寫(xiě)溫暖作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)溫暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)溫暖作文1
“我來(lái)吧。”我仰目，她垂眸。她接過(guò)刻刀，拿著刻板和那張薄薄的彩畫(huà)，讓著急的手忙腳亂的我心安不少。按社規(guī)，最后一次必須交一幅作品，我隨手把作品放在幾本書(shū)間，拿課本時(shí)“嘩啦一一”一聲，作品裂開(kāi)了大半，無(wú)奈，再作一幅。可畢竟只有半節(jié)課時(shí)間，我急得手抖，刻刀都快握不緊了，忽然，輕輕的一句傳入耳畔，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已投入作品中。陽(yáng)光從窗射進(jìn)來(lái)，映得她發(fā)梢略帶金色，又毛茸茸的，我看了著迷。
“沒(méi)事，有我呢。”我不可思議地望著地理那可憐巴巴的分?jǐn)?shù)，離及格線(xiàn)都有一定距離。“唉，這可如何是好？”我小聲嘟囔著。“嘿嘿！我教你好了，你這個(gè)小朋友哎，三個(gè)人都沒(méi)教會(huì)你一個(gè)人，沒(méi)事沒(méi)事，以后有不會(huì)的問(wèn)我。”于是每節(jié)地理課下課，周?chē)娜肆?xí)慣性地圍上來(lái)：“聽(tīng)懂了嗎？”“今天沒(méi)有聽(tīng)天書(shū)吧？”“剛剛哪題錯(cuò)啦？”……在眾人的“關(guān)照”下，我地理練習(xí)冊(cè)上的紅叉“不負(fù)眾望”地減少，有時(shí)甚至沒(méi)有了。果然班級(jí)是個(gè)溫暖的大集體。
“吶，我的！”同桌完全把我當(dāng)成了小朋友，我的座位看黑板反光，抄在黑板的作業(yè)字，被課代表們“縮”至最小的字號(hào)，我正瞪著那些使著“縮骨功”的字生氣，一本作業(yè)登記簿適時(shí)地“飛”上我的課桌，“拿去吧，拿去吧，關(guān)鍵時(shí)刻英表是不可靠的，你會(huì)明白同桌最可靠”姜露陽(yáng)適時(shí)地插上一句：“也不知道是誰(shuí)上次抄錯(cuò)作業(yè)，誤導(dǎo)同桌，我照抄他，結(jié)果我和某些人的同桌都做錯(cuò)作業(yè)，我好像記得姓楊？”我會(huì)意，笑道，“班長(zhǎng)不會(huì)‘千里迢迢’借我抄作業(yè)。”雖說(shuō)楊一帆氣的半天不想理我，但后來(lái)記作業(yè)時(shí)，我的桌上都有本作業(yè)登記簿。生活中的點(diǎn)滴溫暖每個(gè)人，也感染每個(gè)人。
“喂，我?guī)湍隳昧耍 边@句話(huà)我聽(tīng)得最多一一發(fā)書(shū)時(shí)，總有人幫你點(diǎn)數(shù)目，看看有沒(méi)有缺，然后說(shuō)一聲“齊了”。若少了，他便順手帶來(lái)一本，“哎，別去了，拿好了！”發(fā)作業(yè)本時(shí)，我總找不到我的那本一一正當(dāng)我嚇得以為我的作業(yè)被老師扣壓了，前后左右總有個(gè)人揮著我的作業(yè)本大喊：“你這個(gè)家伙，就錯(cuò)這么點(diǎn)，我?guī)湍隳昧耍氵�傻傻地去找，找得到才怪！”甚至于中午的盒飯，總會(huì)有好心人把整排或周?chē)鷰讉�(gè)人的飯拿來(lái)，又少走了好幾步路！哈哈！
我們就是個(gè)熱鬧而又溫馨的大家庭，每天充斥著歡聲笑語(yǔ)，我們互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步呀！（公眾號(hào)：尋美生活）
寫(xiě)溫暖作文2
風(fēng)，肆虐著;雪，飛舞著。
我獨(dú)自一人坐在教室里的墻角處寫(xiě)作業(yè)，雖然門(mén)和窗戶(hù)都關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)的，可我卻凍的渾身直打哆嗦。現(xiàn)在我唯一的一個(gè)愿望就是能有一件可以御寒的衣服，可是只要一想起家里的情況。
唉!爸爸為了一家人的生計(jì)，整天都在外面四處奔波，風(fēng)里來(lái)雨里去，歲月風(fēng)霜過(guò)早的就爬上了爸爸冰冷的臉頰，母親又一直體弱多病，累彎了腰腳卻未增添過(guò)一件衣服。我本來(lái)就是家里的消費(fèi)者，又深知了解家里的情況。現(xiàn)在又要向家里要錢(qián)買(mǎi)衣服，我實(shí)在張不了口啊，但是，我現(xiàn)在真的很冷、很冷。
