽碗里只有面條卻沒(méi)有雞蛋。于是我就問(wèn)媽媽:“您怎么不盛雞蛋呢?”媽媽若有所思，微笑著回答:“媽媽不喜歡吃雞蛋，你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要多吃點(diǎn)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。”
聽(tīng)了媽媽關(guān)愛(ài)有加的話，我雖低頭沉默不語(yǔ)，可我心里知道，不是媽媽不喜歡吃雞蛋，而是媽媽勤儉持家，不舍得吃和穿，是為了讓我們吃好穿好。
這就是無(wú)私的母愛(ài)!母愛(ài)如水，滋潤(rùn)心田，洗禮心靈;母愛(ài)似火，照亮心頭，溫暖心窩!
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 5
這個(gè)冬天相對(duì)比以往的冬天寒冷許多，但是有一天讓我改變了想法。
這一天我吃著早飯，看著外面的雪花我想到了一句詩(shī)句“雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕。”，今天，雪花伴著溫暖的太陽(yáng)迎來(lái)冬天的第一場(chǎng)暖“雪”樹(shù)枝隨風(fēng)飄動(dòng)。那飄飛的雪花如同小精靈降臨到了人間，給這個(gè)世界蒙上了一層白色的紗絲雪似梅花，我走出了家，來(lái)到了一座小橋上，觀看這家鄉(xiāng)的.雪，這時(shí)在我對(duì)岸處的一位騎著車的老人映入我眼球，我看著老人弓著腰，駝著背一點(diǎn)一點(diǎn)把車開(kāi)了上去，突然一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了，正當(dāng)老人把車子剛剛推上橋中央，車子一下子翻倒在地上，我一驚，想去幫老爺爺一把，可是他與我們那隔了一條河，我十分著急。想讓路人幫老爺爺一把，可是走過(guò)的路人一個(gè)也沒(méi)瞧他，自顧自的把車推過(guò)了對(duì)岸，我看著老人在地上呻吟著，萬(wàn)分心痛，這時(shí)一位青年哥哥趕緊上去，幫老爺爺把車扶了起來(lái)，并把老爺爺扶上車子對(duì)他開(kāi)始了詢問(wèn)，幫助。
后來(lái)在這個(gè)寒冷的冬季，我感到了異常的溫暖，摸索出了一個(gè)道理，只要有愛(ài)，在冷的地方也會(huì)很溫暖。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 6
媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我無(wú)以回報(bào)，但是我會(huì)在今天為媽媽做一件讓她感覺(jué)溫暖的事情，那件是就是洗衣服。有可能你們覺(jué)得這件事情微不足道。但是，我覺(jué)得，這件事情很溫暖！
以前，媽媽對(duì)我的.照顧無(wú)微不至。記得有一次，我發(fā)了高燒。爸爸不在家，而媽媽腿又受傷了。但是，媽媽為了我的安全，急急忙忙地把我送到了醫(yī)院，讓護(hù)士給我注射。這雖然是一件每個(gè)父母都會(huì)做的事情。但是，我覺(jué)得很溫暖。
現(xiàn)在，我要為媽媽洗衣服。當(dāng)我來(lái)到媽媽面前，看見(jiàn)她那雙手，我非常心痛。我說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫你洗衣服吧。”媽媽說(shuō)：“不用了。”我說(shuō)：“今天我一定要為您洗，就讓我?guī)湍黾掳桑 庇谑牵瑡寢尨饝?yīng)了。因?yàn)槲也唤?jīng)常洗衣服，所以洗得很慢。首先，我先把衣服放進(jìn)水中 ，浸泡一下。然后，我把肥皂涂抹在一件件衣服上，接著用刷子刷著每一件衣服，再把衣服放在水里洗干凈，洗完了一次，再洗一次。最后把衣服拿到前門(mén)掛了。此時(shí)此刻，我相信媽媽的心一定很溫暖吧！
這就是我為媽媽做的一件溫暖的事！
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 7
夜，深沉，靜謐。昏暗的燈光灑在身上。靜靜推開(kāi)窗，輕輕啜飲一口茶，伴著馥香，我的思緒又飛回了從前。那一份溫暖，依舊縈繞在我心頭。
那天，沒(méi)考好的我托著沉重的腳步，慢慢的走到了家門(mén)口。一進(jìn)門(mén)，媽媽急匆匆的接過(guò)書(shū)包，關(guān)切的問(wèn)這問(wèn)那。可我把頭一扭，回答她的`只是任性的大叫。喊完我便跑回了屋，然后用力將門(mén)關(guān)上，沒(méi)說(shuō)完的話語(yǔ)像核桃被擠碎在門(mén)縫里，剩下的只有屋子里死一般的寂靜和門(mén)外媽媽極小聲音的嘆息……
緩緩的拉開(kāi)窗簾，望著天邊的光亮一點(diǎn)一點(diǎn)暗淡下去，同時(shí)拉開(kāi)書(shū)包拿出作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。突然，一陣急促的敲門(mén)聲傳來(lái)，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)寫(xiě)我的作業(yè)，可敲門(mén)聲一直不斷。“快出來(lái)吃飯吧，一會(huì)飯涼了。”我感受到了媽媽言語(yǔ)中的無(wú)奈，不情愿的走出屋子，卻還是板著臉。
“快吃吧，飯都盛好了。”媽媽的嘴角扯開(kāi)一絲笑容，卻難以掩蓋那份憔悴。眼角的皺紋多了。這無(wú)意中的一瞥，卻如雷般炸醒了我。我自責(zé)于自己的自私。我趕忙走到媽媽身邊，表達(dá)了我的歉意，媽媽撫摸著我的頭，露出一絲欣慰的笑。
點(diǎn)點(diǎn)繁星，悠悠心路，時(shí)光在歲月的長(zhǎng)河中靜靜流淌。茶葉的馥香還在游戈，縈繞心頭。溫暖，莫過(guò)于此吧！
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 8
有一天，我自己走著去小姨店里玩兒，因?yàn)橐叩哪菞l路還沒(méi)有修好，坑坑洼洼的，天又下著雨，所以路特別泥濘，一腳陷下去就拔不出來(lái)了。那天，我不小心滑了進(jìn)去，鞋子怎么拔也拔不出來(lái)，就好像粘上一樣。雖然天氣很冷，但我仍然急得滿頭大汗。旁邊許多賣菜的叔叔、阿姨卻視而不見(jiàn)，我更急了，不知什么時(shí)候才能脫身。這時(shí)，我忽然聽(tīng)到一個(gè)親切而急促的聲音：“孩子，把你陷進(jìn)去的那只鞋脫掉，朝臺(tái)階上走!”我抬頭一看，一位賣點(diǎn)心的阿姨正弓著身子朝我喊。我照著她的辦法做了，可那只鞋就像孩子不愿離開(kāi)媽媽一樣，怎么拔也不肯出來(lái)。我又用無(wú)奈的眼神看了那位阿姨一眼。阿姨見(jiàn)狀，趕快跑過(guò)來(lái)，艱難地把我抱到了臺(tái)階上。在我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝時(shí)，阿姨已轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，一滴熱淚從我的`眼眶里悄悄地滑落下來(lái)。雖然刺骨的寒風(fēng)依然刮著，但我的心卻十分溫暖。
