寫外貌的作文常用(9篇)
在生活、工作和學習中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的寫外貌的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫外貌的作文 篇1
今年,媽媽給我報了一個作文班。其實媽媽曾經給我報過了兩次巨人的作文班,都因為沒有興趣,就都沒有結果了。但是這次我遇到了一位好老師,讓我喜歡上了作文,胡老師的魅力深深吸引了我。她不高不矮,不胖不瘦,長長的臉上長著一雙充滿活力的眼睛和一個精致的小鼻子,還有一張善長說成語的嘴巴,長長的棕色卷發,一直垂到肩膀,胡老師上課的樣子讓我們莫名其妙的愛上了作文課。
她風趣幽默,和藹可親,對同學們很尊重。上課時,每一個人回答問題時,胡老師總是說:“孩子,請。”讓我們覺得很親切,內心里充滿了感激之情和必勝的信心!
記得曾經有一次,我們上描寫人物的作文課,大家爭先恐后地舉手,胡老師叫了我們其中的一位小同學當模特,讓我們來描寫他的外貌。我們爭先恐后地舉手,胡老師請了其中一位同學來說。他把這位小同學描寫得非常好,但是說到眼睛的.時候,卻把人的眼睛比喻成銀光四射,這讓我們大吃一驚,這位同學尷尬地站在臺上目瞪口呆。而胡老師卻幽默地解釋說:“那不就像好幾天沒有吃飯的餓狼了嗎?”我們一起哄堂大笑,這位同學也不好意思地笑了。
我可真幸運,遇到了這么好的老師,把我的作文水平提高了很多,我要真誠地感謝胡老師,為我指點了作文寫作的明燈!
寫外貌的作文 篇2
在一個春暖花開的日子里,我們一家人去動物園游玩。我像機靈的小猴子一樣蹦蹦跳跳,興奮極了!
哇!動物園的動物可真多呀!有笨重的大象,威風凜凜的大老虎,笨頭笨腦的黑狗熊,活潑可愛的小猴……其中我最喜歡的就是最高的.動物——長頸鹿啦!
長頸鹿的身上有小小的斑紋,它的毛像棉花一樣柔軟,身體像火爐一樣溫暖,尤其是它的脖子特別長,伸直都能吃到幾米高的葉子呢!
長頸鹿走起路來慢騰騰的,不時走到柵欄邊討些東西吃。我迫不及待地從包里取出香腸,伸出手去給它喂食。長頸鹿吃東西真有趣。它用舌頭卷食物,再送進嘴里,吃完了舔舔嘴,吃得真香。我喂它時,香腸掉了,它找不到,口水都流了大約一米,把游客們給逗樂了!
最后,我和長頸鹿合了影,我站在它邊上就成了有趣的小矮人了!
寫外貌的作文 篇3
我們班的“馬大姐”身高一米四左右,眉毛特別濃,化妝時就不用畫眉毛,鼻梁不太高,一雙圓溜溜的眼睛,一對大耳朵,一張櫻桃小嘴,特別愛哼歌,最愛哼《青花瓷》,而且還很幽默。
上一次,我們學校組織去禮堂看電影《網絡媽媽》,十分感人。剛出禮堂大門,就聽到他那驚天動地的聲音“網絡媽媽”惹得我們都捧腹大笑。再一看他,他還瞪圓了眼睛傻笑,不知所措。
他酷愛哼歌,不論在任何時間都會哼。上一次上數學課,我們正在認真的寫作業。又聽到他情不自禁的在哼歌。老師的眉毛豎了起來,兩眼直直的'盯著他,可他還沉醉在音樂世界里,完全沒有察覺到,頭還不停的搖來搖去。老師心中的怒火熊熊燃起來,一個箭步沖向他吼道:“你在干什么?這可不是音樂課,趕快寫作業!”他恍然大悟,頭低了下來,臉漲得像紅蘋果一樣,兩個眼圈都紅了。兩手緊握著,吐著舌頭。下課了,他又好了傷疤忘了疼,哼起了《小酒窩》。真是“滿腹歌論”啊!一見老師進來了,又逃之夭夭。
這就是我們班的“馬大姐”——馬岸青。
寫外貌的作文 篇4
我的媽媽特別喜歡臭美,她那圓圓的大臉盤子上有一雙炯炯有神的大眼睛。好像還會說話,她的個子嬌小,走起路來還神采奕奕的,她的頭發長長卷卷的。外表看上去總是和她年齡不符。
媽媽愛美,總喜歡打扮自已,她喜歡逛商店買漂亮衣服,每次逛街我和爸爸都會幫她提著大大小小的袋子。媽媽逛街從來不會說累,有一次她回家腳都起泡了,她還很高興的試穿她的衣服。她很愛美,她喜歡到理發店,換著不同的發型,有時候是黑色的,有時候是黃色的,有時候是卷卷的,有時候是直直的,看上去都很漂亮!
