微笑作文合集（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的微笑作文7篇，希望能夠幫助到大家。
微笑作文 篇1
微笑，一個(gè)普通的動(dòng)作，只要嘴角微微上揚(yáng)就可以了。但這幾個(gè)微笑卻成為了在我成長(zhǎng)中必不可少的要素。
第一次，是在上學(xué)期的期末考試前夕，我因生病而在家學(xué)習(xí)，何老師特別擔(dān)心我不能考好，但是我在家每天背古文，聽(tīng)寫(xiě)字詞做閱讀理解題，在一個(gè)重度霧霾的日子我迎來(lái)了期末考試，不知為什么我超長(zhǎng)發(fā)揮了，得了九十六分的`好成績(jī)，這時(shí)何老師給我了一個(gè)贊美的微笑，說(shuō)：“我相信你的自學(xué)能力一定很強(qiáng)！”
那次，是一個(gè)下著小雨的日子，天灰蒙蒙的。我的心情也沒(méi)露出太陽(yáng)。因?yàn)槲乙烬埿Ｈタ荚嚕晕姨貏e擔(dān)心我會(huì)被刷下去，上一個(gè)學(xué)期我的一個(gè)好朋友就被刷了下去。這使我緊張至極，好似丟了魂靈，就像魯迅寫(xiě)的“活物祥林嫂”一樣。在教室里回蕩，到處找尋靈魂（快樂(lè)）。突然，我被拉回現(xiàn)實(shí)，何老師把我叫回來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你一定能行！”給我了一個(gè)期待的微笑。讓我一下子有了自信心，不在浪費(fèi)時(shí)間。
記得，在一個(gè)秋高氣爽的日子里，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)時(shí)我才一年級(jí)，我參加了兩個(gè)項(xiàng)目；一個(gè)是50米跑，一個(gè)是跳遠(yuǎn)。班主任何老師在每次體育課時(shí)都和我一起練習(xí)，告訴我50米有多遠(yuǎn)。但是在比賽當(dāng)天不是一個(gè)項(xiàng)目比完再比一個(gè)項(xiàng)目，所以四面八方都會(huì)傳來(lái)“嘟嘟”哨聲。在50米開(kāi)始（吹哨）時(shí)，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。等同學(xué)們都跑出去時(shí)我才開(kāi)始跑，沒(méi)有拿到第一。當(dāng)時(shí)我特別沮喪，都不想?yún)⒓犹h(yuǎn)比賽了坐在操場(chǎng)的草坪上。這時(shí)何老師送給我了一個(gè)鼓勵(lì)的微笑說(shuō)：“加油，跳遠(yuǎn)你一定可以拿第一！”就這樣，我就在跳遠(yuǎn)上拿了第一。
這只是何老師給我的幾個(gè)平平凡凡的微笑，但它們卻次次為我雪中送炭，變成我成長(zhǎng)上不可缺少的要素。
微笑作文 篇2
世界上有許許多多讓人難以忘懷的瞬間，有一句話、一個(gè)動(dòng)作……可讓我難以忘懷的，卻是那雨中的一個(gè)微笑。
“倒霉，倒霉，真倒霉！”我背著書(shū)包，用力地踢著路面，不管濺起里泥水已把褲腳弄臟。今天真是太倒霉了！新買(mǎi)的鋼筆不翼而飛，一不小心把同學(xué)的水壺打翻了，和同學(xué)打起了“冷戰(zhàn)”……這老天也似乎故意和我鬧別扭，偏偏在我想和同學(xué)一起去玩時(shí)下起了雨，還是時(shí)斷時(shí)續(xù)的那種。我嘟著嘴巴，任憑雨滴打在我的身上。路上的行人已很稀少，我拖著雙腿，向公交站牌走去。“叭叭——”公交車(chē)來(lái)了，人們一擁而上。不知是我遺忘了世界，還是世界拋棄了我，別人似乎感覺(jué)不到我的存在，當(dāng)我剛想踏上階梯時(shí)，公交車(chē)又“叭叭——”一聲無(wú)情地開(kāi)走了。我嘆了口氣，無(wú)奈這逐漸冷漠的人際關(guān)系。