當(dāng)我正在教室里一邊跺腳，一邊搓手時(shí)，不知不覺(jué)間，教室的門(mén)突然打開(kāi)了，一張陌生的臉伸了進(jìn)來(lái)：“你們班誰(shuí)叫?外面有個(gè)人在找他。請(qǐng)轉(zhuǎn)答給一下，”“我驚呆了”有誰(shuí)會(huì)找我呢?我懷著滿(mǎn)心的疑惑輕輕悄悄地走出了教室，一眨眼，原來(lái)是我爸爸!我臉上露出了幸福快樂(lè)的笑容。
爸爸背著他常常背的包裹走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，很冷吧?爸爸知道今年的冬天會(huì)很冷，所以攢了一些錢(qián)下來(lái)給你買(mǎi)了件棉襖”。現(xiàn)在我感覺(jué)我就是這世界上最幸福的孩子，說(shuō)著，說(shuō)著，爸爸用他骨瘦如柴的手打開(kāi)了他的包裹，拿出了一件橘黃色的大棉襖，爸爸說(shuō)道：“快，趕緊把手給我，把棉襖穿上”。我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，就只是聽(tīng)爸爸的話(huà)把手遞了過(guò)去。不知不覺(jué)中，我的眼淚就從眼睛里滾落了出來(lái)。
穿上了棉襖之后，爸爸又從他的衣包里拿出了一些吃的糖果給我，讓我暫時(shí)填一下肚子，爸爸說(shuō)道：孩子餓了吧?吃點(diǎn)吧，這些全部都拿去，拿去吃吧，爸爸把這些糖果全部都給我了。雖然就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，但是這也是爸爸的一片心意。我分了一半給他，他卻一點(diǎn)也沒(méi)有要，他讓我自己吃，讓我別餓壞了，這些糖果雖然只能暫時(shí)填飽肚子，但這也是爸爸給我的，是最寶貴的，我只好把這些全部都收下，我的眼淚越來(lái)越多。不管現(xiàn)在吹多大的風(fēng)，下多么大的雪，我都覺(jué)得是溫暖的。
父愛(ài)，是甘甜的雨露，滋潤(rùn)我干凅的心田，父愛(ài)，是廣闊的大海，承載著我們希望的風(fēng)帆，父愛(ài)、如溫暖的太陽(yáng)光，融化我心中的積雪。
風(fēng)，不再是肆虐，雪不再飛舞了，因?yàn)殛?yáng)光來(lái)了。
寫(xiě)溫暖作文3
世間自由愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在。愛(ài)可以是一個(gè)微妙的動(dòng)作；可以是一個(gè)轉(zhuǎn)角間的眼神；可以是一個(gè)關(guān)懷的擁抱。也可以是老師的愛(ài)，也可以是同學(xué)的愛(ài)。但是只有父母的愛(ài)才是世間最純樸、無(wú)私的愛(ài)！
那是一個(gè)寒冷的冬天，我們住的這條巷子基本沒(méi)人行走。只有小孩子出去打雪仗，捉迷藏。由于我白天瘋趕打鬧，出了汗就喜歡脫衣服，導(dǎo)致晚上痛苦的事情發(fā)生。半夜時(shí)候，我的體溫逐漸上升，我媽媽被我滾燙的身體熱醒了。媽媽立即打開(kāi)燈拿了體溫表放在我的腋窩下。五分鐘之內(nèi)媽媽也沒(méi)閑著，忙著倒水用濕毛巾敷在我的額頭。五分鐘之后媽媽拿出溫度表一看，愣住了。那是媽媽的表情我永遠(yuǎn)記得……擔(dān)心焦慮中！39度，我的天啦！怎么這么高！媽媽一邊喊一邊忙著去沖以前備在家里的感冒藥。穿著拖鞋的媽媽差點(diǎn)滑倒，看著他著急的跑來(lái)跑去，我的眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)。想起平常我最討厭嘮叨的她，忽然明白一切都是為了我好！
一分一秒，半個(gè)小時(shí)過(guò)去。額頭還是滾燙，媽媽決定送我去醫(yī)院。輕輕撫摸著我的額頭，嘀咕了一句：如果你爸爸在家該多好呀！那時(shí)候我爸爸在外地工作，每天都是我媽媽照顧我的飲食起居。我看著媽媽眼里閃著淚花。媽媽起身拿了一件棉衣給我穿上，自己就穿了一件外套。背著我從四樓到一樓；又一步一步走出了那條很長(zhǎng)的巷子。站在路邊等的士，不知道是下雪的原因還是半夜的緣故。過(guò)去了十五分鐘，還是沒(méi)看到車(chē)。媽媽著急，說(shuō)：兒子，我背著你去，不一會(huì)兒就到了，你在背上乖乖的。