我明白了，如果世界上每天都能多一個(gè)對(duì)老人生出一分尊重、對(duì)孩子增加一分關(guān)愛(ài)的人，那么我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧、美好，充滿溫暖。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 9
每當(dāng)想起母親的時(shí)候，心中就會(huì)感到無(wú)比溫暖。真的好想對(duì)母親說(shuō)：“母親，想起您時(shí)很溫暖！”
每次，我上學(xué)時(shí)，母親總是叮囑我：“路上慢點(diǎn)，小心車。”我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很煩，總以為母親很嘮叨，不忍心讓雙耳受罪，有時(shí)竟粗魯?shù)仨斪菜：髞?lái)才知到是自己錯(cuò)了。母親的嘮叨也是一種愛(ài)，一種不一樣的愛(ài)，一種勝過(guò)一切的愛(ài)。也許，母親的嘮叨已成了我前進(jìn)的動(dòng)力，已成了我生活中不可缺少的話語(yǔ)……
記得有一次，我在學(xué)校里感覺(jué)不適，那時(shí)，母親正在上班，聽(tīng)到這個(gè)消息以后，母親馬上打車過(guò)來(lái)，將我接到醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)燒了，而且燒得很厲害，要住院，母親陪在床邊，整夜未眠，在病床旁邊給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。我的病好了，母親的白發(fā)卻增多了……
以前的我總很天真的認(rèn)為，父母照顧自己的兒女是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模茏匀坏氖隆，F(xiàn)在回頭想想，這是一種多么偉大的精神啊！
我認(rèn)為，我們要珍惜母愛(ài)，愛(ài)護(hù)母愛(ài)，回報(bào)母愛(ài)，要為母親做一些力所能及的`事，比如：在父母累了的時(shí)候?yàn)樗麄兇反繁常嗳嗉纾瑤蛬寢尨驋咭幌滦l(wèi)生。別看都是些小事兒，這可是我們對(duì)父母盡的孝心啊！
溫暖，一個(gè)熟悉的字眼，只要你用心去體會(huì)，就能感受到它所蘊(yùn)含的寓意。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 10
溫暖的旅程，我們一生中都能碰到，我們就像是一個(gè)個(gè)行者，等待那溫暖的陽(yáng)光照耀我們。
上個(gè)學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任。她的'頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)和藹可親。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，都是他在幫我解決困難。我記得那次下雨天，路很滑，我一不小心摔倒了，把皮都磨破了，老師拿來(lái)吹風(fēng)機(jī)把我潮濕的褲子吹干了。還用紅藥水為我擦拭了一下傷口，還輕輕地為我吹吹氣。
還有一次，我去辦公室交作業(yè)時(shí)，老師們都在吃著酸酸甜甜的橘子，而我卻在一旁留口水。老師看見(jiàn)了說(shuō)：“你這個(gè)小饞貓，來(lái)，吃一個(gè)吧”。沈老師讓我吃完再走，因?yàn)樗峦瑢W(xué)們會(huì)起嫉妒心。老師對(duì)我說(shuō)：“你是我見(jiàn)過(guò)最好的學(xué)生，你的穩(wěn)重，讓我覺(jué)得你非常踏實(shí)”。我一下呆住了，沒(méi)有想到老師竟然會(huì)這樣夸獎(jiǎng)我，這一句話，我永遠(yuǎn)會(huì)銘記在心中，也不會(huì)忘記您這樣一位好老師。接著，我對(duì)老師說(shuō)了一句：“謝謝！”沈老師的眼角泛起了一點(diǎn)兒眼淚。接著，她又說(shuō)了聲“好”。
溫暖的旅程使我一生受益。當(dāng)然，我也不會(huì)忘記這一位好老師的。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 11
在茫茫人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。對(duì)親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛(ài);對(duì)朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合;對(duì)路人的幫助，是細(xì)致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵(lì)、一個(gè)攙扶。
幫助無(wú)處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。
文壇巨匠巴金曾說(shuō)：“我的生活目標(biāo)，無(wú)一不是在幫助別人，使每一個(gè)人都得著春天，每顆心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著自由。”這個(gè)用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，的生活目標(biāo)是幫助別人——不管是用充滿愛(ài)意的文字，還是用愛(ài)心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中前行的人帶來(lái)溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人，會(huì)得到人們的尊重和熱愛(ài)，就像巴金留給人們的精神財(cái)富將被永遠(yuǎn)銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點(diǎn)燃社會(huì)的每個(gè)角落。
幫助同時(shí)是互助，只有相互幫助才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩把錢(qián)捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì)成為愛(ài)的海洋。”
不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實(shí)是懷著失望、無(wú)奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒(méi)有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實(shí)在是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款時(shí)，他們的`心難道沒(méi)有一絲顫動(dòng)?他們的靈魂難道沒(méi)有受到一次次強(qiáng)有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變得清醒，從而學(xué)會(huì)感恩?