我低下頭，看了一眼手表：六點(diǎn)十五分。看來(lái)，這么晚恐怕是再等不到公交車(chē)了，此時(shí)，這該死的'雨又在沙沙地下，我只好搜尋著身上的東西，想找個(gè)能擋雨的東西，準(zhǔn)備“沖”回家去。“你沒(méi)帶傘嗎？”當(dāng)我正在搜索身上的物品時(shí)，一個(gè)甜美的聲音出現(xiàn)，頭上的雨突然“停”了。我抬起頭，頭上多了把藍(lán)色的小雨傘。“大哥哥，你沒(méi)帶傘嗎？”聲音又在耳畔響起。我側(cè)過(guò)頭，原來(lái)是位小弟弟。可能比我小兩三歲吧，他水靈靈的大眼睛一眨一眨，嘴角露出了兩個(gè)小酒窩，臉蛋紅撲撲的，像個(gè)大蘋(píng)果，讓人忍不住想咬一口。他踮起腳，稚嫩的小手有點(diǎn)艱難地為我撐著傘。“是啊，我忘了帶傘了。”不知怎么了，看著他那甜甜的笑容，我心里的不悅似乎少了一些。“難道你準(zhǔn)備以劉翔百米沖刺的速度‘沖’回家嗎？”男孩有點(diǎn)調(diào)皮地問(wèn)我。“很有可能。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，手托起下巴，假裝若有所思地回答。嘴角又向上翹了起來(lái)，小男孩似乎被我逗笑了，兩旁的酒窩若隱若現(xiàn)，“媽媽說(shuō)淋雨是件不好的事。瞧，媽媽在叫我了，”小男孩指向旁邊的商店，“給你！”男孩趁我不注意時(shí)把雨傘塞進(jìn)我的手里，然后飛一般地消失在了雨簾中。“哎，等等！”我朝男孩指的地方喊道，可那兒卻一個(gè)人也沒(méi)有。傘柄上還殘留著小男孩的余溫，它似一股暖流，流進(jìn)了我的身體，流進(jìn)了我的心田。
雨，還在嘩啦啦地下著。它在拂去塵埃的同時(shí)，也給整座城市換上了新裝；它在模糊了男孩的身影的同時(shí)，也將男孩的一笑深深地刻在了我的腦海里……
微笑作文 篇3
我們班的班主任，她50多歲了，有一頭摻著銀絲的短發(fā)和一雙“火眼金睛”，記得上小學(xué)的時(shí)候，她如母親般的呵護(hù)、照顧我們，在休息時(shí)間時(shí)，她還會(huì)講笑話，和我們玩游戲。不過(guò)，在上課的時(shí)候，她又總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的教我們讀書(shū)寫(xiě)字。
不論何時(shí)，她總是帶著慈祥的笑臉面對(duì)我們，除了那一次……
我們的班主任——周老師，是一個(gè)十分愛(ài)笑的老師，然而在我們四年級(jí)的時(shí)候，她的笑是那么的勉強(qiáng)。周一，經(jīng)過(guò)周末瘋玩的我們正收心，準(zhǔn)備上第一節(jié)課——語(yǔ)文課。在我們晨讀以后，上課鈴響了許久，可還是遲遲不見(jiàn)周老師的身影，“小老師”去辦公室找她，可是辦公室的其她老師說(shuō)周老師請(qǐng)假了，讓我們自行復(fù)習(xí)。
這樣持續(xù)一周后，同學(xué)們才知道老師請(qǐng)假的原因——老師的父親去世了。周四時(shí)，周老師又回到了我們的班級(jí)。現(xiàn)在，她的臉上已經(jīng)看不到那燦爛的、如同花朵盛開(kāi)般的笑臉了，她雖然已經(jīng)不再哭泣，而我們仿佛能夠看到她那淚珠留下的痕跡，和哭腫的'眼睛。
馬上就要期末考了，為了讓周老師重新笑起來(lái)，我們班的同學(xué)開(kāi)了一個(gè)秘密會(huì)議——那就是我們都要更加努力的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)給周老師大驚喜！
