留在記憶中的溫暖初三作文

　　三年的初中生活，就像一場絢麗多彩的夢，轉(zhuǎn)眼即逝。閉上眼，猶如電影倒帶，那一樁樁，一件件，每一個鏡頭，每一個片段，充滿歡樂、美好、幸福。

　　鏡頭一

　　地點：教室

　　時間：課后

　　“叮鈴鈴······”一下課做我后面的小袁同學，興致沖沖的跑到我面前說：“班長，班長，給你看看什么叫奇跡。”只見他一手攤開他的數(shù)學試卷。“嘻，我牛吧。”我一看，他答題卡反面竟然一分沒扣，就連最后那兩題也答對了。唉，什么腦子呀，借我用用唄。雖然佩服的不行，但依然放不下面子，瞪了他一眼。再把答題卡翻過去，“切，你不也有錯的嗎。”他翻了個白眼，一幅天下第一的樣子。

　　我又低下頭苦想，終是沒忍住：“勇氣產(chǎn)生在斗爭中，沒有一種挫折是伴著微笑而來的，努力吧，伙計們！”只聽見后面來了句“班長，別總這么文鄒鄒的好不好！”

　　鏡頭二

　　地點：教室

　　時間：化學課上

　　化學老師又把我們引進了化學元素的世界里。他看到同學們昏昏欲睡的樣子，便問了我們一個問題：太上老君為什么沒能將孫悟空煉化？

　　聽了問題，我們都覺得摸不著頭腦，“是作者沒把悟空寫死吧，不然唐僧怎么取經(jīng)啊？”有同學說道。我們久攻不下，開始調(diào)頭接耳，都茫然的注視著老師。只見他臉上藏著一絲微笑，又等了一會兒說：“答案是，過時候煉丹爐是煤炭爐，最高只能達到1200攝氏度左右，而孫悟空是石猴，主要成分是二氧化硅，熔點1600攝氏度左右，是化不掉的`！看來神仙也得懂點科學啊！”

　　有的同學笑出了聲，“好一個‘難題’啊”，可有的依然一頭霧水。待我們稍稍平靜后，老師又開始講課，不過老師這么個問題一問下來大家又精力充沛了！

　　鏡頭三

　　地點：宿舍

　　時間：早晨4點49分

　　我悄悄穿好衣服，深怕吵醒了熟睡的同學們。“滴溜······”是哪位這么沒公德心啊，喝完的奶茶杯子亂扔。我連忙放好杯子，出去洗漱了。要問我涼水洗臉啥感覺，三個字“透心涼”啊。回到宿舍拿好書剛要走，心想：這樣會不會太不負責任了啊，平時都是我叫她們起床的，天這么黑萬一真睡到六七點，我會良心不安的。

　　我小腦袋一轉(zhuǎn)，決定給她們來點“驚喜”。

　　“5點49啦！快起來，要遲到了！”我這么一叫，只見我對面的那位，神速般的坐了起來，連忙摸索著眼鏡，旁邊的也東摸西找“我襪子呢？”“我還有一只拖鞋哪兒去了？”看著小伙伴們各種窘態(tài)，感覺好笑也覺得挺對不起大家的。

　　“好了，我騙你們的，外面還早呢。”話音剛落，只見她們個個都一幅“什么？我們被耍了？”的表情，想要吃了我的樣子。我連忙舉起雙手表示投降。為了化解尷尬，我對旁邊的說：“嘿，我突然發(fā)現(xiàn)你睡覺很像一位元帥誒。”“哪位元帥？”她天真的問道。“天蓬元帥唄。”說完我便飛速的跑了出去。

　　跑在路上，天還是黑的，路邊的長明燈發(fā)出昏黃的光，遠出的東方泛著紅暈。不知怎么，此時胸中充滿著希望與力量。

　　校園的青春無主題，在溫暖的集體里，在老師的教育中學習，多么幸福啊。那難忘的青青草地，那熟悉的歡聲笑語和那鳳毛麟角的點滴，這一切都將被藏在青春的寫真集里，永不褪色。

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