關于網絡的作文九篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的網絡的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
網絡的作文 篇1
這么有趣的網絡課程，也只有我們年輕的英語老師能夠準備出來了。我們陸陸續續進入教學直播室后，我們英語老師cosplay了福爾摩斯的妝容出現了。
福爾摩斯是一位英國的大偵探，老師今天如此扮演，一定是想要用英語跟我們進行交流吧？只見我們英語老師今天把他平常使用的立在桌子上的麥克風也換成了別在他腰間的麥克風，身著一件深棕色的長款風衣，手拿一把長柄傘，開始說話了。
老師用英語問我們：“今天附近有什么可疑人物出現？”我們因為老師的裝扮，很快便跟著老師入了戲，我們打開自己的麥，爭先搶后想要回答老師提出的這個問題。老師選了一個同學來回答，那個同學也非常入戲地回答老師：“目前還沒有發現，不過看情況，馬上就會有可疑人物出現了。”老師又將語音切換到另外一位同學那邊，想必那位同學也是福爾摩斯迷，她已經按著劇情想好了自己將要演繹的臺詞：“可疑人物已經出現，可疑人物已經出現，大家做好準備，不要打草驚蛇”。
老師和同學的對話進行到這里，我開始琢磨出他們是在排演福爾摩斯和兩位警察的對話，他們有模有樣地說著，讓我開始更加好奇接下來的劇情了。
只見老師在視頻里定睛看著一個地方，時不時自己還盡可能的往隱蔽地方躲，我猜大概下一個同學的出現，應該就是可疑人物的出現了。果然，老師將語音切換到了一個同學那里，那個同學張嘴就來：“哎呀，趁著現在沒人，趕緊把案發現場改變一下吧！”原來這位同學憑著他對福爾摩斯探案集的了解，把劇情引到了這里。
沒有熟讀福爾摩斯的我，也看懂了這堂課的表演，老師和同學使用的詞語和語法，不正是我們最近學習的那些嗎？他們能夠隨機應變地配合著老師將一堂網絡課程變成一出戲，這讓我又佩服又期待，佩服他們的厲害，也期待自己何時能夠將英語如此使用起來。
網絡的作文 篇2
有人說，上網好處多多，可以開拓視野，增長知識；有人說，沉迷于網絡導致成績下降，精神萎靡不振。我認為，上網既有好處，又有壞處，但弊大于利。
一對眼睛有所傷害，二會耽誤自己的學習時間，三是網上有些不健康的內容會導致青少年誤入歧途。
記得假期有一次我玩“摩爾莊園”這個游戲。因為當時我覺得太好玩了，信息提醒了我好幾次，每次提醒的時間間隔為45分鐘，我仍繼續玩，一點都控制不住自己，不知不覺幾個小時過去了。當我聽到媽媽的訓斥聲時，才住了手。真沒想到停手后的我覺得眼前黑蒙蒙一片，頭暈暈的，視力也感覺差了許多，過了好長時間才恢復過來。但這樣的警告并沒有把自投羅“網”的我從一“網”情深的游戲中拉出來。我繼續在爸媽上班時重復著我的“多姿多彩的網絡”生活。整個假期就這樣過去了。開學后，我是人在教室心在網，一次測試，我的成績一落千丈。媽媽知道后，把電腦設了個密碼，使我破解了幾次都打不開，這才止住了我的“網癮”！
前不久，我看了一個關于青少年上網的專題，說有一名高三學生因玩那些暴力游戲，把尖刀插入了與自己鬧了一點小矛盾的同學心臟。20xx年1月，烏魯木齊市一名年僅12歲的六年級小學生從爺爺家偷走3900元錢，到網吧玩游戲，22天沒回家。還有一個發生在我身邊的事例。我家前樓住著一個上初三的姐姐，小時候她還經常領我玩，所以我對她印象特別深，可在前不久媽媽竟說成績一直優秀的她被家人送到鄭州的一所全封閉學校上學了。問其原因，媽媽說她上網成隱，經常看充斥著暴力色情等不良信息，沉迷于網絡不能自拔，導致成績嚴下降，經常曠課、逃學，夜不歸宿。她的家人沒辦法，只好這樣了。
面對這一個個鮮活的事例，難道不是弊大于利嗎？
網絡的作文 篇3
現在是信息時代，電腦是不可少的。在網上可以做很多事情，比如看書、娛樂、炒股、聊天，它可以讓你增加知識，交到朋友，也可以讓你掉進萬丈深淵，這就是電腦的利與弊。下面我給你介紹。