成績(jī)單出來(lái)后，總分一算，我們班從第三名直上第一，周老師高興的不得了，她笑得多么快樂(lè)，看著周老師笑了，我們也都情不自禁的笑了。
周老師，謝謝你陪伴了我們度過(guò)這快樂(lè)的五年，也許我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不多了，但也希望你能這樣一直幸福的生活下去。
微笑作文 篇4
微笑是一種藝術(shù)。它可以讓友誼天長(zhǎng)地久，也可以讓人生碩果累累，還可以讓失意的的你心滿滿……
——題記
微笑使失敗變成功
俗話說(shuō)得好“笑一笑，十年少。”因此，在遇到困難挫折或者是在流了許多汗水之后，而結(jié)果卻令我大失所望的時(shí)候，我總會(huì)付之一笑。在每次大考小考之前，我都會(huì)翻閱許多厚厚的，疊放如小山似的書(shū)籍，努力而拼命的做題，像一個(gè)貪婪吮吸母親乳汁的嬰兒，恨不得把書(shū)本上所有的知識(shí)都吸收到我的肚中。可是，有時(shí)候這樣的付出，卻往往得不到使自己和家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。但我絕不會(huì)自暴自棄，因?yàn)橛袝r(shí)候成敗并不重要，重要的是我也像成功者一樣努力過(guò)。
我堅(jiān)信此時(shí)成功里我并不遙遠(yuǎn)。就像品嘗橄欖一樣，苦澀過(guò)后是淡淡的甜。海明威這樣說(shuō)“人活著就應(yīng)該是一個(gè)不屈不撓、斗不垮的強(qiáng)者。”努力了，失敗了。我都會(huì)充滿信心的微微一笑。因?yàn)槲蚁嘈畔乱淮挝視?huì)做得更好。結(jié)果是在下一次考試中，我擺正了心態(tài)，輕松迎考，真的成績(jī)就好了許多。
微笑讓友誼更長(zhǎng)久
生活在有許多“兄弟姐妹”組成的班級(jí)。由于各種因素，大家偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后我們都會(huì)以笑臉相待，因?yàn)槲覀兌贾酪宦纷邅?lái)無(wú)論是高興還是悲傷，陪伴我們的除了親人就是同學(xué)和朋友。因此我們會(huì)相互諒解。爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后都會(huì)露出天真無(wú)邪的笑容。
也正是因?yàn)檫@樣，微笑才能使我們的友誼永恒而美麗。
微笑，永遠(yuǎn)是美好的。對(duì)于艱辛的'生活。微笑是鑲在古老粗硬的麻布上的柔美的花邊，沒(méi)有微笑，富裕的生活將是無(wú)鹽的佳肴，食而無(wú)味；無(wú)花的錦緞，貴而不美。
微笑讓我充滿自信
早上起床，在鏡子面前出現(xiàn)一張大圓臉，嘴角露出一絲甜甜的笑。這絲淡淡的笑使她覺(jué)得鏡中的自己是那么的美麗，有種丑小鴨便白天鵝的感覺(jué)。從此，她臉上多了一份笑容，變得美麗而自信。她開(kāi)始參加各種活動(dòng)，成績(jī)顯著上升。
是微笑，使她從自卑中走出；是微笑，讓她變得自信而快樂(lè)；是微笑，讓她開(kāi)啟了希望之門(mén)；是微笑，讓她點(diǎn)燃了理想之燭。
在炎熱的夏天，一個(gè)微笑就是一塊冰激凌；在寒冷的冬天，一個(gè)微笑是一個(gè)溫暖的火塘；在無(wú)邊的沙漠行走時(shí)，你對(duì)一縷炊煙一個(gè)微笑的渴望，決不亞于對(duì)綠洲的渴望……
帶著微笑出發(fā)，使我受益匪淺。讓別人快樂(lè)更讓自己快樂(lè)。“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。微笑，它就像冬日里的縷縷陽(yáng)光，溫暖了我，也溫暖了我身邊的人。