媽媽很喜歡做吃的,每天早上都會給我做我喜歡吃的面包,炒蛋等等,還會做很多很多好吃的菜,我最喜歡媽媽做的土豆燒排骨了。我的'媽媽總是不辭辛苦的為我準備一日三餐,從沒有間斷。
每次和媽媽走在路上,總有人說這位媽媽真年輕、真漂亮。這時媽媽就會露出美麗的笑容,我的心里也甜滋滋的。
寫外貌的作文 篇5
自從我們原來的女體育老師貴老師生病后,我們一直沒上體育課了。
今天下午,上課鈴一響,我們紛紛奔進教室,在教室里說話的說話,做小動作的做小動作。突然,一位中老年的男人走進教室:他的頭發有些蒼白,臉上有不少皺紋,眉頭也是皺著的。最好笑的是他把頭低下,用手指指著頭頂,讓我們(看)他的頭。“啊,他是禿頭。真像個烏龜哦!”“哈哈哈……!”同學們聽了,都笑不攏嘴,甚至有的同學笑的都要得羊顛瘋。
細節很生動。
這時,有個女同學問:“大伯!您找誰啊?”他搖了搖頭,立即大聲喊:“上課!”這時同學們才都恍然大悟,原來他是老師啊。他首先向同學們鞠了個躬,然后親切的對我們說:“大家好!我姓李,以后叫我李老師吧!以后見到我可以尊敬地叫我一聲李老師好。你們不想叫,也沒關系,就一溜煙的跑過去,當我是空氣吧。”頓時,教室里又第二次呵呵大笑。
細節生動。 “這老師真有意思。”一個同學想,然后當著老師的面故意在位子上說話,老師的臉馬上變得兇猛、可怕。(他)一下子走到他身邊,一把把他抓起來,拖到講臺上,就是幾棍子,打的.他只叫饒命。然后叫他做100個浮臥蹲(俯臥撐)。我們看了,嚇的腿直(打)羅(哆)嗦,甚至都不敢看(他了)。
事情處理后,老師給我們講了許多他的故事,還講了一些笑話逗我們開心。我想:“老師既搞笑又嚴肅,我們盡量讓老師開心,否則就完蛋了。”
寫外貌的作文 篇6
我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮膚,黑黑的頭發,那一頭自來卷兒的“大波浪”發型,誰見了都會以為他是在理發店燙的`。他的同事們都說他是縮小了的費翔,我也這樣認為。他是個搞美術的,是中南五省小有名氣的裝幀藝術家,他的個人畫展得到過很多知名人士的好評。他又是個頂頂滑稽的人,特別愛開玩笑,我不知道是不是所有搞藝術的人都非常幽默,反正我覺得我爸爸身上充滿了幽默細胞。不管他上班有多忙多累,只要一進家門,確切他說,只要一見到我,他就立刻眉開眼笑,我也跟著手舞足蹈起來。
寫外貌的作文 篇7
我的爺爺今年65歲,戴著一副老花鏡,身體十分健壯。他平時非常節約,總是不亂買東西,把省下來的錢補貼家用。一件羽絨服已經穿了四五年,一雙皮鞋穿得也快三年了,可他依然不嫌穿舊了。在我心目中,爺爺是最節約的.人了。
小時候,我總拿爺爺的老花鏡玩。一次,我不小心把它摔斷了。爺爺知道后,沒有責怪我,說:“不要緊,我粘一下還可以用。”爸爸勸爺爺:“爸,你這眼鏡用了這么多年了,也該換一副了,要不我和你到商場買一副吧!”可爺爺不肯,非要重粘。爸爸勸不了,只好依爺爺的了。經過漫長時間的努力,爺爺終于把老花鏡粘好了。
還有一次,奶奶將一雙爺爺穿壞的拖鞋丟到垃圾堆旁。那雙拖鞋是爺爺在地攤上買的,五元錢,質量很差,都穿了兩個夏天了,現在拖鞋底已分成兩層。爺爺知道后,很生氣,把拖鞋悄悄地撿了回來,打算再穿幾個月。用水洗凈后,爺爺便思考著怎樣修拖鞋了。經過冥思苦想,爺爺決定用ab膠來粘鞋。他飛快地找出膠,小心翼翼地涂在鞋板上,使勁一按,放上十分鐘,鞋終于粘好了。爺爺正得意地欣賞自己的“杰作”時,奶奶回家了。先是驚訝,奶奶后來便哭笑不得了。
你們看,我的爺爺多節約啊!