但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠(yuǎn)也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾說(shuō)：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心。”而“幫助”是我們心靈最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲來(lái)時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待光明。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 12
說(shuō)起冬天，大家都覺(jué)得冬天是寒冷，其實(shí)冬天里的溫暖也是無(wú)處不在的。我的溫暖來(lái)自媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷。
上周四迎來(lái)了今年的第一場(chǎng)小雪，天氣變得比平常冷了好幾百倍思的`。雪花飄飄灑灑的下了整整一天，直到我們放學(xué)的時(shí)候，雪花還在飛飛揚(yáng)揚(yáng)的飄灑著。
但是，我因?yàn)檎Z(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有過(guò)關(guān)，被語(yǔ)文老師留下了。放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí)，看見(jiàn)我還在教室里改著錯(cuò)字，媽媽站在教室門(mén)口看著我，我不好意思的低下頭，心想：這下糟了，媽媽回家肯定會(huì)說(shuō)我的。因?yàn)槲铱匆?jiàn)媽媽在教室門(mén)口冷的不停的跺腳、搓手。因?yàn)樗莻�(gè)特別怕冷的人。媽媽一直站在教室門(mén)口足足的等了我三十分鐘，我才背著書(shū)包走出來(lái)了。我的心里有點(diǎn)難過(guò)，甚至鼻尖也有點(diǎn)酸酸的。覺(jué)得很對(duì)不起她，也沒(méi)有抬頭看媽媽。但卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“先把帽子帶上，把書(shū)包給我吧！外面很冷，回家再好好的復(fù)習(xí)。”一瞬間我覺(jué)得心里流淌著一股溫暖氣息，熱熱的眼淚也留了下來(lái)，但被我很快的擦掉了。
我和媽媽迎雪回到了家，房間里是溫暖的，但我的心里更是溫暖的——那是媽媽給我的。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 13
在冬天里，火把能帶來(lái)溫暖；在春日里，和風(fēng)能帶來(lái)溫暖；在夏季里，驕陽(yáng)能帶來(lái)溫暖；在秋收時(shí)節(jié)，金燦燦的麥谷也能帶來(lái)辛勞后的溫暖，而我們純真的心靈所需要的，則是那大愛(ài)帶來(lái)的陣陣暖流。在我的心靈深處，有許多埋藏著的秘密，有些或許早已淡忘，但有件事，我久久無(wú)法忘懷，它帶給我的溫暖是無(wú)可擬比的！
那時(shí)，我才五歲多，調(diào)皮的我還不懂分辨危險(xiǎn)和安全，便無(wú)知地在卡車的車尾玩沙。“嘟”卡車突然發(fā)出了響聲，我還沒(méi)弄明白是怎么一回事，卡車便如巨大的怪獸，將年幼的我壓到了車底下。面對(duì)車底的無(wú)限黑暗，驚恐和疼痛讓我嗷嗷大哭。三姨媽不知是聽(tīng)見(jiàn)了我的哭喊，還是看到了我掙扎的.小手，立刻從石椅飛奔過(guò)來(lái)，一邊跑，一邊竭盡全力地大喊：“不要開(kāi)車呀，車底下有個(gè)孩子，千萬(wàn)別開(kāi)車呀！”她跑到車旁邊，制止住車的行動(dòng)后，飛快地將我從車底下小心翼翼地抱出來(lái)，可我還驚魂未定，眼中充滿了恐懼感。三姨媽便將我摟在懷中，安撫著我說(shuō)：“小敏呀，沒(méi)事的，有三姨媽在，別怕，等一會(huì)兒，到醫(yī)院檢查身體，確定沒(méi)事，姨媽就送你回家，好不好？”“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我那幼小的心靈，那種感覺(jué)多么像媽媽的愛(ài)撫呀，是多么的溫暖。
依偎在他懷抱里的我感受到了無(wú)限的安全、無(wú)限的溫暖，恐懼因此也隨著這股暖流漸漸地消逝！雖然，這件事已經(jīng)過(guò)去了五年有余，但我又怎能忘懷？又怎能忘懷這股溫暖？怎能忘懷這般親情呢?
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 14
那是我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)的一個(gè)雨天。傾盆而下的大雨與奔涌而來(lái)的烏云遮住了太陽(yáng)的光輝。整個(gè)世界仿佛被漆黑了，只有偶爾劃過(guò)天空的幾道閃電帶來(lái)暫時(shí)的光明。我背著書(shū)包，恐慌不安地望著窗外肆掠的閃電，心里祈禱：爸爸，您快點(diǎn)來(lái)吧！
爸爸終于出現(xiàn)了，他撐著一把雨傘，向教室疾奔而來(lái)。當(dāng)爸爸走進(jìn)教室來(lái)接我時(shí)，第一個(gè)動(dòng)作就是摸摸我的頭，說(shuō)：“不用怕，爸爸在這里。”當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)，爸爸的半邊身子已經(jīng)被雨淋得精透，水沿著他的手，一滴一滴地滴落在教室的.地板上，綻開(kāi)成一個(gè)個(gè)圓點(diǎn)。爸爸用他的大手握住我的小手，頓時(shí)，我覺(jué)得一股安全感涌上心頭。
我們走在路上，大雨更加猛了。“當(dāng)時(shí)疏忽，拿了這把傘。”爸爸說(shuō)著，盡量將傘往我這邊靠，“我們合用吧。”其實(shí)，這哪是“合用”呢？爸爸把大半邊的傘都給了我，只留一小半給自己。我，整個(gè)身子都被雨傘遮住了。而爸爸呢，雨點(diǎn)打在了他的身上、手上、臉上。有半邊衣服被雨淋濕了，像剛剛經(jīng)過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)后被汗水濕得精透。我把雨傘竭力地往爸爸身上靠了靠，說(shuō)：“爸爸，你也擋一下吧。”卻被爸爸又退了回來(lái)。他嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行，如果你被雨淋了，會(huì)著涼的。”
終于回到家中了。我抬頭一看，爸爸的半邊衣服全濕了，頭發(fā)也濕了一半。而我呢？衣服上連一滴水珠也沒(méi)有。我忽然感到一股暖流涌上心頭，這是衣服的溫暖呢，還是爸爸帶給我的關(guān)愛(ài)溫暖了我？
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 15
在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，是她用她獨(dú)有的溫暖，打開(kāi)我弱小的內(nèi)心。有多少次她的熱情使我喜笑顏開(kāi)，有多少次她強(qiáng)忍痛苦為我擔(dān)當(dāng)風(fēng)雨。
“嗚嗚嗚嗚……”那聲音響個(gè)沒(méi)停，聽(tīng)起來(lái)特別傷心，我又躲在角落里哭了，性格柔弱的我，總是受不了委屈，一點(diǎn)小事就愛(ài)哭鼻子。她拿起她最喜愛(ài)的手絹為我擦眼淚，痛苦的'我卻奪去手絹扔在地上。她小心翼翼地?fù)炱鹗纸伈参课遥覅s一把推開(kāi)她，她還是面帶著微笑，伸出手來(lái)拍拍我的肩膀，撫摸我的頭，她那雙手仿佛染上了天使的溫暖，竟?jié)u漸撫平了我內(nèi)心的憤怒和悲傷。我抱住了她，久久沒(méi)放開(kāi)。她那溫?zé)岬碾p手，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
“啊！”一聲慘叫！我的腳扭到了，一下就腫起來(lái)了，連路都不能走，痛得在地上哇哇大哭，面孔扭曲。她看見(jiàn)了，連忙背起我到家里去，我擔(dān)心地說(shuō)：“你不累嗎？”她卻假裝輕松地說(shuō)：“背著我的閨蜜，再重都不累！”我默默地想：“這個(gè)朋友我算是交對(duì)人了”。背我回家的路上，她磕磕絆絆，走得一點(diǎn)也不順暢，我知道她背不起我，但還硬扛，想到這里，我的心里涌過(guò)陣陣暖流。終于到家了，她后背已經(jīng)被浸濕，汗水如漲水的小河，從她脖子上直往下流。
她就像一顆小太陽(yáng)，永遠(yuǎn)散發(fā)著光熱，溫暖著我；她又像一把鑰匙，跟我形影不離，開(kāi)啟著我的心門(mén)，讓陽(yáng)光照進(jìn)我心里。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 16
溫暖就像一粒種子，它需要人們?nèi)ド⒉ニ?溫暖就是一份快樂(lè)，它總是那么簡(jiǎn)單;溫暖總能填滿我們空虛寂寞的心!每個(gè)人都有一份屬于自己的溫暖，也許你還沒(méi)有感受到，但是它無(wú)一不守護(hù)在你的身邊，我的溫暖就是老師帶給我的那份無(wú)私的愛(ài)!