帶著微笑出發(fā)，做快樂(lè)的自己，做最美的自己，做最好的自己……
如果，你想比別人快樂(lè)，比別人美麗，比別人出色……那就請(qǐng)你微笑吧！
Let’s go！
微笑作文 篇5
有一種人，也不知為個(gè)什么，總一副悶悶不樂(lè)的樣子，沒(méi)人招沒(méi)人惹，兩道愁眉，一張苦臉，從外型到氣質(zhì)透著那么不開(kāi)心，不快樂(lè)，不高興，不喜悅，你問(wèn)他，他就郁郁寡歡看著你，半天說(shuō)不出個(gè)所以然，你不理他，他就繼續(xù)郁郁寡歡看著你，垂頭喪氣，死氣沉沉，多愁善感得仿佛全世界的悲傷都被他一人給預(yù)支了，比最咸的大海還要潮濕陰冷，比最深的黑夜還要苦不堪言，全身披掛茫然無(wú)措，就像一棵過(guò)期的圣誕樹(shù)。
也有一種人，也不知為個(gè)什么，總一副缺心少肺的樣子，沒(méi)人招沒(méi)人惹，一對(duì)笑眼，大嘴常開(kāi)，從氣質(zhì)到外型透著那么不幽怨，不煩惱，不苦悶，不悲傷，你問(wèn)他，他就嬉皮笑臉看著你，半天說(shuō)不出個(gè)所以然，你不理他，他就繼續(xù)嬉皮笑臉看著你，樂(lè)不可支，怡然自得，天真爛漫得仿佛全世界的歡樂(lè)都被他一人給預(yù)支了，比最深的黑夜還要深遂動(dòng)人，比最咸的大海還要廣闊開(kāi)懷，全身披掛無(wú)憂無(wú)慮，就像一棵幸福的圣誕樹(shù)。
對(duì)生活，詮釋很多，可以快樂(lè)，可以悲傷，身在其中，每個(gè)人都會(huì)遭遇許多問(wèn)題，不同的困惑，不同的喜悅，不同的迷茫，不同的歡樂(lè)，這沒(méi)什么大不了，誰(shuí)能說(shuō)那就是生活的.全部？誰(shuí)又能說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)就更了解生活？有的人不快樂(lè)，或許只是因?yàn)榭是筇嗵鹈郏械娜撕芸鞓?lè)，或許只是因?yàn)閲L過(guò)太多辛酸。只是，生活不會(huì)對(duì)任何人妥協(xié)，無(wú)論你是快樂(lè)還是悲傷。
如果你覺(jué)得這樣的生活辜負(fù)了自己，你的絕望可以蓋過(guò)光芒萬(wàn)丈，你的委屈可以淹沒(méi)瓢潑大雨，你的憤懣你的不滿你的怨恨你的萬(wàn)語(yǔ)千言，你沮喪得像一句毫不起眼的廢話，恨不得抄起板磚把生活砸個(gè)稀巴爛，那么，不妨嘗試換個(gè)角度，在痛不欲生前，給生活一個(gè)微笑，這不容易做到，但過(guò)去并不總是預(yù)言著將來(lái)，幸福也并不總是虛無(wú)縹緲，生活也許聽(tīng)過(guò)我們之前的每一句牢騷，但它還沒(méi)有看到我們今天的表現(xiàn)，不是——么？
微笑作文 篇6
“同學(xué)們,靜一靜……”一個(gè)溫柔婉轉(zhuǎn)的聲音從門(mén)口傳來(lái),只見(jiàn)一個(gè)身著長(zhǎng)裙,皮膚白皙,面帶微笑的老師走了進(jìn)來(lái)。“也許同學(xué)們還不習(xí)慣我的聲音,所以大家以后上課要安靜哦,希望我們上課是師生,下課是朋友。”我才懶得聽(tīng)這個(gè)新老師的開(kāi)場(chǎng)白呢,那節(jié)課我沒(méi)舉手回答問(wèn)題,心思也沒(méi)在課上。課后我和張露發(fā)生了矛盾,她便去孫老師那里“告狀”,隨后孫老師把我叫過(guò)去談話。