在網絡上可以和自己的朋友聊天，即使他遠在千里，你也會感到他近在咫尺。哪像從前還要，就算郵寄的也起碼要兩三天呢。在網絡上還可以把自己的得意之作發表上去，讓大家來點評，既可以知道作品的好壞，又可以提高自己的寫作水平。
雖然在網絡上有非常多的好處，但如果使用不當，也會給自己帶來許多麻煩。有很多人因為在網絡上被人詐騙而走上了極端，甚至有些人因為沒有上網吧的錢，所以走上了犯罪道路。還有些人長期待在電腦面前，引發。網絡構造了一個虛擬世界，它可能會讓意志薄弱者跌入“泥潭”而不能自拔。我們要做網絡的主人，而不要成為它的奴隸。
網絡的作文 篇4
現在，時代進步了，科技進步了，社會進步了，家家戶戶都隨著邁進的腳步，擁有了先進的電腦。大家都會熟練地操控電腦，我們青少年當然也不例外。就因為電腦，也就引出了我們今天精彩而又激烈的“ 網絡對青少年的利與弊”的辯論賽。我擔任主持人，宣布辯論賽開始。
雙方辯手開始陳述起自己的觀點，緊張又激烈，特別是正方的辯手——陳驊，瞪著雙眼，扯著嗓子問臺下的同學和臺上的辯友：“你們上過網嗎……”？聽過同學們不同的答案后，陳驊滔滔不絕地說了起來：“電腦對同學們是有利的，它不但可以查閱資料，還可以上網學習……”她一邊說，一邊還比劃著，陳驊說完后，一二兩組響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。
聽完陳驊的辯述，班長宋璐旖不甘示弱立即反駁了起來：“我這兒有個事例，一個7歲的不男孩小斌因沉迷于網吧后離家出走，這種不負責任的行為，難道不是由于網絡造成的嗎？難道你認為這是對的嗎？”宋璐旖振振有辭的聲音，讓全班同學都大吃一驚，這平時溫爾文雅的宋璐旖，現在怎么成了咄咄逼人的花木蘭呢？真是不可思議！作為主持人的我，更是接受了艱巨的任務。當張老師讓我走上臺，我真是緊張到了極點，心跳快得像小兔子在心窩里亂竄，身體不由地顫抖。我站在中間，聽著兩邊正反辯手的辯論，覺得每位辯友都說得頭頭是道，鋒芒畢露。原本是反方的我，竟然不知道自己到底該傾向哪一方，不知道是“利大于弊”還是“弊大于利”，只覺得兩邊都有理。雙方針鋒相對，互不相讓，相持不下的辯論更讓我感覺到雙方的實力，也感到雙方對網絡這張無邊無際的“網”的認識和理解。
一節課很快就結束了，雙方公說公有理，婆說婆有理，分不出勝負。但我深刻地認識到，只要正確、恰當利用網絡，查看一些有意義、健康的內容，網絡對我們青少年來說是有利的。但如果控制不好自己，那么網絡將是弊大于利的。作為主持人，我還想說一句：“多用網絡學習，少用網絡娛樂！”
網絡的作文 篇5
網絡是什么，對于一個無知的人來說，它是一個讓你不能跳卻無法阻止自己跳下去的陷阱。
但是我卻非常喜歡網絡，因為網絡給我帶來了許多知識和快樂。 當你登上主人的寶座是，網絡便成了你的俘虜，成了一個了解大千世界的窗口。進去以后，會看到一些你喜歡的文章、漫畫、圖片······還可以聽音樂、學英語、買東西。在因特網上，你好像孫悟空一樣神通廣大。 當你快扁為網絡的俘虜時，它會使你毫無保留的一吐為快，但這只能乘一時之興。等到你真正成為俘虜的那一刻，它變像“魔鬼”一般的'一步步逼著你上“梁山”。這時你的經濟也會出現危機，對于你的學習更是百害而無一利。相信你一定很懺悔，哎！很可惜，世上沒有后悔藥。
我想大家沒有人愿意做網絡的俘虜吧！可是，肯定有人現在正為‘已經是俘虜’這個問題傷腦筋吧！這時，一定要告誡你自己千萬別放棄；亡羊補牢，為時不晚。只要你有恒心，有毅力，你還是可以把網絡這個主人公“暗殺”的，到那時你又成為網絡的主宰了。但是千萬別松懈，你一定要時刻警惕自己的“手下敗將”，或許它又有什么“大陰謀”了，不怕一萬，只怕萬一。
同學們，相信你聽完之后肯定會有一些感想。但是，時時刻刻記著，我們要用好網絡，做網絡的主人公！
網絡的作文 篇6
今天上午，我班舉行了一場精彩的辯論會，主題是：小學生上網是弊大于利還是利大于弊呢?正方支持小學生上網利大于弊的觀點，我支持小學生上網弊大于利，所以我是反方，并憑著我那可以把對方說的啞口無言的三寸不爛之舌當上了反方一辯。想知道這場辯論賽怎樣精彩嗎?接著往下看吧!
