留在心底的微笑作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的留在心底的微笑作文，歡迎閱讀與收藏。

留在心底的微笑作文1

　　從我上了小學(xué)之后，我的班主任殷老師一直沒有換，她是位女老師，個子高高的，眼睛水汪汪的。

　　三年級的時候，運動會比的是跳長繩。我們班同學(xué)大多數(shù)都利用下課的時間，來學(xué)習(xí)跳長繩，老師也會拿一些上課的時間教我們跳長繩。

　　每次我看見長繩快速甩動的時候，我心里都十分害怕，怕自己進去被長繩刷了，也怕自己跳不過去，被大家嘲笑。

　　一天我們在操場上學(xué)習(xí)跳長繩，快輪到我跳了，我心里忐忑不安，心跳得比平常要快，背上全是汗，站在一旁的老師輕輕地把手放在我的肩上，嘴里數(shù)“1，2，3”一數(shù)到“3”就把我往甩動的長繩里一推，我沒防著，捂著頭，側(cè)著進去了，進去了不敢跳，只好被長繩刷了一下，我從長繩旁邊落荒而逃，我本以為被長繩刷到會很疼，原來不是想象中的那么疼，于是我增強了自信，準(zhǔn)備再跳一次。

　　第二次跳時，我知道了身子要正著進去，跑到長繩里，跳兩下，再從斜前方出來，這才不會被長繩刷到。

　　于是我跑進去了，跳過去了，但不敢出去，于是就站在了那里，結(jié)果又被繩子刷了一下。我又從長繩旁邊繞了出來。

　　老師對我說：“張靖嫻，不要怕，只要進去了，跳兩下，再從旁邊出來就行了，不要氣餒，學(xué)什么東西總有個過程嘛，加油！”這時，老師臉上露出了絲絲笑容，嘴巴笑得像個彎彎的月牙，眼睛看著我們跳繩，風(fēng)輕輕一吹，裙子像波浪一樣，額前的劉海已搭住了眼睛，我們練呀練，每天都在跳，而且越跳越好。

　　“1，2，3，4……”一個一個接著跳，我也不例外，輪到我了，我不害怕，接著鄒明菁后面跳，我先跑進長繩里，閉著眼睛，跳了兩下，從長繩斜前方出去了，沒有被長繩刷到，我很高興，以后都這樣跳。

　　運動會那天，我們班長繩比賽還得了全年級第一名的好成績。

　　殷老師的微笑，一直留在我的心底，它是那么甜，那么美，那么純潔。

留在心底的微笑作文2

　　微笑時不分四季，也不論南北 ，只要有人的地方，微笑之花便會綻放。失望時，一個微笑可以重新樹立你的自信；悲傷時，一個微笑可以溫暖你冰冷的內(nèi)心；挫折時，一個微笑可以再次撫平你受傷的心靈。在我的心靈深處永遠忘不了那一個微笑…… ——題記

　　那是一個陰雨連綿的早晨，牛毛細(xì)雨無聲而急促的下著，仿佛在傾訴著什么……我孤單的走在上學(xué)的路上，滿腦子都是考試啊、成績啊、老師和家長的訓(xùn)斥啊。我討厭這天氣，更討厭這沉重而單調(diào)的`生活，我茫然的往前走著，任憑雨水打在我身上。

　　小雨依舊在下著，依舊打在我身上。猛然間，我頭頂出現(xiàn)了一片無雨天空，抬頭一看，是一把小藍傘。側(cè)身一瞧，原來是一位小男孩在為我撐傘。我仔細(xì)打量著他，是一位帥氣的小男孩啊！尤其是他那會說話的眼睛，亮晶晶的，我想，他一定是怕我淋成落湯雞，特地給我打傘的吧！可他哪里知道我的書包里有一把折疊傘，就是懶得拿出來呀！想到這里，我又看了看他，他正在向我微笑呢！這微笑充滿了溫暖，這微笑充滿了熱情，這微笑似乎有一種說不出的感覺。

　　一路上，他一直沒說話，我便輕輕地問他，“你叫什么名字啊？”他指指自己的耳朵和嘴，又?jǐn)[了擺手，他居然是一個聾啞人。瞬間，剛才的一幕又出現(xiàn)在我的眼前，這個小男孩沒有被生活的不幸擊倒，沒有向困難低頭；相反，他還樂觀勇敢的把溫暖給予他人，他是多么的不幸而又多么令人敬佩的小男孩啊！

　　我望著他努力撐傘的樣子，便伸手和他一起撐傘，我們在校門口分了手，我目送他消失在雨中。而他那真誠的微笑永遠留在我心底，永遠激勵我一直前行。

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