什么老師,指不定怎么罵我呢!真是上課一個(gè)樣,下課一個(gè)樣啊!我這樣想著。剛下樓就看見(jiàn)孫老師靠著柱子在等我,我納悶了:別的老師一般是在辦公室等著同學(xué)“負(fù)荊請(qǐng)罪”,這個(gè)老師——好特別!只見(jiàn)孫老師對(duì)我笑,那笑是發(fā)自內(nèi)心的,剛才我對(duì)她的'壞想法瞬間就煙消云散了。“臧好學(xué),我一直想把你報(bào)到大隊(duì)輔導(dǎo)員那里,準(zhǔn)備讓你當(dāng)大隊(duì)委呢!不過(guò)在這同時(shí)你應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),從小事做起……”我心里一震,當(dāng)大隊(duì)委?我?怎么可能?我不敢相信自己的耳朵。一陣暖流傳遍了全身,我真的好感動(dòng)!
從那以后,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,并且經(jīng)常舉手回答問(wèn)題,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。
孫老師從來(lái)不發(fā)火,即使我們犯了錯(cuò)誤,她也只是說(shuō)說(shuō),雖然輕言細(xì)語(yǔ),卻總能說(shuō)到我們的心坎上。同學(xué)們都很喜歡她。
孫老師是教導(dǎo)主任,又是我們的班主任,工作很多,但是她還是堅(jiān)持教了我們一個(gè)學(xué)期。當(dāng)孫老師說(shuō)不能再教我們時(shí),我有一種想哭的沖動(dòng),但我也很理解孫老師,她太累了。往日與她相聚時(shí)的一幕幕又浮現(xiàn)在我的腦海中。上完最后一堂課時(shí),孫老師笑了,她是愛(ài)我們的。我把那笑印在心中,回味著……
現(xiàn)在,只要見(jiàn)到“孫靖華”這三個(gè)字,我便會(huì)莫名地開(kāi)心起來(lái)。孫老師,您是我見(jiàn)過(guò)的最?lèi)?ài)笑、最?lèi)?ài)學(xué)生、教課方法最特別的老師,如果可以,我希望您再教教我,希望再看到您的微笑……
微笑作文 篇7
在我的心中，有無(wú)數(shù)個(gè)“收藏品”，像沙灘上的貝殼一樣數(shù)不清，那么，我就把那顆又大又耀眼的貝殼說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)吧。
在進(jìn)六(一)班時(shí)，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)以及老師，陳老師有著苗條的身材，身披長(zhǎng)發(fā)，五官端莊，長(zhǎng)的十分清秀，因?yàn)樗男θ荩盐覞u漸的改變了。
那時(shí)，剛進(jìn)班門(mén)時(shí)的我 ，上課不敢舉手，但又想回答問(wèn)題，老師看出了我的心思，讓我回答問(wèn)題，由于膽怯，我說(shuō)話的聲音像蚊子一樣小，還結(jié)結(jié)巴巴的。我抬起頭，只見(jiàn)老師對(duì)我笑了笑，頓時(shí)，我感覺(jué)到了一股熱流涌遍了我的全身，我有鼓足了勇氣，重新把問(wèn)題又重復(fù)了一遍。從此，我再也不懼怕回答問(wèn)題了，并從中獲得了許多樂(lè)趣。
陳老師的`笑是那么可親，有那么地可敬，她的笑像鮮花一樣美麗而又動(dòng)人，但是，花兒總是會(huì)凋謝的，可陳老師的笑卻永遠(yuǎn)的留在我們的心中。
朋友，你收藏過(guò)以前曾有過(guò)的美好片段嗎？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
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