解剖兔子_初中記敘文

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的解剖兔子_初中記敘文，希望對大家有所幫助。

　　午后第一節課做動物實驗：解剖兔子。

　　我在座位上心不在焉地聽著老師講實驗要求和規則，心電卻被講臺邊鐵籠里的小白兔勾去了。啊，那雪白的絨毛，紅紅的眼睛，逗人的三瓣嘴，真可愛。

　　突然，教室里洪亂起來，同學們分成幾個小組，紛紛圍著解剖臺前。只見同學們七手八腳地拿出閃亮的解剖器械。怎么？哦！我才想起要干的事―解剖兔子。天哪！太殘酷了。

　　小白兔被兩個男生提上了解剖臺，后腳還一蹬一蹬的，嘴里“吱吱”叫著，聲音凄慘極了。我心里好難過，真想一把抱起小白兔，逃離這“鬼門關”。同學們你推我，我推他，誰也不肯操刀，大家都露了憐憫的神色，遲遲不忍動手。“怎么不動手？”最后老師指名讓我操刀。倒霉，誰讓我是課代表呢，老師也許是故意考驗我這個膽小鬼的，竟讓我“開殺戒”，做那可愛的小白兔的“劊子手”。我的心劇烈地跳動著。

　　小白兔被麻醉后一動不動了。望著這豪無抗拒能力的弱小生靈，我的手顫抖起來。“當”的一聲，解剖刀掉到了地上，老師又在催促了：“怎么還沒動手？”我知道，學習生物，實驗是不能不做的。我又想起了生物課代表的責任，于是鼓起勇氣，握緊了解剖刀，我暗暗地在對小白兔說：“小白兔啊，請你不要怨我……”我咬緊牙關，一刀下去，啊，血！那殷紅發熱的血，從刀口處往外冒出來。我顫抖地放下刀，其他同學用鑷子把小白兔的腹腔撐開來。

　　全不組的同學圍在被解剖開胸腹部的小白兔周圍，聽老師指點兔子的'內臟進行講解。哦，這是肺，氣鼓鼓的，似乎還在呼吸；哦，這是心臟，還在有節奏地搏動著；哦，這是盲腸，好粗……聽著，聽著，我忘了剛才血淋淋的恐怖情景。我想，兔子雖小，也是五臟俱全，它的內臟竟有這么多奧秘，真是我長這么大以來所未見的。

　　“嘀鈴鈴……”下課鈴好象是提前響了。我幫著老師收著東西，望著撫了撫我的頭，“這是為了科學！”呵，我明白了，小白兔，你是為了科學而獻身的，至少是為了我們的學習而獻身，我覺得你是很高尚的，值得崇敬的。

　　啊！小白兔，我將珍惜用你生命換來的知識，去敲開生物科學的大門。你在天之靈，該原諒我這個“殘忍”的“屠夫”吧！

　　這堂課真“殘酷”嗎？我現在的答案是：“不！”

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