那一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，郝老師正在講臺(tái)上講的津津有味，龍飛色舞，同學(xué)們也在下面聽(tīng)的很認(rèn)真。而這時(shí)的我非常難受，可能是沒(méi)吃早飯的緣故吧，我膽子小不敢舉手說(shuō)我想吐，就在我正準(zhǔn)備鼓起勇氣站起來(lái)時(shí)，卻刷的一下吐到了地下，同學(xué)們的`小腦袋不約而同的轉(zhuǎn)向了我這兒，我的臉一下子通紅，感覺(jué)很丟人，有的同學(xué)捂住自己的鼻子，叫道;“臭死了!”全班亂成了一片這時(shí)郝老師說(shuō)了聲：“全班安靜”然后走了過(guò)來(lái)，用手輕輕拍拍了我拍我的背，和藹的說(shuō)：“是不是早上沒(méi)吃飯，以后早上一定要吃飯。”那時(shí)已經(jīng)下課了，郝老師把我叫到辦公室，讓我先坐下，隨后給我到了一杯暖暖的白開(kāi)水，用從抽屜里取出藥，讓我服下。又給了我五元錢(qián)讓我等會(huì)買(mǎi)點(diǎn)早餐，還囑咐我下次一定要吃早餐。
在郝老師遞給我那杯水時(shí)，仿佛那比任何藥物更有效，有一股莫名暖流從我身體的每個(gè)角落流過(guò)，溫暖了我，溫暖了我的心，她就像一個(gè)慈祥的母親，不管在生活或是學(xué)習(xí)中都對(duì)每個(gè)人那么關(guān)心，那么在乎，她沒(méi)次都會(huì)給予我們鼓勵(lì);給予我們信心;給予我們溫暖!
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 17
生活處處充滿愛(ài)，溫暖你的心。就像一場(chǎng)春雨，靜靜地滋潤(rùn)著你的心。就是，有一件事讓我感動(dòng)。
事情發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天。那天風(fēng)很刺骨，每一陣風(fēng)都讓人繃緊身體。我和媽媽穿著大衣，在街上散步。突然，一首悲傷的歌曲傳入我們的耳中，讓我們用歌聲找到了源頭。
最后，我們?cè)趽頂D的`人群中看到了歌手。那是一個(gè)長(zhǎng)得像學(xué)生的人，但是雙腳和右手都?xì)垙U了，只有左手還在拿著話筒唱歌。他只穿著一件薄薄的背心，地上寫(xiě)著幾行字，希望大家給他點(diǎn)錢(qián)。看到這里，我不禁厭惡地想：一定是假的。人販子想從這個(gè)人身上賺錢(qián)，已經(jīng)在報(bào)紙上發(fā)表過(guò)幾次了。我剛要走，突然看到一個(gè)阿姨拿著紅紙錢(qián)遞過(guò)來(lái)。百元大鈔！歌手一看到，眼睛里閃過(guò)異樣的光芒，腦袋重重撞了幾下，用手拖著滑輪車，飛快地滑進(jìn)了一條小巷。
周圍的人立刻開(kāi)始議論紛紛，問(wèn)阿姨為什么給“乞丐”一百塊錢(qián)。大媽淡淡一笑，道：“其實(shí)我早就知道我是人販子利用的假乞丐。唉，如果人販子拿不到錢(qián)，他們可能會(huì)打得更慘。哦，真希望警察能早點(diǎn)救這些人！”聽(tīng)到這里，我的眼里不自覺(jué)地多了一滴晶瑩的水。
愛(ài)情，也許你自己付出也拿不回來(lái)；愛(ài)情，也許沒(méi)有好處，對(duì)自己也不好。然而，愛(ài)讓千千成千上萬(wàn)的人感到溫暖。只要每個(gè)人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)更美好！
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 18
溫暖，就如冰雪中的一塊炭，它帶來(lái)快樂(lè)、幸福與力量。溫暖就如空氣一般無(wú)處不在，但在我的腦海中，那件事讓我永不能忘記，那份溫暖在我的心中是一個(gè)最美的星。
在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)們天天樂(lè)呵呵地瘋玩著，但不懂事的我們也從沒(méi)體會(huì)到友誼中的溫暖。
那是一個(gè)下午，冷風(fēng)像個(gè)調(diào)皮的孩子鉆進(jìn)每個(gè)人的身體里，周圍不時(shí)響著響亮的噴嚏聲，大雨切斷了的線似的'，“嘩啦啦……”地傾瀉而下，世界好像彌散著一層淡淡的霧。我正在學(xué)校的大廳里急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心中好像有一團(tuán)烈火在燃燒：下這么大的雨，我竟然沒(méi)帶傘，怎么辦啊！此時(shí)，我眼中的一切都仿佛成了一把把五顏六色，各式各樣的傘，使我迫不及待地想抓住它們，但抓到的卻都是一個(gè)個(gè)粗壯的柱子。
我長(zhǎng)嘆了一聲，像泄了氣的皮球似的癱倒在地上，目光變得黯淡無(wú)光。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳進(jìn)我的耳畔，我猛地一回頭，一下子愣住了。他是我剛剛才鬧完矛盾的朋友!他嘴角泛著微笑，眼中流淌著友誼的深情。他說(shuō)：“這把傘給你吧，我還有一把呢。”說(shuō)著，從背后拿出兩把傘，一把遞給了我。剎那間，我感覺(jué)天空變得晴朗，陽(yáng)光變得明媚，世界變得溫暖無(wú)比……
雨點(diǎn)打在那淡藍(lán)色傘上，被傘逐開(kāi)了，我想，那是友誼中的溫暖逐開(kāi)了雨點(diǎn)，讓雨后的陽(yáng)光照進(jìn)我們的心窗。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 19