就這樣?jì)寢屢徊揭徊降谋持易叩搅酸t(yī)院。把我放下來(lái)的那一刻，我媽媽喘著粗氣坐在凳子上，半天才緩過(guò)來(lái)。醫(yī)生量了體溫，給了一顆退燒的藥，噻的。又打起了吊針。媽媽坐在我的床邊陪著我。第二天我醒來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)身體沒(méi)那么乏力，肯定是燒已經(jīng)退了！發(fā)現(xiàn)媽媽趴在床腳，旁邊床上的奶奶說(shuō)：你媽媽昨晚一夜沒(méi)睡。肯定是天快亮的時(shí)候摸你的額頭，感覺(jué)退燒了才敢瞇會(huì)兒的。我的眼淚瞬間流淌了下來(lái)。
世上千般情，唯有母愛(ài)最溫暖。讓我們感謝母愛(ài)，感謝母愛(ài)的無(wú)私與偉大！
寫(xiě)溫暖作文4
如果世界是一片碧藍(lán)的天空，那么每個(gè)人都是天空中的片片云朵；如果世界是一條涓涓流淌的小溪，那么每個(gè)人都是小溪里的滴滴清泉；如果世界是清澈見(jiàn)底的池塘，那么每個(gè)人都是池塘里自由自在的魚(yú)兒；如果世界是一朵色彩繽紛的花朵，那么每個(gè)人都是花朵中的絲絲花粉；如果世界是一滴清澈的水滴，那么每個(gè)人都是水滴中永不停息的水分子；如果世界是一個(gè)和諧美好的家，那么每個(gè)人都是家中息息相關(guān)的親人。
“陳晨，上學(xué)了！”“哦，來(lái)了。”我還沒(méi)來(lái)的及吃早飯，拿著書(shū)包就往外跑。“給你。”小藍(lán)遞給我一塊糖。“謝謝。”即使已經(jīng)快要遲到，但在擔(dān)心之余還不忘享受早晨明媚的陽(yáng)光，被陽(yáng)光照耀的感覺(jué)好舒服，就在我正津津樂(lè)道的享受陽(yáng)光的時(shí)候，小藍(lán)停下了腳步。
“怎么了？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)道。“沒(méi)事，我要做一件事，你先走吧。”“可是馬上要遲到了，那件事真的那么重要嗎？”她沒(méi)有回答我，毫不猶豫的走向了與學(xué)校相反的方向。我沒(méi)有走，只是靜靜站在原地等。霎時(shí)間，我驚愕了，她向一位老人走去。在好奇心的驅(qū)使下，我慢慢挪動(dòng)著腳步。她只是默默的注視著什么，我沿著目光看去。
我無(wú)法相信自己的眼睛，那是一位老人：黝黃的皮膚，眼睛深凹在老人家那爬滿(mǎn)核桃殼般的皺紋的臉上，寫(xiě)盡了歲月的蒼桑，頭上已是銀絲寥寥，卻無(wú)棲身之所，每日祈求的只是一日三餐，粗糙的手指不停地忙碌著，在尋找那別人丟棄的“好”東西。我不免一陣辛酸。
只見(jiàn)小藍(lán)將手放入口袋慢慢的摸索著，掏出那所剩無(wú)幾的早飯錢(qián)，徑直走向那飽受世間滄桑的老人。拿起老人那已疲憊不堪的手，將錢(qián)交給了老人。我并沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)槲抑浪@樣做的原因，更沒(méi)有埋怨她耽誤了上學(xué)時(shí)間。
手中握著那帶著體溫的糖，走向了老人：“奶奶，我這里有些錢(qián)，如果您不介意，這顆糖也給您。”這錢(qián)是我一個(gè)月的零用錢(qián)。老人緊緊握住我的手，感動(dòng)的說(shuō)：“孩子，謝謝你，你們都是好孩子。”“奶奶，我們要先走了，以后再來(lái)看您。”小藍(lán)看了看我，笑著轉(zhuǎn)身。“我看見(jiàn)老人的手緊緊握著那將要融化的糖，慢慢的剝開(kāi)糖紙，把它放進(jìn)嘴中，我分明看見(jiàn)老人眼眶中的溫暖……
我知道金錢(qián)不是萬(wàn)能的，關(guān)愛(ài)需要的是社會(huì)的共同關(guān)注。所以我不后悔。
得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。彼此的關(guān)懷，填補(bǔ)心靈的空白，彌補(bǔ)生活的遺憾。關(guān)愛(ài)讓我們體味人間的溫暖。生活因愛(ài)而絢麗，世界因愛(ài)而美好。讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，迎接新世紀(jì)的曙光。
寫(xiě)溫暖作文5
今年，我六歲，我討厭作文，更討厭語(yǔ)文，尤其是那瘋狂布置作業(yè)的語(yǔ)文老師。她總是加量地布置作業(yè)，使我只好割去我?jiàn)蕵?lè)的時(shí)間。
