班主任的微笑作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的班主任的微笑作文，歡迎大家分享。

　　有這樣一個故事：從前在一個大花園里，有一棵健壯的大芭蕉。在它的旁邊，有一棵嫩嫩的小芭蕉。大芭蕉把自己體內的養(yǎng)分全輸?shù)叫“沤扼w內，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……

　　大芭蕉的故事使我想起了我的班主任鄭老師，她不正像故事中的'“大芭蕉”嗎？而且是一棵時常帶著微笑的“大芭蕉”。

　　我第一次見到那微笑是上學期開學的時候，鄭老師剛接任我們班的班主任。那時侯我們有點怕她，但是那一句“課上我是你們的老師，課后我將是你們的朋友”更是那滿臉洋溢著燦爛的笑，使我們師生已經(jīng)是“零距離”。

　　曾記得有過這樣的一件事，一則爆炸新聞：全年級大名鼎鼎的“調皮大王”--陳振洪，要調到我們班來。老師和同學們都感嘆：“這下麻煩可大了！”可鄭老師不一樣，她堅信會有奇跡出現(xiàn)。一次她正在繪聲繪色地講課，突然發(fā)現(xiàn)陳振洪正在做小動作，于是向他走去。此時，全班同學都靜了下來，特別是振洪那雙驚恐的眼睛，分明是等待一場“暴風雨”的來臨。但出乎意料得是鄭老師居然堆起滿臉的笑容，用手輕輕地扶摸他的額頭。無聲勝有聲，好象在說：振洪要好好學習。從此，鄭老師時常以微笑，寬容他、鼓勵他、鞭策他，終于功夫不負有心人。陳振洪舊貌換新顏，懂得尊敬老師，與同學團結、熱愛學習，鄭老師見了，嘴角旁欣慰地笑了。

　　鄭老師最受同學們歡迎的是下課后的“親情”壯舉：別的老師總是書本，板著面孔到辦公室去，可鄭老師常常跑到我們中間和大家一起說故事、講笑話。那時候，我們才知道鄭老師也有天真、可愛的一面，有時真覺得鄭老師真像個“老頑童”。一次，一位同學說了一個笑話，同學們都捂著肚子哈哈大笑，而鄭老師也不甘示弱，她也笑得合不攏嘴；有時玩得興起，根本分不清誰是老師，誰是學生，只知道知識就在這快樂的十分鐘輕而易舉地獲得。

　　看到了鄭老師的笑，我仿佛像一只活潑的小鳥，自由地飛翔，自由地歌唱卻不知何時起老師那微微的笑臉中多了幾道深深的皺紋。

　　鄭老師啊！您真是一棵名副其實的芭蕉樹啊！

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