我的記憶猶如群星璀燦的夜空，寧?kù)o淡遠(yuǎn)，美而不張揚(yáng)。
記的在一個(gè)烏云密布的雨天，老師讓我們留在教室里寫(xiě)作業(yè)，“叮鈴鈴--叮鈴鈴”一陣短而急促的鈴聲打破了校園的寂靜。我們大家站好隊(duì)，準(zhǔn)備去做課間操，這時(shí)，廣播播出了一則通知：“同學(xué)們，因雨天操場(chǎng)濕滑，今天取消課間操。”“耶！太好了！”有幾個(gè)同學(xué)喊到。安靜的`學(xué)校頃刻間被歡呼聲淹沒(méi)了。
這時(shí)，老師跑來(lái)說(shuō)：“喊什么喊，快回教室寫(xiě)作業(yè)！”所有的同學(xué)都掃興地回到了教室，不情愿地寫(xiě)起了作業(yè)。終于快寫(xiě)完了，可就在關(guān)鍵時(shí)刻我的鋼筆卻“掉鏈子”--沒(méi)有墨水了，怎么辦？我心里像吊了十五個(gè)水桶---七上八下，時(shí)間一分一秒地過(guò)去的，我急的抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻，不知所措，這時(shí)一雙細(xì)膩的手，拿著一支鋼筆伸到了我面前，她用甜美的聲音說(shuō)：“你鋼筆是不是沒(méi)水了，用我的吧！”
我猛一轉(zhuǎn)頭，原來(lái)是我們班的助人之星--許力丹，我充滿感激地說(shuō)：“謝謝你，我會(huì)很快還給你的！”，她甜甜地笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，拿去用吧！”
這枝筆讓我感到那一股暖流直射心田，怎么了，好像有了這枝筆，作業(yè)寫(xiě)起來(lái)也順手多了，有了這枝筆，我很快地寫(xiě)完了所有的作業(yè)。
從她身上，我學(xué)會(huì)了我們要無(wú)償?shù)亟o予他人幫助，并讓這種精神永遠(yuǎn)傳遞下去！
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 20
溫暖是一種火，點(diǎn)燃人與人之間的感情；溫暖是一種愛(ài)，激發(fā)人內(nèi)心的善良。我曾經(jīng)也被溫暖過(guò)。
記得在五年級(jí)時(shí)，我要代表班級(jí)，去參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的四百米跑歩比賽。每天的體育課上我都努力練習(xí)，希望能為班級(jí)爭(zhēng)光。
正式比賽那天，觀眾特別多，我不由得緊張起來(lái)，開(kāi)始左顧右盼，突然，我看到了媽媽那張慈祥而又美麗的面孔，頓時(shí)心靜了下來(lái)，給了我極大的充滿了溫暖。裁判員舉起右手，大喊預(yù)備，跑砰！”槍聲響起，一排同學(xué)沖了出去，剛開(kāi)始我一馬當(dāng)先”，但是漸漸地我慢了下來(lái)，感覺(jué)腳已經(jīng)不是我自己的了，腿像拉著一袋沙子一樣，根本邁不動(dòng)。
忽然腳下被什么一絆，我一頭栽了下去，重重地趴在了地上。幸好，手先碰到地，要不然就頭破血流了。這時(shí)，發(fā)生了讓所有人都驚訝的一幕，比我跑的慢的那位同學(xué)竟然停了下來(lái)，把我扶起來(lái)，一起走到了終點(diǎn)，距離終點(diǎn)還有一米的'時(shí)候，她把我輕輕地推了出去，直到我的腳踏過(guò)了終點(diǎn)線后，她才走了過(guò)來(lái)，我話到嘴邊，但是又停住了。她沒(méi)有解釋，而是把我扶到了媽媽身邊便走了。
后來(lái)，我了解到，那個(gè)女孩就在我們班隔壁的三班，我跑了過(guò)去找到了她，不解地問(wèn)：那天比賽時(shí)，你明明可以比我先過(guò)去，為什么要讓我先過(guò)？”她平靜地回答道：因?yàn)槲矣X(jué)的，你比我更值得獲得這個(gè)稱號(hào)。”
我一直記得那句話，那場(chǎng)比賽。溫暖就是這樣，人和人之間心靈的美好碰撞就會(huì)產(chǎn)生快樂(lè)。要是人人都多付出一些愛(ài)，世界就會(huì)變的更美好。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 21
什么是溫暖？是在火爐旁烤火的溫暖。什么是溫暖？是喝一杯媽媽親手煮的一碗湯。什么是溫暖？是在媽媽的懷里世上的溫暖不計(jì)其數(shù)，而這些溫暖的源頭是父母。
一個(gè)圓臉在烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下顯得玲瓏剔透，兩顆黑寶石在“高山”上掛著，一個(gè)略寬的嘴巴，一身白雪皚皚的衣服，是否說(shuō)明她的內(nèi)心純潔？這位就是把我視為珍寶的母親。
記得有一次，是在寒風(fēng)刺骨，下著鵝毛大雪的冬天，我連棉襖都沒(méi)穿，就飛奔了出去。我在大雪里自由自在的玩耍。有時(shí)我在空中飛舞，仿佛是一只活潑可愛(ài)的蝴蝶在大雪中翩翩飛舞；有時(shí)我拿著雪球傻乎乎的砸墻；有時(shí)我一臉得意洋洋地站在潔白無(wú)瑕的雪堆上傻笑而忙于家務(wù)的母親，卻絲毫沒(méi)有注意到我。
“終于忙完了！”一聲清脆的聲音響起，而樂(lè)在游戲中的我卻沒(méi)有聽(tīng)到"“女兒，你怎么沒(méi)有穿棉襖呀？快來(lái)穿上。”母親一臉焦急地說(shuō)，“不然會(huì)感冒的。”“不用擔(dān)心，媽媽，我的`身體就像一堵堅(jiān)堅(jiān)實(shí)實(shí)的墻，硬的很。可是媽媽毫不理會(huì)，直接跑了出來(lái)，給我穿衣服。母親給我穿衣服時(shí)，我的心里就像15個(gè)吊水桶打水――七上八下。過(guò)了一會(huì)兒，取而代之的是一股溫暖。此時(shí)此刻，我全身上下都暖暖和和的，像一個(gè)天然暖爐。媽媽給我穿完衣服后，我就迫不及待的說(shuō)：“媽媽，謝謝您，要不是您我早就感冒了”