那天，她布置了晚上需要完成的作業(yè)，我意識(shí)到，那樣多的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)需要完成到天亮！所以我干脆干起了我的“正經(jīng)事”。
趴在床頭，兩手緊握著爆米花，真為熊大熊二捏一把汗，光頭強(qiáng)總是拿著槍追著他們跑，還不時(shí)地喊著：“臭狗熊，別跑！”，可惡的光頭強(qiáng)，只會(huì)拿著槍來(lái)欺負(fù)熊大熊二。
早晨，飯已經(jīng)涼了，我抓起一個(gè)面包急急忙忙地背上書(shū)包跑了出去，“媽?zhuān)瑳](méi)時(shí)間了，我去上學(xué)了。”“路上小心點(diǎn)兒車(chē)！”“知道了！”
當(dāng)我走到二班門(mén)口時(shí)，已經(jīng)聽(tīng)到了聲音洪亮、整齊有力的朗誦聲。當(dāng)我走進(jìn)教室，語(yǔ)文老師正以嚴(yán)肅的表情踏著那猶如魔鬼般的步伐，檢查起了作業(yè)，我急忙坐到座位上打開(kāi)書(shū)包翻看我的作業(yè)。“一頁(yè)、兩頁(yè)……”都沒(méi)寫(xiě)！正當(dāng)我手足無(wú)措時(shí)，老師像個(gè)鬼魂一樣飄到我的面前，對(duì)著我問(wèn)：“趙萌琛，你的作業(yè)呢？”“我……我……我沒(méi)寫(xiě)。”聽(tīng)到這，老師她瞪大眼睛突然大發(fā)雷霆，狠狠地罵了我一頓。
這老師怎么這樣，沒(méi)寫(xiě)就沒(méi)寫(xiě)嘛，至于發(fā)那么大火嗎?
之后，發(fā)生了一件事，竟讓我喜歡上了這位老師。
她說(shuō)我的作文水平需要提高，想培養(yǎng)我的作文能力，讓我的作文寫(xiě)得更好。由此她把我引進(jìn)了下一個(gè)話(huà)題——去她的補(bǔ)習(xí)班。一位這樣好強(qiáng)的老師要我去她的補(bǔ)習(xí)班，我竟無(wú)理拒絕，于是我被硬拉著去了。
那天正逢大雨，在我去補(bǔ)習(xí)班的路上，與雨相伴了好久，到補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我已經(jīng)全身濕透，老師急忙為我拿了一條毛巾，為我擦了擦身上濕的地方，讓我坐回了座位。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花……”，正背著，我暈在了桌子上。在我迷蒙的視線(xiàn)中，只見(jiàn)老師獨(dú)自一人跑了出去。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在老師的房間里。她的右手的骨頭有些緊湊，她握著我的手，把頭靠在床邊睡著了……我的嘴里一股藥味，頭上還敷著熱毛巾。
至今回想起來(lái)，那一刻仍舊溫暖我的心。那嚴(yán)厲的痛罵、我頭上的熱毛巾、我嘴里那股中藥味、那緊握著我的手，在一瞬間都有了溫度。
那一刻，溫暖人心！
寫(xiě)溫暖作文6
我爸媽都是跑步愛(ài)好者，周周跑，日日跑，隨便跑跑就十幾公里。以前我不愿去跑步，他們也隨我，但就在上周期中考前夕，他們卻拉著我去跑了杭州馬拉松，回憶起來(lái)真是瘋狂又溫暖的一天啊！
爸爸跑的是半程馬拉松21公里，媽媽為了陪我報(bào)了迷你馬拉松——七公里。凌晨，天剛朦朦亮，我們就要去賽場(chǎng)準(zhǔn)備。早飯都沒(méi)吃，我的肚子咕咕的開(kāi)始抱怨，我的心里仍然滿(mǎn)是怨意：本來(lái)在家睡覺(jué)睡得好好的，哪里會(huì)起來(lái)受這份罪？又是暮秋天氣，涼得刺骨，運(yùn)動(dòng)服單薄，我不禁打起哆嗦。
“小妹妹，沒(méi)吃早飯吧，來(lái)，這個(gè)給你。”忽然，一個(gè)阿姨拍了拍我的肩，柔聲說(shuō)道。語(yǔ)畢，將一塊很大的巧克力曲奇遞給我。
我愣了愣，但空虛的饑餓感促使我接下了曲奇，“謝謝您！”我微笑著賣(mài)萌地道謝。還在手上的曲奇巧克力卻早已甜到了的心里，至今回味。
“杭州第一屆杭州馬拉松，七點(diǎn)整，現(xiàn)在開(kāi)跑。”主席臺(tái)上主持人的聲音像一道響亮的驚雷，閃亮了前方的跑道。一開(kāi)始我跑得還比較輕松，這要?dú)w功于學(xué)校的體活課，可是兩公里之后，我就漸漸有些吃力了，前面還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的路。我步履沉重，胸口因?yàn)楹粑保[隱有些作痛。