做完課間操，回到教室里，教室煥然一新：黑板寫了九個醒目的大字——“上網的利與弊辯論會”。旁邊還畫著五顏六色的畫和氣球。教室里已被桌子、椅子排列成了兩個整齊的方陣，兩個方陣的第一排的桌子上依次擺著正方一、二、三、四辯和反方一二三四辯。哇!這場辯論賽可謂是盛況空前啊!
“叮鈴鈴”上課鈴響了，辯論會也就開始了。正、反雙方的各個隊員已各就各位。我們的主席李老師說了這次辯論賽的規則：這次辯論會分三個階段：指定辯、自由辯和最后陳詞。指定辯就是每位同學要針對對方提的問題或一段話來回答。指定辯開始了，首先正方一辯李小藝問候后，開始描述了她方的觀點：利大于弊，并說了上網的好處，只見她一說完，我便以迅雷不及掩耳的速度站起來，做完問候，拿起我那沓厚厚的辯論詞，陳述完我方的觀點后，便反駁李小藝，說道：“聽了辯友的一番話，好像很有氣勢，很有道理，但請不要忘了我們今天的辯題是小學生上網是利大于弊還是弊大于利，是小學生啊……”哈哈，我的一番話直接擊中了對方的要害，我心中暗暗自喜，并且我剛一說完，李小藝就咽了一口唾沫，想必她肯定是覺得自己理虧了吧!我更加欣喜若狂。我不僅為反方爭了一口氣，反方的其余“三大將軍”也不甘示弱，面對“巧舌如簧”的石家煬，反方二辯孫靜蘊妙語連珠，一段話和事例便輕松搞定;反方三辯李靜怡胸有成竹，慢條斯理地讀了一段話，對方辯友便瞠目結舌;還有那伶牙俐齒的曹虔一串串統計數字竟讓對方辯友嘖嘖稱贊。哇塞!她們三個可真是“巾幗英雄”啊!
指定辯結束后，便進了此次辯論會的白熱化階段——自由辯了。自由辯開始了，只見從正方的人群中躥出一個綠影——王晨灝!他不緊不慢地舉出了五個上網的好處，嘻嘻，可難不倒我，我資料上這些事例多得是，我愿奉陪到底。只見他話剛完，我就以動員零點五秒的時差站起來，也讀了五個上網的壞處，打了他一個措手不及，啞口無言。就在正方隊員沉默的時候，突然冒出來一位“救急英雄”石家煬，他氣勢洶洶地站起來，問我們：“我猜對方辯友的資料一定是上網查的吧，既然上網對我們大家有利，為什么對方辯友還認為我們上網弊大于利呢?”呵!這個問題問得我這位反方一辯也不知如何作答了!就在這時，我方隊員中也冒出了一位“救急女英雄”——孫靜蘊，只見她提高嗓門兒道：“對，我們的資料是上網查的，但我方并不認為上網沒有好處，而是上網的壞處多于好處!”孫靜蘊的這一番聲色俱厲的話，博得了正、反雙方所有隊員的掌聲。接著又是唇槍舌劍……
“叮鈴鈴”下課鈴響了，正、反雙方做完了最后陳詞，李老師并宣布了雙方平手的比賽結果，大家都戀戀不舍地離開了教室。
雖然有些不舍，但這次辯論會給了我很大啟發：只要小學生能夠很好地使用網絡，利就大于弊，但如果上網的態度不端正，那得到的弊就大于利了!