“母親可以為了自己的兒女放棄一切”這句話是對(duì)的。母親，謝謝您給了我溫暖，我一定會(huì)銘記在心的。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 22
溫暖，是什么？一杯熱開(kāi)水？一個(gè)熱水袋？一個(gè)人的擁抱？還是一個(gè)人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)？你在接受別人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)的時(shí)候你想到了什么？我在接受別人的關(guān)心和關(guān)愛(ài)的時(shí)候我想到了很多很多……記得在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，媽媽騎著摩托車帶我去上興趣班，我沒(méi)有戴手套，而媽媽卻戴著一個(gè)大手套。我爬上媽媽的摩托車，在路上時(shí)寒風(fēng)拍打著我的臉，感覺(jué)有點(diǎn)痛，手被凍僵了。“好冷啊！這是什么鬼天氣啊？”我坐在車后面喃喃自語(yǔ)，媽媽好像察覺(jué)到什么似的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)
問(wèn)道“小龍，你怎們了？會(huì)不會(huì)感覺(jué)很冷啊？”
“是有一點(diǎn)冷，但是沒(méi)關(guān)系啦。”我漫不經(jīng)心的說(shuō)道。“要不要把我的'手套給你戴，你看你的手都凍僵了。”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)關(guān)切的問(wèn)我。我裝著沒(méi)事說(shuō)“沒(méi)事啦，你自己戴就可以啦，不用管我啦。”
“這……那好吧。”媽媽說(shuō)道過(guò)了一會(huì)兒…… 心想“：怎么比剛才更冷了，老天爺呀！你是不是成心想把我給凍成冰塊啊！不凍成冰塊你是不是不會(huì)善罷甘休是不啊？”啊……欠，我打了一個(gè)超響的噴嚏。
這時(shí)候，媽媽又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我“：現(xiàn)在你還要不要手套呀？”“這會(huì)不會(huì)不太好啊。”我慢慢的說(shuō)。“不會(huì)啊，這有什么不好的啊。”媽媽豪爽地說(shuō)。“那好吧。”我說(shuō)。媽媽把車停下來(lái)，然后脫下手套遞給我，我戴上手套，感覺(jué)有一股暖流涌了上來(lái)。我終于知道了，溫暖就等于媽媽的關(guān)愛(ài)，此時(shí)我想到了“：媽媽給我的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的。”
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 23
那年冬天，非常的冷。媽媽騎著電動(dòng)車帶著我，在呼嘯的北風(fēng)里，我們凍得瑟瑟發(fā)抖。
一進(jìn)入羊肉湯面館，媽媽就點(diǎn)了一碗羊肉面。鮮香撲鼻，熱熱的湯面味涌進(jìn)了我的鼻子，鼻子中的細(xì)胞都被這股鮮香熏醉了。媽媽拿了個(gè)小碗，挑了幾筷子熱氣騰騰的面，倒入鮮美的羊湯，加上幾塊令人垂涎三尺的羊肉，然后把碗給我。我不喜歡吃肥肉，媽媽便把肥肉都留在了自己的碗里，瘦肉都送進(jìn)了我的碗中。我吃著面，喝著湯，咬著肉，暖意一波一波涌進(jìn)了我的嘴里，滋潤(rùn)了我的心田。我的整個(gè)身體、整顆心都被溫暖包圍著。
這種溫暖，小時(shí)候的我不懂。
這次，讀五年級(jí)的我和媽媽又一起去吃羊肉面。還是那家勾起我回憶的`面店，還是那令人熟悉的羊肉面。現(xiàn)在的我可以一個(gè)人吃一大碗了。媽媽還點(diǎn)了羊肝、油條。她顧不上自己吃，一個(gè)勁地給我?jiàn)A羊肝、羊肉，嘴里不停地說(shuō)：“羊肝可以明目，你每天看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，多吃一點(diǎn)吧！”我感激地看著媽媽，吃了起來(lái)。細(xì)細(xì)品味，這羊肉面中，還有別樣的味道，別樣的溫暖！
看著媽媽低頭吃面，碗里飄著幾片肥肉，我?jiàn)A起一根油條放進(jìn)媽媽的碗里，用筷子一壓，面湯里冒出了一串小泡泡。“謝謝，兒子！”媽媽笑了，笑得那么燦爛；我也笑了，笑得那么開(kāi)心！
出了面館的門(mén)，一陣寒意迎面而來(lái)。我和媽媽手牽著手走在冬天里。羊肉面的余溫在心頭縈繞，溫暖了我們一個(gè)又一個(gè)冬天。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 24
何謂愛(ài)情？家庭是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；親情是黑暗中的一盞明燈，為我尋找前進(jìn)的道路；親情是寒冷天氣里的一團(tuán)火，為我驅(qū)走寒冷；失敗時(shí)親情是一句安慰的話，讓我重新找回自我。
感情構(gòu)成了這篇美麗的演講，它像春風(fēng)一樣吹遍了我生活的每一個(gè)角落。到處都是。一大早，爸媽就早早起床，為我做好桌上豐盛的菜肴。當(dāng)我想離家去上學(xué)時(shí)，父母會(huì)嘮叨很多“路上小心，過(guò)馬路看車，上課認(rèn)真聽(tīng)講.