“要不放棄吧，反正，我是第一次，沒(méi)有人會(huì)嘲笑我的。”心里有個(gè)聲音響亮地冒了出來(lái)。肚子餓，腿很酸，胸很悶，腦很脹。此時(shí)的我懷念起體育課的輕松，我敢肯定現(xiàn)在已經(jīng)是我的身體極限了，我腳步頓停，在路上走起來(lái)，如山般的壓迫感陡然減輕，只覺(jué)身邊的跑者們風(fēng)一樣吹過(guò)，好幾個(gè)還不忘朝我喊了聲，“加油！”我望著這些陌生的面孔，邊喘息邊微笑。前方的路有一群老人穿著廣場(chǎng)舞的服裝，敲著鑼鼓，喊著“加油！”再前面有一群小朋友穿著拉拉服隊(duì)服，整齊的大喊，“加油——加油！”我心里有一絲震撼，竟然有那么多人關(guān)注著我們，關(guān)注著我。仿佛被一股神力推了一把，不禁邁開(kāi)大步繼續(xù)跑起來(lái)。
那股神力的`發(fā)出者也許是遞給我曲奇巧克力的阿姨，也許是跳廣場(chǎng)舞的奶奶，也許是小朋友們。是他們犧牲自己閑暇的時(shí)間，只為給遠(yuǎn)道而來(lái)的跑者一些鼓勵(lì)。也正是這些鼓勵(lì)，讓我在“饑寒交迫”中受到鼓舞，感到溫暖。
謝謝你，陌生人！謝謝你，讓我邂逅了陌生又熟悉的溫暖。
寫(xiě)溫暖作文7
雨淅淅瀝瀝地下，打在樹(shù)葉上“沙沙”作響，打在瓦礫上，如泣如訴，匯集的雨水從屋檐上垂落，如同淚水般不斷地傾瀉而下。
已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有下雨了，農(nóng)田正饑渴得厲害，這雨，來(lái)得及時(shí)而且恰到好處。可我心中的悲涼卻如同這些細(xì)細(xì)的雨絲一般，一點(diǎn)一點(diǎn)地拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)……
我愛(ài)我家，我家雖然清貧，但卻充滿(mǎn)了溫暖。可此時(shí)此刻我卻不知該何去何從。父親出事了，就在我上學(xué)的第一天早上，他不小心從樓上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)就昏了過(guò)去。后來(lái)，他被“120”救護(hù)車(chē)送進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行急救。
雨仍淅淅瀝瀝地下著，我站在雨中，任憑雨水淋濕自己。細(xì)雨，打濕了我的頭發(fā)，浸透了我的衣服，涼氣從心頭灌到腳底！我抬頭望著天空，淚水混合著雨水，無(wú)聲地流著。我心急如焚，卻不知所措；我擔(dān)心父親的傷勢(shì)，卻無(wú)能為力“老天爺呀！你為什么要把災(zāi)難降臨到我家？誰(shuí)來(lái)幫幫我們呀？”我無(wú)法控制自己，像一只發(fā)了狂的獅子般在雨中怒吼著。
奇怪，頭上的雨怎么停了？我抬頭一看，原來(lái)有人為我撐起了傘。“傻孩子，怎么不帶傘呢？”耳邊響起了極熟悉的聲音。啊，是我的嬸嬸！“嬸嬸……”我終于抑制不住心中的難過(guò)和害怕，“哇”的一聲，痛哭起來(lái)。
“孩子，別難過(guò)，你爸是個(gè)好人，好人自有好報(bào)，一切都會(huì)過(guò)去的！”嬸嬸輕輕地拍著我的肩膀，看著嬸嬸那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的眼神，我擦干眼淚，努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。嬸嬸把我?guī)Щ丶遥屛覔Q了一身干爽的衣服，然后又帶我乘車(chē)到了醫(yī)院。父親的腿骨折了，但他此時(shí)的精神很好，病床邊圍了許多人，我的大爺、叔叔、舅舅、舅媽……在大家的勸慰下，我才安心地返校了。
“李柏荷，班主任叫你！”一天，課問(wèn)操的時(shí)候，班主任把我叫到他的辦公室去，他不知怎的竟然知道了我家發(fā)生的事情。“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，你爸會(huì)好起來(lái)的！”班主任的活，猶如一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)走了我心中的陰霾。然而，班主任對(duì)我的關(guān)心還遠(yuǎn)不止這些，他還秘密組織全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)心捐款。當(dāng)我接過(guò)班長(zhǎng)手中帶著余溫的來(lái)自全班同學(xué)的愛(ài)心捐款時(shí)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣滾落下來(lái)。霎時(shí)，我真正地體會(huì)到了世間最溫暖的愛(ài)。