網絡的作文 篇7
網絡已經是現代這個社會的高速發展的一個重要產業，上網可以查閱很有有用信息，但也會使很多人沉迷游戲。那網絡到底是有益還是有害呢?為此，我們班分成兩派來討論。
討論會開始了。帖冠陳同學說“我認為上網不好，因為上網浪費人才。前一段時間很多人的電腦都中‘熊貓燒香’這種病毒，新聞報道上說這種病毒的創造者是一個很聰明的人，如果它能把聰明用對地方，一定能成為國家棟梁，所以上網就是浪費人才。”這時，持反方意見的黃馳源說：“上網也有好處呀!上網可以查資料，就用不著再去翻書查找了，多方便哪!”郭鑫源走上臺說：“我也認為上網有好處。上網可以網上購物，就用不著再出門上街買了，網絡給人們提供了方便。”王子涵說：“我認為上網的壞處比好處多。在網上查找的資料不一定全部正確，而且從網上買來的東西沒有質量保證，無法退貨，也沒有電話和地址。”王霄鵬說：“我也認為上網有壞處。網絡會暴露個人的隱私。有一次一個人在百度上查找他的名字，網絡居然把他的隱私全部公開曝光了!所以我認為上網有壞處。”支持上網不好的同學說上網會讓視力下降，支持上網有好處的同學說上網可以聊天，快捷方便。
上網就是把雙刃劍，既有益也有害，要自己好好把握心態，正確對待，那么網絡就會成為我們的好幫手了。
網絡的作文 篇8
網名一：老周同志
注：本爸想當領導都想瘋了，所以連網名都是領導的口氣。
為什么叫老周同志呢？因為當爸爸欲上QQ時，就已經憋足了勁頭，想上里面大討論一番領導職業，可是網上的人好象很不知好歹耶，動不動就是“喂，有視頻嗎？”。。。。。。之類的東西，搞的爸爸整天郁悶極了！而我呢？好好的分享了老爸在網上“知不足者好學”的盡頭~~~OHOH
網名二：嘻嘻哈哈
注：真不知道老爸怎么想的！搞個這樣的NAME。
郁悶的老爸呀！你真可憐~~爸爸為了活躍網友們氣氛，不知道在哪里搞到了個這樣的網名，他的網友們可能還在納悶呢，怎么好好的男性名字，一下子變成女性了呢？不過自從爸爸改到這個網名以后，網民們更加大膽了，有的還說什么“朋友，你是男的是女的呀！”這不是明知顧問嗎？強詞奪理！而爸爸的回答更是荒唐，不過也很有“戰術”哦~~他說“你說什么就是什么吧！只要你和我討論領導問題@@@”！（爸爸，你成領導迷了吧。）
網名三：好不了
注：爸爸今天的心情可能很糟糕哦！
爸爸今天因為被領導給K了，所以心情很糟糕，不過嘛。。他還是有那種閑心上網的，只是他在這種情況下上網是很不正常的，你也許會成為他的出氣筒喔~~~就比如有一次，從來都是文明聊天的爸爸不知道怎么的，今天情緒大變，見誰就對誰說“同志，你知道哪里有招收領導的嗎？工資不限，地位不限，只要是領導，統統報上名來，謝謝，”，沉思良久，那邊的人只答復了爸爸三個字“神經病”，如果態度好的，還會答復了爸爸他所問的問題“我們樓上有個老領導，他說要雇個領導保姆，如果你愿意，試試去呀！”爸爸悲哀的說“對不起，打擾了！”難道爸爸不是很可憐嗎？
網名四：大臉貓
注：媽媽喜歡貓貓哦！所以爸爸嘩媽取寵。
爸爸有時候，會到網吧去，用不同的網名和老媽聊聊天，最后透露自己詳細的姓名，隨后向溫和的媽媽“討要”零花錢。媽媽自然接受不了這突如其來的“浪漫”，兩張“大”鈔出手（那是兩張5元的鈔票，嘿嘿，老媽厲害吧！）。爸爸有時候會向我借錢哦，而我接受的的理由是：趕快告訴我你QQ的密碼。然后爸爸欣然應允，我就把2個一元錢的鋼蹦交給爸爸，爸爸自然也會給我他的密碼，可是我上去他的號不到5分鐘，他居然，用飛快的速度把他的密碼改了！可惡~~嗚嗚嗚
我好喜歡爸爸的網名，好好喜歡爸爸討媽媽歡心時的委屈樣子！我真的太高興了！哈哈~~OHOH~~
網絡的作文 篇9
網絡就像一位無聲的老師，它教會了我許多知識，也使我懂得了許多道理。
這天，我翻開書本，不巧，在路上遇到了‘攔路虎’，我查閱了許多資料，還是百思不得其解，正當我眉丑莫展的時候，突然想到了網絡，便興高采烈的來到電腦旁，打開電腦，在百度上把這個題目寫在上面，搜索了一下，結果這道題目的答案很多，我不這道選哪一個，就找了一個自己覺得合適的答案，放在百度上，我看了看，答案是一樣的，我又把每個答案都看了一遍，用自己的話寫在了作業本上，老師還夸獎了我。我心里美滋滋的。
過了幾天，正好碰見了爺爺，爺爺說奶奶想聽一首歌，但是自己找不出來。便把這個重任擔在了我的身上，我跑前跑后，走了許多路，逛了很多賣磁帶的商店，但始終沒買到。我失望的回了家，眼前一亮，咦，這不有電腦嗎，可是這么老的歌能搜出來嗎？我半信半疑的把這首歌的名字敲了上去，咦，太好了，這么老的歌也能搜的出來。我把電腦搬到了奶奶的面前，奶奶非常感動，直夸我是一個好孩子。
網絡，帶給了我許多歡樂，也是教會了我許多道理的老師。
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