我們會(huì)在深夜回來(lái)，所以你要保重。“這些話成了每天上學(xué)前的必修課。放學(xué)回家，爸媽都在外面打工掙錢(qián)，整個(gè)屋子就剩下我一個(gè)人。這時(shí)候我心里一陣辛酸，爸媽總是在工地忙。也是在這個(gè)時(shí)候，我感受到了家庭的`偉大。
父母把我的黑發(fā)全部給了我，只留下兩鬢霜；父母給了我直腰，只留下他們彎曲的脊背；我的父母給了我年輕的臉，皺紋爬上了他們的眼角.這些都是家人留下的痕跡，只是我們平時(shí)不太注意。朋友們，讓我們有一顆感恩的心。讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩。在付出愛(ài)的同時(shí)，真的能感受到家庭的溫暖。關(guān)愛(ài)的價(jià)值，孝順的真諦，才能真正理解理解，回報(bào)，做人！
親情是人生道路上的大事。它會(huì)伸出援手，在你需要的時(shí)候，在你尷尬、孤獨(dú)、失望、難過(guò)的時(shí)候，接納你。有了親情，你的生活會(huì)更加美好多彩。
讓我們分享親情，珍惜親情，感恩親情。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 25
又是一年中秋時(shí)，每一年中秋都會(huì)有不同的感受，今年也不例外。
下午，我隨爸爸媽媽一起到老家去過(guò)中秋節(jié)。路上的人熙熙攘攘，每一個(gè)人都面帶著笑容，看起來(lái)十分快樂(lè)。
下了車，到了老家，弟弟早已在那里恭候多時(shí)了，十分熱情的招待了我們。我也十分熱情的和親戚打了聲招呼。“菜早就做好了，只等你們了，快來(lái)吃吧！”這時(shí)不知是誰(shuí)在這兒說(shuō)，我們也就只好收起了話匣子，去吃飯了。
桌上擺著一桌子好菜，什么大魚(yú)大肉，海鮮……一應(yīng)俱全，我飽飽的吃了一番。
吃完飯，大家都坐在院子里閑談，嗑瓜子兒，我和弟弟在學(xué)校里的趣事，以及最近學(xué)習(xí)的情況，哥哥姐姐們拿著望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，媽媽。姑姑和伯伯們則交談我們生活上的事。亦是趣味。
這時(shí)，奶奶熱情的將月餅?zāi)昧顺鰜?lái)，我才有意識(shí)去看看的月亮：今晚皓月當(dāng)空，天空沒(méi)有一絲云彩，只是偶爾的'飄過(guò)一兩條陰影，這樣獨(dú)特的襯托使月亮變得格外美麗。暗淡的月光好似一兩條光亮照到我身上，顯得格外溫暖人心。手中拿著蛋黃的月餅，就像一塊月亮，讓我獨(dú)享這份溫暖，當(dāng)我貪婪的一口一口的吃下去時(shí)，周圍是那么的安靜祥和，我的心不由得涌出一陣陣暖意。總想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的呆在這樣的環(huán)境中，可“天下沒(méi)有不散的筵席”，美麗的月亮，溫暖的中秋節(jié)，讓我們明年再相會(huì)吧！
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 26
“鈴……”，星期日，起床鈴像往常一樣響起，窗外一片漆黑，冷風(fēng)通過(guò)玻璃縫鉆進(jìn)宿舍。
我難受了一宿，于是輕手輕腳地起床，打算去醫(yī)務(wù)室。不料眼前一黑，我從上鋪摔了下來(lái)，吵醒了全宿舍的人。我怕極了。她們周日的懶覺(jué)就被我吵醒了，她們?cè)摱嗉毖健?/p>
出乎意料的是他們都以最快地速度下床扶我起來(lái)。這個(gè)問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，那個(gè)問(wèn)我發(fā)生了什么事了。112宿舍頓時(shí)熱鬧起來(lái)。我告訴了她們摔下床的原因。王任二話沒(méi)說(shuō)，穿著短袖沖出了宿舍。其他有的幫我端熱水，有的幫我揉著地部位，有的幫我量體溫。這個(gè)一句是不是涼著了，那個(gè)一句是不是疲勞過(guò)度呀。我強(qiáng)忍住眼淚，“我沒(méi)事兒，你們忙吧！孫麗婭，李萌，你們不是打算去讀書(shū)嗎？梁帆你不是說(shuō)還有件衣服洗嗎？對(duì)了，還有你們倆不打算去運(yùn)動(dòng)嗎？你們都去吧，我沒(méi)有事。吵醒了你們真是不好意思。”“沒(méi)事，外面那么黑那么冷，水又那么涼，我們都不出去了。”“就是，沒(méi)事的”“都是一個(gè)宿舍的姐妹，誰(shuí)沒(méi)點(diǎn)兒事兒啊，只要你好，我們就好……”她們七嘴八舌地議論起來(lái)。一陣暖流心中流過(guò)。
看看表，已經(jīng)六點(diǎn)半了。這時(shí)王任推門(mén)近來(lái)，后面跟著醫(yī)務(wù)室的蘭蘭姐姐。我們這才明白王任出去的原因。她兩臉通紅，嘴唇發(fā)紫，還打著哆嗦，一字一頓地說(shuō)：“快說(shuō)說(shuō)，你哪不舒服……”頓時(shí)我的.眼淚奪眶而出，她竟然在深秋的早晨，穿那么少在醫(yī)務(wù)室門(mén)外等了足有一小時(shí)……
一件小事讓我感受到了“家”的溫暖。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 27
母愛(ài)像縷縷春光，溫柔地關(guān)愛(ài)著我，她不像酒那樣深沉而熱烈，也不用刻意表現(xiàn)出來(lái)，而是在我的身邊，在一些小小的細(xì)節(jié)里，慢慢流露出來(lái)的。
記得那次，我和媽媽外出旅行，因?yàn)槟康牡夭⒉惶h(yuǎn)，所以我們買(mǎi)的是兩張硬座票。從未坐過(guò)硬座的我感到前所未有的新奇，東瞧瞧、西望望的。當(dāng)時(shí)我坐在了靠窗的位子上，看著窗外的樹(shù)木從我眼前一一掠過(guò)，炙熱的陽(yáng)光刺得眼睛有些睜不開(kāi)，困意襲來(lái)，不一會(huì)兒便睡去了。
因?yàn)樽尾皇娣晕宜煤軠\很淺，又因火車的顛簸，便需要不時(shí)地調(diào)整身體，以便讓自己舒服一些。就這樣一連幾次，我有些不耐煩了。媽媽似乎也看出了什么，示意我把頭枕在她的胳膊上，我便照做了。
枕在了溫暖的'胳膊上，火車的顛簸我便一點(diǎn)都感覺(jué)不到了。這一次，我睡得很熟，還做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我和伙伴們嬉笑、打鬧，玩得不亦樂(lè)乎。在我睡得正香時(shí)，火車停了下來(lái)，我也隨之醒來(lái)。才發(fā)現(xiàn)身上蓋著媽媽的外套，它像小太陽(yáng)一樣，很溫暖。