又是一個(gè)雨天，我搭上車(chē)去醫(yī)院看望我的父親，雖然我只身一人，可我并不孤單，也不再無(wú)助、因?yàn)樵谖业氖澜缋铮幸话褵o(wú)數(shù)人為我撐起的能夠遮風(fēng)擋雨的大傘，而將來(lái)我也會(huì)用這把大傘為別人遮風(fēng)擋雨！
寫(xiě)溫暖作文8
“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切將變成黑夜。”我反復(fù)嘀咕著這句話(huà)，沒(méi)錯(cuò)，是他、是他使我的生活更加的溫暖。
深秋，狂風(fēng)夾雜著細(xì)沙刮在我的臉上、手上、生疼。遠(yuǎn)處的烏云不斷的蠶食著灰藍(lán)的天空。寒冷奪走我身上僅有的一絲溫暖。“快騎吧，離家還很遠(yuǎn)。”我心里怨怨的想。忽然，一個(gè)弱小的身影闖入視野，一個(gè)乞丐！他蓬頭垢面，衣衫襤褸。他的面前是一個(gè)殘破的碗，碗里瑟縮著幾枚硬幣。路上的行人裹緊衣襟從他身邊匆匆經(jīng)過(guò)，沒(méi)有留下一絲暖意，沒(méi)有留下一絲暖意。我不由得加快速度從他身旁匆忙經(jīng)過(guò)但腳下“咔嚓“一聲，我的心涼了半截，不會(huì)又?jǐn)嗔税桑∥亿s忙下車(chē)，一看真的壞了。我四處打量，路上一個(gè)行人也沒(méi)有。
向前走了幾步，風(fēng)更大了，抽在臉上，冷。“哎”我站在原地急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)“這可怎么辦啊”，原先那個(gè)乞丐不見(jiàn)了。看，連乞丐都離開(kāi)了。
忽然，迎面走來(lái)一個(gè)人，仔細(xì)一看正是剛才那個(gè)乞丐，他的身子在“拐杖”——一根木棍的支持下像一只企鵝一樣一擺一擺向我走來(lái)，他要干什么？我的心不禁被拉成了一條線(xiàn)。手心被汗水浸濕了。近了，我都聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳了。更近了，我?guī)缀醵悸?tīng)見(jiàn)了他的呼吸聲。“孩子，我?guī)湍阈薨桑 边�在我一臉不解的時(shí)候老乞丐便蹲下身幫我修起了車(chē)。我茫然了，他這是在幫我嗎？我注視起那老人，歲月在他的臉上無(wú)情的劃過(guò)，留下年輪般的皺紋。在快要入冬的今天還穿著滿(mǎn)是補(bǔ)丁的襯衫，寒風(fēng)中愈加顯得單薄。這可恨的雨水終于落下，打濕了他的臉，他卻沒(méi)有抹去，雨水順著他那深深的皺紋流下，打濕了他那單薄的衣服。寒風(fēng)中衣服緊緊地貼在他那瘦小的身軀。不知為何，我的眼中涌出了一股熱淚，與雨水混合在一起，咸咸的。
“孩子，車(chē)修好了，快騎走吧，雨要下大了。”我回過(guò)神，看著這位老人和藹的笑，心中思緒萬(wàn)千。他不停的搓著滿(mǎn)是凍傷的手。我心中突然涌上一股暖流，上前想要與他握手，他忙后退，“不行，不行，我手臟。”“謝謝”我含淚對(duì)他鞠躬說(shuō)。“慢點(diǎn)，地滑。”他像一個(gè)父親關(guān)愛(ài)兒子一樣對(duì)我說(shuō)。我不敢回頭，我也沒(méi)臉回頭，淚再次從我臉上流下。他的光芒使我無(wú)法睜眼。
風(fēng)雨更大了，天更冷了，但我的心卻暖意濃濃。
寫(xiě)溫暖作文9
咚咚咚，咚咚，又是一陣敲門(mén)聲，夾雜著媽媽急促的聲音，該起床了，快點(diǎn)醒醒。我懶懶的又一次回應(yīng)著，睜眼看到外面依然黛黑的天色，閉上眼繼續(xù)睡。不是我不愿起床，只是昨晚睡得太晚，天還未全明，不算遲。就這樣不知過(guò)了多久，我猛地睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)窗外分外明的天及枕邊六點(diǎn)過(guò)半的鬧鐘，才意識(shí)到遲到了。洗漱完畢我沖媽發(fā)火：為什么不早喊我，這都要遲到了!媽媽站在一旁，只是遞上外套。我喊你了，你不起床。以后晚上早睡會(huì)。快把衣服穿上，外面冷。把飯吃完快點(diǎn)去就行了，不晚。我火氣暴漲，沒(méi)說(shuō)什么，拎起書(shū)包就騎車(chē)走了。