寫外貌的作文 篇8
說起我的爺爺,我必定豎起大拇指,我認為他十分偉大,村里人幾乎沒有一個不認識他的,大家肯定認為他是一位領導,其實,他只是一位老師,而且是一名退休老師。
爺爺的個子又瘦又高,他那頭黑發中藏著好幾根白發,額頭上有一條條皺紋,他穿著一件補素的衣裳,顯得特別有精神。
我的爺爺心靈手巧。有一次,我在學校把鞋子弄壞了,在鞋子的'側面裂開了一個大口子,我拎著鞋子回來,媽媽見狀,對我說:“你叫爺爺修一修吧!我和爸爸沒空!”我想:呵呵!你們都不會爺爺還會嗎?不可能的!可我受不了穿那樣的鞋子,只好拿過去,我把鞋子給爺爺就回家了。第二天,爺爺過來了,說:“怡冰,修好了。”我不信,搶來鞋子看了又看,修地像剛買的一樣,我開心地說了聲:“謝謝爺爺!”
我的爺爺喜愛運動。上回,我8點醒來,準備吃飯,來到樓下,不見爺爺的身影,只聽見奶奶的嘆氣聲,我忙問:“奶奶,怎么啦?爺爺呢?”“在公園!”我一看,爺爺正在打柔力球,我更奇怪了,說:“爺爺愛運動,是好事呀!”奶奶見沒人,告訴我:“6點他開始打!”“啊!我要暈了!”總不用那么早打吧!
這就是我的爺爺,一個普普通通的老人,但我打心里佩服他!
寫外貌的作文 篇9
喜鵲,學名叫鵲,喜鵲是人們對它的愛稱。自古以來,人們都把喜鵲看成是預兆吉祥的鳥兒。為什么喜鵲會引起人們這種感覺呢?
喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背部和尾巴是烏黑的。閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛潔白無瑕。黑白兩色,把喜鵲打扮得那么樸素,那么雅致。喜鵲的體態,輕盈優美。特別是它那條長尾巴,比整個身體的一半還要長,使它顯得更加俊俏,無論停在枝頭,還是落在屋頂,那長尾巴總是一翹一翹的,整個身體也隨著一顫一顫的,使人感到它是那么活潑那么可愛。
早春二月,陽光和煦,正是喜鵲盡情歌唱的'時節。它會用各種不同的叫聲和同伴交談,傳遞著春天的信息。在城市,在農村,都能聽到它那清脆悅耳的聲音。那聲音給人們帶來欣喜與歡樂。西風蕭瑟的秋季,冰天雪地的寒冬,喜鵲站在高枝上,田野里“喳、喳、喳”地鳴叫幾聲,使人感到生機勃勃,精神振奮。
喜鵲的食物很豐富,蟲子、植物種子它都愛吃。它能幫助人們琢食莊稼地里和果園里的害蟲,有時還能捕捉田里的小老鼠呢。
喜鵲樸素雅致,體態優美,鳴聲清脆,又能消滅害蟲,人們怎能不喜歡它呢?
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