再看媽媽，她的那只被我枕著的胳膊很怪，木木地支在那里，她正用另一只手按摩著。我突然意識(shí)到了什么，媽媽卻對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)，沒(méi)事的，沒(méi)事。
窗外，月色如水，樹(shù)影婆娑，我似乎看到了春天的風(fēng)剛剛穿過(guò)。靜靜反思，剛才媽媽并沒(méi)有說(shuō)一句話，卻無(wú)聲勝有聲，那些舉動(dòng)著實(shí)感染了我、溫暖了我。原來(lái)，在被我忽略的細(xì)節(jié)上，媽媽為我做了這么多，這么多。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 28
愛(ài)像茉莉花一樣，潔白純凈。平淡無(wú)奇；愛(ài)如冰淇淩一般，在不知不覺(jué)中感到甜。愛(ài)的出現(xiàn)，讓感動(dòng)也誕生了。
“呼呼呼……”北風(fēng)呼呼的吹著，讓人感到絲絲涼意。“沙沙沙……”樹(shù)葉在風(fēng)中跳舞著，像雪花一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在地上。
教室里，傳來(lái)了同學(xué)的朗朗的讀書(shū)聲。突然間，一個(gè)矮小的身影長(zhǎng)在教室的門(mén)外。望過(guò)玻璃窗，我隱隱約約的看見(jiàn)那個(gè)身影——一個(gè)老奶奶。老奶奶面黃肌瘦，被風(fēng)吹亂的頭發(fā)顯得更蒼白了。眼睛里閃爍著朵朵淚花。
“請(qǐng)問(wèn)，您找誰(shuí)？”不知不覺(jué)中，老師一站在門(mén)口。她面帶微笑，眼邊的魚(yú)尾紋更深了，“我是沙沙的奶奶。”他的聲音很小 ，“天太涼。她的衣服沒(méi)有帶，我給她送來(lái)了。”老奶奶的聲音有一些顫抖。說(shuō)著，老奶奶便把衣服給了老師。也許，寒風(fēng)凜冽，老奶奶也有些抖顫。她用她那雙粗糙的大手捧著衣服給了老師。老師似乎也有些感動(dòng)。透過(guò)玻璃窗，我可以清楚地看到，淚珠在老師的眼里打轉(zhuǎn)，她接過(guò)衣服，向老奶奶笑了笑，便回了教室。
老奶奶站了一會(huì)兒，才離開(kāi)。我望著她那矮小的.身影，知道她在我的視線中消失。望著在寒風(fēng)中為孫女送衣服的老奶奶。我感受到了偉大的力量和一種久久涌上心頭的溫暖。
那是一件充滿愛(ài)的衣服啊！只有如此，在愛(ài)的季節(jié)里，才會(huì)綠樹(shù)成蔭，綠意盎然。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 29
溫暖可能是母親對(duì)孩子的愛(ài)；可能是一首充滿對(duì)家鄉(xiāng)的懷念和對(duì)家鄉(xiāng)的思念的歌；它可能是一曲充滿歡樂(lè)的.進(jìn)行曲，發(fā)出優(yōu)美的旋律，所有這些都融入了一個(gè)人的真情實(shí)感。世界上沒(méi)有比愛(ài)情更溫暖的了。
冬天，人們說(shuō)：“火是最溫暖的東西。”秋天，人們說(shuō)：“收獲是最溫暖的事情。”夏天，人們說(shuō)：“水是最涼爽最溫暖的東西。”春天，百花齊放，花兒說(shuō)：“太陽(yáng)是最溫暖的東西。那么，什么是溫暖呢？
溫暖對(duì)人重要嗎？
在學(xué)校，老師嚴(yán)厲的批評(píng)是溫情；在同學(xué)中，遇到困難時(shí)，朋友和你一起解決問(wèn)題是溫暖；家庭之間，總是充滿溫暖。比如父母為孩子花了一輩子，處理土地，辛苦一輩子，什么都不舍得買(mǎi)。但是，我們無(wú)法理解父母的苦心。這些父母都愿意做嗎？父母對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)不能忘記的，這證明家庭無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿愛(ài)，只是我們沒(méi)有意識(shí)到而已。
記得四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)過(guò)一篇課文。一只老麻雀為了保護(hù)自己的孩子和一只獵狗搏斗。她知道自己不是獵狗的對(duì)手，但她還是不由自主地沖了上去。最后，老麻雀被獵狗咬死了。獵人看著老麻雀，感到內(nèi)疚。他決定以后不再以打獵為生。因?yàn)樗靼啄笎?ài)是世界上最偉大的，他再也不能如此殘忍地對(duì)待動(dòng)物。
溫暖可以給人力量，給人指路，溫暖在每個(gè)角落，或者在一個(gè)家庭里無(wú)處不在。讓我們慢慢感受到溫暖和它的無(wú)窮力量。
以溫暖作文優(yōu)秀六年級(jí) 30
寒假的一天，我和堂弟帶著禮物，去完成一件神圣的使命……
我們徒步來(lái)到孤寡老人張奶奶的小屋里。張奶奶已有八十余歲了，但看起來(lái)精神飽滿。張奶奶的老伴早年去世了，兒女們都忙著各自的生意，張奶奶就這樣持之以恒地守著自己的小屋。張奶奶省吃儉用，有時(shí)兒女們送來(lái)的山珍海味都舍不得吃。張奶奶的家是一座老屋子，只有一些舊家具，但非常潔凈，絲毫沒(méi)有邋遢之感。
我和堂弟把一袋袋水果遞到張奶奶的手中，然后滿是真誠(chéng)地說(shuō)道：“祝奶奶長(zhǎng)命百歲！”奶奶十分欣慰，接過(guò)水果，用純正的地方話說(shuō)了句謝謝。一番家常過(guò)后，我們兩個(gè)衛(wèi)生小戰(zhàn)士要開(kāi)始“戰(zhàn)斗”了。我哼著歌把那陳舊的桌子擦了一擦，我仿佛看到了以前張奶奶和她的老伴在一起的幸福時(shí)光。堂弟則清洗著櫥具，用響亮的嗓音唱著周杰倫的歌，還不時(shí)用手“咚、咚”敲幾下。堂弟的無(wú)厘頭，可把張奶奶逗壞了，那幾顆老花牙也露了出來(lái)，皺紋也舒展開(kāi)了，開(kāi)心的背后仿佛透露出她先前的寂寞。
在歡聲笑語(yǔ)中，探訪老人的時(shí)間也匆匆流逝了。奶奶只是一如既往地用地方話說(shuō)謝謝，望著朝氣蓬勃的我們，心中沉淀多年的.寂寞也就在此時(shí)暫時(shí)消除了吧。
告別了溫暖的小屋，回來(lái)的路上，張奶奶發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”聲不斷回響在我耳旁。其實(shí)，張奶奶清秀的外表下隱藏的是一顆孤寂的心。要融化這寂寞，需要你我的善良。關(guān)心、呵護(hù)老人，是我們下一代義不容辭的使命。我們會(huì)用愛(ài)去溫暖老人孤獨(dú)的心靈！
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