路上的行人似乎都比昨天穿得厚了，北風(fēng)呼呼的在我耳邊吹過(guò)，我才意識(shí)到自己的大意，沒(méi)吃早飯，加上一肚子火，面臨遲到的境地，讓我加緊往學(xué)校趕。當(dāng)我踏進(jìn)教室，鈴聲剛響，還好，不算太晚。
又是一如既往的忙碌，早讀，上課，做筆記，一切都是按部就班。只是有點(diǎn)餓，還有點(diǎn)冷，早上的是我似乎是忘了。
上午放學(xué)時(shí)我感覺(jué)更冷了，聞到食堂飄來(lái)的香味，勾起了我的食欲。我開(kāi)始細(xì)細(xì)想著早晨的事，一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)數(shù)自己的錯(cuò)誤，眼前浮現(xiàn)出媽媽為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我深夜高燒，媽媽一夜未睡，吃藥，量體溫，她一絲不茍;晚上回家，不管她多累，也要等到我回來(lái)，溫好牛奶;平日換洗的衣服，她一件不剩的洗好，一聲不響的放回原處;我想要的雜志，她會(huì)按時(shí)帶來(lái)，一次不差這所有的一切，讓我對(duì)早晨的錯(cuò)誤后悔不已。轉(zhuǎn)眼已到家門(mén)口，門(mén)還是虛掩著，為了等我回來(lái)。我把自行車(chē)放好，走進(jìn)客廳，餐桌上的飯菜仍然未動(dòng)。回來(lái)了，還未等我開(kāi)口，媽媽早已進(jìn)來(lái)。媽?zhuān)裉欤裉焯炖洌挛缟蠈W(xué)時(shí)穿厚點(diǎn)，快來(lái)吃飯。我眼里似乎有些東西向要掉下來(lái)，這些細(xì)微的溫暖，這些母親的關(guān)懷，這些家庭的愛(ài)，細(xì)微的不顯眼，卻是穿插進(jìn)了我生命里的每一刻，每一點(diǎn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我在長(zhǎng)大，母親在衰老，她的容顏在柴米油鹽里慢慢退色，她用她的青春和我交換，我得到了明媚與燦爛，她懷把的只是蒼白，卻甘之如飴。我在愛(ài)的懷抱中長(zhǎng)大，在家庭溫暖的提攜中成長(zhǎng)。我只愿我對(duì)爸媽的關(guān)愛(ài)能抵得上他們給的千分之一。
寫(xiě)溫暖作文10
一股涓涓的細(xì)流，在我成長(zhǎng)的路上從春流到夏，從秋流到冬，它潤(rùn)澤了我小小的心靈，激起了我生活中的喜悅，讓我所有的不快與哭泣都走上溫暖的旅程。
樹(shù)上的葉子變得金黃，風(fēng)兒一吹，便似蝴蝶般飄落。放學(xué)后的我從校門(mén)走出，來(lái)到那棵久經(jīng)風(fēng)霜的大樹(shù)下，她站在那，等我。蕭瑟的秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落在她的頭上，我輕輕地拿下那片樹(shù)葉，卻注意到那一頭烏黑的青絲中已有了些許銀發(fā)。她，就是我親愛(ài)的媽媽。好多天未見(jiàn)到媽媽?zhuān)F(xiàn)在媽媽來(lái)接我回家，這是多么美好的一件事啊！
步入初中的校門(mén)，由于離家較遠(yuǎn)，我不得不住校。記得那一次，學(xué)校流感特別嚴(yán)重，課堂上都充斥著咳嗽聲，我也被傳染了。在校醫(yī)室掛了幾天水仍不見(jiàn)效，又即將月考，本想自行處理的我不得不打電話(huà)給母親。打完電話(huà)不久，母親便火速趕到學(xué)校。
在去醫(yī)院的路上，我一邊抱怨著最近繁重的作業(yè)，一邊情不自禁地理著自己的衣著，母親溫柔地應(yīng)答著，但還不忘時(shí)不時(shí)地埋怨我：“自己生病了，怎么也不打電話(huà)！身體最要緊，懂不懂？”她被風(fēng)吹得凌亂的頭發(fā)在空氣中飛舞，我只顧抱緊她的腰，享受這冷風(fēng)中的溫暖，這幸福的埋怨。
醫(yī)院窗口排隊(duì)的人很多，好不容易排完隊(duì)，找椅子坐下吊點(diǎn)滴。發(fā)燒的我只感覺(jué)臉部滾燙，好像要被蒸發(fā)了似的。片刻后，我又覺(jué)得肚子不舒服，醫(yī)生說(shuō)是正常反應(yīng)。
母親讓我躺在她的腿上。不經(jīng)意間，我碰到她冰涼的手，便靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“我臉熱得難受，用你的手幫我冰冰吧。”母親溫柔地將手伸過(guò)來(lái)，捂在我的臉上，但她又怕凍壞我，時(shí)不時(shí)地拿開(kāi)，嘴中輕聲地說(shuō)著：“怎么這么燙……”
望著眼前的母親，我想起了她照看我的無(wú)數(shù)過(guò)往：深夜里為我蓋好被子，在燈下陪我做作業(yè)，雨雪天接送我上下學(xué)……漸漸地，我的眼濕潤(rùn)了，我仿佛再次跌進(jìn)了母親溫暖的懷抱，做起了溫暖而又甜蜜的夢(mèng)。
現(xiàn)在，我和媽媽一起走在回家的路上，盡管是深秋了，但我分明感到溫暖，感到一種幸福。
我知道，在我成長(zhǎng)的旅程中有著媽媽的印記，是媽媽用她偉大的愛(ài)給予我力量，照亮我前進(jìn)的路。這就是母愛(ài)，是她，在陪我走著一段溫暖的旅程。
寫(xiě)溫暖作文11
一片橘黃色的楓葉，從樹(shù)上落下來(lái)，我意識(shí)到，秋天來(lái)了。我捧起雙手，接住了那片橘黃的樹(shù)葉，心里不由得想起那個(gè)涼涼的深秋。
今年前的一個(gè)深秋，這是片有好幾棵樹(shù)的草坪，草坪上到處都是橘黃色的落葉。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響，之后才依依不舍地從樹(shù)上落下來(lái)。遠(yuǎn)處偶爾會(huì)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)兒的鳴叫聲。
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”忽然傳來(lái)一陣哭聲，打破了這森林里的寂靜。是一個(gè)小女孩，她有著兩顆水汪汪的大眼睛，只是，眼睛里充滿(mǎn)了恐懼和悲傷······
原來(lái)她因?yàn)樨澩妫低档呐艹鰜?lái)玩，迷路了，再加上剛剛被那石頭一絆，摔在地上，終于忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)，一雙溫暖的大手替女孩擦去了眼淚。‘是媽媽嗎?’小女孩心想，‘不，不是。’小女孩慢慢睜開(kāi)了雙眼，映入眼簾的是一位溫柔的大姐姐。“天冷了，別著涼了哦。”姐姐脫下外套，把外套披在了小女孩的身上，笑了，“小妹妹，怎么了?為什么要哭呢?”“我迷了
路······我想，想回家······”小女孩說(shuō)著又哭泣了起來(lái)。大姐姐楞了一下，往自己脖子上的卡牌看了看，想了一會(huì)，便開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“小妹妹，你的家在哪兒啊?姐姐帶你回家!”小女孩停止了哭泣：“我家······我不知道······”這可難辦了，大姐姐漂亮的眉毛微微一皺：“那，我們到大街上找找吧，說(shuō)不定，你的父母正在找你呢!”大姐姐拉著女孩的手想走。
“哎喲!”小女孩摔倒了，膝蓋還流出了血。“你沒(méi)事吧?來(lái)!
姐姐背你!”姐姐把小女孩背了起來(lái)······
兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，卻還是沒(méi)有找到小女孩的父母。大姐姐已經(jīng)沒(méi)有力氣再背起小女孩了。這時(shí)，馬路的對(duì)面跑來(lái)一對(duì)夫妻，臉上顯示出焦急的神色，他們就是小女孩的父母。
姐姐把小女孩交給這對(duì)夫妻，沒(méi)等小女孩的父母感謝她，就急忙向一所中學(xué)跑去。小女孩睡著了，睡得很甜，那條外套依舊披在小女孩的身上。
原因是那個(gè)卡牌——那是學(xué)生準(zhǔn)考證，大姐姐為了幫助小女孩，放棄了考試，她想去學(xué)校挽回，可是，來(lái)不及了······
那個(gè)小女孩就是我。那件外套，我依然留著。每當(dāng)看到外套，即使再冷的天我也暖暖的，因?yàn)椋碇憬銓?duì)我的關(guān)愛(ài)。
【寫(xiě)溫暖作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)溫暖的作文06-30
寫(xiě)溫暖的作文07-19
寫(xiě)溫暖的目光作文08-09
寫(xiě)母愛(ài)的溫暖作文08-28
寫(xiě)溫暖的記憶作文05-31
溫暖的作文怎么寫(xiě)07-12
寫(xiě)溫暖的風(fēng)景作文08-12
寫(xiě)溫暖的初中作文08-08
寫(xiě)溫暖的作文范文09-27